innovativ & kreativ. Zukunft in der Schule gestalten ... - Schule.at
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Fristen<br />
Ber<strong>at</strong>ungs- und Vernetzungsangebote ganzjährig; E<strong>in</strong>reichung für den Fonds für<br />
Unter richts- und <strong>Schule</strong>ntwicklung ebenfalls ganzjährig. Bis jeweils Ende April<br />
e<strong>in</strong>gereichte Projekte können im Herbst des Projektjahres starten und dauern e<strong>in</strong><br />
Schuljahr.<br />
Kontakt<br />
Mag. Josef Hödl-Weißenhofer, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt,<br />
Institut für Unterrichts- und <strong>Schule</strong>ntwicklung (IUS) / Projekt IMST<br />
Tel.: +43 (0)463/ 2700 6138<br />
imst@uni-klu.ac.<strong>at</strong><br />
Websi te<br />
www.imst.ac.<strong>at</strong>/<br />
ERPROBEN EINER NEUEN DIDAKTIK FÜR<br />
DIE EINFÜHRUNG DER PROPORTIONEN.<br />
E<strong>in</strong> IMST Projekt<br />
In Zusammenarbeit zwischen <strong>der</strong> Volksschule<br />
und <strong>der</strong> Hauptschule <strong>in</strong> Anger und<br />
<strong>der</strong> Volksschule Pacher (Steiermark)<br />
wurde dieses M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ik-Projekt durchgeführt.<br />
Es sollten neue Wege im M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ikunterricht<br />
klassen- und<br />
schul über greifend erprobt und evaluiert<br />
werden. Das eigenständige, <strong>kre<strong>at</strong>iv</strong>e<br />
Lösen von Problemen wurde <strong>in</strong> diesem<br />
Projekt geför<strong>der</strong>t. Dabei bekommt auch<br />
die Sprache e<strong>in</strong>en beson<strong>der</strong>en Stellenwert<br />
im M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ikunterricht: SchülerInnen<br />
mussten ihre Lösungswege und<br />
Lösungen erklären und argumentieren<br />
o<strong>der</strong> auch selbst Rechengeschichten verfassen.<br />
In so genannten „Forscherstunden“<br />
(e<strong>in</strong>e Doppelstunde M<strong>at</strong>hem<strong>at</strong>ik<br />
pro Woche) wurde <strong>der</strong> Entdeckergeist<br />
<strong>der</strong> SchülerInnen beson<strong>der</strong>s geför<strong>der</strong>t.<br />
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