Nachhaltigkeitsbericht 2011 - Daimler Nachhaltigkeitsbericht 2012.

Daimler Nachhaltigkeitsbericht 2011.
http://nachhaltigkeit.daimler.com
weit tätiges Unternehmen brauchen wir diese kulturell vielfältige
Belegschaft, nicht zuletzt, weil sie ein besseres Gespür für die
unterschiedlichen Wünsche unserer Kunden weltweit mitbringt.
Wir fördern die Interkulturalität in unserem Unternehmen und
den Umgang damit etwa durch Mentorings, Trainings zur interkulturellen
Kompetenz, weltweite Personaleinsätze sowie das
gezielte Recruiting von Mitarbeitern mit internationalem Profil.
Unsere Vereinbarung „Fairness am Arbeitsplatz“: Online J20
Entwicklung des Frauenanteils in der Gesamtbelegschaft: Online J21
Sicherstellung von Lohngleichheit: Seite 90
Aktivitäten des Generationenmanagements: Online J22
Aktivitäten zur Interkulturalität: Online J23
Maßnahmen und Projekte des Diversity Management: Online J24
Auch über unsere Diversity-Schwerpunkte hinaus arbeiten wir
daran, eine Kultur der Vielfalt noch besser in unserem Unternehmen
zu verankern. So haben wir in allen Divisionen Thinktanks eingerichtet,
in denen hierarchieübergreifend über aktuelle Herausforderungen
und neue Ideen diskutiert wird. Mithilfe sogenannter
„Speaker-Qualifikationen“ erweitern wir zudem unseren Pool
professioneller Multiplikatoren zu Diversity-Themen. Schließlich
bereiten wir eine unternehmensweite Diversity Management Scorecard
vor.
Diversity Management als Führungsaufgabe. Diversity Management
ist eine Managementaufgabe, die alle Führungskräfte im Unternehmen
betrifft. Deshalb gehört der Umgang mit Diversity-Fragen
seit 2007 zu den Beurteilungskriterien bei der Leistungs- und Potenzialbewertung
unserer Manager. Führungskräftetrainings und Diversity-Workshops
dienen der Sensibilisierung und dem Kompetenzaufbau
– etwa im Umgang mit mehrdeutigen Situationen oder beim
Führen gemischter Teams.
Führungskräfteentwicklung und Potenzialmanagement: Seite 97
Heterogene Teams sind tatsächlich erfolgreicher. Interne Untersuchungen
bei Daimler bestätigen, was bereits zahlreiche Studien
zeigten: Bewusst gemischte Teams sind erfolgreicher. So wiesen
bei einem 2009 durchgeführten Projekt heterogene Teams in der
Mercedes-Benz S-Klasse-Produktion niedrigere Fehlerraten und
Fehlzeiten auf. Außerdem entwickelten sie mehr Verbesserungsvorschläge.
___Entwicklung und Förderung
Hervorragend ausgebildete und qualifizierte Mitarbeiter sind entscheidend
für unseren Unternehmenserfolg. Wir setzen daher in
allen wichtigen Phasen des individuellen Ausbildungs- und Berufsweges
mit passgenauen Programmen und Fördermaßnahmen an.
Strategische Handlungsschwerpunkte sind:
– die Berufsausbildung im technischen wie im kaufmännischen
Bereich;
– die Talentgewinnung und -entwicklung;
– Weiterbildung und lebenslanges Lernen;
– Führungskräfteentwicklung und Potenzialmanagement.
Deren Aufbau und die Ausgestaltung dieser Handlungsschwerpunkte
im internationalen Rahmen ist für uns zurzeit eine vorrangige
Aufgabe.
Ausbildung: fit für die Technologien von morgen. Wir bauen
unser Berufsportfolio bedarfsgerecht und mit langfristiger Orientierung
aus. Nach dieser Maßgabe haben wir unsere Ausbildungszahlen
2011 angepasst: Ende des Jahres beschäftigte Daimler weltweit
8.499 Auszubildende (2010: 8.841, 2009: 9.151, 2008: 9.603,
2007: 9.300). In Deutschland haben wir insgesamt 2.067 Auszubildende
(2010: 2.034 Auszubildende, 2009: 2.341, 2008: 2.500,
2007: 2.600) eingestellt.
Das 2008 in unseren technischen Bereichen eingeführte Daimler
AusbildungsSystem DAS sichert durch gezielten Methodeneinsatz
und didaktisch ausgearbeitete Lehrpläne eine gleichbleibend hohe
Qualität und Effizienz in der Berufsausbildung der Daimler-Werke
in Deutschland. Technische Neuerungen, etwa im Bereich „Green
Technologies“, können mithilfe des Systems schnell in die Ausbildung
einfließen. Derzeit erweitern wir das System für die kaufmännische
Berufsausbildung der Daimler-Werke sowie die Bereiche Sales
& Financial Services der Daimler AG.
Ausbildung weltweit. Auf Basis des DaimlerAusbildungsSystem
(DAS) haben wir angepasste, weltweit einsetzbare Module für die
technische Ausbildung beschrieben. Unter dem Titel „DaimlerVocationalTrainingSystem“
(DVTS) setzen wir damit Standards, die als
Orientierung für Ausbilder und Auszubildende dienen. Unser Ziel ist
es, den Ausbildungsverantwortlichen im Ausland ein einheitliches
Ausbildungskonzept zur Verfügung zu stellen. Den nachhaltigen
Auf- und Ausbau der Daimler-Ausbildungszentren in aller Welt unterstützen
wir zudem durch gezielte Weiterbildungsangebote für Ausbilder,
Beratung bei der Lehrplanentwicklung und die Bereitstellung
von modernem Ausbildungsequipment.
Mehr zu DAS und internationalen Ausbildungsprojekten: Online J25
Talente gewinnen und entwickeln. Mit attraktiven Einstiegs- und
Qualifizierungsprogrammen haben wir uns auch 2011 an talentierte
Nachwuchskräfte gerichtet, um sie für unser Unternehmen zu
gewinnen und ihnen bei Daimler gezielte Entwicklungsperspektiven
zu bieten. Das Interesse an diesen Programmen ist nach wie vor
groß, sodass wir im Jahr 2011 weltweit beispielsweise rund 500
Hochschulabsolventen und Berufseinsteiger mit erster Praxiserfahrung
für das Traineeprogramm CAReer einstellen konnten. Unsere
wichtigsten Maßnahmen zur externen Gewinnung und internen
Förderung von Talenten sind:
– Talent trifft Stern: Kampagne für die Berufsausbildung bei
Mercedes-Benz,
– Duale Hochschule: Studium und Praxis im Wechsel,
– Daimler Student Partnership: Förderprogramm für Studierende,
– CAReer – The Talent Program: konzernweites Traineeprogramm
für Hochschulabsolventen und Berufseinsteiger mit erster
Praxiserfahrung,
– Daimler Academic Programs: Erwerb eines Bachelor- oder
Masterabschlusses für herausragende Mitarbeiter,
– FacTS: Förderprogramm für Jungfachkräfte.