Seeräuber in Sicht! - Verlag Friedrich Oetinger

Seeräuber in Sicht! 

Seeräuber-Lesefest 

Kirsten Boie · Seeräubermoses · ISBN 978-3-7891-3180-6 · ∂ [D] 17,90· SFR 32,00 · ∂ [A] 18,40 

Für ca. 25 Kinder und 2-4 Betreuer/-innen 

Dauer: ca. 2.5-3 Std. (ohne Pause) · Alter: ab 7-8 Jahren 

© Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2009 / Illustrationen Barbara Scholz

Wochen vorher: 

• Einladungen, Handzettel und Plakate zum Seeräuberfest 

erstellen, verschicken, auslegen etc. und 

Werbung in der lokalen Presse schalten. 

• Anmeldungen aufnehmen. Wichtig dabei ist, dass 

die Kontaktdaten der Eltern aufgenommen werden, 

sowie der Name des Kindes und sein Alter. 

Vor der Veranstaltung: 

• Checkliste erstellen: Sind genügend Mitarbeiter 

eingeteilt? Gibt es ausreichend Stifte, Papier etc.? 

• Materialien für die Spiele vorbereiten. 

• evtl. CD-Player mit Musik bereit stellen (Meeresgeräusche, 

Piratenlieder – Achtung: GEMA) 

• als kleine Belohnung für zwischendurch „Goldtaler“ 

(mit Schokolade o.ä.) bereit legen. 

• Verpfl egung (s. unten): Brötchenhälften mit verschiedenem 

Belag, Apfel-Schorle oder andere Getränke, 

Marzipankartoffeln, Schokokekse, „Schiffszwieback“. 

Seeräuber-Lesefest esefest 

Vorbereitungen für das Seeräuber-Lesefest: 

Dekoration des Veranstaltungsraums: 

Um die Kinder mit auf die Reise nehmen zu können, 

wird der Veranstaltungsraum in ein Seeräuberschiff 

verwandelt: 

• aus ausrangierten Betttüchern mit Fingerfarben 

Piratenmotive, wie z.B. gekreuzte Knochen, Totenköpfe, 

Piratenschiffe, Schatzkisten, Palmen, Meer 

mit Fischen und Ungeheuern, Schatzinsel u.ä., 

malen. (Die bemalten Tücher eignen sich gut als 

Piratenfahnen oder Tischdecken). 

• mit einem Tau, Kreppband oder rot-weißem Plastikband 

einen Schiffskörper am Boden befestigen 

oder Stühle in Schiffsform aufstellen. 

• zur Dekoration: Muscheln, Kieselsteine, Netze, 

Flaschenpost, Piratenfahne, Palme (aus Papier od. 

Plastik), Laternen, Schatzkiste, Stoff-Papagei etc. 


DAS LESEFEST BEGINNT: 

Die Kinder kommen, sollten den geschmückten Veranstaltungsraum 

aber nach Möglichkeit noch nicht 

betreten. 

SEETAUGLICHKEITSTEST 

Die Kinder stellen sich der Reihe nach auf und werden 

auf ihre Seetauglichkeit getestet: 

Zwei Erwachsene halten ein großes Tuch an den 

Längsseiten ganz fest. Das Kind legt sich hinein und 

wird ein paar Mal hin und her geschaukelt. 

[ je Kind ca. 1 Minute einplanen] 

PIRATENTAUFE 

Nachdem die angehenden Seeräuber begrüßt worden 

sind, denken sie sich Seeräubernamen aus. Diese 

werden dann auf vorbereitete Namensschilder (z.B. 

Seeräuberhut hinten mit doppelseitigem Klebeband 

versehen) oder auf Kopfbänder (je nach Gruppen in 

verschiedenen Farben) geschrieben. 

Nun kann das Schiff „Wüste Walli“, geentert werden. 

Über ein am Boden liegendes „Brett“ (aus Packpapier 

o.ä.) gehen die Kinder vorsichtig an Bord. 

Während des gesamten Festes werden die Kinder mit 

ihrem Seeräubernamen gerufen. 

[ca. 10 Minuten] 

EINFÜHRUNG 

in das Buch „Seeräubermoses“ von Kirsten Boie 

Nach einer kurzen Einführung in die Geschichte (dabei 

werden beide Schiffsmannschaften vorgestellt, 

die Seeräubersprache erklärt und vom Leben der 

Seeräuber erzählt….etc.) folgt die erste Lesung. 


LESUNG 

S. 18 „Da tranken……“ bis S. 26 „...unser kleiner 

Moses“. 


BASTELN 

Nun werden aus den Kindern echte Seeräuber, und 

jedes Kind bastelt sich selbst die Grundausstattung 

(oder Teile davon): 

Augenklappe und Seeräuberhut (Anlage 1) und ein 

Fernrohr (Pappröhre, z.B. von Haushaltsrolle, fantasievoll 

bekleben oder bemalen), einen Ohrring 

(Goldfolie formen, mit Faden am Ohr befestigen). 


Alternative: 

Wenn Verkleidung nicht gebastelt, sondern ausgeteilt 

wird: 

Angelspiel (Piraten haben die Waschbalje aus dem 

Meer gefi scht): Spiel kaufen oder selbst herstellen 

mit Stöcken, Magneten und Schnur. 

Fische, Schatzkisten o.ä. aus Papier mit Büroklammern 

versehen. 

Zungenbrecher ausprobieren (wie „Blutroter Blutrubin 

des Verderbens“) 

[ca. 10-15 Minuten] 

LESUNG 

Der zweite Teil der Geschichte geht von S. 61 „Der 

Mann saß“……..bis zum Ende der S. 67. unten. 

Bei S. 66 könnte man die Frage einbauen: Bei wem ist 

Moses da gelandet? (Antwort: Olle Holzbein) 



SPIEL 

Da das Lesefest bisher richtig ruhig verlaufen ist, 

kommt jetzt etwas Bewegung ins Spiel. Im Anschluss 

an die Geschichte wird ein Dreibein-Rennen veranstaltet: 

Wir bilden Mannschaften (mindestens 2) und 

binden bei zwei nebeneinander stehenden Kindern 

die beiden inneren Beine zusammen. Nun müssen 

die beiden im gleichen Takt laufen. Um die Sache zu 

erschweren, könnten noch Hindernisse auf der Strecke 

eingebaut werden. Oder es fi ndet ein „Einbein- 

Rennen“ statt: alle Kinder müssen auf einem Bein 

hüpfend die Strecke bewältigen. 


Alternativ dazu: 

Die Seeräuber sichern ihre Beute: Je Mannschaft, 

bestehend aus 4 Personen, erhält eine 8 Meter lange 

Paketschnur, an die ein kleines Holzstück oder 

Schiff chen gebunden ist (an das andere Ende einen 

dicken Knoten machen). Der Kapitän ruft „Beute 

sichern.“ Daraufhin nimmt der erste Seeräuber 

die Schnur mit dem Schiffchen und zieht sie beim 

Hemd/T-Shirt oder Pullover am Hals angefangen, 

durch seine Kleidung, so dass die Schnur mit dem 

Schiffchen am Hosenbein herauskommt. Der zweite 

Pirat nimmt sie dort in Empfang und zieht sie 

vom Hosenbein durch seine gesamte Kleidung hindurch, 

bis sie am Kragen wieder herausschaut. Von 

dort geht es weiter zum dritten und vierten Piraten. 

Die schnellste Mannschaft, die alle Kleidungsstücke 

komplett durchzogen hat, hat gewonnen. 

LESUNG 

Jetzt ist es Zeit wieder etwas auszuruhen, und wir 

lesen den dritten Teil der Geschichte vor: S. 79 „... 

aber wütend“….. bis zum Ende der S. 88. 

Da hierbei die Dunkelheit eine Rolle spielt, kommt 

dazu ein passendes Spiel: 

Ein Sack mit Gegenständen (z.B. Rübe, Kette, „Goldtaler“, 

Nachthemd, Seil, also Sachen aus dem Buch 

oder die auf einem Schiff gebraucht werden) wird 

herumgereicht, und die Seeräuber müssen ertasten 

um was es sich handelt. 



Alternativ dazu: 

Malen im Dunkeln (der Veranstaltungsraum muss 

sich abdunkeln lassen): 

Alle Kinder sitzen im dunklen Schiffsbauch. Ein Matrose 

wird hinaus geschickt. Der Seeräuberkapitän 

nennt einen Begriff, der dann von allen Mitspielern 

mit je einer Taschenlampe an die Decke „gemalt“ 

wird. Errät ihn der hereingerufene Matrose, wird er 

neuer Kapitän. 

Beutestücke: Es werden zwei oder mehrere Gruppen 

gebildet. Auf dem Boden werden 20 verschiedene 

Gegenstände (z.B. Seeräuberhut, Fernrohr, Geld, Augenklappe) 

eng beieinander gestellt. Nach wenigen 

Minuten werden die Gegenstände vom Kapitän mit 

einem großen Tuch zugedeckt. Jede Mannschaft versucht 

innerhalb von zwei Minuten so viele Gegenstände 

wie möglich aufzuschreiben 

PAUSE [ca. 20-30 Minuten] 

Vorschlag: Brötchenhälften belegen, und eine kleine 

Piratenfahne hineinstecken (oder mit Zahnstocher 

und Papier ein kleines Segel basteln). 

Zum Nachtisch gibt es „Kanonenkugeln“, das sind 

z. B. Marzipankartoffeln. 

Als Getränk gibt es „Seeräuberbier“ (im Buch 

„Trink erchen“ genannt): gefärbtes Mineralwasser 

oder Apfelschorle. Für zwischendurch evtl. Schokokekse 

(= Kekse mit getrockneten Käfern) und/oder 

„Schiffszwieback“ bereit halten. 

LESUNG 

Jetzt ist es Zeit für den vierten Teil der Geschichte: 

S. 103 „Ist das da“ ……bis zum Ende der S. 109. 

Den Brief auf Pergament von S. 105/106 kopieren 

(Anlage 2) und den Kindern zeigen. Wie viele Fehler 

hat Olle Holzbein gemacht? (Lösung: 12 Fehler). 



SPIEL 

Flaschenpost: Bilderkarten 

(Anlage 3) 

ausschneiden und ver- 

teilen. 

Die Seeräuber sitzen im 

Kreis auf dem Boden. In 

der Mitte liegt eine Flasche, und um die Flasche herum 

sind die Bilderkarten verteilt. Die Flasche wird 

gedreht und zeigt auf eine Bilderkarte. Der Kapitän 

fängt an, nimmt diese Karte und beginnt eine 

Geschichte zu diesem Bildmotiv frei zu erzählen. Er 

hört bei einer spannenden Stelle auf, dreht die 

Flasche wieder und ein Seeräuber darf jetzt die Geschichte 

mit der neuen Bilderkarte weitererzählen. 


LESUNG 

Schatztruhe Käptn Klaas 

Seeräubermoses Rabe 

Schatztruhe Käptn Klaas 

Anker 

Fünfter Teil der Geschichte: S. 124 „Buuuuh“ ….bis 

Ende der S, 134. 

Das wird eine besondere Lesung, denn die Kinder 

können „mitmachen“: 

Ab S. 132 „Da kam er auch“, unterstützen die Seeräuber 

den Vorleser mit Geräuschen, wenn folgende 

Begriffe gefallen sind: 

nach „Olle Holzbein“ .................................................. 

..........................tock, tock, tock 

nach „Schiffsgespenst, Geister, Gespenster, Klabautermann“ 

...........Huhuhu 

nach „Schnackfass“ ..................................................... 

........................Rrrrrübe ab!!! 

Nixe 



BASTELN 

Da die „Rübenlaterne“ eine bedeutende Rolle spielt, 

könnte nun eine Tischlaterne aus Papier mit den 

Kindern gebastelt werden; passen würden aber auch 

Raben oder Gespenster. 

Schatzkarte 

Dukaten 


SEERÄUBER-TEST 

Zum Abschluss des Lesefests fi ndet ein „Seeräuber- 

Test“ (Anlage 4) statt. 

Es wird das Wissen aus dem Buch und/oder allgemeines 

Piratenwissen getestet. Das Ergebnis kann 

ein Lösungswort oder die Lage des „Schatzes“ (als 

Belohnung für das Mitmachen) sein. 

Wer ihn besteht (und kein „Schatz“ vorgesehen ist), 

wird mit einer Urkunde und/oder einer Kleinigkeit 

(Goldtaler aus Schokolade o.ä.) belohnt. 


Der Test kann auch durchgeführt werden, wenn bis Seite 88 

gelesen wird. 


NOCH MEHR SPIEL- UND BASTELIDEEN 

„FLÜSTERPOST“: 

Weil „Haken-Fiete“ immer alles wiederholt: Das 

erste Kind fl üstert 

dem Nächsten einen Begriff ins Ohr. Dieses fl üstert 

ihn dem Nachbarn ins Ohr usw. Interessant wird es 

beim letzten Kind: welches Wort kommt heraus, und 

ist es noch das des ersten Kindes? 

„INSELSPRINGEN“: 

Wie die „Reise nach Jerusalem“, indem „Inseln“ 

aus Papier oder Teppichfl iesen (sind besser, rutschen 

nicht)auf den Boden gelegt werden, aber eine weniger 

als Mitspieler/-innen. Beim Aussetzen der 

Musik, muss sich jeder auf eine Insel fl üchten – wer 

keine fi ndet, scheidet aus. 

Oder: Jeder Spieler erhält zwei Kreise (aus Papier 

oder Teppichfl iesen). Nun legt jeder Seeräuber einen 

Kreis vor sich hin und stellt sich mit einem Fuß darauf, 

dann den zweiten Kreis und den zweiten Fuß 

darauf. Nun den hinteren Fuß heben, den Kreis nehmen 

und nach vorne legen usw. 

Sieger ist, wer als erstes am Ziel ist. 

„MENSCHENKNOTEN“: 

Die Piraten stehen in einem großen Kreis und gehen 

in die Mitte. Dabei greifen sie nach den Händen der 

Kinder, die nicht zu dicht beieinander stehen dürfen. 

Dadurch entsteht ein verschlungener Menschenknoten, 

der nun wieder zu lösen ist. Aber Achtung: die 

Hände dürfen nicht losgelassen werden. 


über. Am Ende jeder Decke wird durch eine weitere 

Decke, Seil oder Schüssel ein Ziel markiert. Jedes 

Mannschaftsmitglied bekommt zwei Kanonenkugeln 

und sollte das Ziel des Gegners treffen, wenn er 

an der Reihe ist. Sieger ist die Mannschaft mit den 

meisten Kugeln im Ziel (Schiffversenkt!) 

SCHIFFS- 

WETTRENNEN: 

Schiff falten (Anlage 5), 

Faden daran und an einem 

Bleistift befestigen. Durch 

schnelles aufrollen des Fadens 

das Schiff heran ziehen. Wer hat das schnellste 

Schiff? 

SCHREIB- UND RÄTSELSPIELE: 

(Anlage 6) 

SEERÄUBERFLÜCHE: 

Innerhalb von 10 Minuten sollen die Gruppen witzige 

und fantasievolle Seeräuberfl üche aufschreiben. 

Diese Blätter werden eingesammelt und der Kapitän 

soll erraten, von welcher Gruppe die einzelnen Flüche 

stammen. 

TAUZIEHEN VERANSTALTEN 

Scholz 

Barbara Illustrationen / 

„SCHIFFE VERSENKEN“: 

2009 

Spiel „live“ spielen: Aus Zeitungen werden Kanonenkugeln, 

indem sie zusammen geknüllt und mit 

Hamburg 

Klebestreifen fest geklebt werden. Zwei Mannschaften 

sitzen sich auf ihren Schiffen (Decken) gegen- 

GmbH, Oetinger Friedrich 

Wir danken Frau Angela Magin ( Stadtbücherei Speyer) und Frau Eveline Siegert, 

(Lebendige Bibliothek Bottrop) für die Ausarbeitung des Lesefest-Konzepts! 

Verlag ©

Bastelanleitungen · Anlage 1 

Augenklappe 

• Schwarze Pappe 

• Mehrere Gummibänder 

• Spitzer Bleistift 

• Schere 


1. Aus einer Pappe wird ein Halbkreis 

ausgeschnitten, der genau auf ein Auge passt. 

2. Rechts und links bohrt man mit einem spitzen 

Bleistift jeweils ein Loch in die Pappe. 

3. Das Gummiband wird an einer Stelle aufgeschnitten, 

die beiden Enden durch die Löcher gefädelt und 

festgeknotet. Sollte das Band zu kurz geraten sein, einfach ein zweites Gummi 

an das erste binden. 

Seeräuberhut 

• je Kind einen großen Bogen schwarzes Tonpapier 

• weißes Tonpapier 

• Schere 

• Kleber 

• alternativ weiße Deckmalfarbe oder weiße Holzstifte 

1. Tonpapier einmal quer falten. 

2. Die beiden oberen Ecken nach unten klappen, bis sie sich in der Mitte treffen. 

3. Nun die beiden schmalen Streifen an der Unterseite vorne und hinten nach oben falten. 

Die Ecken umbiegen und festkleben. 

4. Zum Schluss die Unterseite des Seeräuberhutes auseinander ziehen. 

5. Nun kann sich jeder Seeräuber auf weißem Ton- oder Zeichenpapier Piratensymbole 

aufzeichnen bzw. der Name aufgeschrieben werden. 


Brief von Olle Holzbein · Anlage 2 

JOHO, KLAS KLAPE! 


WENT DU DEIN BALG NOMAL WIDERSEN WILS, 

DAN ÜBERGIP DEM BOTEN DEINEN SCHATSPLAN 

DEN SONS S DEIN BALG TOT! 

KAPITEN OLE 


Anlage 3 Bilderkarten für das Spiel „Flaschenpost“ zum Ausschneiden 

✁ 



Käptn Klaas 

Dukaten 


✁ 

Schatztruhe 

Nixe 



Anker Schatzkarte 


✁ 

Schiff 



Rübenlaterne 

Rübenlaterne 

Blutroter Blutrubin 

Möwe 


✁ 



Fisch 

Schiffsknoten 

Fass 

Haken Fiete 


✁ 



Euter-Klaas, 

die Schiffsziege 

Enterhaken 


Piratentest · Anlage 4 

1. Vor welchem Fisch haben auch mutige Piraten am meisten Angst? 

14 

2. Wie nennt man die Wellenbewegung des Meeres? 

5 

3. Mit was wird das Piratenschiff angetrieben? 

12 

4. Welchen Namen bekommt das Findelkind im Buch? 

8 

5. Was werfen die Piraten ins Wasser damit das Schiff anhält? 

4 

6. Was meint Haken-Fiete mit „Lüttschiet“? 

7. Was ist auf einer Piratenfl agge abgebildet? 

10 

8. Wie nennt Dohlenhannes seinen Vogel? 

3 

13 



Piratentest · Anlage 4 · Fortsetzung 

9. Mit welchem Gerät bestimmen die Seemänner die Himmelsrichtungen? 

7 

10. Wovor hat Olle Holzbein Angst? 


9 

und 

16 

11. Wie nennt man den Koch an Bord? 

15 

12. Was hoffen die Piraten in der Wasch-Balje zu fi nden? 

des 

13. Wen trifft Moses in einer fi nsteren Kneipe? 

6 2 

1 

14. Welchen Lohn verlangt der Bote im Buch für seine Dienste? 

Lösungswort: 

11 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 


Piratentest · Anlage 4 · LÖSUNG 

1. Vor welchem Fisch haben auch mutige Piraten am meisten Angst? 

H 

14 

2. Wie nennt man die Wellenbewegung des Meeres? 

S 

5 

3. Mit was wird das Piratenschiff angetrieben? 

S 

12 

4. Welchen Namen bekommt das Findelkind im Buch? 

M 

8 

5. Was werfen die Piraten ins Wasser damit das Schiff anhält? 

A 

4 

6. Was meint Haken-Fiete mit „Lüttschiet“? 

K 

7. Was ist auf einer Piratenfl agge abgebildet? 

T 

10 

8. Wie nennt Dohlenhannes seinen Vogel? 

S 

A 

E 

E 

O 

N 

L 

O 

C 

I 

E 

G 

S 

K 

E 

T 

H 

G 

E 

E 

E 

I 

E 

N 

3 

A 

L 

S 

R 

N 

N 

A 

N G 

K 

K 

C 

R 

O 

K 

A 

P 

M 

13 

F 

F A S S 



9. Mit welchem Gerät bestimmen die Seemänner die Himmelsrichtungen? 

7 

10. Wovor hat Olle Holzbein Angst? 


Piratentest · Anlage 4 · Fortsetzung · LÖSUNG 

K 

G 

9 

und 

16 

11. Wie nennt man den Koch an Bord? 

15 

12. Was hoffen die Piraten in der Wasch-Balje zu fi nden? 

B 

des 

13. Wen trifft Moses in einer fi nsteren Kneipe? 

O 

V 

6 2 

1 

14. Welchen Lohn verlangt der Bote im Buch für seine Dienste? 

Lösungswort: 

H 

S 

G 

I 

O 

E 

M 

L 

L 

O 

M 

I 

U 

U 

E 

L 

L 

P 

S 

T 

T 

R 

E 

D 

11 

A 

T 

J 

R 

D 

D 

H 

S 

E 

E 

O 

E 

O 

S 

R 

T 

R 

L 

E 

B 

N N E R K M I T D E M H 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 

Lösungswort kann auch von jedem Veranstalter geändert werden in dem die Zahlen anders verteilt werden. 

Z 

G 

E 

R 

B 

E 

N 

U 

E 

S 

S 

U B L O N E 

B 

I 

P 

I 

N 

E N S T E R 

N 

U 

T 



Bastelanleitungen · Anlage 5 

Schiffs-Wettrennen 


Anleitungen · Anlage 6 

Schreibspiele 

Vorbereitung: Blätter, Stifte, zwei Mannschaften oder kleine Gruppen 

Ablauf: Der Kapitän beginnt das Alphabet aufzuzählen. 

Der erste Buchstabe wird laut erwähnt, die Fortsetzung 

erfolgt still. Ein Pirat ruft laut „stopp“. 

Der Buchstabe, bei dem der Kapitän angelangt ist, ist 

der Anfangsbuchstabe für die erste Runde des Spiels. 

Nun schreiben die Gruppen einen langen Satz, in dem 

jedes Wort mit diesem Buchstaben anfängt. 

Die Mannschaft oder Gruppe gewinnt, die den 

Satz mit den meisten Wörtern geschrieben hat. 

Es gelten nur vollständige Sätze. 

Tipp: Die Abschlussrunde fängt mit dem vereinbarten 

Buchstaben des ABC an. Aber jedes weitere Wort 

muss nun mit dem im ABC folgenden Buchstaben 

gebildet werden. 

Die Buchstaben Q, X und Y dürfen ausgelassen werden 

Beispiele: Alle Ameisen arbeiten abends. 

Bücher bilden Brücken. 


Kater Karo knabbert knirschend kleine, knusprige Katzenkekse. 

Der elegante Friedrich ging heute im jagdgrünen Kittel 

leise murmelnd nach Oldenburg. 



Wörterschlangen 

Vorbereitung: Blätter, Stifte, zwei Mannschaften oder kleine Gruppen 

Ablauf: Der Kapitän schreibt ein Wort auf und die Mannschaft 

versucht eine lange Wörterschlange entstehen zu lassen. 

Die Wörter müssen jeweils mit dem letzten Buchstaben 

des vorangehenden Wortes beginnen. 

Wer die längste Wörterschlange innerhalb von fünf 

Minuten erstellt hat, ist Sieger. 

Tipp: Abwechselnde Runden mit Wörtern und zusammengesetzten 

Hauptwörtern. 


Der zweite Teil des zusammengesetzten Hauptwortes 

muss dann zum ersten Teil des neuen Wortes gemacht werden. 

Beispiel: Krabbe – Esel – Laus – Silberfi sch – Hamster – Robbe 

Hauptwörter: Holzfuß – Fußball – Ballspiel – Spielschaukel – 

Schaukelpferd – Pferdeapfel – Apfelsaft – Saftpresse 




Welches Tier sitzt auf der Schulter vieler Seeräuber? 

Wer hat das Kommando auf einem Seeräuberschiff? 

Womit hält ein Seemann Ausschau? 

Was wird ausgeworfen, damit das Schiff nicht wegschwimmt? 

© Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2009 / Illustrationen Barbara Scholz 

anderes Wort für „Seil“ 

ein Brief, der schwimmen kann 

Womit orientiert sich ein Seeräuber? 

Ein Pirat Pirat ist immer auf der Suche nach nach einer Schatz-_____?


Anleitungen · Anlage 6 · Fortsetzung 

die Beute eines Seeräuber 

„links“ in Seemannssprache 

Gewässer, auf dem Seeräuber reisen 

Transportmittel eines Seeräuber 


anderes Wort für „Flagge“ 

Lösungswort:


Anleitungen · Anlage 6 · LÖSUNG 

I 

E 

G 

A 

P 

A 

P 

Welches Tier sitzt auf der Schulter vieler Seeräuber? 

N 

Ä 

T 

I 

P 

A 

K 

Wer hat das Kommando auf einem Seeräuberschiff? 

R 

H 

O 

R 

N 

R 

E 

F 

Womit hält ein Seemann Ausschau? 

R 

E 

K 

N 

A 

Was wird ausgeworfen, damit das Schiff nicht wegschwimmt? 


U 

A 

T 

anderes Wort für „Seil“ 

C H E N P O S T 

S 

A 

L 

F 

ein Brief, der schwimmen kann 

S 

S 

A 

P 

M 

O 

K 

Womit orientiert sich ein Seeräuber? 

L 

E 

S 

N 

I 

Ein Pirat ist immer auf der Suche nach nach einer Schatz-_____?


Anleitungen · Anlage 6 · Fortsetzung · LÖSUNG 

Z 

T 

A 

H 

C 

S 

die Beute eines Seeräuber 

B O R D 

K 

C 

A 

B 

„links“ in Seemannssprache 

R 

E 

E 

M 

Gewässer, auf dem Seeräuber reisen 

F 

F 

I 

H 

C 

S 

Transportmittel eines Seeräuber 


E 

N 

H 

A 

F 

anderes Wort für „Flagge“ 

P I R A T H O L Z B E I N 

Lösungswort:

Seeräuber in Sicht! - Verlag Friedrich Oetinger

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