Geschäftsbericht 2005 - 2006 - Newsroom.de

DJV Geschäftsbericht 2005/2006
Darüber hinaus verstand sich das Seminar als Motivationstraining, um den
zum Teil neuen Funktionsträgern Perspektiven für ihre Tätigkeit zu vermitteln.
LERNORT NATUR an der Ganztagsschule
1.–2. Juli 2005
Wittlich
Trainer: Hans Schild und Ralf Pütz
Die Ganztagsschule wird die schulpolitische Landschaft der nächsten Jahre
entscheidend beeinflussen. Hier ergeben sich zahlreiche Möglichkeiten für
LERNORT NATUR. Dieses Seminar zeigte die Rahmenbedingungen, mit denen
die Aktiven arbeiten müssen, gab pädagogische Tipps und war eine Ideenbörse
für die Unterrichtsgestaltung mit den Themen von LERNORT NATUR.
Eine Exkursion mit vielen praktischen Elementen rundete das Programm ab.
Wie „verkaufe“ ich die Jagd?
15.–17. Juli 2005
Ellwangen
Trainerin: Dipl. oec. Dorothea Zeppke-Sors
Oder: Wie kann ich mich als Jäger und die Jagd angemessen und erfolgreich
präsentieren und nach außen darstellen? Grundlagen der Kommunikation
und, auch technische, Möglichkeiten der Präsentation wurden in diesem Seminar
vermittelt. Hierbei ging es auch um die, häufig konfliktgeladene, Auseinandersetzung
mit Jagdgegnern und -kritikern und die angemessene Form der
Reaktion darauf. In einem speziellen Teil behandelte das Seminar die Durchführung
von Großpräsentationen wie z. B. bei zahlreichen Anlässen von LERN-
ORT NATUR.
LERNORT NATUR KOMPAKT
1. Reihe, Teil 2
2.–4. September 2005
Hiltfeld, Sauerland
Trainer: Gert Kayser und Hans Schild
Mit dem im Jahre 2005 gestarteten Seminarkonzept LERNORT NATUR KOM-
PAKT möchte der DJV eine umfassende Grundlagen- und Aufbauschulung
zu den zahlreichen Themen von LERNORT NATUR anbieten. Diese Fortbildung
richtet sich auch sehr deutlich an Neulinge auf dem Gebiet der Naturund
Umweltbildung in Jägerkreisen. Neben einer umfassenden theoretischen
Schulung auf den Gebieten der Organisation, Finanzierung, Pädagogik und
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit steht sehr viel Praxis auf dem „Stundenplan“.
So bei diesem 2. Teil, der vorwiegend draußen stattfand und den Teilnehmern
praktische Waldpädagogik für die Gestaltung des Biologie- und
Sachkundeunterrichts mit unterschiedlichen Schul- und Altersgruppen vermittelte.
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