Vermessen in der Geometrie
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8.3 Bezug zum Bildungsplan<br />
SS2004<br />
<strong>Vermessen</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Geometrie</strong><br />
Die Messung mit <strong>der</strong> Bussole ist auch <strong>der</strong> Lehrplane<strong>in</strong>heit 3 „Dreiecke“ im Bildungsplan<br />
<strong>der</strong> Realschule von 1994, Mathematik Klasse 7 (S. 176) zuzuordnen.<br />
Klasse 7: Kenntnisse über Dreiecke und Dreieckskonstruktionen;<br />
Kongruenzsätze durch Zeichnen und Vergleichen erfahren.<br />
Die Bussole kann auch <strong>in</strong> <strong>der</strong> Lehrplane<strong>in</strong>heit 2 „Trigonometrie“ (Bildungsplan <strong>der</strong><br />
Realschule von 3/1994) <strong>der</strong> 10. Klasse e<strong>in</strong>gesetzt werden.<br />
Klasse 10: Def<strong>in</strong>ition von s<strong>in</strong> α, cos α und tan α im rechtw<strong>in</strong>kligen Dreieck und am<br />
E<strong>in</strong>heitskreis; Kos<strong>in</strong>ussatz<br />
Im Bildungsplan für die Realschule (3/2004) ist die Messung mit <strong>der</strong> Bussole wie<strong>der</strong>um<br />
<strong>der</strong> Leitidee „Messen“ <strong>in</strong> Klasse 8 (S. 63) und 10 (S.65) zuzuordnen. Die SuS sollen <strong>in</strong><br />
Klasse 10 Streckenlängen <strong>in</strong> <strong>der</strong> Ebene und im Raum mit trigonometrischen Funktionen<br />
und Ähnlichkeitsbeziehungen berechnen.<br />
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