Ergebnisse der Umfrage des LSBR zur außerschulischen ...

Jugend. Freizeit. Bildung 2010. Regional
Eine Pilotstudie des Landesschülerbeirates
Befragt wurden 498 junge Menschen im Alter zwischen 10 und 27
Jahren im ländlichen Raum
498 Fragebögen konnten bei der Umfrage verwertet werden. Davon waren 234
weibliche und 256 männliche Teilnehmer. Acht Teilnehmer machten keine
Angaben zu ihrem Geschlecht.
Von 498 Fragebögen waren in 485 Angaben zum Alter zu finden. Die größte
Teilnehmergruppe bildet demzufolge 16 bis 18 jährige Schüler. Die zweitgrößte
Altersklasse sind 13 bis 15 Jährige.

Diese Summe dieser Angaben ergeben 489 Aussagen zur Schulart des
jeweiligen Teilnehmers. Schüler der beruflichen Gymnasien bilden mit 151
Kreuzen die größte Gruppe. Die Haupt-/Werkrealschule bildet die zweite
Gruppe, die dritten formt die Berufschule.
Von allen verwertbaren Fragebögen, machten 377 Angaben zu ihrer
Nationalität. Den mit Abstand größten Bereich decken mit 331 die Schüler, mit
deutscher Nationalität ab. Die Jugendlichen mit türkischer Nationalität bilden
die zweitgrößte Gruppe und die Italiener die drittgrößte. Alle weiteren
Nationalitäten sind nur mit je einem oder zwei Teilnehmern vertreten und
deshalb nicht als eigener Balken aufgeführt.
(Alle weiteren Nationalitäten: belgisch, chinesisch, griechisch, französisch,
kenianisch, kongolesisch, albanisch, kurdisch, portugiesisch, pakistanisch,
russisch und tunesisch.)

Wie die nächste Abbildung zeigt, ist der Großteil der Befragten (222) im
Landkreis Zollernalbkreis wohnhaft. Die zweitgrößte Gruppe kommt aus dem
Landkreis Freudenstadt.
Die befragten Schüler sollten in zwei verschiedenen Bereichen Schulnoten
vergeben. Sie sollten das Angebot der außerschulischen Angebote und das
Angebot an öffentlichen Verkehrsmitteln bei ihnen beurteilen sowie Angaben
dazu machen, wie sehr finanzielle Mittel sie bei der Ausübung
außerschulischer Angebote hindern.
Die folgenden Diagramme veranschaulichen diese Ergebnisse

Von 476 verwertbaren Angaben vergaben 171 Schüler die Note 3, was den
Durchschnitt der Note 3,39 für die Vielfalt an außerschulischen Angeboten,
widerspiegelt. Nur 20 Schüler vergaben die Note 1, aber auch nur 21 vergaben
Note 6. Hauptsächlich sind die Schüler demnach mit den Angeboten zufrieden.
Bei der Notenvergabe für öffentliche Verkehrsmittel verhält es sich ähnlich. 136
Schüler von 474 verwertbaren Angaben, vergaben hier die Note 3. Allerdings
vergaben doppelt so viele Jugendliche die Note 6 als die Note 1. Die
Durchschnittsnote 3 spiegelt auch hier grundsätzlich Zufriedenheit wider.

In Ergänzung daran wurde erhoben, wie sehr Schüler aufgrund ihrer
finanziellen Möglichkeiten an der Teilnahme an außerschulischen Angeboten
gehindert werden. Der Durchschnitt sagt zwar aus, dass die meisten selten
durch finanzielle Mittel gehindert werden, es sagen aber fast gleich viele
„manchmal“ wie „nie“. Die finanziellen Möglichkeiten spielen also durchaus
eine Rolle.
Nun folgen alle Angaben zu außerschulischen Angeboten, teilweise unter
bestimmten Oberthemen geordnet. Zu allen Angeboten sollten die Befragten
angeben, ob ihnen diese Angebote bekannt sind, ob sie vorhanden sind, ob sie
mitwirken oder diese besuchen oder ob sie von ihnen gewünscht werden.
Zu berücksichtigen ist, dass die Vorgabe war, entweder besuchend oder
mitwirkend anzukreuzen. (Ein Angebot natürlich bekannt sein, um gewünscht
zu werden). Zudem wurde die Besuchshäufigkeit abgefragt, also ob jemand
beispielsweise ein Angebot wöchentlich oder monatlich wahrnimmt
Abschließend finden Sie eine Übersicht zu Themen, zu denen Jugendliche
sich verstärkt Angebote wünschen.

Offene Jugendzentren sind größtenteils aus Sicht der Jugendlichen bekannt
und/oder vorhanden. Von 86 Besuchern kommen 55 weniger als einmal
monatlich in ein Jugendzentrum. Von 22 Mitwirkenden engagiert sich die Hälfte
ebenfalls weniger als einmal im Monat.
Die nächsten Angebote, bis zu „Hilfsorganisationen“ sind der Gruppe
„Jugendverein/-gruppen“ zugeordnet
Den meisten Schülern ist diese Einrichtung bekannt, aber nur wenige
besuchen diese bzw. wirken mit.
40 der 48 besuchenden Schüler gehen weniger als einmal monatlich in einen
Kreis-/Stadtjugendring.

Auch hier ist das Verhältnis von bekannt/vorhanden zu besuchen/mitwirkend
ähnlich. Viele kennen kirchliche Träger, aber nur wenige besuchen diese.
Von 67 Befragten besuchen 19 einmal wöchentlich und 40 weniger als einmal
monatlich einen kirchlichen Träger. Von 38 der mitwirkenden Schüler sind 22
einmal in der Woche aktiv dabei.
Sportliche Träger werden dagegen häufiger besucht und einige Jugendliche
wirken sogar im Verein mit. Darüber hinaus wissen die meisten die über
Existenz des Angebots Bescheid.
47 Schüler der Kategorie „besuchend“ gehen mehrmals wöchentlich in einen
Sportverein o.ä., 39 einmal wöchentlich. Außerdem wirken von 62 der 103
engagierten Schüler mehrmals wöchentlich mit.

Jugendorganisationen sind im Verhältnis zu den anderen Angeboten weniger
bekannt, werden aber hingegen aber etwas häufiger gewünscht.
Von 44 Besuchern nutzen 36 dieses Angebot weniger als einmal im Monat. Von
13 Schülern wirken zudem 9 weniger als einmal im Monat mit.
Hilfsorganisationen sind wiederum bekannter als Jugendorganisationen,
werden aber verhältnismäßig ähnlich vbesucht.
Diese werden von 45 Schülern weniger als einmal monatlich besucht. Von 28
Mitwirkenden sind 11 weniger als einmal im Monat aktiv.

Öffentliche Sportplätze bilden nun wieder einen eigenen Angebotsbereich. Hier
wird deutlich, dass sehr viele Schüler dieses Angebot kennen und auch
nutzen.
Einmal wöchentlich besuchen 50 Befragten öffentliche Sportplätze, 54 nutzen
diese einmal monatlich und 88 weniger als einmal monatlich. Jeweils 10
Schüler wirken mehrmals in der Woche und weniger als einmal im Monat mit.
Die kulturellen Einrichtungen Theater, Musikverein/Musikschule, Bibliothek
und Museen bilden die nächste Angebotsgruppe.
Viele Jugendliche kennen Theater, aber nur wenige besuchen eines oder
wünschen es sich. Die kleinste Gruppe mit 11 Schülern wirkt in einem Theater
mit.
52 der 92 Besuchenden gehen weniger als einmal im Monat in ein Theater. Alle
11 der Kategorie „mitwirkend“ engagieren sich weniger als einmal monatlich.

Musikvereine/Musikschulen werden von ca. einem Drittel derjenigen, die
dieses Angebot kennen, besucht.
Von 73 der Befragten, die einen Musikverein/eine Musikschule besuchen,
nutzen 20 dieses Angebot einmal in der Woche und 44 weniger als einmal im
Monat. 17 Schüler wirken einmal in der Woche mit.
297 Schüler wissen, dass eine Bibliothek bei ihnen existiert. Etwa ein Drittel
der Schüler nutzen dieses Angebot und besuchen die Bibliothek.
Aufgrund eines technischen Fehlers konnte die Kategorie „bekannt“ leider
nicht ausgewertet werden.
Weniger als einmal monatlich besuchen von 144 Befragten 91 eine Bibliothek.
31 besuchen diese einmal im Monat.

297 Schüler wissen über das Vorhandensein von Museen, nur wenige
besuchen diese.
Museen besuchen von 85 Befragten 76 weniger als einmal im Monat. Alle 8
Mitwirkenden engagieren sich weniger als einmal monatlich.
257 Befragten sind Volkshochschulen bekannt, aber nur 55 besuchen diese.
Außerdem werden Volkshochschulen nur von 25 Schülern gewünscht.
Weniger als einmal im Monat besuchen von 55 Schülern 38 eine
Volkshochschule, 7 von 11 wirken ebenso häufig mit.

Jugendveranstaltungen kennen 238 Jugendliche und 234 wissen über ihr
Vorhandensein. Außerdem besuchen 159 Befragte Jugendveranstaltungen.
Dieses Angebot wird von 70 der Besuchenden einmal im Monat besucht und
von 75 weniger als einmal monatlich. 11 von 24 Jugendlichen wirken weniger
als einmal im Monat mit.
Im Verhältnis zu den anderen Angaben, haben sehr wenige Jugendliche
Angabe zu sonstigen Aktivitäten gemacht. Innerhalb dieser Frage geben mehr
an, dass sie von anderen Aktivitäten wissen, als dass sie diese besuchen,
dabei mitwirken oder sich welche wünschen.
Alternative Aktivitäten werden bei 11 von 29 Besuchern weniger als einmal
monatlich genutzt. Alle anderen Unterkategorien (einmal monatlich, einmal
wöchentlich, mehrmals wöchentlich, täglich) sind mit je 3 bis 5 Jugendlichen
gewählt worden.

Wie schon erwähnt nun abschließend die Übersicht der geforderten Themen-
und Angebotsbereiche. Die meisten Jugendlichen möchten mehr Angebote im
Bereich „Berufswahl“. Ähnlich viele fordern mehr kulturelle Angebote. An
dritter Stelle steht „Persönlichkeitsstärkung“ Aber auch Angebote zur
„Suchtprävention“ und „Integration“ werden gefordert.