Die Sonne im Unterricht Naturwissenschaft und Technik
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Best<strong>im</strong>mung der Rotationdauer der <strong>Sonne</strong> -<br />
Elementarisierung<br />
• Kugel mit Koordinatennetz: „<strong>Sonne</strong>nkugel mit heliografischen<br />
Koordinatenlinien, <strong>Sonne</strong> bekommt die „Eigenschaft“ Rotationsachse (in<br />
Analogie zur Erdkugel mitgeografischen Koordinatenlinien), Beschreibung<br />
des Anblicks (perspektivische Verkürzung)<br />
• Erdbewegung um zur Erdbahnebene geneigte <strong>Sonne</strong>nkugel <strong>im</strong> Modell,<br />
Anblick des Koordinatennetzes von versch. Ausgewählten Positionen<br />
• Koordinatenlinien auf 2D-Darstellung identifizieren, Koordinaten ablesen<br />
• Annahme diskutieren: Flecken als stabile Gebilde<br />
• Problem diskutieren: Synodische oder siderische Rotation<br />
• Mittelung der Ergebnisse verschiedener Personen<br />
• Variation: Flecken bei versch. Breiten: differentielle Rotation evt.<br />
ersichtlich<br />
Erfassung <strong>und</strong> Auswertung astrometrischer <strong>und</strong> bildlicher Daten der <strong>Sonne</strong>
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