Auswertung der im Rahmen der HBSC-Studie erhobenen Daten zur ...

Fasst man die abgefragten Beschwerden in einem psychosomatischen Beschwerdenindex 10
- bestehend aus Kopfschmerzen, Magen-/Bauchschmerzen, Rücken-/Kreuzschmerzen,
Gereiztheit, Nervosität, Einschlafschwierigkeiten, Benommenheit/Schwindel, Nacken- und
Schulterschmerzen, Ängste, Müdigkeit und Erschöpfung - zusammen, so zeigt sich, dass
39,8 Prozent „selten oder nie“ an psychosomatischen Beschwerden leiden. Regelmäßig, d.h.
wöchentlich oder öfter, treten psychosomatische Beschwerden hingegen bei 12,8 Prozent
des Lehrpersonals auf (vgl. Abb.17). Auch hier zeigt sich, entsprechend der bisherigen
Befunde, dass das Auftreten von psychosomatischen Beschwerden mit dem Geschlecht der
LehrerInnen (ß = 0,086, p = 0,000), mit der Dauer der Berufsausübung - und folglich auch mit
dem Alter der Befragten - (ß = 0,178, p = 0,000) sowie mit dem Ausmaß der geschätzten
Wochenarbeitszeit (ß = 0,128, p = 0,000) bedeutsam zusammenhängt.
Abbildung 17: psychosomatische Beschwerden (n = 2.462)
Prozent
50,0
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
39,8
nie / selten
psychosomatische
Beschwerden
47,4
monatlich
11,0
wöchentlich
1,7
mehrmals
wöchentlich
0,1
(fast) täglich alle
der genannten
Beschwerden
Auch in Bezug auf die Regelmäßigkeit, mit der bei den befragten LehrerInnen,
psychosomatische Beschw erden auftreten, zeigen sich klassenspezifische Unterschiede
(vgl. Abb.18). Die Erklärung dieser Unterschiede, d.h. die Benennung von erklärenden
Faktoren, kann als eine herausfordernde Forschungsaufgabe betrachtet werden.
10 Konstruktion des Index: Summenindex / Anzahl der Items; gerundet.
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