Auswertung der im Rahmen der HBSC-Studie erhobenen Daten zur ...

einen deutlich geringeren Einfluss hat. Keine Rolle spielt hingegen der Schultyp, an dem die
befragten LehrerInnen unterrichten.
Abbildung 9: Anteil der LehrerInnen, die ihren Gesundheitszustand als „ausgezeichnet“ oder
„sehr gut“ beschreiben, dargestellt nach der Dauer der Berufsa usübung und
dem Geschlecht (n = 2.462)
Prozent
100,0
90,0
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
64,7
69,2
50,9
49,9
48,2
44,6
33,7
33,0
bis 10 11 bis 20 21 bis 30 31 bis 40
Dauer der Berufsausübung (in Jahren)
männlich weiblich
Bezogen auf die Wochenarbeitszeit zeigt sich, dass Lehrperson, die „nur“ 30 Stunden pro
Woche an ihrer Schule tätig sind, häufiger ihren Gesundheitszustand als „ausgezeichnet“
beschreiben (16,5 Prozent) als dies für LehrerInnen gilt, die mehr als 50 Stunden pro Woche
in die Erfüllung ihrer beruflichen Aufgaben investieren (9,2 Prozent; Abb.10).
Abbildung 10: Anteil der LehrerInnen, die ihren Gesundheitszustand als ausgezeichnet
beschreiben, dargestellt nach dem geschätzten Ausmaß ihrer
Wochenarbeitszeit (n = 2.462)
Prozent
18,0
16,0
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
16,5
15,4
12,7
bis 30 31 bis 40 41 bis 50 > 50
durchschnittliche Wochenarbeitszeit (in Stunden)
9,2
19