Schülerradio-Leitfaden herunterladen - Jugendpresse BW

IN 5 SCHRITTEN
ZUM EIGENEN
SCHULRADIO
Ein Leitfaden der Jugendpresse Baden-Württemberg
für junge Radiomacher

VORWORT
In der Landschaft der Schülermedien verändert sich etwas. Früher hatte die Schülerzeitung das
Monopol, wenn es für Schüler darum ging, in ihrer Schule etwas zu Veröffentlichen. Noch immer ist
das Druckwerk an erster Stelle in unseren Schulen. Doch es gibt mittlerweile eine Konkurrenz: das
Schulradio!
Die anfängliche Sparte hat sich mittlerweile zu einer beliebten Form entwickelt. Dies spiegelt sich bei
uns als Verband wieder. Schülerzeitungsredaktionen „senden“ zusätzlich über die Schulanlage, eigene
Schulradiogruppen bilden sich, oder Projekttage in Schulen werden von einem Radioteam begleitet.
Im optimalen Fall stehen die verschiedenen Medien in der Schule nicht in Konkurrenz, sondern ergänzen
sich. Die Entwicklung des Internets hat seinen Teil dazu beigetragen. Nun kann das Radioprogramm nicht mehr nur
über die Schulanlage gehört werden, sondern über die Internetleitung mit relativ überschaubarem Aufwand auch in der
Stadt, zu den Eltern und dem Bekanntenkreis.
Die Nachfrage nach einer Qualifizierung und Unterstützung der jungen Radiomacher an den Schulen besteht immer
mehr. Daher haben wir im Verband einen „Fachausschuss Radio“ eingerichtet, der die Fragen des Radiomachens aufgreift
und Angebote initiiert. Im Anhang unser Leitfaden für Schulradios, der in ehrenamtlicher Arbeit von einem fachkundigen
Team, bestehend aus meinen beiden Kollegen Mirko Drotschmann und Philip Häusser, erstellt wurde.
Ich wünsche euch, dass dieser Leitfaden einige
Orientierungspunkte hin zum eigenen Schulradio bietet.
Liebe Radiomacher, wir hören uns!
Kai Mungenast
Vorstandssprecher der Jugendpresse Baden-Württemberg

ES GEHT LOS!
Der wichtigste Schritt ist eigentlich schon getan, wenn ihr euch das
hier durchlest: Ihr habt euch dazu entschlossen, an eurer Schule ein
Radioprogramm ein- und aufzuführen. Das bereichert nicht nur den
schulischen Alltag sehr – es macht auch viel Spaß zusammen mit
anderen Leuten in die Welt des Radios einzutauchen.
Auf den folgenden Seiten wollen wir euch einige Tipps an die Hand
geben, mit denen ihr schnell ans Ziel kommt. Natürlich sind viele
Dinge nur an der Oberfläche angegangen, da jede Schülerradio-
Gründung ihre eigenen Regeln hat. Bei Fragen, die im Laufe der
Aufbauphase und auch darüber hinaus auftauchen, könnt ihr euch
gerne an die Jugendpresse Baden-Württemberg wenden (Kontakt
siehe hinten).
Allgemeine Informationen zu Schülerradios, deren geschichtliche
Einordnung und besondere Formen findet ihr unter
www.schuelerradio.net.
Hier haben euch die Kollegen der Sächsischen Landesanstalt für
privaten Rundfunk und neue Medien (SLM) einige Basisinformationen
zusammengestellt, die so umfassend sind, dass wir dem nichts mehr
hinzuzufügen haben.
Soweit die einführenden Worte – jetzt geht es zur Sache!

SCHRITT 1:
BILDET EIN
TEAM!
Zuerst braucht ihr logischerweise ein Team, denn ohne helfende
Hände geht gar nichts. Ihr solltet mindestens vier Leute sein, damit
die ganze Arbeit nicht an einem hängen bleibt. Außerdem ist man zu
mehreren meist kreativer. Wenn euch noch Teammitglieder fehlen,
könnt ihr zum Beispiel mit Plakaten auf eure Idee aufmerksam machen,
oder – als kleinen Vorgeschmack auf das, was da kommen wird
– eine Durchsage in der Schule durchführen.
Hilfreich ist es außerdem, sich einen Lehrer zu suchen, der das Ganze
zumindest am Anfang betreut, Türen öffnet und als Fürsprecher für
euch arbeiten kann. Das ist vor allem dann wichtig, wenn noch niemand
von euch volljährig ist, falls Geräte angeschafft und Kaufverträge
unterschrieben werden müssen.
Mitmachen kann jeder – besondere Vorkenntnisse sind zwar hilfreich,
aber nicht erforderlich. Zumindest einer von euch sollte sich mit der
Bedienung von Audio-Technik auskennen, da das Einlernen in Aufnahmegeräte
und Co. sonst etwas schwierig wird.
SCHRITT 2:
ERSTES
TREFFEN
Tauscht am Anfang eure Ideen aus. Wer hat welche Vorstellungen, wie
soll das Schulradio „klingen“, wer hat vielleicht schon welche Vorkenntnisse?
So vermeidet ihr, dass sich am Ende Leute übergangen fühlen
oder vorhandene Kompetenzen nicht genutzt werden. Macht auch
gleich beim ersten Treffen einen Wochentag aus, an dem ihr ab sofort
eure Wochenkonferenz stattfinden lassen wollt.
Notiert eure Ergebnisse und entwerft ein erstes grobes Konzept.
Damit solltet ihr so bald wie möglich zur Schulleitung gehen. Ohne die
Unterstützung der Schule wird das Projekt sehr schwierig, deshalb ist
es gut, wenn ihr von Anfang an einen „guten Draht“ zur Schulleitung
habt – auch hier kann euch ein beratender Lehrer weiterhelfen.
Ihr solltet euch sehr schnell im Klaren darüber sein, wer die redaktionelle
Verantwortung übernehmen will. Ohne Chefredakteur lässt sich
nämlich auch kein Schülerradio-Programm durchführen. Eure Schulleitung
sollte einen festen Ansprechpartner haben, der euer Team nach
außen hin vertritt.

SCHRITT 3:
PLANUNG DES
PROGRAMMS
Es gibt viele verschiedene Punkte, die ihr bei der Planung beachten solltet. Diskutiert am besten die einzelnen Punkte oder teilt euch vorher in
kleinere Arbeitsgruppen auf, die sich jeweils über einen anderen Teil des Programms Gedanken machen. Bevor ihr zum ersten Mal auf Sendung
geht, sollten die unten stehenden Punkte aber alle geklärt sein.
» Klingt banal, ist aber zentral: Wo soll man euer Programm hören
können? Möglichkeiten gibt es viele: In den großen Pausen über die
Durchsagen-Anlage, über ein eigenes Beschallungssystem in der
Mittagspause, als reines Webradios, oder auch eine Kombination der
verschiedenen Optionen. Sprecht am besten auch mal mit dem Hausmeister
eurer Schule, er kann euch bestimmt weiterhelfen.
» Beschränkt euch am Anfang am besten auf eine sehr kurze Sen-
»
destrecke, die einmal pro Woche unterhalten soll. Aufstocken kann
man später immer noch!
Dieser Punkt ist sehr wichtig, denn beim Radio ist meistens die
Musik entscheidend dafür, wer euch zuhört und wer nicht. Deshalb
solltet ihr zum Beispiel nicht nur Titel von einem einzigen Künstler
spielen und auch nicht jede Woche exakt die selben Songs. Eine gute
Mischung macht’s. Wenn ihr euch unsicher seid, könnt ihr euch an der
Musikmischung eures Lieblingsradios orientieren.
» Achtung: Bei der Musik gibt es für Schulradios ein großes Problem:
WIE, WIE OFT UND WIE LANG SENDEN WIR? WELCHE MUSIK LÄUFT?
Die meiste Musik ist GEMA-pflichtig. Das heißt, dass ihr Gebühren bei
der Gesellschaft für musikalische Aufführungs- und mechanische Vervielfältigungsrechte
dafür zahlen müsst, wenn ihr sie spielen wollt. Wie

viel das kostet und was ihr beachten müsst, könnt ihr hier nachlesen:
www.gema.de. Viele Schulen haben aber auch Jahresverträge mit der
GEMA abgeschlossen. Macht euch im Vorfeld darüber schlau, vielleicht
könnt ihr so eine ganze Menge Geld sparen.
» Es gibt auch GEMA-freie Musik, für die ihr keine Gebühren zahlen
müsst. Oft ist diese sogar komplett kostenlos, ihr müsst sie also nicht
kaufen. Was sich hier vor allem anbietet, ist Musik von Newcomer-
Bands aus eurer Region. Die freuen sich bestimmt, wenn ihr ihre Songs
spielt. Eine gute Übersicht zu kostenloser Musik aus dem Internet
findest du beim SWR-Jugendradio DASDING: www.dasding.de/netzparade.
» Unterscheidet grundsätzlich zwischen Sendung und Vorbereitung.
Ihr könnt gesonderte Schnittplätze einrichten, an denen Beiträge
bearbeitet und produziert werden, und dazu auch noch ein Studio
einrichten, aus dem gesendet wird. Oft reicht es aber, wenn alles aus
der gleichen Kiste kommt – schließlich könnt ihr ja erst produzieren
und dann senden.
» Die Grundausstattung kann schon aus einem Mikrofon und einem
WELCHE TECHNIK HABEN/ BRAUCHEN WIR?
Computer bestehen. So könnt ihr erste Sendungen vorproduzieren
und über den Computer abspielen. Bestimmt gibt es an eurer Schule
einen Musiklehrer, der sich mit so etwas auskennt. Wenn nicht, wendet
euch einfach mal an die Recording-Abteilung des örtlichen Musikladens.
Die Kollegen dort haben eine Menge Ahnung und Erfahrung,
was Studiotechnik angeht und wissen mit Sicherheit, was ihr wofür am
besten verwenden könnt.
» Wenn ihr anspruchsvoller seid und die Sendung live machen wollt,
kommt ihr an einem Mischpult nicht vorbei. Oft reicht ein einfacher
Vierkanal-DJ-Mixer, an dem ihr PC und Mikro(s) anschließen könnt.
Vielleicht hat eure Schule schon eines (z.B. für Veranstaltungen). Fragt
am besten bei der SMV oder beim Hausmeister nach.
» Für den Computer gibt es verschiedene kostenlose Programme,
mit denen ihr eure Beiträge schneiden und die Sendung vorproduzieren
könnt. Ein bewährtes kostenloses Schnittprogramm ist Audacity
(www.audacity.de). Um eine Sendung im Livebetrieb zu fahren, könnt
ihr die kostenlose Software mAirList (www.mairlist.de) benutzen. Die
jeweiligen Handbücher findet ihr auf den entsprechenden Internetseiten.
» Wenn ihr Umfragen oder Interviews macht, braucht ihr Aufnahmegeräte.
Zu empfehlen sind hier mittlerweile volldigitale Geräte, bei
denen ihr außer der Speicherkarte kein weiteres Medium (Kassette,
MiniDisc, o.ä.) mehr braucht. Was ihr euch zulegt, hängt natürlich auch
von den finanziellen Möglichkeiten ab. Gute digitale Geräte gibt es
schon ab ca. 120 Euro, zum Beispiel das WS-311 M von Olympus. Nach
oben sind die Grenzen offen, Profis arbeiten gerne mit dem Edirol
R-09. Beide Geräte könnt ihr ohne zusätzliches Mikrofon benutzen, mit
Mikro klingt es aber doch um einiges besser. Ein mittelmäßiges PA/
Reporter-Mikrofon reicht oft, wie zum Beispiel das AKG CK 80. Für das
Edirol braucht ihr aber ein Mikro mit zusätzlicher Vorverstärkerfunktion.

» Überlegt euch zum Beispiel Rubriken wie „Umfrage der Woche“
oder „Lehrer-Interviews“.
» Ihr könnt auch einen Fragebogen entwerfen, in dem eure Mitschüler
aus der ganzen Schule ankreuzen sollen, was sie gerne hören
möchten oder welche Ideen sie vielleicht noch haben.
» Wenn es an eurer Schule eine Schülerzeitung gibt, fragt doch mal
nach, ob ihr nicht zusammenarbeiten könnt. So ergeben sich für euch
mehr Themen und die Schülerzeitung profitiert von einem weiteren
Verbreitungsweg.
» Grundsätzlich gilt: Denkt daran, dass man selbst auch mal froh ist,
WELCHE INHALTE HABEN WIR?
wenn im Radio nicht nur geredet wird. Weniger ist auch in Sachen
Programm oft mehr, kümmert euch daher vor allem um die Musik!
» Es ist empfehlenswert, feste Aufgaben zu verteilen. Für jeden
Bereich sollte es einen Verantwortlichen geben: Technik, Redaktion,
Musikredaktion, Moderation, Organisation/Koordination (siehe auch
Schritt 4: Trainieren).
» Wenn ihr den Sendebetrieb aufnehmt, bestimmt im Voraus eine
Person, die verantwortlich für die Sendung ist. Sie kümmert sich
darum, dass Themen und Beiträge da sind, die Musik vorbereitet ist
und jeder weiß, was er zu tun hat. Bei heiklen Themen hilft es, den
Beratungslehrer zu fragen. Er weiß im Zweifelsfall, was zu tun ist.
» Macht gerade am Anfang Werbung für euer neues Schulradio!
Sorgt dafür, dass in der Schülerzeitung über euch berichtet wird, bei
Elternabend Informationen ausgehändigt werden und die Lehrer
Bescheid wissen. Vielleicht schafft ihr es sogar, einen Förderverein ins
Leben zu rufen, der euch finanziell hin und wieder unter die Arme
greifen kann.
» Generell ist es sehr wichtig, dass ihr die Finanzen im Blick habt! Ge-
WIE ORGANISIEREN WIR UNS?
rade wenn es um die Anschaffung von Geräten geht, kann es schnell
teuer werden. Klärt mit der Schulleitung ab, ob euch ein Budget zur
Verfügung steht. Ansonsten besteht auch die Möglichkeit lokale
Sponsoren zu finden, für die ihr selbst Werbespots basteln könnt Oder
ihr beantragt zusätzlich eine Förderung, beispielsweise vom Schulförderverein
der örtlichen Bürgerstiftung.

SCHRITT 4:
TRAINIEREN
Bevor ihr den Sendebetrieb aufnehmt, macht mindestens eine
Testsendung unter Livebedingungen. Bereitet richtige Beiträge vor,
schreibt eure Moderationen so, wie ihr es später auch machen würdet,
setzt euch einen vernünftigen Zeitrahmen. So seht ihr, ob alles wirklich
reibungsfrei klappt, und was ihr noch verbessern müsst. Folgendes ist
in den einzelnen Bereichen wichtig:
TECHNIK
Das Technik-Team kümmert sich darum, dass man später überhaupt
etwas hört. Es hilft beim Studioaufbau, weist die Redakteure ein, steht
bei Fragen zur Verfügung und kümmert sich auch um die Beschallung.
Vielleicht hilft euch ein Informatik-Lehrer beim Einrichten der
Programme.
REDAKTION
In der Redaktion wird alles vorbereitet, was später inhaltlich zu hören
ist. Die Redaktion besteht aus allen Mitgliedern eures Teams. Überlegt
gemeinsam, welche Themen ihr in der nächsten Sendung ansprechen
wollt. Wenn das Konzept steht, geht es an die Umsetzung: Interviews
müssen geführt und geschnitten, Beiträge getextet, eingesprochen
und produziert werden. Über die verschiedenen journalistischen
Darstellungsformen im Radio könnt ihr euch entweder bei den schon
genannten Kollegen aus Sachsen (www.schuelerradio.net) oder bei
der Landesanstalt für Medien in Nordrhein-Westfalen informieren
(www.rads.de). Ein kleines „Wörterbuch” mit Fachbegriffen aus dem
Radiobereich findet ihr hier: www.radio.rockt.es/radio-lexikon.
MUSIKREDAKTION
Die Musikredaktion kümmert sich um die Zusammenstellung der
Songs. Achtet hierbei darauf, dass möglichst alle Geschmäcker bedient
werden, ohne dabei zu sehr ins Spezielle abzugleiten. Natürlich ist
„Amerika” von Rammstein ein cooler Song – aber ob er einem Großteil
eurer Hörer gefällt, kann bezweifelt werden. Ihr könnt euch auch
auf eine bestimmte „Musikfarbe” festlegen und zum Beispiel nur
Alternative-Rock und Hiphop spielen. Dann bleibt dieser Linie aber
durchgehend treu und packt nicht plötzlich einen Dance-Klassiker aus.
Macht doch einfach mal eine Umfrage an eurer Schule und fragt nach,
welche Musik die Leute gerne hören würden. Danach könnt ihr euer
Musikprogramm dann ausrichten. Es sollte auf jeden Fall abwechslungsreich
aber nicht zu krass gemixt sein.
MODERATION
Wenn ihr nicht gerade ein Feature (hörspielartiger Beitrag, der sehr
sehr aufwändig produziert wird) sendet, braucht ihr natürlich auch
jemanden, der durch das Programm führt. Dies ist der Job des Moderators.
Er sagt die Beiträge an und moderiert ab, informiert über
die Musik und trägt zur Unterhaltung bei. Moderationen sollten vor
allem prägnant sein und zügig auf den Punkt kommen. Genaue Tipps
kann man hier nur sehr schlecht geben, das Credo lautet: Learning
by doing! Manche schreiben ihre Moderationen vor, andere machen
alles frei – findet heraus, was euch am besten liegt. Wichtig ist, dass

das Gesagte nicht abgelesen klingt und freundlich vorgetragen wird.
Aber nicht zu sehr übertreiben, das nervt die Hörer schnell. Solltet ihr
eure Moderationen vorschreiben, achtet darauf, dass ihr so textet, wie
ihr sprecht. Das sieht vielleicht gelesen etwas komisch aus, hat aber
durchaus seinen Sinn. Verwendet kurze Sätze und vermeidet sperrige
Redewendungen und Zöpfe, also Formulierungen wie „die wackere
Elf”. Das Sprechen vor dem Mikrofon ist erstmal ungewohnt, ihr tut
euch leichter, wenn ihr schon ein paar Mal trainiert habt. Generell gilt
aber: Noch kein Meister ist vom Himmel gefallen! Und die Jugendpresse
bietet immer wieder Moderations-Seminare an.
ORGANISATION/ KOORDINATION
Einer muss „den Hut aufhaben”. Nicht nur, damit es einen Ansprechpartner
für alle gibt, sondern ganz einfach auch deshalb, damit bei
einem alle Fäden zusammenlaufen können. Nur so funktioniert perfektes
Teamwork. Diesem Bereich könnte man auch noch die Werbung
zuschreiben.
ARBEITSTEILUNG
Auch wenn wir hier verschiedene Bereiche aufgeführt haben, heißt
das natürlich nicht, dass jeder immer nur in seinem Bereich arbeiten
darf. Ein Techniker kann genauso gut moderieren oder ein Moderator
sich um die Musikplanung kümmern. Gerade dann, wenn euer Team
nicht so groß ist, solltet ihr das sogar so lösen. Besprecht auch nach
jeder Sendung, was gut war und wo Nachholbedarf besteht – nur so
ist gewährleistet, dass sich euer Programm ständig verbessert. Wenn
ihr wollt, könnt ihr bei der Jugendpresse Baden-Württemberg auch
mal einen Radio-Profi anfordern, der mit euch einige Airchecks, also
Sendungsmitschnitte durchgeht und Feedback gibt.
SCHRITT 5:
GET ON
THE AIR
Am Anfang wird es sicher Leute geben, die über das Projekt meckern
und alles kritisieren. Lasst euch dadurch nicht verrückt machen, aber
nehmt konstruktive Vorschläge auch an. Wichtig ist, dass ihr Routine
bekommt. Nach zehn Sendungen könnt ihr mal einen kleinen
Rückblick machen und beratschlagen, in welche Richtung ihr euch
weiterentwickeln wollt. Gerne helfen wir euch dabei, Medienprofis für
einen Workshop an die Schule zu holen – eine Mail an buero@jpbw.de
genügt.

WEITERE
INFOS…
… FINDET IHR AUF DIESEN INTERNETSEITEN:
» www.jpbw.de: Jugendpresse Baden-Württemberg, Verband für
junge Medienmacher.
» www.lkjbw.de: Die Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung
Baden-Württemberg bietet regelmäßig Radioseminare an.
» www.bz-bm.de: Das Bildungszentrum Bürgermedien koordiniert
die Ausbildung der Mitarbeiter für die nichtkommerziellen Radiokanäle
in Baden-Württemberg. Jugendpresse-Mitglieder können daran
teilnehmen.
» www.medienundbildung.com: Die Lernwerkstatt in Rheinland-
Pfalz beschäftigt sich mit Medienbildung. Im Rahmen dessen entstand
ein Radiokoffer, mit dem Schulen eine volle Ausrüstung für ihr Schulradio
erhalten.
» www.soundnezz.de: Schülerradio-Seite, unterstützt von der Landesanstalt
für Kommunikation Baden-Württemberg.
» www.schuelerradio.net: Schülerradio-Seite, unterstützt von der
Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien.
» www.rads.de: Schülerradio-Seite, unterstützt von der Landesanstalt
für Medien in Nordrhein-Westfalen.
» www.radio.rockt.es.de: Private Seite von jungen RadiomacherInnen.
» www.radioforen.de: Größtes deutschsprachiges Radioforum, in
dem sich auch viele Profis tummeln.
… IN DIESEN BÜCHERN:
» von LaRoche, Walther; Buchholz, Axel: Radio-Journalismus. Ein
Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. Hamburg, 2004.
» Overbeck, Peter: Radiojournalismus: Ein Handbuch. Berlin, 2009.
» Schneider, Wolf; Raue, Paul-Josef: Das neue Handbuch des Journalismus.
Berlin, 2003.
» Rossié, Michael: Frei sprechen in Radio, Fernsehen und vor Publikum.
Ein Training für Moderatoren und Redner. München, 2006.
… ODER DIREKT BEI UNS:
Jugendpresse BW
Rosenbergstr. 50
70176 Stuttgart
Tel.: 0711 993389-73
Fax: 0711 993389-74
buero@jpbw.de
www.jpbw.de

IMPRESSUM
Herausgeber: Jugendpresse Baden-Württemberg e.V.
Rosenbergstr. 50, 70176 Stuttgart
Redaktion: Mirko Drotschmann, Philip Häusser, Kai Mungenast
Fotos: Tobias Fischer, Fabian Markus Sommer
Layout: Gabriel Rausch
1. Auflage, Dezember 2009.
Die Herstellung dieser Arbeitshilfe wurde gefördert aus Mitteln des
Kommunalverbandes für Jugend und Soziales Baden-Württemberg
(KVJS).

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3 tage lang deine ideen ///
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Die DASDING-Workshop-Crew produziert zusammen mit
Dir und Deinen Freunden Radio- und TV-Beiträge. Am
dritten Tag gehst Du mit DASDING live auf Sendung
von Deinem Schulhof oder Deinem Jugendzentrum aus.
Bewirb Dich jetzt: workshop@dasding.de
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