Mathematik
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Kompetenzstufe 3 (490-570) Schüler(innen) dieser Kompetenzstufe können zudem - selbstständig einfache Argumentationen in einem überschaubaren mathematischen Kontext durchführen, - Probleme bearbeiten, deren Lösung die Anwendung einer naheliegenden Strategie erfordert, - einem mathematischen Modell passende Situationen zuordnen - Modellierungen vornehmen, die wenige Schritte erfordern und vertraute Kontexte beinhalten - einfache geometrische Konstellationen analysieren - zwischen verschiedenen Darstellungen übersetzen - einschrittige Operationen mit Variablen, Termen, Gleichungen und Funktionen durchführen - wenigschrittige Operationen mit Zahlen oder Größen vorwärts und rückwärts durchführen, - überschaubare Überlegungen, Lösungswege bzw. Ergebnisse verständlich darstellen Benötigte Kompetenzen: K1: überschaubare eigene Argumentationen durchführen K2: naheliegende Problemlösestrategien anwenden K3: wenigschrittige Modellierungen in vertrauten Kontexten vornehmen K4: Beziehungen zwischen unterschiedlichen Darstellungen herstellen K5: mehrschrittige Standardverfahren oder einschrittige Verfahren mit Variablen anwenden K6: überschaubare Lösungswege verständlich darlegen 29
Kompetenzstufe 4 (570-650) Schüler(innen) dieser Kompetenzstufe können zudem - überschaubare mehrschrittige Argumentationen erläutern bzw. entwickeln - Probleme bearbeiten, deren Lösung die Anwendung einer selbstentwickelten Strategie erfordert, - mehrschrittige Modellierungen in komplexen Realkontexten durchführen, - eigene Darstellungen zielgerichtet erstellen, - mathematische Operationen verständnisorientiert anwenden - mehrschrittige Operationen mit Variablen, Termen, Gleichungen und Funktionen durchführen - Informationen aus längeren mathematikhaltigen Texten zielgerichtet entnehmen Benötigte Kompetenzen: K1: mehrschrittige Argumentationen selbst entwickeln K2: selbst entwickelte Problemlösestrategien anwenden K3: mehrschrittige Modellierungen vornehmen K4: eigene Darstellungen erstellen K5: mehrschrittige Operationen mit Variablen ausführen K6: aus längeren Texten mehrere Informationen entnehmen 30
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Kompetenzstufe 3 (490-570)<br />
Schüler(innen) dieser Kompetenzstufe können zudem<br />
- selbstständig einfache Argumentationen in einem überschaubaren mathematischen Kontext<br />
durchführen,<br />
- Probleme bearbeiten, deren Lösung die Anwendung einer naheliegenden Strategie erfordert,<br />
- einem mathematischen Modell passende Situationen zuordnen<br />
- Modellierungen vornehmen, die wenige Schritte erfordern und vertraute Kontexte beinhalten<br />
- einfache geometrische Konstellationen analysieren<br />
- zwischen verschiedenen Darstellungen übersetzen<br />
- einschrittige Operationen mit Variablen, Termen, Gleichungen und Funktionen durchführen<br />
- wenigschrittige Operationen mit Zahlen oder Größen vorwärts und rückwärts durchführen,<br />
- überschaubare Überlegungen, Lösungswege bzw. Ergebnisse verständlich darstellen<br />
Benötigte Kompetenzen:<br />
K1: überschaubare eigene Argumentationen durchführen<br />
K2: naheliegende Problemlösestrategien anwenden<br />
K3: wenigschrittige Modellierungen in vertrauten Kontexten vornehmen<br />
K4: Beziehungen zwischen unterschiedlichen Darstellungen herstellen<br />
K5: mehrschrittige Standardverfahren oder einschrittige Verfahren mit Variablen anwenden<br />
K6: überschaubare Lösungswege verständlich darlegen<br />
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