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Portable Anwendungen _________________________________________________________________________________________________________ gers im Arbeitsplatz oder Explorer. Hier befindet sich dann ein je nach Antivirenprogramm anderer Eintrag im Kontextmenü, welcher einen Virenscan auf dem mobilen Datenträger zulässt. • Beim Entfernen des USB-Sticks aus dem Slot sollten man immer so lange warten, bis die LED aufhört zu blinken und dann auf das Icon im SysTray klicken, um die „Hardware sicher zu entfernen“. Nur weil das Fenster einer Anwendung geschlossen ist, heißt dies noch lange nicht, dass diese schon vollständig beendet ist und keine Daten mehr auf den Datenträger schreibt. Entfernt man den Wechseldatenträger ohne diesen Schritt aus dem Slot, kann ein derartiger Schreibprozess unterbrochen werden und damit evtl. Daten verloren gehen. • Auch bei der Verwendung portabler Anwendung sollten regelmäßige Backups zum Alltag gehören. Dies betrifft einerseits die auf dem Medium gespeicherten Anwenderdaten als auch die portablen Anwendungen selbst. In die PortableApps-Suite ist ein derartiges mobiles Programm bereits integriert (USB-Backup). Bei den Suiten, bei welchen dies nicht der Fall ist, sollte dies auf alle Fälle nachinstalliert werden. Wo die Backups abgelegt werden ist von den jeweiligen Arbeitsbedingungen und dem Einsatz der portablen Anwendungen abhängig. 5.1.2 Hardware Neben diesen allgemeinen Sicherheitshinweisen, welche für einen erfolgreichen Einsatz der portablen Anwendungen in der Schule wichtige Voraussetzungen darstellen, sollten auch hinsichtlich der zu beschaffenden USB-Sticks einige Anmerkungen Beachtung finden, damit im schulischen Alltag Schwierigkeiten umgangen werden können bzw. gar nicht erst auftreten. Ein wesentlicher Aspekt bei der Beschaffung der Sticks sollte deren Robustheit insofern sein, als sich die in Schülerhänden befindlichen Sticks besonderen Belastungen ausgesetzt sehen. Abb. 35: Intenso USB-Stick Dies ist vor allem dann der Fall, wenn die Sticks von den Schülern mit nach Hause genommen werden können. In so einem Fall werden die Sticks durch den Transport zwischen Schule und Zuhause in der Büchertasche, dem Schlampermäppchen oder auch der Jackentasche besonders belastet. Hier kann es auch bei entsprechender sorgfältiger Behandlung durch die Schüler zu mechanischen Defekten, die durch den Transport auftreten, kommen. Aber auch dann, wenn die Sticks als Arbeitsmittel in der Schule verbleiben, wird es durch den Gebrauch durch die Schüler zu überdurchschnittlichen mechanischen Belastungen kommen. Ein weiterer Aspekt in diesem Zusammenhang ist der Schutz des USB-Steckers, welcher mittels eines Plastikaufsatzes gewährleistet sein sollte. Lösungen, bei denen durch das Drehen des Sticks in eine metallene Ummantelung der Stecker geschützt werden soll, sind ungeeignet, da ja der Stecker dann trotzdem „im Freien“ liegt. Diese Lösung findet man beispielsweise bei vielen Sticks der Firma INTENSO. Am effektivsten realisiert die Firma LEXAR bei vielen ihrer mobilen Datenträger eine Art Plastikmantel für das gesamte Medium, wobei hier nicht nur der Stecker des Sticks fest mit Plastik umgeben ist, sondern der gesamte Stick. Hierdurch ist ein effektiver Schutz des gesamten Sticks vor mechanischen Belastungen sicher gestellt. Mindestanforderung sollte in diesem Bereich die Verwendung einer stabilen Plastikkappe für Abb. 36: Lexar USB-Stick den Stecker sein, welcher sich nicht so leicht abziehen lässt bzw. von selbst von dem Stecker abrutschen kann. Aber nicht nur der Schutz des Steckers, sondern auch das Material des gesamten Sticks sollte sich gegen mechanische Belastungen einigermaßen resistent zeigen. Hier sind die Sticks der Firma TREKSTORE besonders zu erwähnen. Im Lieferumfang des Sticks sollte auch eine Schnur, welche die Befestigung desselben an den Befestigungsring eines Schlüsselbundes erlaubt, enthalten sein. Dies kann vor allem dann notwendig sein, wenn die Schülersticks in der Schule quasi an einem Schlüsselbrett mit Haken aufbewahrt werden. Ideal ________________________________________________________________________________________________________________________ © Stephan Lott, FB (I) Seite 42 Staatliches Schulamt Nürnberger Land
Portable Anwendungen _________________________________________________________________________________________________________ wäre das Vorhandensein eines „Halsbandes“, welches das Umhängen des Sticks um den Hals sowie die sichere Aufbewahrung in der Schule gewährleistet. Eine technische Anforderung an einen Stick ist auf alle Fälle, dass er USB 2.0 unterstützt, und zwar in der „high-speed-Variante“. Wie oben angemerkt unterstützen viele Sticks, welche kompatibel zu USB 2.0 sind, nicht die volle Schreibund Lesegeschwindigkeit der eigentlichen Spezifikation und sind somit nur unwesentlich schneller als Sticks mit USB 1.1. Die zuletzt genannten Sticks sollten beim unterrichtlichen Einsatz portabler Anwendungen in der Schule nicht verwendet werden, da sie zum einen die Installation Abb. 37: Trekstore USB-Stick einer Applikation bzw. einer Suite und zum anderen die Nutzung eines Programms zur Geduldsprobe werden lassen. Ergebnis dessen wird sowohl auf Seiten des Lehrers als auch auf Seiten der Schüler eine große Unzufriedenheit beim täglichen Einsatz sein, was den Wert und die Vorteile der portablen Programme schnell in den Hintergrund drängen werden und die Sticks mit den aufwändig zusammengestellten Programmen nach einiger Zeit nicht mehr eingesetzt werden. Insgesamt sollte man sich bei der Beschaffung der USB-Sticks nicht von Billigangeboten aus dem Elektromarkt verleiten lassen, hier bei entsprechenden Sonderangeboten schnell mal einige Sticks mit der Bezeichnung USB 2.0 für den schulischen Einsatz zu besorgen. Das Problem bei diesen „Sonderangeboten“ ist nämlich genau die angesprochene Schwierigkeit mit der effektiven Schreib- und Lesegeschwindigkeit. Sticks, welche den high-speed-Standard USB 2.0 unterstützen sind zwar einige Euro teuerer, gewährleisten aber ein relativ zügiges und brauchbares Arbeitstempo mit den portablen Applikationen. Hier sollte man die Sticks bei einem Fachhändler beschaffen, welcher auch bei einem eventuellen Defekt innerhalb der Gewährleistungszeit von 2 Jahren die Sticks ohne großen Aufwand umtauscht. Bei Elektrogroßhändlern, welche man sowieso nur in größeren Städten antrifft, ist der Umtausch wesentlich aufwändiger im Hinblick auf Zeit und Organisation. Hier kann zunächst bei der Beschaffung gespartes Geld schnell wieder verloren sein. Insgesamt gesehen gelten die in Punkt 2.4.4 genannten Aspekte auch in besonderer Weise für den schulischen Einsatz der portablen Anwendungen auf einem USB-Stick. 5.2 Internetadressen Im Internet gibt es eine Vielzahl an Seiten, welche sich mit dem Thema portable Anwendungen beschäftigen. Dies sind zum einen Seiten, welche die entsprechenden Programme oder auch Suiten zum Download anbieten, aber auch Seiten, welche sich mit dem Thema in Form von Anleitungen oder auch Video-Tutorials auseinander setzen. Im Bereich der portablen Software sollte man auch die entsprechenden Foren nicht vergessen, welche die Erfahrungen der Anwender portabler Software widerspiegeln und evtl. auftretende Probleme zu lösen helfen. Da es sich bei der Thematik um einen noch relativ jungen Bereich handelt, dessen Entwicklung noch lange nicht abgeschlossen ist, findet man leider noch keine geschriebene Sekundärliteratur. Dies ist auch dadurch bedingt, dass es sich bei portabler Software um einen Bereich handelt, der ständig im Fluss ist, d.h. dass immer wieder Verbesserungen und Erweiterungen zu den einzelnen Applikationen veröffentlicht werden. Das bedeutet also, dass das, was heute gültig ist, morgen schon nicht mehr funktionieren kann. Ein weiterer Grund ist, dass es sich bei den allermeisten der portablen Anwendungen um OpenSource-Programme handelt, deren Quellcode im Prinzip öffentlich ist. Hierdurch werden immer wieder Fehlerbereinigungen und auch Erweiterungen in die entsprechenden Programme eingebaut, welche auf den Hinweisen von Anwendern aus aller Welt basieren. Auf den im Folgenden genannten Seiten, welche teilweise in englischer Sprache verfasst sind, findet man weitergehende Links und Hinweise zu Seiten, die sich mit der gleichen Thematik befassen, bzw. Links zu Foren, in welchem die Teilnehmer ihre Erfahrungen einbringen und Lösungen für Probleme anbieten. Ein Blick in diese Foren kann sehr nützlich sein. ________________________________________________________________________________________________________________________ © Stephan Lott, FB (I) Seite 43 Staatliches Schulamt Nürnberger Land
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