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Seite 3 und 4: Agenda • Grundlagen des Individua
Seite 5 und 6: Was ist professionelles Lehrerhande
Seite 10 und 11: Bedeutsame Faktoren des Unterrichts
Seite 13: Teilnehmerselbsteinschätzung zum T
Seite 16 und 17: Arbeitsauftrag: Welchen Nutzen hab
Seite 18 und 19: Agenda • Grundlagen des Individua
Seite 20 und 21: Jedes Ding hat drei Seiten: Eine, d
Seite 22 und 23: Merkmale eines lernwirksamen Feedba
Seite 24 und 25: Nur mit den Augen der Anderen kann
Seite 26 und 27: Feedback annehmen und umsetzen Fee
Seite 28 und 29: Regeln für den Feedback-Nehmer H
Seite 30 und 31: Zwischenfazit: Feedback wird in pr
Seite 32 und 33: Grenzen von Feedback Feedback ist
Seite 34 und 35: Exemplarische Methoden Schriftliche
Seite 36 und 37: Was bedeutet „Individual Feedback
Seite 38 und 39: Wichtig: Individualfeedback ist kei
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Seite 42 und 43: Arbeitsauftrag Individualfeedback (
Seite 44 und 45: Fazit : Bedenke, … … Feedback i
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Seite 48 und 49: GESAMTPROZESS QmbS an beruflichen S
Seite 58 und 59:
GESAMTPROZESS QmbS an beruflichen S
Seite 60 und 61:
Pinwände Mögliche Zusammensetzung
Seite 62 und 63:
Maßnahmeplan Arbeitspaket Wer? Mit
Seite 64:
Arbeitsauftrag zum „Murmeln“: F
Seite 67 und 68:
• … ein Klima der Offenheit / e
Seite 69 und 70:
Die Essenz von QmbS … Man muss es
Seite 71:
Viel Erfolg bei der Umsetzung und v
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