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GESAMTPROZESS QmbS an beruflichen Schulen in Bayern WAS WOLLEN WIR? „Vision“ „Profil“ Bay. Qualitätsrahmen 4 Qualitätsbereiche 14 Qualitätsdimensionen 37 Qualitätskriterien WO STEHEN WIR? INTERNE EVALUATION (BASISEVALUATION) EXTERNE EVALUATION WELCHE ZIELE HABEN WIR? Evaluationsbericht Aufgrund der Erkenntnisse der Befragung wird ein schulspezifisches Qualitätsziel formuliert. Qualitätsziel: Unsere Schüler werden je nach Leistungsstand individuell gefordert und gefördert. Zielvereinbarungen Schulaufsicht SCHULSPEZIFISCHES QUALITÄTSVERSTÄNDNIS ZIEL ANPASSEN? REFLEXION ZIEL ERREICHT? INSTITUTIONELLE ENTWICKLUNG DURCH- FÜHRUNG INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG ANLASS PLANUNG WAS NEHMEN WIR UNS VOR? WER? WAS? WANN? INTERNE EVALUATION (BASISEVALUATION) EXTERNE EVALUATION
GESAMTPROZESS QmbS an beruflichen Schulen in Bayern WAS WOLLEN WIR? „Vision“ „Profil“ Bay. Qualitätsrahmen 4 Qualitätsbereiche 14 Qualitätsdimensionen 37 Qualitätskriterien WO STEHEN WIR? INTERNE EVALUATION (BASISEVALUATION) EXTERNE EVALUATION WELCHE ZIELE HABEN WIR? Evaluationsbericht Planung von möglichen Maßnahmen: 1. Diagnosetest 2. Ergänzungsunterricht 3. Unterrichtsmaterialien Qualitätsziel: Unsere Schüler werden je nach Leistungsstand individuell gefordert und gefördert. Zielvereinbarungen Schulaufsicht SCHULSPEZIFISCHES QUALITÄTSVERSTÄNDNIS ZIEL ANPASSEN? REFLEXION ZIEL ERREICHT? INSTITUTIONELLE ENTWICKLUNG DURCH- FÜHRUNG INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG ANLASS PLANUNG WAS NEHMEN WIR UNS VOR? WER? WAS? WANN? INTERNE EVALUATION (BASISEVALUATION) EXTERNE EVALUATION
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GESAMTPROZESS<br />
QmbS an beruflichen Schulen in <strong>Bayern</strong><br />
WAS<br />
WOLLEN<br />
WIR?<br />
„Vision“<br />
„Profil“<br />
Bay. Qualitätsrahmen<br />
4 Qualitätsbereiche<br />
14 Qualitätsdimensionen<br />
37 Qualitätskriterien<br />
WO<br />
STEHEN<br />
WIR?<br />
INTERNE<br />
EVALUATION<br />
(BASISEVALUATION)<br />
EXTERNE<br />
EVALUATION<br />
WELCHE ZIELE<br />
HABEN WIR?<br />
Evaluationsbericht<br />
Aufgrund der<br />
Erkenntnisse der<br />
Befragung wird ein<br />
schulspezifisches<br />
Qualitätsziel formuliert.<br />
Qualitätsziel: Unsere Schüler<br />
werden je nach Leistungsstand<br />
individuell gefordert und gefördert.<br />
Zielvereinbarungen<br />
Schulaufsicht<br />
SCHULSPEZIFISCHES<br />
QUALITÄTSVERSTÄNDNIS<br />
ZIEL<br />
ANPASSEN?<br />
REFLEXION<br />
ZIEL<br />
ERREICHT?<br />
INSTITUTIONELLE<br />
ENTWICKLUNG<br />
DURCH-<br />
FÜHRUNG<br />
INDIVIDUELLE<br />
ENTWICKLUNG<br />
ANLASS<br />
PLANUNG<br />
WAS<br />
NEHMEN<br />
WIR UNS<br />
VOR?<br />
WER?<br />
WAS?<br />
WANN?<br />
INTERNE<br />
EVALUATION<br />
(BASISEVALUATION)<br />
EXTERNE<br />
EVALUATION
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