Anregungen zum Spiel mit Luftballons und Bällen
Anregungen zum Spiel mit Luftballons und Bällen
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<strong>Anregungen</strong> <strong>zum</strong> <strong>Spiel</strong> <strong>mit</strong> <strong>Luftballons</strong><br />
Luftballon an der Schnur<br />
Jeweils ein Tuch am Luftballon befestigen. Die Kinder können so anfangs den<br />
Ballon besser greifen <strong>und</strong> da<strong>mit</strong> spielen.<br />
Verknüpfung <strong>mit</strong> einem Lied oder Bewegungsspiel.<br />
Beispiel: Das Lied vom Autobus<br />
Riesenschlange aus <strong>Luftballons</strong><br />
<strong>Luftballons</strong> an eine Schnur binden. Durch den Raum ziehen <strong>und</strong> Kinder<br />
verschiedene Bewegungsarten erfahren lassen.<br />
Gerade <strong>und</strong> krumme Wege im Raum, Schlangen- oder Zickzacklinien<br />
Wer kann drüber steigen oder springen<br />
Klingende Ballons<br />
<strong>Luftballons</strong> <strong>mit</strong> unterschiedlichen Materialien befüllen <strong>und</strong> aufpusten. Die<br />
verschiedenen Materialien klingen unterschiedlich <strong>und</strong> können durch den Ballon<br />
gesehen werden. Unterstützt die Entwicklung innerer Bilder<br />
Tücherballon<br />
Ballons, in Stoffe gehüllt können von Kindern besser gehalten werden. Zudem<br />
platzen sie nicht so schnell<br />
Alle Ballons in den Sack<br />
Kleine Kinder lieben es Dinge ein- <strong>und</strong> auszuräumen. In einen großen Sack oder<br />
ein Betttuch werden alle Ballons aufgesammelt <strong>und</strong> wieder ausgeleert. Dazu darf<br />
sich beispielsweise ein Kind auf einen Stuhl, Tisch, Bank... stellen <strong>und</strong> alles<br />
ausleeren. Wer kann schon einen fangen<br />
Luftballonbett<br />
<strong>Luftballons</strong> ganz prall aufpusten, dann wieder etwas Luft entweichen lassen, bis<br />
sie weich <strong>und</strong> elastisch sind. Einen großen bettbezug <strong>mit</strong> ca. 30-40 Ballons füllen<br />
oder mehrer kleine Kopfkissenbezüge. Im Raum verteilt können die Kinder<br />
verschiedene Erfahrungen da<strong>mit</strong> machen.<br />
(Lied aus „Der 1000Füssler“ von Gerda Bächli)
<strong>Anregungen</strong> <strong>zum</strong> <strong>Spiel</strong> <strong>mit</strong> dem Ball<br />
Mein Ball geht auf die Reise<br />
Sitzkreis am Boden. <strong>Spiel</strong>beginn: „mein Ball geht auf die Reise <strong>und</strong> rollt zur/<strong>zum</strong> ...<br />
hin. Dann ist dieses Kind an der Reihe.<br />
Ein Korb voller Bälle<br />
Einen großen Korb <strong>mit</strong> verschiedenen <strong>Bällen</strong> füllen <strong>und</strong> ein- <strong>und</strong> ausräumen<br />
lassen. Ideen der Kinder aufgreifen <strong>und</strong> neue Impulse geben, was <strong>mit</strong> dem Ball<br />
alles möglich ist. Sprachliche Bedeutung erkennen <strong>und</strong> nutzen. Den Ball<br />
schießen, rollen, werfen, tragen, prellen, balancieren ...<br />
Kegeln<br />
Unterschiedliche Bälle <strong>und</strong> verschieden gefüllte Flaschen zur Verfügung stellen.<br />
Welcher Ball kann welche Flasche umstoßen.<br />
Flaschen befüllen <strong>mit</strong> Papierschnipsel, Tüchern, Nüssen, Steinen, Wasser,<br />
Sand.... <strong>und</strong> <strong>mit</strong> den verschiedenen <strong>Bällen</strong> ausprobieren<br />
Schuss <strong>und</strong> Tor<br />
Einen umgekippten Tisch, Karton oder ähnliches als Fußballtor verwenden <strong>und</strong><br />
reinschießen, werfen...<br />
Gleichgewicht auf dem großen Pezziball<br />
Kind kann sich auf den Bauch auf den großen Ball legen. Erwachsene halten das<br />
Kind am Becken fest. Durch das Rollen des Balles wird der Gleichgewichtssinn<br />
des Kindes angeregt <strong>und</strong> die Rückenmuskulatur gestärkt.<br />
Übung verknüpfen <strong>mit</strong> einem Lied, z.B. „Mein Schiff fährt übers weite Meer<br />
Wir hüpfen wie ein Flummiball<br />
Kinder dazu anregen, Bewegungen des Materials auf den eigenen Körper<br />
übertragen.<br />
Wer kann sich klein <strong>und</strong> r<strong>und</strong> machen wie ein Ball <strong>und</strong> wer kann hüpfen wie ein<br />
Flummi...<br />
Unterstützung durch Lied oder Vers möglich<br />
(Quelle: Eva Reuys/Hanne Viehoff „Jetzt kommen wir! Ideen <strong>und</strong> <strong>Spiel</strong>e für die 1-3Jährigen“<br />
Don Bosco VErlag)
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