Schneckenkratzer und Wolkenhaus - FRida & freD
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<strong>FRida</strong> & <strong>freD</strong> – Das Grazer Kindermuseum<br />
Ausstellungsjahr 2013/14: „Architektierisch“ • „<strong>Schneckenkratzer</strong> <strong>und</strong> <strong>Wolkenhaus</strong>“<br />
Wir sind immer <strong>und</strong> überall von Raum umgeben <strong>und</strong> das das ganze Leben lang. Das Wahrnehmen <strong>und</strong><br />
Erleben von Raum gehört zu den gr<strong>und</strong>legendsten Erfahrungen in der Geschichte der Menschheit.<br />
Die Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit sowie die Entfaltung des Verständnisses für die gebaute<br />
Umwelt zählen zu den wesentlichen Phasen der Entwicklung von Kindern. Die bewusste<br />
Wahrnehmung <strong>und</strong> Reflexion der gebauten Umwelt soll geschult werden <strong>und</strong> dazu beitragen, Raum<br />
als etwas Gestaltbares zu begreifen. Die Ausstellungen sollen Kindern die Gelegenheit bieten, sich<br />
mit dem von Menschen <strong>und</strong> Tieren geschaffenen Raum auseinanderzusetzen <strong>und</strong> Einblicke in die<br />
Baukunst, also in die Kunst zu bauen, gewähren. In der Beschäftigung mit Architektur <strong>und</strong> Baukultur<br />
reflektieren die Kinder ihre Anliegen im Hinblick auf gebauten Raum <strong>und</strong> gestaltete Umwelt. In<br />
dieser Auseinandersetzung spielen ihre persönlichen Bedürfnisse eine wichtige Rolle, denn wo <strong>und</strong><br />
wie Menschen wohnen oder sich generell aufhalten, hat großen Einfluss auf ihr Wohlbefinden. Es<br />
sind die heutigen Kinder, die früher oder später die Gestaltung von Räumen (in allen Bedeutungen)<br />
beeinflussen werden <strong>und</strong> dafür Verantwortung übernehmen – daher gilt es schon jetzt, sie mit dem<br />
Thema vertraut zu machen, ihre Wahrnehmung zu schulen <strong>und</strong> ihnen gr<strong>und</strong>legende<br />
Schlüsselkompetenzen zu vermitteln. Diese Kompetenzen sind Teil der Bereiche<br />
Raumwahrnehmung, Planen & Entwerfen, Modell, Konstruktion, Wohnen, Stadt & Landschaft,<br />
Ökologie, Technik, Design & Ästhetik sowie Baugeschichte.<br />
Mit den Ausstellungen möchte <strong>FRida</strong> & <strong>freD</strong> für Kinder verschiedene Zugänge zu Architektur &<br />
Baukultur bzw. zur baulich-räumlichen Umwelt schaffen, ihr Raumverständnis, aber auch die<br />
ästhetische Wahrnehmung schulen. Gegenstand der Architektur ist der dreidimensionale Raum, der<br />
von Kindern nicht nur betrachtet, sondern mit allen Sinnen erlebt werden soll. Architektur<br />
integriert viele Künste, dementsprechend spannt die Ausstellung den Bogen zwischen historischer<br />
Architektur, mit all ihren künstlerischen <strong>und</strong> gestalterischen Aspekten, Gegenwarts- <strong>und</strong><br />
Zukunftsarchitektur. Den BesucherInnen der Ausstellung soll bewusst gemacht werden, dass<br />
Architektur aus komplexen Planungs- <strong>und</strong> Bauprozessen resultiert <strong>und</strong> von gesellschaftlichen,<br />
klimatischen, regionalen <strong>und</strong> kulturellen Verhältnissen, sowie wirtschaftlichen Strukturen<br />
beeinflusst wird.<br />
Es gibt kaum eine Richtung, die so vielseitig ist, wie Architektur. Der Umgang <strong>und</strong> die Beschäftigung<br />
mit dem Raum fordert alle Sinne. So werden in erster Linie die Fantasie, die Kreativität <strong>und</strong> das<br />
freie Denken gefördert, Kommunikation, Teamfähigkeit, Problemlösungs- <strong>und</strong> soziale Kompetenzen<br />
werden geschult <strong>und</strong> letztendlich wird auch der Einsatz praktischer Fähigkeiten abverlangt.