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Schneckenkratzer und Wolkenhaus - FRida & freD

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<strong>FRida</strong> & <strong>freD</strong> – Das Grazer Kindermuseum<br />

Ausstellungsjahr 2013/14: „Architektierisch“ • „<strong>Schneckenkratzer</strong> <strong>und</strong> <strong>Wolkenhaus</strong>“<br />

Wir sind immer <strong>und</strong> überall von Raum umgeben <strong>und</strong> das das ganze Leben lang. Das Wahrnehmen <strong>und</strong><br />

Erleben von Raum gehört zu den gr<strong>und</strong>legendsten Erfahrungen in der Geschichte der Menschheit.<br />

Die Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit sowie die Entfaltung des Verständnisses für die gebaute<br />

Umwelt zählen zu den wesentlichen Phasen der Entwicklung von Kindern. Die bewusste<br />

Wahrnehmung <strong>und</strong> Reflexion der gebauten Umwelt soll geschult werden <strong>und</strong> dazu beitragen, Raum<br />

als etwas Gestaltbares zu begreifen. Die Ausstellungen sollen Kindern die Gelegenheit bieten, sich<br />

mit dem von Menschen <strong>und</strong> Tieren geschaffenen Raum auseinanderzusetzen <strong>und</strong> Einblicke in die<br />

Baukunst, also in die Kunst zu bauen, gewähren. In der Beschäftigung mit Architektur <strong>und</strong> Baukultur<br />

reflektieren die Kinder ihre Anliegen im Hinblick auf gebauten Raum <strong>und</strong> gestaltete Umwelt. In<br />

dieser Auseinandersetzung spielen ihre persönlichen Bedürfnisse eine wichtige Rolle, denn wo <strong>und</strong><br />

wie Menschen wohnen oder sich generell aufhalten, hat großen Einfluss auf ihr Wohlbefinden. Es<br />

sind die heutigen Kinder, die früher oder später die Gestaltung von Räumen (in allen Bedeutungen)<br />

beeinflussen werden <strong>und</strong> dafür Verantwortung übernehmen – daher gilt es schon jetzt, sie mit dem<br />

Thema vertraut zu machen, ihre Wahrnehmung zu schulen <strong>und</strong> ihnen gr<strong>und</strong>legende<br />

Schlüsselkompetenzen zu vermitteln. Diese Kompetenzen sind Teil der Bereiche<br />

Raumwahrnehmung, Planen & Entwerfen, Modell, Konstruktion, Wohnen, Stadt & Landschaft,<br />

Ökologie, Technik, Design & Ästhetik sowie Baugeschichte.<br />

Mit den Ausstellungen möchte <strong>FRida</strong> & <strong>freD</strong> für Kinder verschiedene Zugänge zu Architektur &<br />

Baukultur bzw. zur baulich-räumlichen Umwelt schaffen, ihr Raumverständnis, aber auch die<br />

ästhetische Wahrnehmung schulen. Gegenstand der Architektur ist der dreidimensionale Raum, der<br />

von Kindern nicht nur betrachtet, sondern mit allen Sinnen erlebt werden soll. Architektur<br />

integriert viele Künste, dementsprechend spannt die Ausstellung den Bogen zwischen historischer<br />

Architektur, mit all ihren künstlerischen <strong>und</strong> gestalterischen Aspekten, Gegenwarts- <strong>und</strong><br />

Zukunftsarchitektur. Den BesucherInnen der Ausstellung soll bewusst gemacht werden, dass<br />

Architektur aus komplexen Planungs- <strong>und</strong> Bauprozessen resultiert <strong>und</strong> von gesellschaftlichen,<br />

klimatischen, regionalen <strong>und</strong> kulturellen Verhältnissen, sowie wirtschaftlichen Strukturen<br />

beeinflusst wird.<br />

Es gibt kaum eine Richtung, die so vielseitig ist, wie Architektur. Der Umgang <strong>und</strong> die Beschäftigung<br />

mit dem Raum fordert alle Sinne. So werden in erster Linie die Fantasie, die Kreativität <strong>und</strong> das<br />

freie Denken gefördert, Kommunikation, Teamfähigkeit, Problemlösungs- <strong>und</strong> soziale Kompetenzen<br />

werden geschult <strong>und</strong> letztendlich wird auch der Einsatz praktischer Fähigkeiten abverlangt.

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