Zur Referenz der französischen Pronomina il, lui ... - Cognitive Science
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Auch Kontext kann Einfluss auf die <strong>Referenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Pronomina</strong> nehmen, wie in<br />
(3) (vgl. Bosch & Umbach, 2006):<br />
(3) Der Chefarzt untersucht den Patienten. Der ist nämlich Herzspezialist.<br />
Hier prägt Weltkenntnis die Interpretation des Demonstrativpronomens und<br />
weist ihm trotz seiner Präferenz für das Objekt den Chefarzt als Antezedens zu.<br />
Bei Lesart mit folgen<strong>der</strong> Intonation<br />
(3a) Der Chefarzt untersucht den PaTIENten. Der ist nämlich Herzspezialist.<br />
entsteht in <strong>der</strong> Tat eine Art garden path-Effekt und <strong>der</strong> Leser muss seine anfängliche<br />
Verknüpfung des Demonstrativpronomens mit dem Patienten revidieren.<br />
An<strong>der</strong>s bei dieser Betonung:<br />
(3b) Der CHEFarzt untersucht den Patienten. Der ist nämlich Herzspezialist.<br />
Hier ist keine nachträgliche Korrektur <strong>der</strong> Deutung des Pronomens nötig,<br />
was die Subjekt/Objekt-Vermutung ebenfalls nicht zu erklären vermag.<br />
Die überarbeitete Hypothese von Bosch & Umbach, dass Personalpronomen<br />
das Diskurstopik bevorzugen und Demonstrativpronomen mit starker Präferenz<br />
auf ein nicht-thematisches Bezugsobjekt verweisen, liefert hingegen auch<br />
für die genannten Gegenbeispiele eine Erklärung: In (2b) ist Peter das Topik,<br />
Paul steht im Fokus. Die Lesart von (3a) identifiziert den Patienten als Fokus,<br />
wodurch <strong>der</strong> garden path-Effekt entsteht; in (3b) hingegen wird durch die Betonung<br />
<strong>der</strong> Chefarzt fokussiert, sodass Weltkenntnis und Präferenz des Demonstrativpronomens<br />
übereinstimmen. Das Demonstrativpronomen übernimmt<br />
hier eine emphatische Funktion, ähnlich wie in Beispiel (4),<br />
(4) Peter war gerade hier. Der hat mir von Marie erzählt.<br />
in welchem ebenso die Verwendung des Demonstrativpronomens durch die<br />
Topik/Fokus-Hypothese, nicht aber durch die Subjekt/Objekt-Hypothese erklärt<br />
wird.<br />
Ich werde in dieser Arbeit untersuchen, wie sich die <strong>französischen</strong> Demonstrativ-<br />
und Personalpronomina bezüglich dieser Erkenntnisse verhalten, insbeson<strong>der</strong>e<br />
in Hinblick darauf, dass im Französischen, neben den beiden genannten<br />
Kategorien die disjunktiven Personalpronomina existieren, die vielleicht am<br />
ehesten mit dem betonten deutschen Personalpronomen vergleichbar sind,<br />
sich aber in ihrer Funktion von diesem unterscheiden.<br />
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