Maturaball - cometo
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2<br />
Editorial<br />
Kampf NMS<br />
gegen AHS?<br />
Die bisher als Schulversuch geführte<br />
Schulform „Neue Mittelschule“ (NMS) wird<br />
ab dem Schuljahr 2012/13 zur Regelschule.<br />
Welche Auswirkungen hat dies auf<br />
die klassische AHS?<br />
Zweifelsfrei war es hoch an der Zeit, die<br />
Schulform „Hauptschule“ zu reformieren,<br />
die „Neue Mittelschule“ ist sicher ein interessanter<br />
Ansatz. Kolportierte 230 Mio Euro<br />
stehen für die Einführung dieses Schultyps<br />
zur Verfügung. Erstes Ziel ist es vor allem,<br />
die Kluft zwischen Hauptschule und AHS zu<br />
verringern. Wie in allen Ländern dieser Welt<br />
wird auch in Österreich die Bildungsdiskussion<br />
ideologisch unterfüttert geführt.<br />
Darüber zu lamentieren bringt wenig, da<br />
sich das Modell realistisch gesehen auch<br />
gar nicht verhindern lässt. Allerdings führt<br />
dies auch dazu, dass es nicht immer einfach<br />
ist, die langfristigen Ziele einer bildungspolitischen<br />
Maßnahme zu erkennen.<br />
In der Diskussion sollte klar und ohne<br />
Umschweife auf den Punkt gebracht werden,<br />
worum es im Kern geht: Es geht<br />
darum, ob die AHS-Langform auch weiter<br />
als Bildungsangebot erhalten bleibt oder<br />
nicht. Es ist legitim, sich für eine gemeinsame<br />
Schule für alle 10- bis 14-jährigen einzusetzen<br />
- genauso legitim muss es aber auch<br />
sein, sich für die Erhaltung der AHS-Langform<br />
im österreichischen Bildungsangebot<br />
zu engagieren, das eine muss ja das andere<br />
nicht ausschließen. Mit der Einführung<br />
Aus dem Inhalt<br />
Seite 1: <strong>Maturaball</strong><br />
Seite 2: Editoral, SGA-Telegramm<br />
Seite 3: Brucknerdschungel, Kunstuniversität Linz<br />
Seite 4: Elternbrief Direktorin<br />
Seite 5: Terminkalender, Rauberbroschüre<br />
Seite 6: Bericht <strong>Maturaball</strong>, Inserat<br />
Seite 7: about sign, Schule für das Leben<br />
Seite 8: Berufsorientierung, Unternehmerführerschein<br />
Seite 9: Chemieolympiade, Young Polyer Scientists<br />
Seite 10: Lust aufs Denken, Lyrik<br />
Seite 11: Unsere Sozialprojekte<br />
Seite 12: Kekse für Malawi, Umfrage<br />
Seite 13: Wasseraufbereitung<br />
Seite 14: Inserate<br />
Seite 15: 8B in Wien<br />
Seite 16: Inserat<br />
Seite 17: 7B und 7C in Wien<br />
Seite 18: Inserat<br />
Seite 19: Infos vom Elternverein<br />
Seite 20: Inserat, Impressum<br />
der NMS wird der „sanfte Druck“ auf alle<br />
AHS erhöht werden, auch dem NMS-<br />
Programm beizutreten. Die NMS werden bei<br />
den Eltern mit der „moderneren Pädagogik“<br />
werben - man bedenke, was das bei engagierten<br />
AHS-LehrerInnen auslöst. Gleichzeitig<br />
werden es jene AHS, die bewusst weiterhin<br />
das Bildungsangebot AHS auf einem<br />
hohen Qualitäts-Level bieten wollen, immer<br />
schwerer haben, dies zu tun - und zwar aus<br />
Geldgründen. Die Fürsprecher der AHS<br />
werden wohl in ein „altes Eck“ gestellt werden,<br />
das man nicht mehr so stark finanzieren<br />
müsse. Immerhin ist bemerkenswert,<br />
dass dies auch gar nicht bestritten wird:<br />
Nur wenn ein Gymnasium eine Neue<br />
Mittelschule wird, gibt es zusätzliche Lehrer<br />
und mehr Geld - so auf explizite Nachfrage<br />
hin bestätigt von Frau BM Dr. Schmied am<br />
12.11.2011 in der Print-Ausgabe des<br />
„Standard“ (siehe Kasten). Was ist die<br />
Quintessenz?<br />
Es ist zwar begrüßenswert, dass es mit der<br />
„Neuen Mittelschule“ einen interessanten<br />
neuen Schultyp gibt, der die Hauptschule<br />
ablösen wird und auch Gymnasien offen<br />
steht. Es wird viele Standorte und spezifische<br />
Situationen geben, an bzw. in denen<br />
es durchaus Sinn macht, dass auch Unterstufen<br />
bestehender Gymnasien zu Neuen<br />
Mittelschulen werden. Eine Politik des subtilen<br />
Drucks oder der gezielten Benachteiligung<br />
oder gar Aushungerung hochprofes-<br />
sioneller Gymnasien ist aber abzulehnen.<br />
Insoferne ist die klare Interview-Aussage<br />
„Ja. Angebotsorientierte Politik“ sogar zu<br />
begrüßen, weil sie Klarheit über die<br />
Richtung schafft, auch wenn diese nicht<br />
gefallen sollte.<br />
Ob die längst überfällige Unterschrift der<br />
Frau Bundesministerin unter den fix und<br />
fertigen Vertrag zum längst überfälligen<br />
Umbau des Brucknergyms damit bereits in<br />
Verbindung steht, sei dahingestellt.<br />
SGA-Info-<br />
Telegramm<br />
von Renate Kinschner<br />
Dr. Hermann Sikora, Obmann<br />
Renate Kinschner, Obmann-Stv.<br />
Aus dem standard 12.11.2011<br />
BM Schmied: Die NMS ist gesetzlich<br />
verankert im Regelschulsystem, dadurch<br />
werden die Ressourcen gesichert<br />
bereitgestellt. Wichtig ist: Die Neue<br />
Mittelschule ist separat budgetiert. Es<br />
wird der AHS nichts weggenommen.<br />
Das kann ich nicht oft genug sagen.<br />
Standard: Es wird ihr nichts genommen,<br />
aber gegeben wird der AHS, den<br />
Gymnasien, aber auch nichts. Sie sagten<br />
ja selbst, für 70 Prozent der SchülerInnen<br />
- in der NMS - hat sich die Schule<br />
entscheidend verbessert. Es gibt aber<br />
auch schon Rufe aus Gymnasien, die<br />
sagen, warum bekommen unsere<br />
Schüler nicht auch was? Was sagen Sie<br />
denen?<br />
BM Schmied: Ich sage: Die Einladung ist<br />
da. Wer immer gerne mitmacht und<br />
Neue Mittelschule ist, ist mit im Spiel.<br />
Standard: Das heißt: Nur wenn ein<br />
Gymnasium sagt, wir werden eine Neue<br />
Mittelschule, gibt es zusätzliche Lehrer<br />
und mehr Geld?<br />
BM Schmied: Ja. Angebotsorientierte<br />
Politik.<br />
Themen SGA-Sitzung vom 2.2.2012:<br />
- Vorstellung der neuen LehrervertreterInnen<br />
- Projekttage, - wochen und schulbezogene Veranstaltungen<br />
- Schulautonome Tage 2012/13<br />
- Elternratgeber<br />
- Apfelaktion<br />
- Verantwortungsvoller Umgang mit Daten, Handys, etc -<br />
Projekt „Safer Internet“ - Brucknercharta<br />
- Ehrungen „10 Jahre ÖKOLOG-Schule“, „Schule INNOVATIV“<br />
- Projekt „Schüler helfen Schülern“<br />
- Projekt „CAP“<br />
- Allfälliges<br />
Termine siehe Terminplan Seite 5.<br />
Obmann, Obmann-Stellvertreterin und Kassier sind Mitglieder<br />
des Schulgemeinschaftsausschusses (SGA), der paritätisch<br />
von LehrerInnen, SchülerInnen und Eltern beschickt und von<br />
Frau Dir. Kölblinger geleitet wird.