Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS
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8 „<strong>Biochemie</strong> <strong>und</strong> <strong>Biotechnologie</strong>“ - e<strong>in</strong>e Analyse nach<br />
bildungspolitischen Gesichtspunkten<br />
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8 „<strong>Biochemie</strong> <strong>und</strong> <strong>Biotechnologie</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong>“ - e<strong>in</strong>e<br />
Analyse nach bildungspolitischen Gesichtspunkten<br />
Für e<strong>in</strong>e umfassende <strong>und</strong> ausreichende fachdidaktische Analyse des Themas,<br />
wurden die Lehrpläne bzw. Bildungsstandards <strong>der</strong> B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong> Baden-<br />
Württemberg, Hessen <strong>und</strong> Brandenburg als bildungspolitische Gr<strong>und</strong>lagen<br />
heran gezogen.<br />
Baden-Württemberg wurde als südliches B<strong>und</strong>esland gewählt. Hier spielte<br />
jedoch nicht nur die geographische Lage e<strong>in</strong>e Rolle, son<strong>der</strong>n auch die<br />
Bildungspolitik:<br />
Baden-Württemberg ist e<strong>in</strong>es <strong>der</strong> ersten B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>, die für alle Schulformen<br />
<strong>und</strong> Unterrichtsfächer verb<strong>in</strong>dlich die neuen Bildungsstandards <strong>der</strong><br />
Kultusm<strong>in</strong>isterkonferenz (KMK) aus dem Jahre 2003 <strong>und</strong> 2004 e<strong>in</strong>geführt<br />
haben. In diesem B<strong>und</strong>esland gibt es also ke<strong>in</strong>e „klassischen“ Lehrpläne mehr.<br />
Hessen h<strong>in</strong>gegen besitzt noch für alle Schulformen <strong>und</strong> Unterrichtsfächer den<br />
klassischen Lehrplan. Diesen gibt es <strong>in</strong> zwei unabhängigen Varianten:<br />
In <strong>der</strong> so genannten G8- <strong>und</strong> G9-Variante. G8 ist die neue Variante <strong>und</strong> bezieht<br />
sich auf das landesweite Abitur nach zwölf Schuljahren. Bei <strong>der</strong> G9-Variante<br />
handelt es sich um e<strong>in</strong> Auslaufmodell, da sich <strong>der</strong> Lehrplan hier auf dreizehn<br />
Schuljahre bezieht.<br />
In Brandenburg sieht es ähnlich aus wie <strong>in</strong> Hessen. Auch hier gibt es noch die<br />
klassischen Lehrpläne. Allerd<strong>in</strong>gs ist die G9-Variante hier nicht mehr<br />
vorgesehen <strong>und</strong> wird auch nicht mehr unterrichtet. Mit <strong>der</strong> Wahl <strong>der</strong><br />
B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong> wurden e<strong>in</strong> ostdeutsches <strong>und</strong> zwei westdeutsche B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong><br />
gewählt. Dieses hat nur geographische Gründe, es soll ke<strong>in</strong> Lehrplanvergleich<br />
angestellt werden. Die Lehrpläne sollen nur h<strong>in</strong>sichtlich ihres Inhaltes<br />
analysiert werden <strong>und</strong> ob <strong>Biotechnologie</strong> <strong>und</strong> <strong>Biochemie</strong> mit den Inhalten<br />
vere<strong>in</strong>bar s<strong>in</strong>d.<br />
Bei den zugr<strong>und</strong>e liegenden Lehrplänen <strong>und</strong> Bildungsstandards handelt es sich<br />
ausschließlich um jene, die sich auf die gymnasiale Oberstufe beziehen. Dabei<br />
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