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Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS

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7 Evaluation des „Blue Genes“ Experimentierkoffers<br />

________________________________________________________________<br />

Anzahl <strong>der</strong> Nennungen<br />

45<br />

40<br />

35<br />

30<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

13. Frage: "Würden Sie sich <strong>in</strong> Ihrer <strong>Schule</strong> e<strong>in</strong>en<br />

"Blue Genes" Experimentierkoffer wünschen?"<br />

Ja Ne<strong>in</strong> Eventuell Ke<strong>in</strong>e Antwort<br />

Abb. 83: Auswertung von Frage 13<br />

n = 136<br />

Der relativ hohe Prozentsatz von 36,9 % <strong>der</strong> Befragten, die ke<strong>in</strong>e Angabe<br />

darüber machen wollen, ist durchaus verständlich. Diese Anzahl kommt<br />

e<strong>in</strong>erseits daher zustande, dass manche <strong>Schule</strong>n bereits e<strong>in</strong>en Koffer besitzen<br />

<strong>und</strong> die Befragten aus diesem Gr<strong>und</strong> ke<strong>in</strong>e Antwort abgegeben haben.<br />

An<strong>der</strong>erseits ist die Thematik für viele Befragte sehr neu <strong>und</strong> sie brauchen erst<br />

e<strong>in</strong>e gewisse Zeit, um sich mit <strong>der</strong> Thematik vertraut zu machen. Umso<br />

erstaunlicher ist es daher, dass sich 44,2 % <strong>der</strong> Befragten e<strong>in</strong>en Koffer<br />

wünschen, o<strong>der</strong>, wenn ihre <strong>Schule</strong> bereits e<strong>in</strong>en besitzt, sich sogar noch e<strong>in</strong>en<br />

weiteren wünschen. Weitere 3,1 % ziehen die Anschaffung immerh<strong>in</strong> <strong>in</strong><br />

Betracht. Nur 15,8 % sprechen sich gegen e<strong>in</strong>e Anschaffung aus.<br />

Dieses sehr positive Feedback zeigt deutlich, dass sowohl Lehrer als auch<br />

<strong>Schule</strong>n daran <strong>in</strong>teressiert s<strong>in</strong>d, Unterricht <strong>und</strong> Methoden zu mo<strong>der</strong>nisieren <strong>und</strong><br />

den Gegebenheiten <strong>und</strong> Umständen <strong>der</strong> Wissenschaft anzupassen. Dieses<br />

Ergebnis zeigt, dass die Lehrer darum bemüht s<strong>in</strong>d ihren Unterricht<br />

praxisbezogener auszurichten.<br />

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