Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS

7 Evaluation des „Blue Genes“ Experimentierkoffers
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kann man die Gesamtheit des Koffers nutzen und alle Aspekte in einem
ausreichenden Maße behandeln.
7.1.3 „Möglichkeiten des Kennen Lernens des „Blue Genes“
Experimentierkoffers
Dieser Themenkomplex nimmt Bezug auf die Möglichkeiten, wie man den
„Blue Genes“ Experimentierkoffer kennen lernen kann bzw. wie die befragten
Lehrer auf ihn aufmerksam geworden sind. Außerdem soll geklärt werden, aus
welchen Beweggründen manche Schulen den Koffer nicht besitzen. Diese
Anhaltspunkte geben dann Aufschluss darüber, warum der „Blue Genes“
Experimentierkoffer in Schulen noch nicht so verbreitet ist.
Die erste Frage des Themenkomplexes, Frage zwölf, soll eine Hilfestellung zur
Klärung des Bekanntheitsgrades des Koffers geben (Abbildung 82).
Anzahl der Nennungen
60
50
40
30
20
10
0
Im Studium
12. Frage: "Wie sind Sie auf den "Blue Genes"
Experimentierkoffer aufmerksam geworden?"
Bereits vorhanden
Lehrerfortbildung
Andere Art
Abb. 82: Auswertung von Frage 12
n = 136
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