Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS

7 Evaluation des „Blue Genes“ Experimentierkoffers
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In Relation zu den absoluten Zahlen lässt sich eine deutliche Aussage machen.
Der Experimentierkoffer wird in 40,4 % der Nennungen einmal pro Schuljahr
benutzt. Eine zweimalige oder sogar mehrmalige Nutzung des Koffers kommt
überhaupt nicht vor. Hingegen wird der Koffer in 26,2 % der Nennungen
überhaupt nicht genutzt. 34,4 % der Befragten äußerten sich zu dieser Frage
überhaupt nicht. Somit wird der Koffer, wenn überhaupt, maximal einmal pro
Schuljahr eingesetzt. Setzt man dieses Ergebnis in Beziehung mit der Anzahl
der gesamten Befragten, so wird der Experimentierkoffer, unabhängig von der
Kenntnis und Vorhandensein, nur in 16,9 % der Fällen in der Schulpraxis
eingesetzt. Dies bedeutet, dass die Wahrscheinlichkeit des Einsatzes kleiner als
20 % ist. Die vierte Frage nimmt Bezug auf die Einsatzmöglichkieten des
Koffers, Abbildung 74 zeigt das Ergebnis.
Anzahl der Nennungen
35
30
25
20
15
10
5
0
4. Frage: In welcher Kursform verwenden sie den
Experimentierkoffer?"
Mittelstufe
Oberstufe Grundkurs
Oberstufe Leistungskurs
Keine Verwendung
Abb. 74: Auswerung von Frage 4
Keine Antwort
n = 59
Das Ergebnis spiegelt die persönliche Meinung wieder. Der Experimentierkoffer
ist für die Oberstufe konzipiert worden, und passt daher thematisch nur
in die gymnasiale Oberstufe. Genau das spiegelt sich auch in dem Ergebnis der
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