Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS
Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS
Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
7 Evaluation des „Blue Genes“ Experimentierkoffers<br />
________________________________________________________________<br />
7 Evaluation des „Blue Genes“ Experimentierkoffers<br />
Der „Blue Genes“ Experimentierkoffer wird von <strong>der</strong> Firma „Roche<br />
Deutschland Hold<strong>in</strong>g GmbH“ angeboten <strong>und</strong> vertrieben. Der gesamte Koffer<br />
wurde zusammen mit Hochschulprofessoren <strong>und</strong> Lehrern entwickelt <strong>und</strong> von<br />
diesen ständig verbessert <strong>und</strong> überarbeitet. Der Koffer liegt seit 2003 <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er<br />
überarbeiteten <strong>und</strong> optimierten Version vor. Alle Geräte <strong>und</strong> benötigten<br />
Chemikalien können bei <strong>der</strong> Firma Roche bestellt <strong>und</strong> bezogen werden.<br />
Um herauszuf<strong>in</strong>den, <strong>in</strong> wieweit <strong>der</strong> Experimentierkoffer bekannt ist <strong>und</strong> an<br />
welchen <strong>Schule</strong>n er überhaupt vorhanden ist, wurde e<strong>in</strong>e hessenweite<br />
Evaluation zu diesem Thema durchgeführt. Dafür wurden repräsentativ 45<br />
Gymnasien <strong>und</strong> 25 Kooperative Gesamtschulen mit gymnasialer Oberstufe <strong>in</strong><br />
ganz Hessen angeschrieben <strong>und</strong> den Fachlehrern e<strong>in</strong>en vorher ausgearbeiteten<br />
Fragebogen (siehe Anhang) beigelegt. Es wurden alle <strong>in</strong> Hessen bestehenden<br />
Schulamtsbezirke berücksichtigt.<br />
Mit Hilfe <strong>der</strong> Evaluation soll nicht nur herausgef<strong>und</strong>en werden, ob <strong>der</strong><br />
Experimentierkoffer bekannt ist <strong>und</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> Schulpraxis genutzt wird, son<strong>der</strong>n<br />
darüber h<strong>in</strong>aus, <strong>in</strong> welchem Umfang er zum E<strong>in</strong>satz kommt. In diesem<br />
Zusammenhang sollten die betreffenden Lehrer dazu befragt werden, ob sie mit<br />
<strong>der</strong> Ausstattung des Koffers zufrieden s<strong>in</strong>d <strong>und</strong> ob es noch an<strong>der</strong>e<br />
Möglichkeiten gibt, <strong>Biotechnologie</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Schule</strong> zu unterrichten. Abschließend<br />
sollte nach Gründen gefragt werden, warum manche <strong>Schule</strong>n ke<strong>in</strong>en<br />
Experimentierkoffer besitzen.<br />
7.1 Ergebnisse <strong>der</strong> Evaluation<br />
Der nun folgende Abschnitt legt die Ergebnisse <strong>der</strong> Evaluation dar. Der dabei<br />
zur Verfügung stehende Datensatz, stellt e<strong>in</strong>en repräsentativen E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> die<br />
Schulpraxis dar. Von den 70 ausgewählten <strong>Schule</strong>n beantworteten 33 den<br />
Evaluationsbogen. Daraus ergibt sich e<strong>in</strong>e absolute Datenmenge von 136<br />
226