Biochemie und Biotechnologie in der Schule: Hubertus ... - ChidS

6 Biotechnologie in der Schulpraxis
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Abb. 70: Blau-Weiß-Test
Ein solch perfektes Ergebnis ist in der Schule natürlich nicht zu erwarten. Es
zeigt allerdings, dass die Klonierung, wie sie im „Blue Genes“
Experimentierkoffer angeboten wird, wirklich funktioniert.
6.1.2 Persönliches Fazit über den Projekttag „Blue Genes“
Die Biotechnologie stellt einen sehr wichtigen Unterrichtsinhalt dar. Genetik
und Molekularbiologie sind in aller Munde und werden teilweise positiv und
teilweise negativ bewertet. Genetische und molekularbiologische Arbeitsweisen,
Methoden und Techniken basieren auf biotechnologischen Grundlagen.
Schüler sollten nicht nur deren Theorie kennen lernen. Damit sie sich ein
allumfassendes Bild über die angesprochene Thematik machen können, müssen
sie Grundlagen auch selbst in der Praxis durchgeführt haben. Schüler können so
besser begreifen und werden in einer anderen Art und Weise sensibilisiert. Erst
wenn Schüler selbst eine Klonierung durchgeführt haben, können sie sich ein
Bild über die Komplexität der Biotechnologie machen und diese begreifen. In
diesem Zusammenhang können sie selbst ausprobieren, wie leicht man einen
lebenden Organismus gentechnisch verändern und „züchten“ kann. Nur durch
diese praktische Herangehensweise lernen Schüler den naturwissenschaftlichen
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