Steckbrief der Sekossingen - Blog

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Was ist der Lernnutzen für die Schüler/innen? (II) • Sie lernen, ihre Arbeit zu planen. • Sie lernen, ihre Übungsphase, ihr Lernen auf Tests zu planen. • Sie lernen zu evaluieren. • Sie fühlen sich gefordert und gefördert. 25.01.2013 Diana Kälin Bähler, Bildungsinnovatorin MAS, Sekossingen 42
Welche schulinternen Rahmenbedingungen ermöglichen meine Arbeit? • Meine Art von Unterricht ist an unserer Schule Alltag. • Die Behörde unterstützt und vertraut uns. • Das Lehrerteam und die Schulleitung ziehen inhaltlich am gleichen Strang. 25.01.2013 Diana Kälin Bähler, Bildungsinnovatorin MAS, Sekossingen 43
Seite 1 und 2: Alters- und niveaudurchmischtes Ler
Seite 3 und 4: Meine Person: • Lernbegleiterin e
Seite 5 und 6: Steckbrief der Sekossingen (II):
Seite 7 und 8: Methoden im AdL an der Sekossingen:
Seite 9 und 10: Lernen am gemeinsamen Gegenstand:
Seite 11 und 12: Ein Beispiel: überfachliches AdL P
Seite 13 und 14: Lernjournal von M.K.: 25.01.2013 Di
Seite 15 und 16: Mathematische Outputs: • Kostenre
Seite 17 und 18: Brotlieferservice Sekbeck5 N.S. Sek
Seite 19 und 20: Gestaltung: • Entwürfe zum Logo
Seite 21 und 22: M. K. A3 Note Test: Note Lernschrit
Seite 23 und 24: Was hat uns bewogen, diese Neuausri
Seite 25 und 26: Was hat uns bewogen, diese Neuausri
Seite 27 und 28: Aber auch: • Die Belastung für d
Seite 29 und 30: Individualisierungs-Ansatz: • Jed
Seite 31 und 32: Sozial-Ansatz: • Heterogenität i
Seite 33 und 34: Wie hat sich meine Rolle und meine
Seite 35 und 36: Vom Wissen vermitteln zum Lernen be
Seite 37 und 38: Gemeinsame Projekte im Zentrum: •
Seite 39 und 40: Welches sind die wichtigsten Aspekt
Seite 41: Was ist der Lernnutzen für die Sch
Seite 45 und 46: Was möchte ich den Anwesenden mit

Steckbrief der Sekossingen - Blog

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?