Protokoll zum Start-up-Workshop Einführung in das ...
Protokoll zum Start-up-Workshop Einführung in das ... Protokoll zum Start-up-Workshop Einführung in das ...
Die Schulen verfügen über eine Schulverfassung, die weitgehende Deregulierung der Entscheidungen bei einer Rechenschaftspflicht der Entscheidungsträger umfasst. Teilprojekt 4: Personalgewinnung und Personalentwicklung 28
Überarbeitete Ziele: • Die Schulen entscheiden selbstständig auf der Grundlage eines Personalentwicklungskonzeptes über die Einstellung und Beförderung von Lehrkräften und sonstigen Mitarbeitern im Rahmen ihres Budgets. • Die Schulen setzen die Maßnahmen selbstständig um. Arbeitspakete mit Detaillierungen AP1: Personalentwicklung AP2: Budget (Personal + Sachmittel) Lehrerausbildung Lehrerfortbildung Mitarbeitergespräch Wissensmanagement Beförderungsstellen Funktionsstellen Personalfürsorge Stellen- und Mittelzuweisung direkt durch das HKM Ressourcenverantwortung Alleinverantwortung für die Unterrichtsabdeckung Abbau von Überkapazitäten Stellenhaushalt (Schulpersonal) und der Verwaltungshaushalt des Schulträgers wird auf die Schule übertragen AP3: Personalplanung Personalgewinnung Personaleinstellung Mitbestimmung (Personalrat, Gleichstellungsbeauftragte, Schwerbehindertenvertretung) Ausschreibung Einstellung nach Auswahl Lehrkräfte Assistenzkräfte Soziarbeiter Bibliothekare Verwaltungskräfte Hausmeister (Public Private Partnership beachten!) Verträge befristet – unbefristet Personalsachbearbeitung Handreichung Widerspruchsbehörde 29
- Seite 1 und 2: Dokumentation „Start-up-Workshop
- Seite 3 und 4: Zentralteam NVS-Einführung im Schu
- Seite 11: kurzer Überblick zum aktuellen Arb
- Seite 16 und 17: Validierung der Ziele und der Proje
- Seite 18: In Gruppenarbeit fand eine Einigung
- Seite 23 und 24: Handlungsfeld 3: Organisationsstruk
- Seite 25 und 26: Projektphasenplan für Gesamtprojek
- Seite 27: Teilprojekt 3: Organisationsstruktu
- Seite 31 und 32: Teilprojekt 5: Finanzen 31
- Seite 33 und 34: Teilprojekt 7: Recht Für das Handl
Überarbeitete Ziele:<br />
• Die Schulen entscheiden selbstständig auf der Grundlage e<strong>in</strong>es Personalentwicklungskonzeptes<br />
über die E<strong>in</strong>stellung und Beförderung von Lehrkräften und sonstigen<br />
Mitarbeitern im Rahmen ihres Budgets.<br />
• Die Schulen setzen die Maßnahmen selbstständig um.<br />
Arbeitspakete mit Detaillierungen<br />
AP1: Personalentwicklung AP2: Budget<br />
(Personal + Sachmittel)<br />
Lehrerausbildung<br />
Lehrerfortbildung<br />
Mitarbeitergespräch<br />
Wissensmanagement<br />
Beförderungsstellen<br />
Funktionsstellen<br />
Personalfürsorge<br />
Stellen- und Mittelzuweisung<br />
direkt durch <strong>das</strong> HKM<br />
Ressourcenverantwortung<br />
Alle<strong>in</strong>verantwortung für die<br />
Unterrichtsabdeckung<br />
Abbau von Überkapazitäten<br />
Stellenhaushalt (Schulpersonal)<br />
und der Verwaltungshaushalt<br />
des Schulträgers wird auf die<br />
Schule übertragen<br />
AP3: Personalplanung<br />
Personalgew<strong>in</strong>nung<br />
Personale<strong>in</strong>stellung<br />
Mitbestimmung (Personalrat,<br />
Gleichstellungsbeauftragte,<br />
Schwerbeh<strong>in</strong>dertenvertretung)<br />
Ausschreibung<br />
E<strong>in</strong>stellung nach Auswahl<br />
Lehrkräfte<br />
Assistenzkräfte<br />
Soziarbeiter<br />
Bibliothekare<br />
Verwaltungskräfte<br />
Hausmeister<br />
(Public Private Partnership<br />
beachten!)<br />
Verträge<br />
befristet – unbefristet<br />
Personalsachbearbeitung<br />
Handreichung<br />
Widerspruchsbehörde<br />
29