Leitfaden - Konzept "Wir retten Leben" - DLRG-Jugend Bayern

Wir retten Leben 

- Der Leitfaden — 

Herausgeber: 

DLRG-Jugend Bayern, Woffenbacher Str. 34, 92318 Neumarkt 

E-Mail: projektreferent@Bayern.DLRG-Jugend.de, 

Tel.: 09181 / 32 01 - 3, Fax: 09181 / 3201 - 20

Wir retten Leben — Leitfaden & Dokumentation 

Wir retten Leben — das Pilotprojekt 

Leitfaden und Dokumentation 

Gesamtkonzept: 

Thomas Meier, Daniel Mülheims, Robby Harsch 

Layout und Erstellung des Leitfadens: 

Thomas Meier, Robby Harsch 

Bilder / Grafiken 

Wenn nichts anderes angegeben: 

Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft e.V., 

DLRG-Jugend Bayern, 

Zeichnungen und Abbildungen der Stationen: 

Maryse Forget, diGraph - Illustrationen und didaktische 

Grafik, 779933 Lahr, www.diGraph.de 

Homepage „www.wir-retten-leben.de“: 

Robby Harsch 

Fachliche Beratung: 

Daniel Mülheims 

| ein Projekt von: 

| gefördert durch: 

www.bayern.dlrg-jugend.de 

Diese Kampagne wird von der 

Sportjugendstiftung der bayerischen 

Sparkassen unterstützt: 

Nutzungs- und Urheberrecht: 

Recht herzlichen Dank an die Bundesgeschäftsstelle für die Freigabe von Grafiken für das „Wir 

retten Leben“ — Projekt als wichtiger Bestandteil der Ausbildungsoffensive. 

Die in diesem Werk veröffentlichten Texte und Abbildungen sind urheberrechtlich geschützt. 

Nicht von der DLRG-Bundesebene oder der DLRG-Jugend Bayern verwendete Abbildungen 

enthalten einen Quellenhinweis. Alle Rechte sind vorbehalten. Die Texte und Abbildungen in 

diesem Leitfaden dürfen ohne schriftliche Genehmigung der DLRG-Jugend Bayern, Neumarkt 

und / oder des Präsidiums der DLRG, Bad Nenndorf nicht reproduziert oder in eine von 

Maschinen, insbesondere von Datenverarbeitungsanlagen verwendbare Sprache übertragen 

werden. Jede im Bereich eines gewerblichen Unternehmens hergestellte oder benutzte Kopie 

dient gewerblichen Zwecken und verpflichtet zum Schadensersatz, der gerichtlich festzustellen 

ist. Der Nachdruck von Grafiken ist auch auszugsweise nur mit Genehmigung gestattet. 

Stand: 15. Mai 2008 

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Vorwort der DLRG-Jugend Bayern 

Liebe Leserin und lieber Leser, 




die Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft e.V. (DLRG) ist mit über 900.000 Mitgliedern und 

Förderern die größte freiwillige Wasserrettungsorganisation der Welt. Seit ihrer Gründung im 

Jahr 1913 hat sie es sich zur Aufgabe gemacht, Menschen vor dem Ertrinken zu bewahren. 

Mehr als 350.000 junge Mitglieder bis 26 Jahren sind im Jugendverband der DLRG (DLRG- 

Jugend) organisiert. Vor allem die Bereiche Bildung, Wettkämpfe und Aufklärung der 

Öffentlichkeit, insbesondere junger Menschen, sind die Steckenpferde unserer Jugend. 

In den letzten Jahren nimmt die Schwimmfähigkeit von Kindern und Jugendlichen immer weiter 

ab und folglich die Zahl der Ertrinkungsopfer zu. Bäderschließungen, Umbauten in Spaßbäder 

ohne Lehrbecken und die „Multimedialisierung“ mit Fernsehen, Computer und Videospielen 

geben Jugendlichen immer weniger Möglichkeiten das Schwimmen zu lernen und zu üben. 

Wir, die Jugend der DLRG im Landesverband Bayern (DLRG-Jugend Bayern), möchten dieser 

Entwicklung entgegensteuern und junge Menschen zu sicheren Schwimmern ausbilden. 

Das Projekt „Wir retten Leben“ lockt mit Aktionstagen, die Gelegenheit bieten, das 

Rettungsschwimmen auszuprobieren und die eigenen schwimmerischen Fähigkeiten zu 

verbessern. Zusammen mit unserem Förderer, der Sportjugendstiftung der bayerischen 

Sparkassen, entstand ein Pilotprojekt mit großer Wirkung auf Teilnehmer und Öffentlichkeit. 

Der vorliegende Leitfaden dient sowohl als Anleitung für weitere „Wir retten Leben“-Aktionen, 

als auch zur Dokumentation der Mitmachtage vom 20. Und 21. Juli in Weißenburg und am 

Brombachsee. 

Mit freundlichen und 

kameradschaftlichen Grüßen 

Euer „Wir retten Leben“ - Projektteam, 

i.A. 

Robby Harsch 

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Inhaltsverzeichnis 




Wir retten Leben — das Pilotprojekt .......................................................................................................... 2 

Leitfaden und Dokumentation ................................................................................................................. 2 

Vorwort der DLRG-Jugend Bayern ............................................................................................................. 3 

1. Wir retten Leben — Rettungssport-Aktionstag ..................................................................................... 6 

1.1. Rettungssport zum Anfassen — für Kinder und Jugendliche ....................................................... 6 

2. Organisation ................................................................................................................................................ 7 

2.1. Projektleitung ...................................................................................................................................... 7 

2.1.1. Projektleitung- / steuerung ....................................................................................................... 7 

2.2. Veranstaltungsorte und Termine ..................................................................................................... 8 

2.2.1. Termine ........................................................................................................................................ 8 

2.2.2. Veranstaltungsorte ...................................................................................................................... 8 

2.3. Zielgruppe ......................................................................................................................................... 13 

2.4. Gewinnung von Mitarbeitern und Helfern .................................................................................. 14 

2.5. Vorbereitung ..................................................................................................................................... 15 

2.5.1. Genehmigungen und Rahmenplanung .................................................................................. 15 

2.5.2. Materialplanung ......................................................................................................................... 16 

2.5.3. Betreuung der Helfer ............................................................................................................... 16 

2.5.4. Rechtliches und Finanzierung ................................................................................................. 17 

2.5.5. Öffentlichkeitsarbeit ................................................................................................................. 18 

2.6. Durchführung der Veranstaltung ................................................................................................... 19 

2.6.1. Ablaufplan .................................................................................................................................. 19 

2.6.2. Vor der Veranstaltung.............................................................................................................. 19 

2.7. Wasserstationen ............................................................................................................................... 20 

2.7.1. Wichtige Hinweise zu den Wasserstationen: ...................................................................... 20 

2.7.2. Ringe tauchen ............................................................................................................................ 20 

2.7.3. Hindernistauchen ...................................................................................................................... 22 

2.7.4. Kleiderschwimmen ................................................................................................................... 24 

2.7.5. Sprungtechniken (Kopfsprung, Paketsprung, Startsprung, Kerze) ................................... 26 

2.7.6. Transportschwimmen: Schieben oder Ziehen .................................................................... 28 

2.7.7. Schleppen: Achselschleppgriff ................................................................................................ 30 

2.7.8. Anlandbringen des Geretteten ............................................................................................... 32 

2.7.9. Wettrutschen — Übungsrutsche ............................................................................................. 34 

2.7.10. Befreiungsgriffe ....................................................................................................................... 35 

2.7.11. Gurtretter ................................................................................................................................ 43 

2.7.12. Schnorcheltauchen ................................................................................................................. 45 

2.7.13. Selbstrettung ........................................................................................................................... 46 

2.7.14. Wildwasser-Rettung — Strömungskanal ............................................................................. 52 

2.8. Land-Stationen .................................................................................................................................. 53 

2.8.1. Erste Hilfe: Herz-Lungen-Wiederbelebung ......................................................................... 53 

2.8.2. Baderegel-Pantomime .............................................................................................................. 56 

2.8.3. Funkerspiel ................................................................................................................................. 57 

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2.8.4. Erste-Hilfe Station 2 — Stabile Seitenlage ............................................................................. 59 

2.8.5. Erste-Hilfe Station 3 — Druckverband ................................................................................... 63 

2.8.6. Rettungsball- / Rettungsringweitwurf .................................................................................... 65 

2.8.7. Bungee-Run — Simulation von Strömungsverhältnissen .................................................... 67 

2.8.8. Hilfe holen + Notruf absetzen ............................................................................................... 68 

2.8.9. Beach-Flag .................................................................................................................................. 71 

2.8.10. Trageübung mit Spineboard ................................................................................................. 72 

2.8.11. Seilbrücke überqueren .......................................................................................................... 74 

3. Schlussfolgerungen ................................................................................................................................... 75 

3.1. Planungs- und Vorbereitungsphase ............................................................................................... 75 

3.1.1. Zeitplanung, Vorlauf, Helfergewinnung ................................................................................ 75 

3.1.2. Organisation der Veranstaltung in Zusammenarbeit mit Schulen ................................... 75 

3.1.3. Aktions-Vorstellung in der Schule ......................................................................................... 76 

3.1.4. Informationsrunde mit Lehrern ............................................................................................. 76 

3.2. Durchführung der Veranstaltung ................................................................................................... 76 

3.2.1. Organisation am Wir retten Leben - Tag ............................................................................ 76 

3.2.2. Wetter & Co ............................................................................................................................. 76 

3.2.3. Unterstützer .............................................................................................................................. 76 

3.3. Nach der Veranstaltung ................................................................................................................... 77 

3.3.1. Öffentlichkeitsarbeit ................................................................................................................. 77 

3.3.2. Feedback der Lehrer ................................................................................................................ 77 

3.4. Ausblick .............................................................................................................................................. 77 

„Wir retten Leben“ — Familientag in Zusammenarbeit mit den Schulen .................................. 77 

4. Anhang ....................................................................................................................................................... 78 

Organisation .............................................................................................................................................. 79 

Mitarbeiter & Helfer ................................................................................................................................. 82 

Verträge ..................................................................................................................................................... 90 

Schulen ....................................................................................................................................................... 92 

Teilnehmer ................................................................................................................................................ 99 

Öffentlichkeitsarbeit .............................................................................................................................. 103 

Stationen .................................................................................................................................................. 108 



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1. Wir retten Leben — Rettungssport-Aktionstag 

1.1. Rettungssport zum Anfassen — für Kinder und Jugendliche 

„ResQ-Teams“ müssen in einem Trainingsparcours Geschick, Ausdauer und eine große Portion 

Durchhaltevermögen zeigen, während sie durch vielfältige Aufgaben aus dem 

Wasserrettungsalltag gefordert werden. 

Die ResQ-Teams sind keineswegs langjährig ausgebildete Wasserretter. Kinder und Jugendliche, 

die Rettungsschwimmen bisher nur aus dem Fernsehen kannten stellen sich der Herausforderung 

und probieren den „Job“ als Wasserretter selbst aus. Spaß an der Bewegung und die Sicherheit 

beim Schwimmen sollen durch die professionelle Anleitung seitens der DLRG gefördert werden. 

Neben den Grundlagen der Wasserrettung werden auch Übungen zur Verbesserung der 

Schwimmtechnik gezeigt und unsichere Schwimmer bzw. Nichtschwimmer in einem „Schwimm- 

Crashkurs“ von DLRG-Ausbildern „fit gemacht“. 

Der „Wir retten Leben“ — Aktionstag bietet mit seinen zahlreichen Wasser- und Landstationen 

ein abwechslungsreiches Programm zur Förderung des Schwimmens und des Sports im Wasser 

und an Land. 



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2. Organisation 

2.1. Projektleitung 

2.1.1. Projektleitung- / steuerung 




Die Projektleitung liegt bei Thomas Meier, Daniel Mülheims und Robby Harsch. 

2.1.1.1.1. DLRG-Jugend Bayern 

• Gesamtleitung für das Projekt 

• Konzepterstellung und Inhalte 

• Organisation 

• Materialbeschaffung 

• Mitarbeiterwerbung und —betreuung 

• Kontakt zu Schulen, Betreuung 

• Öffentlichkeitsarbeit 

2.1.1.1.2. DLRG Ortsverband Weißenburg 

• Absicherung der Veranstaltungsorte 

• Kontakt zu Stadtwerken, Bäderbetrieb 

• Sanitätsdienst 

• Helfer vor Ort 

2.1.1.1.3. Sparkassen Weißenburg, Fürth 

• Materialbeschaffung 

2.1.1.1.4. Sportjugendstiftung der bayer. Sparkassen 

• Finanzielle Absicherung / Sponsoring 

• Öffentlichkeitsarbeit 

Die Projektleitung und —vorbereitungsgruppe mit den jeweiligen Aufgabenbereichen sollte 

frühzeitig festgelegt werden. 

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2.2. Veranstaltungsorte und Termine 

2.2.1. Termine 

Helfer-Vorbereitungstreffen in Weißenburg 

Samstag, 09.06.2007 

• Aufbau und Test der Stationen 

• Zeit- / Ablaufplan prüfen 

„Wir retten Leben“ - Aktionstag in Weißenburg 

Donnerstag, 19.07.2007: 

• 18:00 Uhr Anreise der Helfer 

• Aufbau der Stationen 

• Teamer-Abend mit Vorbesprechung für die Veranstaltung 

• Übernachtung in der Pension in Weißenburg 




Freitag, 20.07.2007: 

• 08:30 Uhr: Veranstaltungsbeginn im Freibad 

• 12:30 Uhr: Veranstaltungsende, anschließend Abbau der Stationen 

• Shuttle-Service zum Großen Brombachsee 

„Wir retten Leben“ - Aktionstag am Brombachsee 

Samstag, 21.07.2007: 

• 09:00 Uhr: Stationen am Brombachsee aufbauen 

• 11:00 — 18:00 Uhr: Angebote für Besucher und Badegäste 

• 20:00 Uhr: Helfer-Party „Wir retten Leben“ 

2.2.2. Veranstaltungsorte 

Freibad „Limesbad“ in Weißenburg 

Das Limesbad in Weißenburg ist ein großes Familien- und Freizeitbad, das sowohl Freizeitbecken 

als auch Lehrschwimmbecken ausreichender Größe vorweist. 

Kontakt: 

Limesbad Weißenburg 

Badstraße 5 

91781 Weißenburg 

Telefon: 09141 / 999 - 55 

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a) Lageplan 

b) Luftbild 




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c) Becken und Freiflächen des Limesbades 

Fläche: 19.000 m² 

Becken in Edelstahlausführung 

Schwimmerbecken 

Länge: 50 m 

Breite: 21/16 m 

Tiefe: 1,80 m auf 1,90 m fallend 

Wasserfläche: 921 m² 

Temperatur: 24 — 25 C 

Sprungbecken mit Sprungturm 

3m-Sprungbrett 

5m-Plattform 

1m-Sprungbrett 

Länge: 11,75 m 

Breite: 10,35 m 

Wasserfläche:120 m² 





Entspannungsbecken 

Zehneckbecken mit einer Seitenlänge von 3,25 m, ausgestattet mit umlaufender Sitzbank und 

Massagedüsen 

Wasserkaskade 

Tiefe: 1,20 m 



Erlebnis- und Spaßbecken 

Strömungskanal 

Steilrutsche 

Wasserpilz 

Römerrutsche 

Länge: maximal 34,5 m 

Breite: maximal 20 m 

Tiefe: 0,6 m auf 1,25 m abfallend 



Kinderplanschbecken 

Verbindungsrutschen 

Länge: maximal 19,75 m² 

Breite: maximal 16,5 m 

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Tiefe: 03, - 0,5 m 


Temperatur: 28 - 30 C 




Brombachsee, Allmannsdorfer Strand 

Parallel zum „Wir retten Leben“-Aktionstag am Brombachsee findet der VKB-ResQCup, die 

Freiwasserrettungswettkämpfe der DLRG-Jugend Bayern, statt. Vereine und Badegäste sind 

eingeladen die Rettungssport-Stationen am Allmannsdorfer Strand auszuprobieren. 

d) Lageplan 

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e) Der Allmannsdorfer Strand 

2.2.2.1.2. Zusätzliche Attraktionen 

a) Versicherungskammer Bayern ResQ-Cup 

• Spaß-Freiwasserwettkämpfe der DLRG-Jugend Bayern 

• Ca. 300 Teilnehmer 

• Zeltstadt am Brombachsee 

b) Weltrekordversuch in der Dauer-Reanimation (HLW) 

• Weltrekordversuch 24h + X 

• Herz-Lungen-Wiederbelebung an Übungspuppe (Phantom) 

• 2er-Teams für Beatmung (Beutel) und Herzdruckmassage 

• Über 250 Teilnehmer 




Gymnasium Weißenburg, Dreifachturnhalle 

Die Schlechtwetteralternative für den Aktionstag im Limesbad. Bei schwimmuntauglicher 

Witterung findet hier das Alternativprogramm „Rettungssport an Land“ statt. 

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2.3. Zielgruppe 

Schüler 

• 10 — 14 Jahre 

• Schulen aus Weißenburg und Umgebung 

Lehrer 




• Lehrkräfte aus dem Fachbereich Sport 

• Schulleiter, die Sport- / Bewegungsprogramme an der Schule fördern 

Familien 

• Eltern der teilnehmenden Kinder 

• Geschwister 

• Verwandte und Freunde 

Bevölkerung / Badegäste 

• Badegäste des Brombachsees 

• Zuschauer des ResQ-Cup / Weltrekordversuchs 

Mindestanforderungen an die Teilnehmer 

2.3.1.1.1. Schwimmfähigkeit 

Die Teilnehmer der Wasserstationen müssen mindestens das Jugendschwimmabzeichen Bronze 

nachweisen, andernfalls ist die Teilnahme auf die Landstationen bzw. den „Schwimm-Crashkurs“ 

beschränkt. Vor Ort können Teilnehmer auch von unseren Ausbildern als ausreichend 

Schwimmfähig eingestuft werden und somit an Wasserstationen teilnehmen. 

Tipp: Der DLRG Ortsverband Weißenburg bietet rechtzeitig vor der Veranstaltung 

Schwimmkurse und Schwimmprüfungen an. 

Deutsches Jugendschwimmabzeichen Bronze: 

• Sprung vom Beckenrand und mindestens 200 m Schwimmen in höchstens 15 Minuten 

• einmal ca. 2 m Tieftauchen von der Wasseroberfläche mit Heraufholen eines 

Gegenstandes 

• Sprung aus 1 m Höhe oder Startsprung 

• Kenntnis der Baderegeln 

2.3.1.1.2. Gesundheitliche Verfassung 

Neben den allgemeingültigen Voraussetzungen der körperlichen Tauglichkeit zum Schwimmen 

gelten bei den Tauchstationen besondere Regeln: 

• Herz, Kreislauf, Atmungsorgane, Gehör bzw. Trommelfell, Nebenhöhlen und 

Gleichgewichtssinn müssen ohne funktionelle Störung sein 

• Schnupfen kann Lebensgefahr bedeuten! 

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2.4. Gewinnung von Mitarbeitern und Helfern 




Zunächst muss der Bedarf an Helfern und ggf. benötigte Qualifikationen festgestellt werden. Im 

nächsten Schritt werden Helfer in folgender Reihenfolge gesucht: 

Innerhalb der DLRG: 

• Eigener Orts- oder Kreisverband 

• Helfer aus dem Bezirk 

• Helferpool der Landesebene 

Außerhalb der DLRG: 

• Eltern, Lehrer 

• Externe Mitarbeiter, z.B. für die Verpflegung 

Übernachtung und Verpflegung für Helfer 

Wo übernachten die Helfer? Wie werden die Helfer verpflegt? 

Diese Fragen müssen vor Beginn der Helfersuche geklärt sein! 

Beispiele für Übernachtungsmöglichkeiten: 

• Zeltstadt im Bad, 

• Übernachtung in angrenzenden Schulen / Schulturnhallen, 

• Jugendherbergen oder Pensionen. 

Stations- und Teambetreuer 

Um die unterschiedlichen Stationen mit qualifizierten Personal besetzen zu können werden 

nachfolgende Personengruppen gezielt angesprochen: 

2.4.1.1.1. Qualifikationen 

a) Lehrscheininhaber / Fachübungsleiter 

b) Taucher 

c) Sanitäts- / EH-Ausbilder 

d) Funker 

e) Ausbilder / Ausbildungsassistent Schwimmen 

f) Ausbilder / Ausbildungsassistent Rettungsschwimmen 

g) Ausbilder Strömungsrettung 

h) Jugendleiter (Juleica-Inhaber) 

i) Rettungsschwimmer 

j) Oeka-Team (Öffentlichkeitsarbeit, Land- und Unterwasser-Kameras, Film) 

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Es werden ca. 50 Helfer für den Aktionstag im Limesbad benötigt und nochmals 25 Personen für 

den Mitmachtag am Brombachsee. 

Der / die Stationsbetreuer sind fachlich qualifiziert und können die Aufgaben an der jeweiligen 

Station erklären und anleiten. Die nötige Sicherheit während der Durchführung der Übungen 

wird durch den Stationsbetreuer gewährleistet. Die Stationsbetreuer beachten besondere 

gesundheitliche Voraussetzungen an bestimmten Stationen, die z.B. beim Tauchen gelten. 

2.4.1.1.2. Leistungen für Helfer des „Wir retten Leben“ – Pilotprojekts 

• Reisekostenerstattung zu 0,26 Euro / Km oder DB-Fahrschein (2. Klasse) 

• Übernachtung in einer Pension 

• Verpflegung 

• Veranstaltungs-T-Shirt „Wir retten Leben“ 

• Abschlussparty am Sandstrand Allmannsdorfer Wache 

2.4.1.1.3. Freistellungen 

Die Helfer können auf Antrag vom Unterricht befreit werden bzw. eine Sonderfreistellung beim 

Arbeitgeber beantragen, da die DLRG-Jugend Bayern als Träger der freien Jugendarbeit nach Art. 

20 Abs. 4 BayKJHG wirkt. 

Entsprechende Vordrucke für Freistellungsanträge befinden sich im Anhang. 

2.5. Vorbereitung 

2.5.1. Genehmigungen und Rahmenplanung 

Nutzungserlaubnis Freibad 

Die Betreiber des Schwimmbades müssen der Nutzung für eine Veranstaltung zustimmen. 

Üblicherweise wird die Erlaubnis von den Stadtwerken erteilt. Vertraglich geregelt werden muss: 

• Art und Umfang der Nutzung; evtl. Teilsperrung des normalen Badebetriebs 

• Evtl. Sondernutzung regeln, z.B. Betrieb von Großspielgeräten 

• Genauer Zeitraum der Nutzung; Auf- und Abbauzeiten einplanen 

• Reinigungskosten festlegen 

• Haftungspflichten für Unfälle, Diebstahl, Schäden usw. regeln 

Der Mustervertrag des Pilotprojektes (siehe Anhang) kann als Grundlage für eigene Verträge 

verwendet werden. 

Die Anschreiben an die Stadtwerke befinden sich ebenfalls im Anhang. 

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Ausschreibung Helfersuche 

Die Helfersuche muss man frühzeitig beginnen um die notwendige Planungssicherheit zu haben. 

Im Anhang: „Ausschreibung Helfersuche“, „Helfer Anmeldeformular“. 

Anschreiben der Zielgruppen, hier: der Schulen 

Vor dem Anschreiben von Schulen, sollte man die Zielgruppe und die maximale Teilnehmerzahl 

festgelegt haben. Entsprechende Klassen / Schulen werden daraufhin angeschrieben. 

Im Anhang „Anschreiben an Schulen“. 

2.5.2. Materialplanung 

• Material der einzelnen Stationen (Stempel, Sonnenschirme, Kundenstopper, Tische und 

Bänke (Biergarnituren), Schreibzeug, Stoppuhren usw.) von Landesjugend ausleihen 

• Großspielgeräte: z.B. Bungee-Run, Hüpfburg, Tunnelburg ausleihen 

• Verpflegung 

• Werbe- / Dekomaterial 

• Absperrmaterial 

• Sanitätsausrüstung 

• Verbrauchsmaterial 

• Schülerinfos mit Geländeplan 

• Teilnehmerkarten siehe Anhang 

• Urkunden siehe Anhang 

• Zeitpläne siehe Anhang 

• Handreichungen für Stationsbetreuer siehe Anhang 

Das für die Veranstaltung benötigte Material sollte in Listenform festgehalten werden. Frühzeitige 

Beschaffung erspart euch unnötigen Stress vor dem Event. Besonders Ausleihen müssen teilweise 

weit im Voraus reserviert werden. 

Bedenkt bei der Planung auch, wie das Material zum Einsatzort kommt, bzw. wer z.B. die 

Großspielgeräte oder Biergarnituren abholt. 

Auf der beiliegenden CD oder im Internet unter www.wir-retten-leben.de findet ihr die 

Materialmappe des Pilotprojektes als Planungsmuster. 

2.5.3. Betreuung der Helfer 

Übernachtung 

Stellt frühzeitig die Übernachtungsmöglichkeiten der Helfer sicher, evtl. finden am gleichen 

Wochenende auch andere Veranstaltungen statt, die eine frühzeitige Zimmerreservierung in 

Jugendherbergen und Pensionen nötig machen. 

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Verpflegung 

Stellt einen Verpflegungsplan für die Helfer auf! 




• Wie viele Vegetarier? 

• Gibt es Lebensmittelunverträglichkeiten (z.B. Laktose-)? 

• Wo befinden sich die Helfer zu welcher Zeit und wie kann deren Verpflegung 

sichergestellt werden? 

Helfer-T-Shirts und sonstige Leistungen 

Eine gute Organisation der Zusatzleistungen motiviert eure Helfer! Auch in Zukunft wird man 

euch gerne unterstützen, wenn sich die Helfer wohl fühlen. 

2.5.4. Rechtliches und Finanzierung 

Veranstaltungsabsicherung 

Die Veranstaltung muss mit einem Sanitätsdienst abgesichert werden. 

Gema-Gebühr 

Falls ihr bei der Veranstaltung Musik einsetzt, ist dies ggf. GEMA-meldepflichtig. 

Näheres hierzu im Anhang „GEMA-Bestimmungen“ 

Finanzierung 

Eine gute Kalkulation bewahrt euch vor bösen finanziellen Überraschungen. Stellt zunächst fest, 

welche Geldmittel ihr für die Planung, Vorbereitung, Durchführung und Nacharbeit der 

Veranstaltung benötigt. Anschließend sucht ihr nach Finanzierungsmöglichkeiten des 

Aktionstages. Hier einige Möglichkeiten: 

• Vereins- / Jugendkasse 

• Sponsoring durch befreundete Firmen 

• Förderung aus Stiftungen, z.B. Sparkassensportstiftung 

• Zuschüsse aus dem Jugendring 

• Zuschüsse der Stadt / Gemeinde 

• Zuschüsse aus der Bezirksebene der DLRG 

Sponsoring / Partner der Veranstaltung 

Die Veranstaltung bietet Gelegenheit die Partnerschaft mit bestehenden Förderern und 

Sponsoren zu intensivieren bzw. neue Kontakte auszubauen. Macht euch vor dem Anschreiben 

möglicher Partner Gedanken, welche Leistungen ihr bieten könnt, d.h. wo eine Zusammenarbeit 

Sinn machen würde, welche Werbeflächen ihr anbieten könnt usw. 

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2.5.5. Öffentlichkeitsarbeit 




Ehrengäste und Schirmherrschaft 

Die Schirmherrschaft des „Wir retten Leben“-Aktionstages wird durch den Bürgermeister von 

Weißenburg, Herrn Otto Stiepak, und den Kuratoriumsvorsitzenden des DLRG 

Landesverbandes Bayern, Herrn Walter Lechner, übernommen. 

Sie werden ein Wort an die anwesenden Schüler richten und den „Startschuss“ für die 

Veranstaltung geben. 

Weitere Ehrengäste werden sein: 

• Dr. Ingo Krüger, Geschäftsführer der Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen 

• Vertreter der Sparkasse Mittelfranken-Süd 

Anhang: „Anschreiben Einladung des Bürgermeisters“ 

Zur Veranstaltung geladene Medien 

2.5.5.1.1. Printmedien / Presse 

• Einladung regionaler und überregionaler Zeitungen 

• Herausgabe von Pressemitteilungen 

• Bekanntgabe von Hinweisen zur Veranstaltung (eingeschr. Öffnungszeiten) 

• Bilder-Service 

2.5.5.1.2. Rundfunk 

• Einladung an Radiosender 

• Veranstaltungshinweise 

• Interviews zur Schwimmfähigkeit von Kindern und Jugendlichen 

2.5.5.1.3. Fernsehen 

• Einladung an Bayerisches Fernsehen 

• Veranstaltungshinweise 

• Bericht über Aktionstag im Limesbad 

Die Helfer der Abteilung Öffentlichkeitsarbeit kümmern sich um die Betreuung der Presse und 

Rundfunk- / TV-Teams. 

2.5.5.1.4. Pressemittelungen, Bilderservice und Dokumentation 

Veranstaltungshinweise und -berichte werden in Form von Pressemitteilungen an die zuständigen 

Redakteure herausgegeben. Sowohl für Pressearbeit als auch eigene Zwecke werden mit 

mehreren Kameras Bilder von der Veranstaltung angefertigt. Auch eine Unterwasserkamera 

kommt zum Einsatz. 

Anhang: „Pressemitteilungen“ 

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2.6. Durchführung der Veranstaltung 

2.6.1. Ablaufplan 




Erstellt detaillierte Zeitpläne für die Vorbereitung und die Durchführung der Veranstaltung um 

einen flüssigen Ablauf zu ermöglichen. Legt fest, wer welche Aufgabe wann erledigen muss. 

• Zeitplan für die Organisatoren 

• Zeitplan für die Helfer 

• Zeitplan für die Lehrer / Betreuer der Teilnehmer 

Anhang: Musterzeitpläne 

Vor der Veranstaltung 

• Einteilung der Schüler in ResQ-Teams à 6 — 10 Schüler erfolgt durch den Klassenleiter 

• Vorstellung der Aktion und Schilderung des Ablaufs; Klärung von Fragen der Schüler 

• Planung der Anreise mit Bus / Bahn 

Aktionstag im Limesbad 

• 08.30 Uhr: Empfang der Schüler und Verteilung von Laufkarten mit Namen; Umziehen 

• Ca. 09.00 Uhr: Begrüßung durch Schirmherren 

• Kurze Einweisung der Schüler 

• Start der Wasserstationen, zeitversetzte Freigabe der Landstationen 

2.6.2. Vor der Veranstaltung 

Besuch in den Schulen 

2.6.2.1.1. Im Klassenzimmer 

• Vorstellung des Aktionstages und der DLRG 

• Zeigen eines DLRG-Filmes 

• Ablauf der Veranstaltung 

2.6.2.1.2. Besprechung mit Lehrern 

• Ablauf der Veranstaltung 

• Nötige Vorbereitung durch Lehrer erklären 

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2.7. Wasserstationen 

2.7.1. Wichtige Hinweise zu den Wasserstationen: 




• Teilnehmer, die von einer Landstation zu einer Wasserstation wechseln, müssen sich 

vorher abkühlen (kalt duschen) 

• Es muss immer auf Anzeichen der Erschöpfung bei den TN geachtet werden 

• Um Frieren und / oder Unterkühlung vorzubeugen wechseln die TN nach maximal zwei 

Wasserstationen zu einer Landstation 

2.7.2. Ringe tauchen 

Stationsbetreuer Taucher, Lehrscheiner, Ausbildungsassistenten 

Material Leichte Tauchringe, Taucherbrillen 

Gruppen Keine, 2 Teilnehmer pro Aktion 

Hintergrund Tauchen ist für Rettungsschwimmer wichtig um untergegangene (bewusstlose) 

Personen im (oft trüben) Wasser zu finden und an die Wasseroberfläche zu 

bringen. Dies muss sehr zügig geschehen, denn nach mehr als 5 Minuten ohne 

Atem- und Herzfunktion hat man kaum mehr Chancen auf eine erfolgreiche 

Wiederbelebung. 

Auch bei der Befreiung aus Umklammerungen durch Ertrinkende muss man 

tauchen können. 

Info an TN Info bei allen Tauchstationen gleich vorher Abfragen, ob schon eine 

Tauchstation besucht wurde. 

Beschreibung / 

Ablauf 

Wer tauchen will, begibt sich in Zonen erhöhten Umgebungsdruckes. 

Deshalb müssen Herz, Kreislauf, Atmungsorgane, Gehör bzw. Trommelfell, 

Nebenhöhlen und Gleichgewichtssinn ohne funktionelle Störung sein. 

Schnupfen kann Lebensgefahr bedeuten. 

Druckausgleich durch Schluck- und Kaubewegungen; auch 

so genanntes „Wackeln“ mit dem Unterkiefer. Mund und 

Nase verschlossen halten und eine Ausatmung simulieren: 

Schneuzen! Das Pressen darf keinesfalls mit Gewalt und 

niemals bei Schnupfen und Ähnlichem erflogen! Tritt kein 

Druckausgleich ein, so ist ein sehr stechender Schmerz 

spürbar, welcher durch das nach innen gedrückte 

Trommelfell verursacht wird. Mit dem Druckausgleich sollte 

immer rechtzeitig begonnen werden, bevor sich ein hoher 

Druck am Trommelfell aufgebaut hat. 

Vor dem Tauchen nach dem Befinden, Schnupfen, o.ä. erkundigen ( 

Sicherheitshinweise beachten!) 

Mit jeweils 3 Tauchringen (Abstand 2 m) werden zwei Dreiecke gebildet. Zwei 

S eite | 20

Sicherheitshinweis 

Methodik / 

Didaktik 




Schüler versuchen zunächst alle 3 Ringe in einem kopfüber gerichteten Tauchgang 

an die Wasseroberfläche zu holen. 

Nachdem die Ringe beim Stationsbetreuer abgegeben wurden, verteilt dieser die 

Ringe wieder in Form von zwei Dreiecken. 

Beim nächsten Tauchgang tauchen die Schüler fußwärts nach den Ringen. 

Vor und nach dem Tauchgang nach allgemeinem Wohlbefinden erkundigen. 

Bei Erkältung, Schnupfen, Trommelfellschäden etc. darf 

nicht getaucht werden! 

Keine Hyperventilation! 

Hyperventilation ist das verstärkte teilweise schnelle Ein- und Ausatmen. Durch 

Hyperventilieren kann die Dauer der Atempause an der Oberfläche um bis zu 60%, 

beim Streckentauchen um bis zu 40% ausgedehnt werden. Beim gesunden 

Menschen ist das Hämoglobin im arteriellen Blut jedoch schon zu 97% mit 

Sauerstoff gesättigt. Hyperventilation führt daher kaum zu einer erhöhten 

Anreicherung von Sauerstoff im Blut, sondern hauptsächlich zur Hypokapnie 

(herabgesetzter Kohlendioxidspannung im Blut). Dies kann gegebenenfalls 

bedeuten, dass der durch die Kohlendioxidkonzentration gesteuerte Atemreflex zu 

spät einsetzt und eine plötzliche Bewusstlosigkeit aufgrund Sauerstoffmangels 

auftritt. Vor unkontrollierter Hyperventilation bei Tauchgängen muss daher 

eindringlichst gewarnt werden. 

Angst vor dem Tauchen nehmen, Mut zusprechen. 

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2.7.3. Hindernistauchen 




Stationsbetreuer 1 Stationsbetreuer - Taucher, Lehrscheiner, Ausbildungsassistenten 

Material Schwimmfähige Hulahupp-Reifen, 16 Tauchgartenseile, Taucherblei zur 

Befestigung, Seil (rot oder andere Warnfarbe), Taucherbrillen, Start und 

Ausgangstafel 

Gruppen Keine, 1 Teilnehmer pro Aktion 

Hintergrund Tauchen ist für die Rettungsschwimmer sehr wichtig um untergegangene 

(bewusstlose) Personen im (oft trüben) Wasser zu finden und an die 

Wasseroberfläche zu bringen. Dies muss sehr zügig geschehen, denn nach mehr 

als 5 Minuten ohne Atem- und Herzfunktion hat man kaum mehr Chancen auf eine 

erfolgreiche Wiederbelebung. 

Manchmal müssen Rettungsschwimmer durch Hindernisse hindurch tauchen (z.B. 

Seitenfenster eines gesunkenen Autos) um Menschen zu retten. 

Info an TN Info bei allen Tauchstationen gleich vorher Abfragen, ob schon eine 

Tauchstation besucht wurde. 


Ablauf / Aufbau 

Wer tauchen will, begibt sich in Zonen erhöhten Umgebungsdruckes. 

Deshalb müssen Herz, Kreislauf, Atmungsorgane, Gehör bzw. Trommelfell, 

Nebenhöhlen und Gleichgewichtssinn ohne funktionelle Störung sein. 

Schnupfen kann Lebensgefahr bedeuten. 

Druckausgleich durch Schluck- und Kaubewegungen; auch 

so genanntes „Wackeln“ mit dem Unterkiefer. Mund und 

Nase verschlossen halten und eine Ausatmung simulieren: 

Schneuzen! Das Pressen darf keinesfalls mit Gewalt und 

niemals bei Schnupfen und Ähnlichem erflogen! Tritt kein 

Druckausgleich ein, so ist ein sehr stechender Schmerz 

spürbar, welcher durch das nach innen gedrückte 

Trommelfell verursacht wird. Mit dem Druckausgleich sollte 

immer rechtzeitig begonnen werden, bevor sich ein hoher 

Druck am Trommelfell aufgebaut hat. Auch Heuschnupfen 

ist Schnupfen, somit darf nicht getaucht werden! 

Es wird ein Tauchparcours aus 3 bis 4 

Ringen in unterschiedlichen Wassertiefen 

und mit verschiedenem Abstand 

aufgebaut (Befestigung der Ringe 

siehe Grafik) 

Jeder Ring ist 2-fach gebohrt und jeweils 

mit einer roten Kordel versehen. An 

dieser Kordel können 2 Seile mit 

Taucherblei befestigt werden, die den 

Ring halten und stabilisieren. 

Vor dem Tauchen nach dem Befinden, Schnupfen, o.ä. erkundigen ( 

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Methodik / 

Didaktik 


Sicherheitshinweise beachten!) 



Die TN tauchen nacheinander durch den Parcours. Dabei sollen sie versuchen, 

möglichst nicht die Ringe zu berühren. 

Erst wenn ein TN den Parcours durchtaucht hat, startet der nächste TN. 

Start- und Eingangstafel aufstellen, damit klar ist, wo die Teilnehmer ins Wasser 

gehen sollen und wo sie wieder an Land gehen. 

Die Hulahup-Reifen werden auf verschiedene Höhen eingestellt. Die Teilnehmer 

müssen nicht alle durch jeden Ring tauchen. Wenn es jemanden zu tief ist soll er 

über den Ring tauchen. 

Vor und nach dem Tauchgang nach allgemeinem Wohlbefinden erkundigen. 

Bei Erkältung, Schnupfen, Trommelfellschäden etc. darf 

nicht getaucht werden! 

Keine Hyperventilation! 

Hyperventilation ist das verstärkte teilweise schnelle Ein- und Ausatmen. Durch 

Hyperventilieren kann die Dauer der Atempause an der Oberfläche um bis zu 60%, 

beim Streckentauchen um bis zu 40% ausgedehnt werden. Beim gesunden 

Menschen ist das Hämoglobin im arteriellen Blut jedoch schon zu 97% mit 

Sauerstoff gesättigt. Hyperventilation führt daher kaum zu einer erhöhten 

Anreicherung von Sauerstoff im Blut, sondern hauptsächlich zur Hypokapnie 

(herabgesetzter Kohlendioxidspannung im Blut). Dies kann gegebenenfalls 

bedeuten, dass der durch die Kohlendioxidkonzentration gesteuerte Atemreflex zu 

spät einsetzt und eine plötzliche Bewusstlosigkeit aufgrund Sauerstoffmangels 

auftritt. Vor unkontrollierter Hyperventilation bei Tauchgängen muss daher 

eindringlichst gewarnt werden. 

Teambetreuer überwacht den Ausgang und schaut, ob immer alle Teilnehmer und 

stellt sicher, dass immer alle Teilnehmer das Wasser verlassen. 

Angst vor dem Tauchen nehmen, Mut zusprechen. 

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2.7.4. Kleiderschwimmen 




Stationsbetreuer 1x Lehrscheiner, Ausbildungsassistent Schwimmen; 1x beliebig 

Material große T-Shirts, Mützen, Schals, Handschuhe 

Gruppen 2 Gruppen, 2 Teilnehmer pro Aktion 

Hintergrund Wenn man, z.B. bei einem Unfall, mitsamt Kleidung ins Wasser fällt, wird man von 

dieser beim Schwimmen stark eingeschränkt. Man muss versuchen die Kleidung im 

Wasser auszuziehen, damit man nicht untergeht. 

Um eine ertrinkende Person aus dem Wasser zu retten bleibt manchmal keine Zeit, 

sich vorher auszuziehen. Man muss dann mit Kleidung ins Wasser gehen und so 

versuchen zu schwimmen. 

Info an TN Beim Retten eines Ertrinkenden sollte grundsätzlich immer versucht werden 

schwere, weite und wassersaugende Kleidung (z.B. aus Baumwolle) vorher 

abzulegen. Schuhe, soweit sie nicht als Schutz dienen (z.B. sehr unwegsames 

Ufer) sollten auch entfernt werden. 


Ablauf 

Auszug aus dem 

Handbuch Rettungsschwimmen 

Mit voller Bekleidung schwimmen immer zwei Teilnehmer prallel zum anderen 

Beckenrand. Anschließend wird eine kurze Pause eingelegt und die TN 

schwimmen wieder zurück. 

Nach der ersten Bahn werden die beiden Schwimmer nach dem Wohlbefinden 

gefragt. Reicht die Kraft nicht mehr für den Rückweg aus, verlässt der TN das 

Becken und geht zu Fuß zurück zur Gruppe. 

Das Kleiderschwimmen mit anschließendem Ausziehen im Wasser stellt 

Schwimmen und Retten unter erschwerten Bedingungen dar und dient vor allem 

der Konditionssteigerung für die Selbstrettung. Bei rettungsschwimmerischen 

Einsätzen sollte immer versucht werden, weite und wassersaugende Kleidung zu 

entfernen. Schuhe sollten immer dann angelassen werden, wenn der Uferbereich 

schwierig zu über-/durchqueren ist. Im Falle der Fremdrettung mit anschließender 

Wiederbelebung werden die Kleider dann nicht ausgezogen, wenn sie Schutz vor 

schneller Auskühlung bieten sollen. Außerdem würde das Ausziehen einen 

Zeitverlust für die Maßnahme der Wiederbelebung bedeuten. 

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Methodik / 

Didaktik 




Bevorzugt wird das Brustschwimmen obwohl durch die Bekleidung die Widerstände 

beim Anziehen der Beine und Vorstrecken der Arme wesentlich erhöht sind. Der 

Retter schwimmt in ruhiger Zyklusfolge mit anschließenden kurzen Gleitpausen. 

Ebenso geeignet ist Kraulschwimmen. Jedoch kann es in der Schwungphase durch 

das Gewicht der nassen Kleider an den Armen zu einer frühzeitigen Ermüdung der 

beteiligten Muskulatur kommen. Ein Überschwingen der Arme wird entsprechend 

erschwert, da das Gewicht der Arme und der nassen Kleider gegen die Schwerkraft 

bewegt werden muss. 

Da das Entkleiden im Wasser oft Schwierigkeiten bereitet, wird dies im 

Rettungsschwimmkurs geübt: Es wird empfohlen, zuerst die Jacke auszuziehen. 

Der Retter legt sich auf den Rücken, paddelt ruhig, öffnet die Oberbekleidung und 

streift sie über die Schultern und lässt sie durch Schütteln über die Arme abwärts 

gleiten. Zum Ausziehen der Hose legt sich der Retter wieder auf den Rücken und 

paddelt mit den Beinen. Aufgrund leichter Beinbewegung gleitet die Hose fast 

alleine von den Beinen. Leichte Armarbeit unterstützt das Schwimmen. 

Auf Anzeichen von Erschöpfung achten. 

- 

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2.7.5. Sprungtechniken (Kopfsprung, Paketsprung, Startsprung, Kerze) 

Stationsbetreuer Lehrscheiner, Ausbildungsassistent 

Wassertiefe 1,80 – 2,00 m 

Fläche ca. 10,00 x 2,50 m 


Gruppen 2 Gruppen, 2 Teilnehmer pro Aktion 

Hintergrund Bei der Rettung eines Ertrinkenden muss der Rettungsschwimmer schnellstmöglich 

im Wasser und am Unfallort sein. Je nach Wassertiefe, -trübung, und möglichen 

Gefahrenstellen unter Wasser werden verschiedene Sprungtechniken bei der Rettung 

angewandt. 


Kopfsprung 

Sprungtechnik für schnelles Anschwimmen zum Verunglückten und zügiges 

Erreichen großer Wassertiefen. Bei ausreichender Wassertiefe und keiner 

Gefährdung durch Hindernisse; z.B. im Schwimmbad 

Paketsprung 

Kommt bei der Rettung aus natürlichen Gewässern zur Anwendung, wenn keine 

andere Möglichkeit besteht, ins Wasser zu kommen. Reduziert das Verletzungsrisiko 

bei geringer Wassertiefe oder Hindernissen unter Wasser 

Startsprung 

Schnellste Möglichkeit des Anschwimmens durch flachen und weiten Sprung; Einsatz 

bei Wettkämpfen 

Kerze (Fußsprung) 

Sprungtechnik zur Rettung aus größeren Wassertiefen, v.a. in natürlichen (aber 

bekannten!) Gewässern (geringeres Verletzungsrisiko als Kopfsprung); Tauchtiefe 

kann schnell erreicht werden 

Info an TN Grundsätzlich sollten Sprünge in unbekannten Gewässer vermieden werden, 

da erhebliches Verletzungsrisiko durch zu geringe Wassertiefe und 

Unterwassergegenstände (Pfähle, Felsen, Unrat, usw.) besteht. 


Ablauf 

Springen ins unbekannte Gewässer mit dem Paketsprung 


Der Paketsprung wird in flachem Wasser 

und bei steilem Ufer angewandt. 

Der Rettungsschwimmer versucht dabei, mit 

möglichst geringer Eintauchtiefe ins Wasser 

zu springen. Der Körper ist beim Sprung 

gehockt. Die Fußspitzen werden nach oben 

gezogen, so dass die Fußsohlen zusammen 

mit dem Gesäß eine breite Auftrefffläche 

bilden. 

Dadurch wird die Eintauchgeschwindigkeit 

gebremst und die Eintauchtiefe verringert. 

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Der Kopfsprung vom Sprungbrett 



Der Kopfsprung dient dazu, kopfwärts schnell eine größere Wassertiefe zu erreichen. 

Zehen über Rand gebeugt, danach Zehenstand und abdrücken. Der Körper wird nach 

dem Absprung gestreckt, der Kopf soll zwischen den Armen zum Liegen kommen. 

Startsprung 

Der Rettungsschwimmer steht auf dem Startblock, die Füße parallel handbreit 

voneinander, die Zehen vorn übergekrallt, die Knie gebeugt, den Körper zum Sprung 

nach vorn geneigt, die Arme zurück genommen. Die Arme werden zur 

Körperstreckung nach vorn geschwungen und gleichzeitig wird der Körper beim 

Absprung gestreckt und soll nach dem Eintauchen gleiten. 

Schnelles Tauchen mit der Kerze (Fußsprung) 

Der Rettungsschwimmer steht am Beckenrand (oder der Brettkante). Die Arme 

werden nach hinten geschwungen und mit einem oder beiden Füßen wird der Körper 

in gestreckter Haltung abgedrückt. Kurz vor dem Eintauchen wenden die Hände 

seitlich an die Oberschenkel gelegt und die Fußspitzen nach unten gestreckt. Der 

Körper bleibt hierbei gestreckt. 

Erst springen wenn alle an Land geschwommen sind 

Nach dem Auftauchen nach Befinden erkundigen 

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2.7.6. Transportschwimmen: Schieben oder Ziehen 

Stationsbetreuer 2 Stationsbetreuer, Lehrscheiner, Ausbildungsassistent 


Gruppen 2er-Pärchen 

Hintergrund Beim Transportieren hilft ein Rettungsschwimmer einem ermüdeten oder 

erschöpften Schwimmer. Der Schwimmer muss noch bei Bewusstsein sein: Er ist 

noch ansprechbar und reagiert vernünftig, wenn auch unter Umständen in einem 

Erregungs- und Angstzustand. Er kann möglicherweise seine eigene Rettung durch 

Schwimmbewegungen unterstützen. lm Gegensatz hierzu werden die 

Schlepptechniken bei Bewusstlosen bzw. bei Ertrinkenden mit Angst- und 

Panikreaktion angewendet. Es werden zwei Varianten des Transportierens 

unterschieden: Schieben und Ziehen. 

Info an TN • Erst an Land vormachen, danach im Wasser 

• Von der Wasseroberfläche starten 


Ablauf 




Jeweils eine Bahn Schieben oder Ziehen, danach Rollentausch Retter-Ertrinkender 

und die Übung Wiederholen. 

Nach der ersten Bahn hin und zurück sollte kurz auf Fehler eingegangen werden. 

Schieben 

Beim Schieben befindet sich die zu rettende Person vor dem Rettungsschwimmer 

und liegt auf dem Rücken. Sie stützt sich mit ausgestreckten Armen auf den 

Schultern des Rettungsschwimmers ab und führt die Beine in leicht gegrätschter 

Stellung am Körper des Retters vorbei. Der Retter kann das Brustschwimmen 

anwenden und dabei den ermüdeten Schwimmer beobachten bzw. sich mit ihm 

unterhalten und ihm gut zureden (Betreuung!). Nachteilig kann sich auswirken, 

dass sich die zu rettende Person in eine Rückenlagebegeben muss, und so nicht 

sehen kann, was „hinter“ ihr passiert. 


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Ziehen 



Beim Ziehen befindet sich der ermüdete Schwimmer hinter dem 

Rettungsschwimmer. Der Ermüdete geht in Bauchlage und stützt sich mit 

ausgestreckten Armen auf den Schultern des Retters ab. Dieser kann wiederum 

ungehindert brustschwimmen. Nachteilig ist hierbei, das sich die zu rettende 

Person hinter dem Retter befindet, wodurch kein Augenkontakt möglich und die 

Kommunikation erschwert ist. Üblicherweise empfinden Ermüdete diese Lage als 

angenehmer als die beim Schieben und begeben sich lieber in diese Position als in 

die Rückenlage beim Schieben. Zusätzlich kann der Ermüdete den Retter besser 

durch seine eigenen Beinbewegungen unterstützen. 

• Ein Betreuer muss sich jeweils auf der Seite des Beckens befinden und 

darauf achten, dass die in Rückenlage schwimmenden TN nicht an den 

Beckenrand anstoßen. 

• Auf Anzeichen von Erschöpfung achten. 

• Nach Befinden erkundigen 

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2.7.7. Schleppen: Achselschleppgriff 

Stationsbetreuer 2x Lehrscheiner, Ausbildungsassistent 

Material 6 Poolnudeln als Auftriebshilfe 

Gruppen 2er Teams 

Hintergrund / Info 

an TN 


Ablauf 



mit Ergänzungen 




Im Wasser verunglückte Personen können in den meisten Fällen den 

Rettungsvorgang nicht bzw. nur mangelhaft unterstützen (Bewusstlosigkeit, 

Erschöpfung). 

Der Achselschleppgriff ist eine häufig eingesetzte Schlepp-Variante bei der Rettung 

von Ertrinkenden. 

Der Rettungsschwimmer wird deshalb stark beansprucht und muss meist in der 

Rückenlage schwimmen. Darum setzt jedes Schleppen von zu rettenden Personen 

dauerndes Training im Rückenschwimmen voraus. 

• Erst an Land vormachen, danach im Wasser 

• Von der Wasseroberfläche 

• Erste Bahn schleppen, zurück ist das Opfer der Retter 

Zur Vereinfachung kann eine Poolnudel unter den Rücken des Ertrinkenden 

geschoben werden. 

Die zu rettende Person wird in Rückenlage gebracht. 

Der Rettungsschwimmer greift mit beiden Händen bei 

ausgestreckten Armen von unten in oder vor die 

Achselhöhlen. 

Bei diesem Schleppgriff muss der Retter unbedingt 

darauf achten, dass seine eigenen Arme lang gestreckt 

sind, da ansonsten die zu rettende Person mit ihrem 

Gewicht den Retter unter Wasser drückt bzw. nicht 

sichergesteilt werden kann, dass das Gesicht der zu 

rettenden Person über Wasser bleibt. 

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• Ein Betreuer muss sich jeweils auf der Seite des Beckens befinden und 

darauf achten, dass die in Rückenlage schwimmenden TN nicht an den 

Beckenrand anstoßen. 

• Auf Anzeichen von Erschöpfung achten. 

• Nach Befinden erkundigen 

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2.7.8. Anlandbringen des Geretteten 

Stationsbetreuer 2x Lehrscheiner, Ausbildungsassistent 

Material - 



an TN 


Ablauf 







Nach der Rettung einer vom Ertrinken bedrohten Person ist diese schnellstmöglich 

an Land zu bringen, um eine Unterkühlung zu vermeiden bzw. – im schlimmeren 

Fall – eine leblose Person umgehend wiederbeleben zu können. 

In einigen Fällen ist die gerettete Person zu erschöpft um aus eigener Kraft an Land 

zu kommen oder gar bewusstlos. In diesem Fall muss der Retter mit einer 

geeigneten – Verletzungen vermeidenden – Technik den Geretteten an Land 

bringen. 

Zunächst befindet sich jeweils eine Person aller 2er-Teams zum Land gerichtet im 

Wasser und legt beide Arme über den Beckenrand (Ausgangslage). Der Abstand 

wischen den TN beträgt 1 Meter. Nun soll der jeweilige Partner versuchen, den im 

Wasser befindlichen TN mit beliebiger Technik an Land zu bringen (die 

Kreuzhebegriff-Methode ist den TN hier noch nicht bekannt). Die TN werden sich 

hierbei recht schwer tun, da der zu rettende TN meist an den Armen über den 

Beckenrand gezogen wird. 

Anschließend werden die Rollen in den 2er-Teams getauscht und die bisher 

„rettenden“ TN begeben sich ins Wasser und nehmen die Ausgangslage ein. Nun 

demonstriert der Stationsbetreuer die Kreuzhebegriff-Methode (Beschreibung s.u.) 

indem er alle im Wasser befindlichen TN der Reihe nach an Land bringt. 

Jetzt erfolgt der Theorie-Teil, in dem die angewandte Methode erklärt wird. 

Die TN probieren die Übung in 2er-Teams nacheinander aus, d.h. nur ein Team 

führt jeweils die Übung unter Anleitung des Stationsbetreuers durch. 

Erst wenn die Technik korrekt angewandt wird, darf die Übung von allen TN 

gleichzeitig eingeübt werden. 

Der Gerettete soll - wenn möglich - bauchwärts über den Beckenrand gezogen 

werden. Beim Herausziehen über den Rücken besteht die Gefahr einer Verletzung 

der Wirbelsäule. Bei einem einzelnen Retter kann aber auch die Kreuzhebegriff- 

Methode angewandt werden. Der zu Rettende wird mit einem Schleppgriff zum 

S eite | 32





Beckenrand gebracht. Der Retter ist hinter ihm und schiebt ihn mit dem eigenen 

Körper an den Rand. Der Retter legt nacheinander beide Arme der zu rettenden 

Person auf den Beckenrand und stützt sich beim Verlassen des Wassers mit einer 

Hand auf die Arme des Geretteten damit dieser nicht ins Wasser zurückgleiten 

kann. Sobald der Retter an Land ist, legt der Retter die rechte Hand des Geretteten 

über dessen linken Arm und greift mit seinen Armen parallel nach den gekreuzten 

Armen des Geretteten (Handgelenke umgreifen, um Abrutschen zu vermeiden!). 

Der Gerettete wird nun kurz untergetaucht und beim nach oben Ziehen erfolgt nun 

die Drehung des Geretteten, indem der Retter seine Arme leicht auseinander zieht. 

Hierbei ist zu beachten, dass der Retter weit vorne am Beckenrand steht, damit der 

Gerettete nicht nach hinten umfallen kann. Der Gerettete muss dabei so weit 

gehoben werden, dass sein Gesäß über die Beckenkante gelangt, damit er dort 

abgesetzt werden kann. Der Gerettete wird nun mit den Knien gegen das 

Umkippen nach hinten gesichert. Der Retter sichert den Geretteten noch durch 

Halten beider Schultern. 

• Bei den selbst gewählten „Methoden“ des Anlandbringens muss beachtet 

werden, dass es sich bei den TN um Laien handelt. Hierbei sollte man 

darauf achten, dass sich die TN nicht gegenseitig verletzen. Es ist 

notwendig explizit darauf hinzuweisen, dass die Übung für den „Geretteten“ 

keinerlei Schmerzen sein muss. Insbesondere das STOP-Signal muss 

befolgt werden! 

• Beim Anwenden des Kreuzhebegriffes muss das Gesäß der zu rettenden 

Person über den Rand gehoben werden, damit dieser richtig abgesetzt 

werden kann! Andernfalls besteht die Gefahr einer Rückenverletzung! 

Nach dem Absetzen des Geretteten wird kein Rautek-Griff angewandt, da 

die Verletzungsgefahr bei ungeübten Person hierbei recht hoch ist! 

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2.7.9. Wettrutschen – Übungsrutsche 

Stationsbetreuer 1x DRSA 

Material Stoppuhr 



an TN 


Ablauf 





Rettungsschwimmer müssen nicht nur besonders gut schwimmen können, sondern 

auch schnell am Einsatzort sein. 

An dieser Station könnt ihr zeigen, wie schnell ihr seid. 

Die Schüler rutschen einzeln und –mit genügend Abstand - nacheinander. 

Sobald der startbereite Schüler die Hände vom Geländer nimmt, wird die Zeit 

gestartet. Wenn der Rutscher im Wasser aufkommt stoppt der Stationsbetreuer die 

Zeit. 

Die Einzelzeiten werden addiert und es wird eine Gruppendurchschnittszeit 

ermittelt. 

Nur in Sitz- oder Rückenlage rutschen! 

Langsam die Treppen hinaufgehen! 

S eite | 34

2.7.10. Befreiungsgriffe 

Stationsbetreuer Lehrschein 

Material Schautafeln 

Gruppen Theorie: alle; Praxis: 2er Teams 


an TN 


Ablauf 







Leider kommt es immer wieder bei Rettungen vor, dass der Retter selber in Not gerät: Ein 

in Panik befindlicher Mensch kann übermenschliche Kräfte entwickeln und umklammert 

oder würgt den Retter. 

Es gibt verschiedene Techniken und Möglichkeiten mit denen der Retter solche 

Situationen vermeiden bzw. sich im Falle einer Umklammerung befreien kann. 

Nicht ansprechbare Personen in Panik sollen von hinten her 

angeschwommen werden! 

• Die Übungen werden zunächst an Land vorgemacht. 

• Jeweils zwei Teilnehmer üben den jeweiligen Befreiungsgriff an Land. 

• Erst wenn der Übungsablauf an Land sitzt, werden die Griffe im Wasser 

angewendet. 

• Maximal drei Paare befinden sich gleichzeitig im Wasser. 

Es muss deutlich gemacht werden, dass die Umklammerungen und Befreiungen 

nur gespielt sind! 

Vermeidung von Umklammerungen 

Der beste Weg ist die Vermeidung der Umklammerung. Dies kann durch folgende 

Möglichkeiten erreicht werden: 

• Anschwimmen der Person 

• Versuch der Kontaktaufnahme durch Ansprechen/Anrufen aus sicherer 

Entfernung 

• Verwendung von Auftriebsmitteln oder Rettungsgeräten zur Eigensicherung und 

zur Wahrung des Abstandes 

Je nach Reaktion der Person: Auftriebsmittel anreichen oder Person umschwimmen und 

von hinten her anschwimmen! Sollte die zu rettende Person sich in Panik befinden und 

auf den Retter zuschwimmen, so kann die zu rettende Person mit den Händen oder 

Füßen vom Reiter weggestoßen werden. Diese grundlegende Technik zur Vermeidung 

einer Umklammerung wird in den beiden folgenden Abbildungen verdeutlicht: 

S eite | 35




Unabhängig vom Anwendungsfall gilt für jede Befreiung: 

• Sofort abtauchen und/oder die zu rettende Person unter Wasser drücken 

(Körpergewicht auf ihn verlagern)! Die Atemnot des Ertrinkenden führt dann 

häufig schon zu einer Lockerung des Angriffs! 

• Befreiungsgriff ansetzen und durchführen! Jede Befreiung endet im 

Standardfesselschleppgriff! 

Entscheidend für die Wirksamkeit der Befreiungstechniken ist, dass sie schnell, überlegt 

und kraftvoll ausgeführt werden. Sie sind leichter anzuwenden, wenn der Retter den 

Ertrinkenden während der Befreiung nahe an sich heranzieht. Eine Befreiung kann unter 

Umstanden unterbleiben, wenn der Verunglückte einen Arm oder einen Unterschenkel 

des Retters erfasst hat; hierbei genügt es oft, den Verunglückten in dieser Lage 

abzuschleppen. 

Lösen aus einem Halswürgegriff 

S eite | 36




Halswürgegriff von hinten 

1. Der Retter zieht die Schultern hoch und dreht seinen Kopf zur Seite. So wird der 

Druck auf den Kehlkopf des Retters reduziert. Er versucht abzutauchen. 

2. Er erfasst mit seiner rechten Hand die linke Hand des Ertrinkenden im 

Handwurzelbereich und dreht diese nach außen von seiner Schulter weg. Er kann 

dabei den Arm der zu rettenden Person nach vorne über seine eigene Schulter 

ziehen, um den Körperkontakt zu bewahren. Mit der linken, freien Hand kann der 

Retter von unten kraftvoll gegen den Ellenbogen des Ertrinkenden stoßen, dabei 

liegt der Daumen in der Ellenbeuge. 

3. Der Retter fixiert mit seiner rechten Hand die linke Hand des Ertrinkenden und 

drückt mit der linken Hand das Ellbogengelenk nach oben, um dann leichter unter 

dem Arm hindurchtauchen zu können. 

4. Der Retter taucht unter dem linken Arm des Ertrinkenden hindurch, drückt dabei 

mit seiner linken Hand den linken Arm des Ertrinkenden weiter nach oben über 

den eigenen Kopf hinweg und hält mit seiner rechten Hand das Handgelenk fest. 

5. Die linke Hand des Retters gleitet um das Ellbogengelenk und der Retter dreht 

sich nun hinter den Ertrinkenden. Der linke Arm des Ertrinkenden wird nun hinter 

dessen Rücken geführt. 

6. Der Arm kommt nun hinter dem Rucken des Ertrinkenden zum Liegen und der 

Retter kann – falls er sich noch unter Wasser befindet – sich durch mehrere 

Brustbeinschlage in Richtung Wasseroberfläche bewegen. Der Retter dreht die 

Hand der zu rettenden Person auf dessen Rücken zu. 

7. Die bisher am Ellenbogen liegende Hand wird gelöst und umfasst, eine Hohlhand 

bildend, das Kinn der zu rettenden Person. Das ist der 

Standardfesselschleppgriff. 

S eite | 37




Halswürgegriff von vorne 

1. Der Retter zieht die Schultern hoch und dreht seinen Kopf zur Seite. Er versucht 

abzutauchen. 

2. Der Retter dreht sich mit der linken Schulter in Richtung des Ertrinkenden und 

fasst mit seiner rechten Hand das linke Handgelenk des Ertrinkenden auf seiner 

rechten Schulter. 

3. Er löst mit seiner rechten Hand den linken Arm des Ertrinkenden und greift mit 

seiner linken Hand nun von unten her in das linke Ellenbogengelenk des 

Ertrinkenden. Der Daumen kommt dabei auf der Innenseite des Ellbogengelenks 

zum Liegen. 

4. Der Retter folgt nun der Armbewegung des linken Arms und taucht sich über 

seine eigene linke Schulter drehend unter dem linken Arm des Ertrinkenden 

hindurch. 

5. Die Drehung wird fortgesetzt und der Retter gelangt hinter den Rücken des 

Ertrinkenden. Seine linke Hand vollführt eine leichte Drehung um das 

Ellbogengelenk, wohingegen die rechte Hand die Hand fixiert. 

6. Die Befreiung endet im Standardfesselschleppgriff. 

Lösen aus einer Halsumklammerung 

S eite | 38




Halsumklammerung von hinten 


abzutauchen. Er greift mit seiner linken Hand das Handgelenk des rechten Arms 

des Ertrinkenden. 

2. Die rechte Hand des Retters greift nun von unten her in die rechte Ellbeuge des 

Ertrinkenden und schiebt beide Arme nach oben über den Kopf. 

3. Der Retter taucht nun unter dem rechten Arm des Ertrinkenden hindurch. 

4. Verbunden mit dem Durchtauchen dreht sich der Körper des Retters. 

5. Die rechte Hand des Retters drückt den rechten Arm des Ertrinkenden nach 

unten und bringt diesen Arm des Ertrinkenden hinter den Rücken. 


S eite | 39




Halsumklammerung von vorne 


abzutauchen. Seine rechte Hand greift um die Hüfte des Ertrinkenden. 

2. Die linke Hand greift über die Arme und wird in das Gesicht des Ertrinkenden 

gelegt: Der Daumen liegt dabei unter dem Kinn, die restlichen Finger drucken von 

unten her gegen die Nase. Der Kopf des Ertrinkenden wird nun nach hinten 

gedrückt. 

3. Mit dem weiteren Wegdrücken des Kopfes rutscht der rechte Arm des Retters am 

linken Arm des Ertrinkenden entlang. 

4. Hat der rechte Arm des Retters das Handgelenk am linken Arm des Ertrinkenden 

erreicht, lässt die linke Hand des Retters das Gesicht los und greift unter dem 

rechten Arm des Ertrinkenden hindurch von innen her in das Ellbogengelenk des 

linken Arms des Ertrinkenden. 

5. Die linke Hand des Retters drückt den Arm des Ertrinkenden nach oben. 

6. Der Retter taucht unter dem linken Arm des Ertrinkenden hindurch und dreht sich 

hinter den Rücken des Ertrinkenden. 


Lösen aus einer Körperumklammerung 

S eite | 40




Körperumklammerung von hinten 

1. Der Retter zieht die Schultern hoch. Er versucht abzutauchen. 

2. Der Retter greift mit seiner rechten Hand das Handgelenk des unten liegenden 

Armes des Ertrinkenden. Der andere Arm wird zum Körper hin angezogen und 

drückt mit dem Ellbogengelenk von oben her zwischen den Arm des Ertrinkenden 

und den Körper des Retters. 

3. Nachdem die Hände des Ertrinkenden voneinander gelöst sind, fixiert die rechte 

Hand das Handgelenk und der linke Arm drückt von unten her gegen den linken 

Arm des Ertrinkenden. 

4. Der Arm des Ertrinkenden wird über die Schulter des Retters gedrückt, dabei 

greift der Daumen nun von innen in das Ellbogengelenk, wohingegen die 

restlichen Finger das Gelenk von außen her umschließen. 

5. Der Retter taucht nun unter dem linken Arm des Ertrinkenden hindurch und dreht 

sich dabei über seine linke Schulter. 

6. Der linke Arm wird weiter fixiert und durch Drehung hinter den Rücken des 

Ertrinkenden gebracht. 


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Körperumklammerung von vorne 

1. Der Retter zieht die Schultern hoch und versucht unterzutauchen. Die rechte 

Hand greift um die Hüfte. 

2. Die linke Hand greift in das Gesicht des Ertrinkenden und drückt den Kopf nach 

hinten. 

3. Mit dem weiteren Wegdrücken des Kopfes rutscht der rechte Arm des Retters am 

linken Arm des Ertrinkenden entlang. 

4. Hat der rechte Arm des Retters das Handgelenk am linken Arm des Ertrinkenden 

erreicht, lässt die linke Hand des Retters das Gesicht los und greift von innen her 

in das Ellbogengelenk des linken Arms des Ertrinkenden. Die linke Hand des 

Retters drückt den Arm des Ertrinkenden nach oben. 

5. Der Retter taucht unter dem linken Arm des Ertrinkenden hindurch und dreht sich 

hinter dessen Rücken. 


Keine rohe Gewalt anwenden! 

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2.7.11. Gurtretter 

Stationsbetreuer 2x Lehrschein, Assistent 

Material Mehrere Gurtretter 



an TN 


Ablauf 







Der Gurtretter gehört zu den Standard-Rettungsmitteln eines jeden 

Rettungsschwimmers. Er ist schnell und unkompliziert einsetzbar und wird zur 

Rettung von sich bei Bewusstsein befindlichen Personen verwendet. 

Der Stationsbetreuer zeigt den TN den Gurtretter und erklärt dessen Merkmale, 

Funktion und Vor- / Nachteile im Vergleich mit anderen Rettungsmitteln. 

Jeweils ein 2er-Team bekommt einen Gurtretter zugeteilt und kann sich zunächst 

damit vertraut machen. Noch im Trockenen erklärt der Stationsbetreuer die 

Anwendung des Gurtretters. Die TN setzen das Vorgeführte zunächst an Land um. 

Im Anschluss gehen alle TN ins Wasser und sowohl der Retter als auch der 

Ertrinkende legen den Gurtretter an (auf richtigen Sitz achten!). Ein 2er-Team 

macht die Übung unter Anleitung des Stationsbetreuer vor: 

Der Retter zieht den in Rückenlage befindlichen Partner ebenfalls in Rückenlage 

bis zum anderen Ufer. Auf eine eventuell notwendige Korrektur macht der 

Stationsbetreuer sofort aufmerksam. Anschließend führen die restlichen 2er-Teams 

die Übung durch. Am anderen Ufer tauschen die Partner die jeweilige Rolle und 

wiederholen die Übung. 

Nun erklärt der Stationsbetreuer weitere Transportmöglichkeiten, wie Ziehen in 

Seitenlage (Retter) oder in Bauchlage (Retter und Ertrinkender). Beim Ziehen in 

Bauchlage ist die Befestigung des Seils im mittleren Ring des Gurtretters zu 

beachten. 

S eite | 43





Der DLRG-Gurtretter besteht aus einem Brust-Schulter-Gurt, einer Verbindungsleine 

und einem Auftriebskörper (der einer Boje ähnelt). Der Brust-Schulter-Gurt 

wird angelegt, indem der Kopf und ein Arm durch die Gurtöffnung gesteckt werden. 

Es kann sowohl in Bauch- und Rückenlage als auch in Seitenlage geschwommen 

werden. Der Retter kann Arme und Beine (möglichst mit Flossen an den Füßen) 

zum Vortrieb nutzen, und zwar sowohl auf dem Hinweg als auch auf dem Rückweg. 

Auf dem Hinweg zieht er den Auftriebskörper an der Leine hinter sich her. Beim 

Verunglückten angekommen, kann er den Auftriebskörper zureichen und somit die 

Gefahr vermeiden, gegriffen oder umklammert zu werden. Besitzt der zu Rettende 

nicht mehr genug Kraft, um sich am Auftriebsköper festzuhalten, kann das 

Auftriebsmittel auch aufgrund der Flexibilität wie ein Rettungsring dem 

Verunglückten von hinten umgelegt und mit Karabinerhaken gesichert werden. Der 

auf dem Rücken liegende Verunglückte kann nun im Gurt geschleppt werden. Es 

empfiehlt sich als Schwimmtechnik das Rückenkraulen mit Flossen, da so eine 

ständige Beobachtung des Verunglückten möglich ist. 

Der zu Rettende kann übrigens ebenfalls in Bauchlage gebracht werden, da sich 

mancher in dieser Lage sicherer fühlt. Hierzu wird die Leine zusätzlich in den 

Karabinerhaken eingeklinkt, der sich in der Mitte des Auftriebskörpers befindet. Bei 

Bewusstlosen kann der Auftriebsköper zur Unterstützung genutzt werden; der zu 

Rettende muss aber wegen der fehlenden Lagestabilität in einen der Schleppgriffe 

genommen werden. Wenn ein Retter die Verbindungsleine für zu lang hält, kann er 

sie auch kürzen, ohne sie zu zerschneiden. 

Der Gurtretter bietet dem Rettungsschwimmer folgende Vorteile: 

• Sicherheit durch Abstandswahrung 

• Erleichterung durch Auftriebshilfe 

• variationsreiche Anwendbarkeit je nach Lage des Falles. 

• Ein Betreuer muss sich jeweils auf der Seite des Beckens befinden 

und darauf achten, dass die in Rückenlage schwimmenden TN nicht 

an den Beckenrand anstoßen 

• Vor und nach einer Übungseinheit nach Befinden fragen und auf 

Erschöpfung der TN achten 

Auf richtigen Sitz des Gurtretters achten! 

S eite | 44

2.7.12. Schnorcheltauchen 

Stationsbetreuer 1x Taucher 

Material Taucherbrillen, Schnorchel, Flossen 

Gruppen alle 


an TN 


Ablauf 





Methodik / 

Didaktik 




Mit einem Schnorchel und Tauchmaske (Taucherbrille) ausgestattet kann ein 

Rettungsschwimmer längere Zeit knapp unter der Wasseroberfläche tauchen und 

unter Wasser sehen. Dies ist z.B. notwendig um Personen unter der 

Wasseroberfläche zu finden (bei geringer Wassertiefe und klarer Sicht). 

Schnorchellänge bei Kindern maximal 30 cm! 

Die Teilnehmer werden zunächst in die Grundlagen des Schnorchelns 

eingewiesen. Dazu zählt: 

• Allgemeines zum Tauchen 

• Ausblasen von Schnorchel und Maske 

• Besonderheiten beim Schnorcheln 

Die Teilnehmer können nun das Ausblasen von Maske und Schnorchel üben. 

Anschließend kann durch das Becken „geschnorchelt“ werden. 

Wenn man den Beckenboden mit verschiedenen Gegenständen präpariert, können 

die Teilnehmer nach „versunkenen Schätze“ suchen. 

- 

Tauchmaske und 

Schnorchel 

• Auf passende Masken und Schnorchel für Kinder achten. 

• Maximale Dauer eines Schnorcheltauchgangs ans Alter und die 

Fitness der Teilnehmer anpassen 

• Zwischen den Schnorchelgängen ausreichende Pausen machen 

Maximale Schnorchellänge unbedingt einhalten! 

S eite | 45

2.7.13. Selbstrettung 

Stationsbetreuer 1x Lehrschein 

Material Schautafeln 



an TN 


Ablauf 




Der Gurtretter gehört zu den Standard-Rettungsmitteln eines jeden 

Rettungsschwimmers. Er ist schnell und unkompliziert einsetzbar und wird zur 

Rettung von sich bei Bewusstsein befindlichen Personen verwendet. 

Die Ursachen des Ertrinkungstodes müssen nicht immer in den besonderen 

Gefahren der Gewässer liegen oder durch leichtfertiges Verhalten begründet sein. 

Auch gute Schwimmer können ertrinken! Dann häufig führen gesundheitliche 

Beeinträchtigungen oder Selbstüberschätzung zum Ertrinken. 

Erschöpfungszustände: 

Bei der Erschöpfung kann der Schwimmer durch kraftsparendes Verhalten seine 

Überlebenschance deutlich erhöhen. Die Ermüdungserscheinungen werden 

gemindert, wenn der Kräfteverbrauch durch Erholungspausen im Wasser 

vermindert wird. Alle Möglichkeiten des Überwasserhaltens zur Überbrückung von 

Erschöpfungszuständen erfordern vom Erschöpften hone Konzentration. Die erste 

Variante ist das Ausruhen in der Rückenlage (toter Mann). Diese Variante ist aus 

der Anfängerschwimmausbildung bekannt. 

Krämpfe: 

Schwimmer können bei längerem Aufenthalt im Wasser wegen Unterkühlung und 

Überanstrengung von Krampfen befallen werden. Dabei ziehen sich Muskeln 

zusammen, werden unbeweglich und schmerzen. Der Schwimmer muss die Ruhe 

bewahren und versuchen, zum Ufer zu schwimmen. Gelingt dies nicht, dann kann 

der Krampf auch im Wasser durch Dehnung des Muskels gelöst werden. Die 

Spannung und Entspannung wird wiederholt, bis sich der Krampf löst und der 

Schmerz nachlasst. 

Eisrettung: 

Kaum sind Seen und Teiche zugefroren, werden sie ohne Rücksicht auf die 

Eisdicke zu einer Attraktion. Schlittschuhlaufen, Eisstockschießen und Eishockey 

erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Zahlreiche Eiseinbrüche häufig mit 

tödlichem Ausgang – beweisen, wie trügerisch das Eis ist und wie unbesonnen 

Menschen sich manchmal verhalten. 

Selbstrettung aus Fahrzeugen: 

Dass ein Fahrzeug von der Straße abkommt und in ein tiefes Gewässer stürzt, 

kommt öfter vor als angenommen wird. Dann hilft nur noch schnelles Handeln! 

Schon aus 10 Metern gibt es normalerweise kein Entrinnen mehr. 

Die Station kann wegen des umfangreichen Inhalts in zwei kleinere 

Stationen aufgeteilt werden. 

Theorie: 

• Erschöpfung 

• Muskelkrämpfe 

• Selbstrettung bei Eisunfällen 

• Selbstrettung aus Fahrzeugen 

Praxis: 

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• „Toter Mann“ 

• Überlebenslage 

• Maßnahmen bei Krämpfen 

„Toter Mann“ – Ausruhen in Rückenlage: 



Der Erschöpfte legt sich flach ausgestreckt auf den Rucken; Der Kopf taucht bis zu 

den Ohren ins Wasser und des Kinn wird leicht zur Brust gezogen; Hände und 

Beine sorgen bei möglichst geringem Kraftaufwend für des Gleichgewicht und 

unterstützen gleichzeitig den durch die Atmung bedingten unterschiedlichen 

Körperauftrieb. 

Kraftsparende Überlebenslage: 

Bei der kraftsparenden Überlebenslage liegt der Schwimmer in Bauchlage mit 

gegrätschten Beinen entspannt auf dem Wasser. Das Gesicht liegt im Wasser. Der 

Schwimmer atmet ruhig und langsam in das Wasser aus und hebt lediglich zur 

Einatmung den Mund kurz über die Oberfläche. Diese Lage ist immer denn zu 

bevorzugen, wenn aufgrund der bewegten Wasseroberfläche das Ausruhen in 

Rückenlage nicht möglich ist und wenn z.B. die Gefahr besteht, dass Wasser in das 

Gesicht gespült wird. 

Maßnahmen bei einem Wadenkrampf: 

S eite | 47




Der Rettungsschwimmer legt sich auf den Rucken, fasst die Fußspitze und zieht sie 

zum Körper hin. Die freie Hand drückt knapp oberhalb der Kniescheibe auf den 

Oberschenkel, damit das Bein gestreckt wird. 

Maßnahmen bei einem Oberschenkelkrampf: 

Der Rettungsschwimmer legt sich auf den Rücken, fasst den Unterschenkel am 

Fußgelenk und drückt ihn gegen den Oberschenkel. 

Maßnahmen bei einem Fingerkrampf: 

Die Finger werden abwechselnd zur Faust geschlossen und ruckartig gestreckt. 

Selbstrettung bei Eisunfällen 

Das Eis kann aufgrund verschiedener äußerer Einflüsse trotz vermeintlich 

ausreichender Dicke nur eine unzureichende Tragkraft aufweisen: 

• In flachen Gewässern durch die unterschiedliche Bodentemperatur. 

• In fließenden Gewässern durch die unterschiedlichen 

Strömungsverhältnisse unter dem Eis. 

• Über schlammigen Grund durch den Einschluss von Gasbläschen, die eine 

poröse Eisdecke verursachen. 

• Bei Industriegewässern durch die Zufuhr warmer Abwasser. 

• Einmündungen von Flüssen und Bächen. 

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Besonders häufig werden Kinder von Eisunfällen betroffen. Darum sollten sie in der 

Schule bei Beginn der Frostperiode frühzeitig über die Gefahren aufgeklärt und mit 

der Möglichkeit der Rettung vertraut gemacht werden: 

Schulprojekt „DLRG Eisregeln-Training“ 

(www.eisregeln.de) 

Auf jeden Fall gilt es die folgenden Punkte zu beachten: Allgemeines Verhalten auf 

dem Eis: Informiere dich örtlich über die Eisdicke! Überzeuge dich vorsichtig von 

der Tragfähigkeit des Eises! 

Wenn du eingebrochen bist, bewahre die Ruhe und rufe um Hilfe! Versuche, dich 

mit ausgebreiteten Armen vor- oder rückwärts zum Ufer hin zu bewegen. Brich das 

dünne Eis ab. Wenn es wieder trägt, dann schiebe oder rolle dich flach in Bauch- 

oder Rückenlage auf die Eisflache und krieche zum Ufer. 

Selbstrettung aus sinkenden Fahrzeugen: 

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Wann ein Fahrzeug ins Wasser stürzt, kann folgendes passieren: 

• Je nach der Geschwindigkeit des Fahrzeuges, der Fallhöhe und dem 

Aufschlagwinkel prallt dieses mehr oder weniger hart auf die 

Wasseroberfläche auf und taucht dann tiefer oder nur ein Stück weit ein. 

• In der nächsten Phase schwimmt das Fahrzeug – außer bei bestimmten 

schweren Unfällen – auf dem Wasser, meist sogar aufrecht, d.h. mit den 

Rädern nach unten. Einige wenige Minuten kann das Fahrzeug an der 

Wasseroberflache bleiben. 

• Durch Löcher und Spalten in der Karosserie dringt Wasser ein. Das 

Fahrzeug beginnt zu sinken. Fahrzeuge mit Frontmotor neigen sich nach 

vorn, solche mit Heckmotor nach hinten. 

• Während des Sinkens können völlig unberechenbare Dreh- und 

Trudelbewegungen einsetzen. Ihr Ausmaß hängt von einer Vielzahl von 

Faktoren wie Gewichtsverteilung im Fahrzeug, Strömungen, Wassertiefe 

usw. ab. 

• Meist trifft der Wagen infolge des Motorgewichtes senkrecht auf den Grund 

auf und kippt dann um oder wird – je nach Strömung – weitergespült. 

Insassen können hierbei leicht die Orientierung verlieren und kaum sinnvoll 

handeln. 

• Im Fahrzeuginneren bildet sich kaum eine nutzbare Luftblase. Die restliche 

Luft sammelt sich oftmals im Kofferraum und ist somit den Insassen nicht 

hilfreich. Je nach Konstruktion kann es passieren, dass der Wasserdruck 

das Dach eindrückt. 

Wie sollen sich Autofahrer nun verhalten, wenn das Fahrzeug ins Wasser gestürzt 

ist? Nachfolgend ein paar Verhaltensregeln: 

• Aufprall dank Sicherheitsgurt ,,entschärft": Stürzt ein Auto ins Wasser, 

taucht es zunächst unter und tritt unmittelbar danach wieder an die 

Oberfläche. Wenn davon ausgegangen wird, dass die Insassen den unter 

Umständen harten Aufschlag dank richtig getragener Sicherheitsgurte heil 

überstehen, ist der Augenblick gekommen, das Fahrzeug sogleich durch 

die Türen zu verlassen. Können diese wegen des Gegendrucks bereits 

nicht mehr geöffnet werden, empfiehlt sich die Flucht durch das Fenster, 

und zwar Kopf voran. Sollten sich zwei Personen auf den Vordersitzen 

befinden, steigen sie gleichzeitig durch die beiden vorderen Fenster aus. 

Auf gar keinen Fall dürfen Türen – auch wenn sie sich noch leicht öffnen 

ließen – zum Aussteigen benutzt werden, wenn sich auf den hinteren 

Sitzen Personen befinden. Durch offene Türen dringt das Wasser so 

schnell ein, dass Rücksitzpassagieren kaum mehr eine Chance bliebe. 

• Nicht in die Falle gehen: Am gefährlichsten in solchen Situationen sind 

zweitürige Autos mit Frontmotor, bei denen sich die hinteren Seitenfenster 

nicht öffnen lassen. Solche Wagen kippen in der Regel nach vorne ab. Die 

Insassen sollen nicht nach hinten flüchten, wo sich die Luftblase bildet – sie 

sitzen sonst in der Falle. Sie müssen auf den Vordersitzen verbleiben, bis 

es Ihnen gelingt, die Tür zu öffnen oder durch das Fenster zu entkommen. 

• Gegenseitige Hilfe: Ähnlich dem Schiffsführer obliegt dem Autofahrer 

mindestens eine moralische Verantwortung für seine Begleiter. Solange er 

dazu in der Lage ist, soll er vor allem den hinten sitzenden Personen durch 

Ziehen und Schieben helfen, so rasch wie möglich durch die 

Fensteröffnung auszusteigen. Das Umlegen der Rückenlehnen kann dabei 

hilfreich sein. Eine den Umstanden entsprechend geradezu ideale 

Fluchtmöglichkeit sind Schiebedächer. 

Es sollte auf jeden Fail versucht werden, das Auto vor dem Untergehen zu 

S eite | 50




verlassen! Misslingt der Ausstieg, solange das Auto an der Oberfläche 

schwimmt, bleibt nur noch eine kleine Hoffnung, dass es bald festen Grund 

erreicht. Sind die Insassen dann noch bei Bewusstsein, können sie 

mindestens zu diesem Zeitpunktdurch die Tür den Weg ins Wasser und an 

die Oberfläche finden. 

• Vorbereitet sein: Weil Angst leicht in Panik umschlägt, müssen sich die 

Autofahrer mit dem Gedanken eines möglichen Sturzes ins Wasser 

rechtzeitig auseinandersetzen und die Rettung mehrmals im Geiste 

durchexerzieren. Denn nur so haben sie eine Chance, im Ernstfall genau 

das Richtige tun. 

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2.7.14. Wildwasser-Rettung – Strömungskanal 

Stationsbetreuer 2x Lehrschein, Strömungsretter 




Material Schautafeln (Strömung, Brandung, Strudel, Wehre, Sog von Booten) 



an TN 


Ablauf 





Methodik / 

Didaktik 

Flüsse: 

Flüsse haben eine mitunter starke Strömung, die häufig unterschätzt wird. Ein 

Anschwimmen gegen die Strömung ist kaum möglich. Mit der richtigen Technik 

kann man aber die Schwimmrichtung beeinflussen und sich an das Ufer retten. 

Wildwasser: 

Im Wildbach hat das Wasser einen hohen Sauerstoffanteil, deshalb trägt es nicht 

so gut. Auch stellen Felsen und zahlreiche Steine Gefahren für den Schwimmer 

dar. Durch Abstoßen mit den Füßen kann man sich vor solchen Hindernissen 

schützen. 

Aufgabe an dieser Station: 

Vermitteln und Erkennen der Gefahren in (stark) strömenden Gewässern 

Theorie – an Land, vor den Schautafeln 

• Was ist eine Strömung? 

• Wie entsteht die Strömung? 

• Wo ist das Baden besonders gefährlich? 

• Was ist zu tun, wenn man in eine starke Strömung gerät? 

Praxis – im Strömungskanal (Wildwasserstrudel) 

Zunächst wird gezeigt, wie schwer es ist, gegen eine Strömung zu schwimmen. Die 

Teilnehmer versuchen gegen die Strömung außerhalb des Kanals durch Kraulen 

anzuschwimmen. Je nach Fähigkeiten kann dies auch direkt im Kanal versucht 

werden. 

Im Kanal wird das „passive“ Schwimmen geübt, die Teilnehmer schwimmen in 

Rückenlage mit den Füßen voraus und stoßen sich von Hindernissen ab. 

„Passives“ Schwimmen: 

Mit Füßen voraus in Rückenlage treiben lassen. Es ist die einzige Möglichkeit, sich 

in schnellen Gewässern vor Hindernissen zu schützen und rechtzeitig abstoßen zu 

können! 

„Aktives“ Schwimmen: 

Im Kraul oder Bruststil können ruhigere Passagen schnell überwunden oder der 

Fluss gequert werden. Vorsicht bei der Benutzung von Schwimmflossen: Durch die 

Wasserkräfte im Wildwasser kann man die Flossen leicht verlieren! 

- 

• Die Teilnehmer müssen beim Schwimmen genügend Abstand halten 

um sich nicht gegenseitig zu verletzen. 

Erhöhtes Gefahrenpotential! 

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2.8. Land-Stationen 

2.8.1. Erste Hilfe: Herz-Lungen-Wiederbelebung 

Stationsbetreuer 3x EH-/SAN-Ausbilder 

Material • Decken als Unterlage 

• 3 HLW Phantome + Gesichtsmasken 

• Desinfektionsmittel 

• Kopfschnittmodell 

• Anschauungsmaterialien 



an TN 


Ablauf 




Ein Atem- und Kreislaufstillstand kann verschiedene Ursachen haben: Herzinfarkte, 

plötzlicher Herzstillstand in Folge von Herzrhythmusstörungen, Lungenembolien 

oder äußere Einwirkungen bei einem Unfall. 

In jedem Fall muss mit sofortigen lebensrettenden Sofortmaßnahmen (LSM) 

begonnen werden um ein Absterben von (Gehirn-)Zellen durch eine 

Sauerstoffunterversorgung zu verhindern. 

Schnelligkeit entscheidet! 

Es ist besonders wichtig schnellstmöglich mit der HLW anzufangen, auch 

wenn man Unsicherheiten bei der Durchführung hat (z.B. Verhältnis 

Atemspende-Herzdruckmassage) 

Theorie 

• Welche Auswirkungen hat ein Atem- und Kreislaufstillstand? 

• Wie erkenne ich (als Laie) einen Atem(- und Kreislauf)stillstand? 

• Durchführung der HLW 

Praxis – HLW am Phantom 

Schritte der Mund-zu-Mund Beatmung 

S eite | 53


Auffinden des Druckpunktes 

Position des Retters bei der Herzdruckmassage 



S eite | 54


Schritte nach Feststellung des Atemstillstands: 



• 2x beatmen erneute Atemkontrolle Atmung nicht vorhanden: 

• 30x Herzdruckmassage 

• 2x Beatmung 

Herz-Lungen-Wiederbelebung durchführen bis 

professionelle Hilfe eintrifft! 

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2.8.2. Baderegel-Pantomime 

Stationsbetreuer Jugendleiter / Schul-Teamer 




Material Baderegel-Plakat, Baderegel-Kärtchen für Schüler, Baderegel-Kärtchen für 

Betreuer, Stoppuhr, Bälle, Eimer 

Gruppen 2er-Gruppen 


an TN 


Ablauf 

Methodik / 

Didaktik 

Die Baderegeln zu kennen und zu befolgen ist wichtige Voraussetzung um sicher 

Baden, Schwimmen und Plantschen zu können. 

Auch wenn mach‘ eine Regel auf den Bildern ganz lustig aussieht: Das 

Nichtbeachten kann das Leben kosten. 

2 Personen machen eine Baderegel pantomimisch vor, alle anderen versuchen die 

Regel zu erraten. 

Nachdem die Regel erraten wurde, wird sie erklärt und näher erläutert. 

Der Teamer fragt auch nach den Erfahrungen der Teilnehmer, z.B. „bist du schon 

einmal zu weit hinausgeschwommen und hast plötzlich gemerkt, dass dir die Kraft 

für den Rückweg fehlt?“ 

Mindestens 5 Baderegeln sollten an dieser Station vorgestellt werden. 

• Auf Fragen zu Baderegeln eingehen 

• Zeit geben, sich vor der Pantomime kurz zu beraten 

• Erst „extrovertierte“ Teilnehmer vorspielen lassen, um den anderen die 

Scheu zu nehmen 

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2.8.3. Funkerspiel 

Stationsbetreuer 2 Funker, Ausbildung IuK 




Material • 2 Funkgeräte 

• 30 x DIN A3 - Matrix (Schiffe versenken – Ertrinkenden suchen) 

• 2 Flipcharts mit Papier 

• 2 Stifte pro Team 

• eine leere Matrix (um Treffer zu markieren) pro Team 

• Info-Tafel: Sprechfunk – Wichtig für Lebensretter 



an TN 


Ablauf 

Warum ist das Funken für Rettungsschwimmer wichtig: 

• Längere Entfernungen mit Funkverkehr überbrücken 

• Kontakt mit Einsatzleiter / Leitstelle 

• Koordination von verschiedenen Rettungsmannschaften an unterschiedliche 

Stellen (z.B. bei der Strömungsrettung) 

• Handy ungeeignet, da geringe Ausfallsicherheit, Gespräche mit mehreren 

Teilnehmern kompliziert, umständliche Handhabung 

Alle Funkgeräte haben einen speziellen Funkrufnamen, in der DLRG z.B. Adler,.... 

Die beiden Stationen sind im Abstand von 25 Metern durch Tische und Luftballons 

markiert. Es darf keine direkte Kommunikation ohne Funkgerät möglich sein. 

Ablauf: 

• Das ResQ-Team wird in zwei gleichgroße Gruppen aufgeteilt 

• Jede Mannschaft erhält ein Funkgerät und eine Matrix „Ertrinkenden 

suchen“ 

• Es werden zwei einfache Regeln des Sprechfunkverkehrs erklärt, und der 

Schwerpunkt soll auf der Anfrage und auf der Ergebnismeldung liegen. Dies 

soll in Form des Spiels „Ertrinkenden suchen“ Welches Team innerhalb von 

10 Minuten am meisten Ertrinkende gefunden hat, hat gewonnen. 

Grundsätzliches: 

• Der Sprechverkehr ist so kurz wie möglich aber so umfassend wie nötig 

abzuwickeln. 

• Strenge Funkdisziplin 

• Höflichkeitsformeln unterlassen 

• Zahlen und Buchstaben gemäß Buchstabier- / Zahlentafel 

• Den anderen Teilnehmer immer mit „Sie“ anreden 

Der Sprechfunkverkehr wird durch den Anruf eröffnet, er besteht aus: 

• Rufname der Gegenstelle (Team 2) 

• dem Wort „von“ 

• dem eigenen Rufnamen (Team1) 

• der Aufforderung „kommen“ 

Beispiel: Adler 1 von Adler 2 kommen 

Der Anruf ist sofort durch die Anrufantwort zu bestätigen; sie besteht aus: 

• Dem Wort „hier“ 

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Methodik / 

Didaktik 


• dem eigenen Rufnamen (Adler 2) 

• der Aufforderung kommen 

Beispiel: Hier Adler 2 kommen 

Spielverlauf: 



Team 1: Adler 1 von Adler 2 kommen 

Team 2: Hier Adler 2 kommen 

Team 1: Suchen Sie in Feld Emil zwoh 

Team 2: Wir suchen in Feld Emil zwoh – Treffer, kommen 

ODER: – Suche ohne Ergebnis, kommen 

Bei einem Treffer darf Team 1 noch einmal, bei Wasser ist Team 2 dran usw. 

Matrix: Ertrinkenden suchen (Dieses Spiel wird wie Schiffe versenken gespielt nur 

mit dem Unterschied, dass wir Rettungsschwimmer sind, die Ausschau nach 

Menschen in Not halten) 

Matrix siehe Anhang 

Auszug aus der Zahlentafel: 

Auszug aus der Buchstabiertafel: 

1 einss A Anton 

2 zwoh B Berta 

3 drrei C Cäsar 

4 fieärr D Dora 

5 fünneff E Emil 

6 sechs F Friedrich 

• genügend Zeit geben, sich mit den Funker-Regeln vertraut zu machen 

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2.8.4. Erste-Hilfe Station 2 – Stabile Seitenlage 

Stationsbetreuer 2x Erste-Hilfe-Ausbilder, SAN A/B 

Material • 3 Decken 

• Info-Tafel: Erste Hilfe – Stabile Seitenlage 



an TN 


Ablauf 




Bei Unfällen kommt es häufig vor, dass Verletzte das Bewusstsein verlieren oder 

bewusstseinsgetrübt sind. 

In Rückenlage würde die erschlaffte Zunge in den Rachenraum zurückfallen und 

damit die Atemwege versperren. Tod durch Ersticken wäre die Folge. 

Die stabile Seitenlage verhindert ein Zurückfallen der Zunge und hält die Atemwege 

frei. Sie wird immer angewendet, wenn der Patient bewusstlos ist und über eine 

normale Atmung verfügt. 

Bei fehlender Atmung muss sofort die Herz-Lungen- 

Wiederbelebung durchgeführt werden. 

AV 1 beachten! 

Theorie 

• Was ist die „stabile Seitenlage“? 

• Wann wird ein Patient in die stabile Seitenlage gebracht? 

• Durchführung der stabilen Seitenlage 

Praxis – stabile Seitenlage (klassische Variante) 

Atmet der Verunglückte, ist aber nicht ansprechbar, so wird er in die stabile 

Seitenlage gebracht: 

• neben den Verunglückten auf Hüfthöhe knien 

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• die zugewandte Hüfte leicht anheben und den gestreckten Arm des 

Verunglückten darunter legen, 

• Das Bein, das dir am nächsten liegt, gebeugt aufstellen, 

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• Gegenüberliegenden Arm herüberziehen, so dass die Hand auf der dir 

zugewandten Schulter liegt, 

• An der gegenüberliegenden Schulter und Hüfte fassen und den Betroffenen 

vorsichtig herumziehen, 

• Zur Stabilisierung des Verunglückten wird sein anderer Arm am 

Ellenbogengelenk vorsichtig nach hinten gezogen, 

• Den Kopf vorsichtig überstrecken, 

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Methodik / 

Didaktik 


• Mund öffnen und zum Boden wenden, 



• Die Position des Kopfes kann durch Unterlegen der Hand unter die Wange 

stabilisiert werden, 

• Den Betroffenen zudecken, weiterhin betreuen und bis zum Eintreffen des 

Rettungsdienstes die Vitalfunktionen überprüfen. 

Besondere Vorsicht beim Überstrecken des Halses! 

• Alternativ die vereinfachte Variante der stabilen Seitenlage anwenden 

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2.8.5. Erste-Hilfe Station 3 – Druckverband 

Stationsbetreuer 1x Erste-Hilfe-Ausbilder, SAN A/B 

Material • Verbandmaterial 

• Erste Hilfe-Koffer 

• 2 Biertische 

• 4 Bänke 

• Info-Tafel: Erste Hilfe - Druckverband 



an TN 


Ablauf 




Stark blutende Wunden müssen unbedingt mit einem Druckverband 

behandelt werden! 

Verletzte Adern werden abgedrückt und die Wunde vor Infektionen geschützt. 

Das für einen Druckverband notwendige Material findet man in jedem KfZ- 

Verbandkasten oder anderer Erste-Hilfe-Ausrüstung. 

AV 1 beachten! 

Theorie 

• Was ist ein „Druckverband“? 

• Wann kann ein Druckverband angelegt werden und wann nicht? 

• Anlegen eines Druckverbandes 

Praxis – der Druckverband 

• betroffene Extremität bei starker Blutung höher als das Herz lagern. 

• Keimfreie Wundauflage (Kompresse) auf die Blutung pressen. 

• Verband ein bis zwei Mal um die Extremität wickeln 

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• Auflegen eines stabilen, nicht saugfähigen Druckpolsters (noch verpacktes 

Verbandpäckchen) oberhalb der Wundauflage auf den Verband. 

• Verband mit mittlerem Zug mehrfach um die Extremität wickeln (kein 

Abschnüren!) 

Kein Druckverband um den Hals! 

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2.8.6. Rettungsball- / Rettungsringweitwurf 

Stationsbetreuer 1x DRSA Silber 




Material • 2 Rettungsbälle mit Seil 

• 2 Rettungsringe mit Seil 

• 2 rote Hula-Hupp-Ringe 

• Fähnchen und Pylonen zum Abgrenzen der Wurfbereiche 

• Info-Tafel: Rettungsball- / Rettungsringweitwurf 

Gruppen 2 gleich große Gruppen 


an TN 


Ablauf 

Häufig finden sich in Schwimmbädern und an Badeseen verschiedene 

Rettungsmittel, wie Rettungsring, Rettungsball oder Rettungsstange. 

Laien können mit den angebotenen Rettungsmitteln häufig nicht richtig umgehen. Im 

Ernstfall könnte dies tödliche Folgen für Ertrinkende haben. 

An dieser Station lernen die Teilnehmer den richtigen Umgang mit dem Rettungsring 

und dem Rettungsball. Jeder Rettungsschwimmer ist im Einsatz mit verschiedenen 

Rettungsmitteln geschult. 

Frage an die Teilnehmer stellen: 

• Wo gibt es solche Rettungsmittel? Rettungsmittel vor Ort zeigen! (im 

Schwimmbad wird oft die Rettungsstange verwendet) 

Theorie 

• Welche Vor- und Nachteile haben Rettungsball und –ring im Einsatz? 

• Wo findet man solche Rettungsmittel? 

Praxis 

Aufbau: 

Zwei Bahnen der Größe 10 m x 3 m mit Absperrband oder Pylonen markieren. 

Den Zielbereich markiert ein Hulahupp-Ring. 

Der Ball / Ring muss in den Zielbereich befördert werden. Dies kann direkt beim 

Werfen geschehen oder durch Ziehen am Seil, wenn der Ball hinter den Zielbereich 

geworfen wurde. 

Der Ball / Ring muss nicht im Zielbereich landen, er kann durch Ziehen 

am Seil in den Zielbereich zu bewegt werden. 

Der Betreuer macht die richtige Wurftechnik vor und wirft den Ball in den 

Zielbereich. 

Jeder Teilnehmer hat drei Versuche den Rettungsball / -ring in eine bestimmte 

Zielfläche zu werfen. Es ist wichtig den Ball möglichst weit und gerade innerhalb der 

Bahn zu werfen. 

S eite | 65





Werfen eines Rettungsrings 

Werfen eines Rettungsballs 

Die Teilnehmer stehen hinter dem Werfer: Abstand 3m 

S eite | 66


2.8.7. Bungee-Run – Simulation von Strömungsverhältnissen 


Material • Großspielgerät „Bungee-Run“ 

• farbiges Tape (Markierungen) 

• 2 Rettungsringe mit Seil 

• Simulation von Strömungsverhältnissen 

Gruppen 2 gleich große Gruppen 


an TN 


Ablauf 



Flüsse: 


Anschwimmen gegen die Strömung ist kaum möglich. Mit der richtigen Technik kann 

man aber die Schwimmrichtung beeinflussen und sich an das Ufer retten. 

Meer: 

Beim Auftreffen ans Ufer entsteht eine gegenläufige Strömung, die Wellenberge 

bewegen sich in Richtung Land, wohingegen das Wasser unter den Wellen ins Meer 

gesogen wird. 


Vermitteln und Erkennen von: 

• Gefahren von Strömungen 

• Widerstand des Wassers 

Praxis – Simulation von Strömungsverhältnissen 

aus „Opfersicht“: 

Simulation von Strömungen im Meer und Flüssen 

Die Teilnehmer haben 3 Versuche einen Rettungsring zu erreichen. Bei jedem 

erfolgreichen Versuch wird der Ring weiter vom TN entfernt (die Abstände wurden 

vorher festgelegt), bei einem fehlgeschlagenem Versuch nicht. 

aus „Rettersicht“: 

Simulation von „Anlaufen gegen Wasser“ bei der Rettung aus dem Meer / See 

Die Teilnehmer haben 3 Versuche möglichst weit gegen den Widerstand 

„anzulaufen“; bei maximaler Dehnung des Gummiseils soll ein Klettball an die 

Seitenwand des Bungee-Run angebracht werden. 


Der Bungee-Run des KJR Fürth/Land 

Quelle: Kreisjugendring Fürth / Land 

Das Bungee-Run-Geschirr muss richtig angelegt werden 

S eite | 67

2.8.8. Hilfe holen + Notruf absetzen 

Stationsbetreuer 2x DRSA Silber, San-Erfahrung 




Material • Hüpfburg 

• Plakat mit den „5 W‘s“ 

• Mehrere Situationsplakate 

• Mehrere Flip-Chart-Marker 

• Altreifen / Hulahupp-Ringe 

• Querstangen zum Durchkriechen 

• Pylonen 

• Notrufsäule mit Telefon für Leitstelle (Tür- / Gegensprechanlage) 

• Stromkabel für Notrufsäule 

Gruppen 2er – bis 4er; genau 3 Teams im Einsatz 


an TN 

Flüsse: 


Anschwimmen gegen die Strömung ist kaum möglich. Mit der richtigen Technik kann 

man aber die Schwimmrichtung beeinflussen und sich an das Ufer retten. 

Meer: 

Beim Auftreffen ans Ufer entsteht eine gegenläufige Strömung, die Wellenberge 

bewegen sich in Richtung Land, wohingegen das Wasser unter den Wellen ins Meer 

gesogen wird. 


Vermitteln und Erkennen von: 

• Gefahren von Strömungen 

• Widerstand des Wassers 

S eite | 68


Ablauf 




Aufbau: 

• Hindernisparcours über Spielplatz und Hüpfburg bis zur Notrufsäule 

• Sammelplatz mit Situationsplakat und W-Sätzen 

• Station der Einsatzstelle (Gegenstelle zur Notrufsäule) 

Auf einem Situationsplakat wird ein fiktiver Ertrinkungsunfall aufgezeichnet. Der 

Stationsbetreuer weist darauf hin, dass die Schüler sich den Unfallort genau merken 

müssen, damit die Rettungsmannschaft zum richtigen Ort fährt. 

Situationsplakat 

Auf dem Situationsplakat ist ein See aufgemalt, an dessen Ufer markante Punkte 

liegen (Fischnetze, Seecafé, Bootssteg, usw.). Die Magnetfigur „Nobbi- 

Nichtschwimmer“ wird auf dem Plakat angebracht. Die Stelle wird zusätzlich mit 

einem nummerierten Magneten gekennzeichnet. 

Ablauf: 

Das erste Team läuft zum Plakat, merkt sich wo sich Nobbi – der gerettet werden 

muss – befindet. Anschließend laufen die Schüler durch den Hindernisparcours zur 

Notrufsäule und holen Hilfe. 

Am anderen Ende der Gegensprechanlage muss sich ein zweiter Helfer befinden, 

der den Notruf entgegennimmt, auf seinem Situationsplakat den beschriebenen 

Unfallort (mit Nummer des Teams) einzeichnet und bei Klärung aller Fragen die 

Rundumleuchte einschaltet. 

Nun laufen die Schüler zurück und schicken das nächste Team zum 

Situationsplakat, solange, bis alle 3 Teams einmal gelaufen sind. 

Anschließend erfolgt eine kurze Erläuterung zum Thema „Notruf absetzen“. 

Nachdem alle Teams einen Notruf abgesetzt haben, kommt der Stationsbetreuer 

S eite | 69





„Rettungsleitstelle“ zum Sammelplatz und teilt mit wohin die Rettungsmannschaften 

geschickt wurden. Es wird mit den nummerierten Magnete auf dem Situationsplakat 

verglichen. 

Notrufsäule mit Gegensprechanlage 

• Der Hindernisparcours darf keine gefährlichen Hindernisse oder Stellen mit 

hohem Unfallpotential haben. 

• Zügig, aber nicht auf Zeit laufen lassen; darauf Hinweisen, dass ein gut 

abgesetzter Notruf mit genauer Beschreibung und Lage des Unfallorts 

wichtiger ist. 

• Vorsicht vor Umknicken mit Fuß beim durchlaufen der Reifen / Ringe 

S eite | 70

2.8.9. Beach-Flag 





Material • 20 Beach-Flags-Stäbe (Gummi) 

• 2 Pylonen / Absperrband 

• Info-Tafel: Beach-Flag: Einsatzfähigkeit / Schnelligkeit 

Gruppen alle 


an TN 


Ablauf 


Rettungsschwimmer müssen nicht nur gut schwimmen können, sondern auch an 

Land schnell unterwegs sein. Am Meer und an Seen erschwert Sand das Laufen. 

Eine gute Kondition ist wichtig für jeden Lebensretter. 

Rettungsschwimmer kommen oft unerwartet zum Einsatz. Beim Beach-Flag wird 

das Starten aus verschiedenen Positionen (Liegend, Sitzend, usw.) und das 

Sprinten über eine kurze Distanz trainiert. 

Das ResQ-Team startetet auf dem Bauch liegend und sprintet zu den 20 Meter 

entfernten „Flags“, um eine zu ergattern. 

Das wäre auch nicht so schwer, wenn man nicht ein oder zwei Flaggen weniger 

aufstellt als Teammitglieder an den Start gehen. So wird der Gewinner im K.O.- 

System ermittelt. Eine sehr sportliche Alternative Reise nach Jerusalem zu spielen. 

Beim Beach-Flag zeigt sich, dass es nicht nur auf die Geschwindigkeit ankommt, 

sondern auch eine gute Hand-Augen-Koordination wichtig ist. 

Startformationsmöglichkeiten für Beach-Flag: 

Sitzend, Liegend, Startposition Sprintwettkampf, Liegestütz, Purzelbaum, usw. 

• Die Laufstrecke vorher nach spitzen Steinen u.ä. absuchen 

Die Flags dürfen keine spitzen Kanten haben und müssen 

unbedingt flexibel sein! (z.B. Gartenschlauchstücke) 

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2.8.10. Trageübung mit Spineboard 

Stationsbetreuer 1x San A 

Material • Hüpfburg 

• 2 Spineboards 

• Stoppuhr 

• Hula-Hupp Ringe 

• Info-Tafel: Trageübung mit Spineboard 

Gruppen 3er-Teams (2 Träger, 1 "Sanitäter") 


an TN 


Ablauf 


Das Spineboard 



Das Spineboard wird unter den Patienten geschoben oder dieser wird darauf 

gehoben. Danach muss er mit einem Kopffixierset und Fastrap-Begurtung fixiert 

werden und ist zum Transport bereit. 

Eine weitere Anwendung ist das schonende Retten aus PKWs. Nach Entfernen des 

Autodaches wird das Board zwischen Patienten und Sitz geschoben und der Patient 

dann mit mehreren Helfern achsengerecht auf das Brett gezogen. Wenn der Patient 

in ganzer Länge auf dem Board liegt, wird es wieder in die Horizontale gebracht und 

der Patient kann aus dem Fahrzeug gehoben werden. 

Auch bieten sich Spineboards auf Grund der zahlreichen Griffmöglichkeiten zur 

Rettung von Personen aus unwegsamem Gelände an. 

Theorie: 

• Das Spineboard, auch Rettungsbrett genannt, ist ein Hilfsmittel zur Rettung 

verunfallter Personen, bei denen eine Verletzung der Wirbelsäule nicht 

auszuschließen ist. 

• Das Spineboard besteht entweder aus Holz oder auch aus Hartplastik, das 

je nach Hersteller bis 1.100 kg Gewicht tragen kann. Es ist meistens 

schwimmfähig und komplett röntgendurchlässig. 

Auf besondere Bedeutung der Schwimmfähigkeit hinweisen! 

• Das Rettungsbrett wird vorsichtig unter den Patienten geschoben 

(besonders auf HWS achten). 

• Sicherung durch Gurte. 

• Anschließend Abtransport durch die Träger über Hindernisparcours, der 

Sanitäter passt auf den Patienten auf (Umkippen / Herunterfallen der Puppe 

verhindern!). 

Anschließend Wechsel der Teams. 

Der Parcours sollte ca. 3 Minuten dauern. 

Spineboard der Firma Laerdal (Quelle: www.laerdal.de) 

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Teil des Hindernisparcours: 

Die Hüpfburg vom KJR Fürth / Land 

Quelle: Kreisjugendring Fürth / Land 

• Sicherheit beim Laufen über Hindernisse sicherstellen 

S eite | 73

2.8.11. Seilbrücke überqueren 

Stationsbetreuer 1x San A 

Material • Seilbrücke vom OV Neumarkt (Eva Gebauer) 

• Info-Tafel: Seilbrücke 

Gruppen alle 


an TN 


Ablauf 





Seilbrücke wird zur Rettung aus schnell fließenden Gewässern aufgebaut und im 

Katastrophenschutz zur Evakuierung von Personen aus Gebäuden verwendet. 

Nähere Informationen zur Seilbrücke erhaltet ihr von: 

Eva Gebauer, DLRG OV Neumarkt 

Das erste ResQ-Team-Mitglied wird von den Stationsbetreuern über den fiktiven 

Fluss gezogen. Die nächsten Mitglieder werden durch das Team befördert. 

• Sicherheit der Seilbrücke gewährleisten 

S eite | 74

3. Schlussfolgerungen 




Ein Aktionstag mit Schülern bietet für die DLRG viele positive Aspekte: 

• Bekanntheitsgrad der DLRG steigern 

• Wir retten Leben - Konzept innerhalb der DLRG verbreiten 

• Kontaktmöglichkeiten unter den ehrenamtlichen Mitarbeitern fördern 

• Mitgliederwerbung 

• Lehrer nehmen DLRG als kompetenten Partner in der Schwimm- und 

Rettungsschwimmausbildung wahr. 

• Öffentlichkeitsarbeit, Ziele der DLRG vermitteln 

• Auf Probleme (Schwimmfähigkeit, Bäderschließung) aufmerksam machen 

• Auf Angebote der DLRG hinweisen (Training, Baderegel-Projekt) 

• Materialien zur Präventionsarbeit verteilen 

3.1. Planungs- und Vorbereitungsphase 

3.1.1. Zeitplanung, Vorlauf, Helfergewinnung 

Damit die Aktion sinnvoll geplant werden kann, sollte man ein Jahr im Voraus mit der Planung 

beginnen, um die Schulen und andere DLRG-Helfer mit einbinden zu können. Ein Großteil der 

Kosten entstehen bei landesweiten Maßnahmen durch Reisekosten. Deshalb sollte zur 

Reisekostenverringerung bei einer größeren Aktion im Vorfeld die Beteiligung / 

Unterstützungsmöglichkeiten von anderen DLRG-Gliederungen in unmittelbarer Nähe abgefragt 

werden. Eine Einbeziehung der DLRG-Bezirksebene ist ebenfalls sinnvoll, um Helfer zu 

gewinnen. Von der Anzahl der Helfer hängt die Anzahl der Stationen ab. Der Aktionstag sollte 

auch wegen der Gewinnung von ehrenamtlichen Helfern an einem Samstag oder Sonntag 

stattfinden, da die Bereitschaft zur Unterstützung am Wochenende größer ist, als wenn man sich 

von der Arbeit beurlauben lassen muss. Obwohl es in Bayern das Gesetz zur Freistellung von 

Arbeitnehmern zu Zwecken der Jugendarbeit gibt, haben sich nur drei Helfer über diese 

Möglichkeit für die Wir retten Leben - Aktion freistellen lassen. 

3.1.2. Organisation der Veranstaltung in Zusammenarbeit mit Schulen 

Die Schulen sind organisatorisch unterschiedlich strukturiert. Die durchgeführte Abfrage der 

Schwimmfähigkeit der Schüler mittels Fragebogen, den die Eltern der Schüler ausfüllten, brachte 

interessante Ergebnisse. Diese Ergebnisse sind aber im Nachhinein betrachtet, für eine 

Durchführung des Aktionstages nicht relevant. Die Einteilung in Gruppen durch die DLRG- 

Jugend Bayern ist sehr aufwendig. Es ist für die Planung wesentlich einfacher, wenn die Einteilung 

der Gruppen durch die Lehrer erfolgt. Die ResQ-Teams sollten immer eine gerade Anzahl an 

S eite | 75


Mädchen und Jungen haben, damit gleichgeschlechtliche Paare zur Durchführung der 

Rettungsübungen möglich sind. 

3.1.3. Aktions-Vorstellung in der Schule 

Vor der Aktion wurde in zwei Schulen das Projekt vorgestellt, dabei kam auch ein Film über die 

Bayerischen Meisterschaften im Rettungsschwimmen zum Einsatz. Von diesem Filmbeitrag waren 

die Schüler sehr begeistert. Dieser Schulbesuch ist für die Öffentlichkeitsarbeit interessant - für 

die Durchführung des Aktionstages aber nicht zwingend notwendig. Für den Schulbesuch wurde 

auch ein Infoblatt für die Schüler erstellt. 

3.1.4. Informationsrunde mit Lehrern 

Vor der Aktion muss mit den beteiligten Lehrern über den Ablauf, die Einteilung der Gruppen 

und über die Aufsichtspflicht und allgemeine Verhaltensregeln gesprochen werden, damit die 

Informationen an die Schüler weitergegeben werden können. 

3.2. Durchführung der Veranstaltung 

3.2.1. Organisation am Wir retten Leben - Tag 

In der Planung war vorgesehen, dass jedes ResQ-Team (Schülergruppe) mit einem Team- 

Betreuer von Station zu Station geht. Dies wäre zur Motivation der Gruppe und für den Ablauf 

natürlich noch besser gewesen, da einige Schülergruppen zwischen Land- und Wasserstationen 

unplanmäßig wechselten. Dies ist bei sehr gutem Wetter auch kein Problem, aber bei 

schlechterem Wetter müssen die Gruppen unbedingt den Ablaufplan einhalten, d.h. dass die 

Hälfte der ResQ-Teams zuerst die Wasserstationen ausprobieren darf und danach die 

Landstationen testet. 

3.2.2. Wetter & Co 

Sollte die Aktion im Freibad oder Hallenbad stattfinden? Der Erfolg der Aktion ist natürlich bei 

einer Freibad-Aktion stark vom Wetter abhängig. Bei nasskalter Witterung braucht man ein 

gutes Alternativprogramm. Bei gutem Wetter ist eine Freibad-Aktion natürlich vom Flair her 

unschlagbar. Wer von der Witterung unabhängig planen möchte, kann die Aktion auch in einem 

großen Hallenbad oder in einer Therme durchführen. Ein Aktionstag kann somit auch in den 

Wintermonaten stattfinden. 

3.2.3. Unterstützer 

Der Aktionstag „Wir retten Leben“ konnte Dank der vielen DLRG-Rettungsschwimmer aus ganz 

Bayern, der hervorragenden Unterstützung der Mitarbeiter der Sportjugendstiftung und der 

Sparkassen vor Ort sowie den Stadtwerken Weißenburg mit großem Erfolg für die beteiligten 

Schulen durchgeführt werden. 



S eite | 76

3.3. Nach der Veranstaltung 

3.3.1. Öffentlichkeitsarbeit 




Dank der guten Medienkontakte von Herrn Dr. Krüger (Geschäftsführer der Sportjugendstiftung 

der bayerischen Sparkassen) entstanden Beiträge für den Bayerischen Rundfunk und das 

Bayerische Fernsehen, sowie zahlreiche Veröffentlichungen in diversen Printmedien. 

3.3.2. Feedback der Lehrer 

Die Lehrer werden von der Organisation und den Angeboten der Veranstaltung begeistert und 

würden alle gerne wieder an einer derartigen Veranstaltung teilnehmen. Des Weiteren glaubt ein 

Großteil der Lehrer, dass der Aktionstag dazu beigetragen hat, dass die Schüler sich zukünftig in 

ihrer Freizeit mehr sportlich betätigen werden. Für die ehrenamtlichen Rettungsschwimmer der 

DLRG war vor allem das prompte positive Feedback der Lehrkräfte vor Ort am Beckenrand 

Motivation für ihr weiteres DLRG-Engagement und ein schönes Dankeschön. 

3.4. Ausblick 

„Wir retten Leben“ – Familientag in Zusammenarbeit mit den Schulen 

Ziel sollte es sein einen Aktionstag an einem Samstag im Rahmen eines Schulprojekttages 

durchzuführen. Bei diesem Projekttag sollten, wenn möglich, auch die Eltern teilnehmen können. 

Somit würden die Eltern mit ihren Kindern zusammen die Aufgaben eines Rettungsschwimmers 

kennen lernen und evtl. auch die DLRG als Verein für ihre Kinder entdecken. Um einen solchen 

Aktionstag durchführen zu können ist es notwendig frühzeitig mit den Schulen und den 

Badbetreibern ein geeignetes Wochenende festzulegen. 

S eite | 77

3. Anhang — Musteranschreiben & Co. 

Die Anhänge sind in verschiedene Kategorien geordnet: 

• Organisation: 

Muster für die Projektegruppe und —leitung, z.B. Zeitpläne 

• Mitarbeiter & Helfer: 

Freistellungsanträge, Anschreiben, Meldeformulare, Zeitpläne usw. 

• Verträge: 

Vertragsmuster mit Stadt und Badbetreiber 

• Schulen: 

Anschreiben, Infoschreiben, Meldebögen usw. 

• Teilnehmer: 

Infomaterial, Teilnehmerkarten usw. 

• Öffentlichkeitsarbeit: 

Anschreiben, Pressemitteilungen usw. 

• Stationen: 

Material zu den Mitmachtag-Stationen 

Alle Vorlagen zur Ausgestaltung eines Aktionstags können unter www.wir-retten-leben.de 

abgerufen werden und befinden sich auf der CD zum Leitfaden.

Organisation 

Sämtliche Muster sowie Planungs- und Organisationshilfen findet ihr auf der CD im Ordner 

Organisation. 

Zusätzlich sind im Folgenden die GEMA-Bestimmungen für DLRG-Gliederungen abgedruckt.

Organisation — GEMA-Bestimmungen, Seite 1 

GEMA – Anmeldung, Vergütung und allgemeine 

Bestimmungen 

Wiedergabe von Ton- und Bildstücken im Rahmen von DLRG-Veranstaltungen 

Sportliche und gesellige Veranstaltungen sind ohne Musik nicht vorstellbar. Auch bei der DLRG 

gibt es hier vielfältige Gegebenheiten: Badepartys, Wassergymnastik, Festakte oder 

Weihnachtsfeiern. Doch wer Musikstücke in der Öffentlichkeit abspielt, muss in der Regel dafür 

zahlen. Grundlage hierfür ist das Urheberrechts-Gesetz. Um den Schutz der Urheber-Rechte zu 

gewährleisten, verwaltet die „Gesellschaft für musikalische Aufführungs- und mechanische 

Vervielfältigungsrechte“ – kurz GEMA – die Nutzungsrechte ihrer Mitglieder. Damit ist folglich 

jeder, der Ton- und Bildstücke in der Öffentlichkeit vorführt, automatisch Kunde der GEMA. Das 

bedeutet, jede Veranstaltung muss angemeldet und hierfür gegebenenfalls entsprechende 

Gebühren entrichtet werden. 

Jedoch besteht zwischen der GEMA und dem Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB) ein 

Rahmenvertrag, der Tarifermäßigungen oder sogar Vergütungsbefreiungen ermöglicht. 

Vergütungsfreie Veranstaltungen 

(Gedeckt durch den Rahmenvertrag mit dem Deutschen Olympischen Sportbund) 

1. Jahres- und Monatsversammlungen 

2. Vortragsabende 

3. Weihnachtsfeiern oder Jahres- bzw. Saisonabschlussfeiern ohne Tanz 

4. Festakte bei offiziellen Gelegenheiten 

5. Gruppen- und Heimatabende der Jugendgruppen ohne Tanz 

6. Elternabende der Jugendgruppen ohne Tanz 

7. Wiedergabe von Hörfunksendungen, Fernsehsendungen und Tonträgern ohne 

Veranstaltungscharakter zur vereinsinternen Nutzung in nicht bewirtschafteten 

Räumen, die nur Vereinsmitgliedern zugänglich sind. Als bewirtschaftet gelten 

Räume, wenn hierfür eine Erlaubnis (Konzession) erforderlich ist. Ein Raum ist auch 

dann bewirtschaftet, wenn keine Konzession erforderlich ist, jedoch der Verkauf von 

Getränken und Speisen stattfindet. 

8. Sport- und Spielfeste, sofern nicht noch erhebliche andere Aktivitäten bestehen. 

9. Musiknutzungen zur Vorführung einer Sportart (z.B. Aerobic, Jazzdance) anlässlich 

einer Präsentations- Veranstaltung der Vereinsangebote zur Mitgliederwerbung. 

10. Kurse im vereinsinternen Trainingsbereich, wenn ausschließlich Vereinsmitglieder 

teilnehmen und keine zusätzliche Kursgebühr erhoben wird. 

11. Musiknutzungen bei der Aus- und Fortbildung in Bildungswerken der 

Landessportbünde, wenn Fernseher, Radio oder Tonträger ausschließlich zur 

Schulung eingesetzt werden. 

12. Musikalische Umrahmungen bei Sportveranstaltungen (sog. „Pausenmusik“), jedoch 

ausschließlich bei Amateurveranstaltungen mit bis zu 1.000 Besuchern (Bsp. ResQ- 

Cup). 

Alle Veranstaltungen sind – auch bei Vergütungsbefreiung - meldepflichtig und müssen 

spätestens drei Tage vor Durchführung bei der GEMA angemeldet werden. Entsprechende 

Formulare können unkompliziert im Internet unter www.gema.de heruntergeladen werden. 

Die Höhe der Gebühren richtet sich nach Veranstaltungsart, Größe des Veranstaltungs-raumes 

und Zahl der Teilnehmer und wird von der GEMA fallweise ausgerechnet. Durch den

Organisation — GEMA-Bestimmungen, Seite 2 

Rahmenvertrag über den DOSB bzw. den BJR erhalten DLRG-Gliederungen 20% Nachlass 

auf die GEMA-Gebühren. Bei der Anmeldung von Veranstaltungen bitte immer auf den 

entsprechenden Rahmenvertrag und die daraus resultierende Vergütungsbefreiung hinweisen. 

Einige Beispiele zur GEMA-Pflicht bzw. -Befreiung: 

• Disco oder Badeparty in einem öffentlichen Gebäude, dem Vereinsheim oder 

Schwimmbad ist GEMA PFLICHTIG. 

• Seminare mit Abendveranstaltungen in Jugendherbergen, Schulen etc. - sowohl DLRG- 

Intern als auch mit Öffentlichkeit - sind GEMA PFLICHTIG. 

• Seminare in den eigenen Räumen mit Abendveranstaltung sind sowohl mit, als auch 

ohne Öffentlichkeit GEMA PFLICHTIG. 

• Jahresabschlussfeier mit Musik im DLRG-Heim ist GEMA PFLICHTIG. 

• Jahresabschlussfeier in einer Gaststätte etc. mit Musik ist ohne Tanz GEMA FREI. 

• Wassergymnastik mit Musik im Training für die DLRG Mitglieder ist GEMA FREI. 

• Wassergymnastik mit Musik für die Öffentlichkeit ist GEMA PFLICHTIG. 

• Meisterschaften, Jugendtreffen oder ähnliche Großveranstaltungen mit Musik im 

Schwimmbad und bei der Abendveranstaltung sind GEMA PFLICHTIG. 

• Faschingswagen mit Musik ist GEMA PFLICHTIG. 

• Benefizkonzerte (egal ob Band und Veranstaltungsraum etwas kosten oder nicht) sind 

GEMA PFLICHTIG doch gibt es verschiedene Nachlassregelungen. 

Bei regelmäßigen Veranstaltungen in offenen Kinder- und Jugendeinrichtungen die nicht unter 

Punkt 1 fallen, kann es sinnvoll sein, einen eigenen Rahmenvertrag mit der GEMA 

abzuschließen. 

Ansprechpartner 

Bei weiteren Fragen oder Unsicherheiten wendet euch bitte an die zuständige GEMA-Stelle des 

jeweiligen Bezirkes oder an die Geschäftstelle der DLRG-Jugend Bayern. 

Bez. Schwaben: 

Tel.: (08 21) 5 03 08-0, Fax: (08 21) 5 03 08-88, E-Mail: bd-a@gema.de 

Reg.-Bez. Oberbayern, Reg.-Bez. Niederbayern: 

Tel.: (089) 4 80 03-01, Fax: (089) 4 80 03-940, E-Mail: bd-m@gema.de 

Reg.-Bez. Mittelfranken, Reg.-Bez. Oberfranken, Reg.-Bez. Unterfranken, Reg.-Bez. Oberpfalz: 

Sachgebiet Oberpfalz/Mittelfranken: Tel.: (09 11) 9 33 59-291, Fax: (09 11) 9 33 59-252 

Sachgebiet Ober- u. Unterfranken: Tel.: (09 11) 9 33 59-290, Fax: (09 11) 9 33 59-253 

E-Mail: bd-n@gema.de 

Genaueres ist auch in der Broschüre „Sport und GEMA“ des DOSB unter www.blsv.de – Service - 

GEMA zu finden! 

Quelle: GEMA 

Stand: 01.07.2006

Mitarbeiter & Helfer — Freistellungsanträge — Freistellungsantrag Schule, Seite 1 

Antrag auf Freistellung vom Unterricht für Zwecke der Jugendarbeit 

Name: Geburtsdatum: Klasse: 

Anschrift: 

DLRG-Gliederung (Anschrift): 

Schule (Anschrift): 

Freistellung wird beantragt 

a) für die Tätigkeit als Leiter von Bildungsmaßnahmen für 

Kinder und Jugendliche, 

b) für die Tätigkeit als Leiter oder Helfer in Zeltlagern in 

denen Kinder und Jugendliche vorübergehend zur 

Erholung untergebracht sind und bei Jugendwanderungen, 

c) zur Teilnahme an Ausbildungslehrgängen, 

Großveranstaltungen und Schulungsveranstaltungen der 

Jugendverbände und der öffentlichen Träger der Jugendarbeit, 

d) zur Teilnahme an Tagungen der Jugendverbände und der 

öffentlichen Träger der Jugendarbeit, 

e) zur Teilnahme an Maßnahmen der internationalen und der 

sonstigen zwischenstaatlichen Jugendbegegnungen, 

Bezeichnung und Ort der Veranstaltung: 

„Wir retten Leben — mit Sport Leben retten“ 

Großveranstaltung in Weißenburg i.Bay. mit 250 Kindern und Jugendlichen 

Tätigkeit bei der Veranstaltung: 

Betreuung und Anleitung von Gruppen, die am Rettungssport-Parcours teilnehmen 

Veranstaltungszeitraum: von 19.07.07, 20:00 Uhr bis 21.07.07, ca. 20:00 Uhr 

Freistellungszeitraum: von bis 

Die Freistellung wird beantragt für Schultag(e). 

Seite: 1 

(bitte wenden)

Mitarbeiter & Helfer — Freistellungsanträge — Freistellungsantrag Schule, Seite 2 

Begründung des Freistellungsantrags: 

Der/die Schüler/-in ist maßgeblich an der Durchführung und Gestaltung der umseitig genannten 

Maßnahme beteiligt. Die DLRG-Jugend Bayern (Jugend der Deutschen-Lebens-Rettungs-Gesellschaft 

Landesverband Bayern e.V.) führt Mitarbeiterbildungsmaßnahmen, Jugendbildungsmaßnahmen 

Schulprojekte und Jugendfreizeiten durch. Der/die Schüler/-in engagiert sich ehrenamtlich für die Belange 

der Kinder- und Jugendarbeit der DLRG-Jugend Bayern. 

Die DLRG-Jugend Bayern ist Mitgliedsverband im Bayerischen Jugendring (Körperschaft des öffentlichen 

Rechts) und damit anerkannter Träger der freien Jugendhilfe im Sinne des Art. 20 Abs. 4 BayKJHG. 

Ihre Tätigkeit wird gefördert durch Zuschüsse aus dem Bundes- und Landesjugendplan. 

Ort, Datum Unterschrift des/der Schülers/Schülerin 

Ort, Datum Ggf. Unterschrift des/der 

Erziehungsberechtigten 

JUGEND DER DEUTSCHEN LEBENS-RETTUNGS-GESELLSCHAFT 

LANDESVERBAND BAYERN 

Ort, Datum Unterschrift, Stempel DLRG-Jugend 

Bayern 

Seite: 2

Mitarbeiter & Helfer — Freistellungsanträge — Freistellungsantrag Arbeitgeber, Seite 1 

Antrag auf Freistellung von Arbeitnehmern für Zwecke der Jugendarbeit 

Name: Geburtsdatum: 

Anschrift: 

DLRG-Gliederung (Anschrift): 

Name und Anschrift der Dienststelle: 

Freistellung wird beantragt 

a) für die Tätigkeit als Leiter von Bildungsmaßnahmen für 

Kinder und Jugendliche, 

b) für die Tätigkeit als Leiter oder Helfer in Zeltlagern in 

denen Kinder und Jugendliche vorübergehend zur 

Erholung untergebracht sind und bei Jugendwanderungen, 

c) zur Teilnahme an Ausbildungslehrgängen, 

Großveranstaltungen und Schulungsveranstaltungen der 

Jugendverbände und der öffentlichen Träger der Jugendarbeit, 

d) zur Teilnahme an Tagungen der Jugendverbände und der 

öffentlichen Träger der Jugendarbeit, 

e) zur Teilnahme an Maßnahmen der internationalen und der 

sonstigen zwischenstaatlichen Jugendbegegnungen, 

Bezeichnung und Ort der Veranstaltung: 

„Wir retten Leben — mit Sport Leben retten“ 

Großveranstaltung in Weißenburg i.Bay. mit 250 Kindern und Jugendlichen 

Tätigkeit bei der Veranstaltung: 

Betreuung und Anleitung von Gruppen, die an einem Rettungssport-Parcours teilnehmen 

Veranstaltungszeitraum: von 19.07.07, 20:00 Uhr bis 21.07.07, ca. 20:00 Uhr 

Freistellungszeitraum: von bis 

Die Freistellung wird beantragt für Arbeitstag(e). 

Seite: 1 

(bitte wenden)

Mitarbeiter & Helfer — Freistellungsanträge — Freistellungsantrag Arbeitgeber, Seite 2 

Welche Gliederungsebene (Land/Bezirk/KV/OV) führt die Veranstaltung durch: 

DLRG-Jugend Bayern, Landesverband 

Bestätigung durch die entsprechende 

Jugendleitung 

Unterschrift, Stempel 

Der Landesverband der DLRG-Jugend Bayern bittet um die Gewährung der beantragten Freistellung auf 

Grund des Gesetzes zur Freistellung von Arbeitnehmern zum Zwecke der Jugendarbeit, vom 14. April 

1980, bzw. der Sonderurlaubsverordnung für Bundesbeamte und Richter im Bundesdienst in der 

Fassung vom 13. November 1980 (BGBI.IS:2074) 

Die DLRG-Jugend Bayern ist Mitgliedsverband im Bayerischen Jugendring (Körperschaft des öffentlichen 

Rechts) und damit anerkannter Träger der freien Jugendhilfe im Sinne des Art. 20 Abs. 4 BayKJHG. 

Ihre Tätigkeit wird gefördert durch Zuschüsse aus dem Bundes- und Landesjugendplan. 

Wir dürfen darauf verweisen, dass es sich bei der Freistellung von Arbeitnehmer/innen und 

Auszubildenden der Privatwirtschaft nicht um einen Sonderurlaub handelt, sondern um eine Freistellung 

für einen ehrenamtlichen Einsatz von Mitarbeiter/innen der Jugendarbeit. Das Gesetz zur Freistellung von 

Arbeitnehmern zum Zwecke der Jugendarbeit findet grundsätzlich für alle Arbeitnehmer /innen in Bayern 

Anwendung. 

Für Bundesbeamte/innen, Arbeiter/innen und Angestellte des öffentlichen Dienstes, Soldaten und 

Zivildienstleistende eröffnet sich bei Anwendung einschlägiger Sonderurlaubsregelungen die Möglichkeit 

von Sonderurlaub unter Fortzahlung der Bezüge. 

Wir bitten um Gewährung der Freistellung. Bitte benachrichtigen Sie uns bei Verweigerung der 

Freistellung. 

JUGEND DER DEUTSCHEN LEBENS-RETTUNGS-GESELLSCHAFT 

LANDESVERBAND BAYERN 

Ort, Datum Unterschrift, Stempel DLRG-Jugend 

Bayern 

Seite: 2

Mitarbeiter & Helfer — Ausschreibung Helfersuche, Seite 1 

Mitarbeiter für Pilotprojekt „Wir retten Leben“ gesucht! 

Großer Rettungssport-Mitmachtag der DLRG-Jugend Bayern für Schüler 

Wann? 

• Donnerstag (Abend), der 19. bis Samstag, der 21. Juli 2007 (Wochenende des VKB 

ResQ-Cup) 

Was? 

• Großveranstaltung als Rettungsschwimmer-Mitmachtag am 20.Juli 2007 im 

Limesbad in Weißenburg für 235 mittelfränkische Schüler der 5. – 7. Klasse 

• Schirmherrschaft von Kultusminister Schneider angefragt 

• Rettungssportparcours mit Land- und Wasser-Stationen 

• Bildung von „ResQ-Teams“, bestehend aus 10 Schülern und einem DLRG- 

Teambetreuer 

Ziel 

• Schüler sollen das Rettungsschwimmen aktiv „erleben“. Ziel ist es Erfahrungen 

zusammeln, um in den nächsten Jahren vergleichbare Veranstaltungen in Bayern 

durchzuführen. 

Wo? 

1. Teil: 20.07.2007 Limes-Freibad in Weißenburg i.Bay., 

2. Teil: 21.07.2007 Am Brombachsee Allmannsdorfer Wache / Sandstrand 

Freistellung: 

Für Schüler und Arbeitnehmer beantragt die DLRG-Jugend Bayern eine 

Freistellung vom Unterricht oder von der Arbeit für die Wir retten Leben – Aktion 

stage.

Mitarbeiter & Helfer — Ausschreibung Helfersuche, Seite 2 

Ablauf 

Samstag, 09.06.2007: 

• Vorbereitungstreffen für Wir retten Leben – Aktion 

• Beim Vorbereitungstreffen werden wir die einzelnen Stationen in der Gruppe testen 

• Einteilung der Stationsbetreuer und ResQ-Teambetreuer 

Donnerstag, 19.07.2007: 

• Anreise gegen 18:00 Uhr, Aufbau der Stationen 

• Übernachtung in der Pension 

• Teambesprechung 

Freitag, 20.07.2007: 

• 08:00 Uhr Veranstaltungsbeginn im Freibad 

• Ca. 13:00 Uhr Veranstaltungsende, Abbau der Stationen 

• Shuttle-Service zum Großen Brombachsee 

Samstag, 21.07.2007: 

• 09:00 Uhr Aufbau der Stationen am Brombachsee 

• 11:00 – 18:00 Uhr Angebote für Besucher und Badegäste 

• ca. 20:00 Uhr Helfer-Party „Wir retten Leben“ 

Helfer-Spezial 

• Reisekosten-Erstattung zu 0,26 € pro km 

• freie Verpflegung am ganzen Wochenende (auch beim VKB ResQ-Cup) 

• freie Übernachtung in Pension (Donnerstag), Freitag und Samstag im Helferzelt 

oder Pension 

• limitiertes „Wir retten Leben“ T-Shirt 

Wir freuen uns auf ein tolles Wochenende mit vielen aktiven Helfern! 

Bitte meldet euch bis spätestens zum 10. April 2007 mit dem Meldeformular an. 

Alle Infos zum Projekt werden ab sofort laufend unter 

www.wir-retten-leben.de eingestellt. 

Euer Vorbereitungsteam 

Michael Papke Robby Harsch Daniel Mülheims 

Referent Breitensport Projektreferent DLRG OV Weißenburg

Mitarbeiter & Helfer - Helfersuche Anmeldeformular 

ANMELDUNG 

Pilotprojekt "Wir retten Leben" 

Personenbezogene Daten: 

Name: 

Vorname: 

Straße, Nr.: 

PLZ: 

Wohnort: 

Telefon (Privat): 

Mobil: 

E-Mail: 

Geburtsdatum: 

Bemerkung: 

DLRG-Jugend Bayern 

Woffenbacher Str. 34 

92318 Neumarkt 

Ich melde mich als Mitarbeiter zu folgenden Veranstaltungen des Pilotprojektes "Wir retten Leben" 

verbindlich an: 

09.06.2007 Vorbereitungstreffen Limesbad Weißenburg 

20.07.2007 "Wir retten Leben"-Mitmachtag Limesbad Weißenburg 

21.07.2007 "Wir retten Leben"-Mitmachtag Brombachsee 

Ich möchte wie folgt übernachten: 

19.07.2007 auf 20.07.2007 Pension in Weißenburg 

20.07.2007 auf 21.07.2007 Pension in Pleinfeld 

20.07.2007 auf 21.07.2007 Zelt / Feldbett am Brombachsee 

21.07.2007 auf 22.07.2007 Zelt / Feldbett am Brombachsee 

Ich möchte ein limitiertes "Wir retten Leben" T-Shirt 

Größe: 

(wenn gewünscht bitte Größe angeben!) 

Bitte sendet die Anmeldung vollständig ausgefüllt direkt über den Button "Per E-Mail senden" an Thomas Meier 

(thomas.meier@bayern.dlrg-jugend.de) oder druckt die Anmeldung aus und sendet sie per Fax an die DLRG-Jugend Bayern 

09181/3201-20. 

Aktuelle Infos findet ihr auch unter: http://www.wir-retten-leben.de 

Die Aktion „Wir retten Leben“ wird von der Sportjugendstiftung der 

bayerischen Sparkassen im Rahmen von „Beweg’ Dich“ gefördert. 

Ausbildung (z.B. DRSA Silber, Lehrschein, usw.):

Mitarbeiter & Helfer — Betreuer-Info & Zeitplan 

Das Muster von „Betreuer-Info & Zeitplan“ befindet sich auf der CD zum Leitfaden unter: 

Helfer Helfer_Betreuer-Info-Zeitplan.doc

Verträge — Gestattungsvertrag Freibad, Seite 1 

G e s t a t t u n g s v e r t r a g 

für die Benutzung des Freibades 

der Stadtwerke Musterstadt, 

vertreten durch den Geschäftsführer Herrn Max Muster 

und 

der DLRG-Jugend Bayern, 

vertreten durch den Geschäftsführer Herrn Thomas Meier 

1. 

Die Stadtwerke Musterstadt überlassen der DLRG-Jugend Bayern (im folgenden Benutzer genannt) 

das Freibad in der Zeit von Donnerstag, 19.07.2007 ab 20.00 Uhr bis einschließlich Freitag, 20.07.2007 

13.00 Uhr zur Ausrichtung des „Wir retten Leben“ - Mitmachtages. 

Das Freibad soll während der Veranstaltung als Spiel- und Rettungssport-Gelände für ca. 250 Schüler 

genutzt werden. Die Veranstaltung wird von der Sparkassensportjugendstiftung gefördert. 

Das Schwimm-, Erlebnis-, Sprung- und Entspannungsbecken sowie die Freiflächen des Bades stehen dem 

Benutzer zur Durchführung der Veranstaltung zur Verfügung. 

Zur Vorbereitung auf die Veranstaltung wird voraussichtlich am 9.6.2007 ein Vorbereitungstreffen des 

Organisationsteams im Freibad stattfinden. Am 9.6.2007 sollen einige Rettungsschwimm-Stationen getestet 

werden. Dieser Testlauf könnte auch von den Badegästen des Freibades genutzt werden. 

Für die Benutzung des Freibades ist keine Benutzungsgebühr zu entrichten. 

2. 

3. 

Die Benutzung erfolgt auf eigene Gefahr. Die Stadtwerke Musterstadt als Eigentümer übernehmen keinerlei 

Haftung für Personen- und Sachschäden, die aus der Benutzung des Freibades entstehen. Der Benutzer ist 

verpflichtet, alle vorbeugenden Maßnahmen zu treffen, um bei Unglücksfällen und Schäden die Haftung der 

Stadtwerke Musterstadt auszuschließen. Die Stadtwerke Musterstadt haften auch nicht für Vermögensverluste 

der Benutzer im Bereich des Freibadgrundstücks sowie für Verluste von vereinseigenem Gut. 

4.

Verträge — Gestattungsvertrag Freibad, Seite 2 

Das Rauchen ist auf dem gesamten Gelände untersagt. 

5. 

Das Freibad wird im derzeitigen Zustand zur Benutzung überlassen und darf nur zu den vertraglich 

bezeichneten Zwecken benutzt werden. Außerdem behalten sich die Stadtwerke Musterstadt vor, festgestellte 

Mängel, welche anlässlich der Veranstaltung entstanden sind, auf Kosten des Benutzers beheben zu lassen. 

Dem Benutzer wird der Betrieb von Großspielgeräten (Hüpfburg, Bungee-Run, o.ä.) gestattet. 

Der Benutzer ist verpflichtet, Weisungen, die der Geschäftsführer Max Muster oder dessen Beauftragter im 

Einzelfall hinsichtlich der Benutzung erteilen, zu beachten. 

Bei Nichtbeachtung solcher Weisungen bzw. bei groben Verstößen gegen die Grundsätze dieses 

Gestattungsvertrages behalten sich die Stadtwerke Musterstadt ausdrücklich vor, den Vertrag mit sofortiger 

Wirkung zu lösen. 

6. 

7. 

Musterstadt, den 20. März 2007 

Stadtwerke Musterstadt Benutzer 

Muster Meier 

Geschäftsführer Geschäftsführer

Schulen — Anschreiben Nr. 1 „Werbung“, Seite 1 

DLRG-Jugend Bayern — Woffenbacher Str. 34 - 92318 Neumarkt/Opf. 

An 

die Weißenburger Schulen 

„Wir retten Leben“ — Angebot für Weißenburger Schulen 

Sehr geehrte Schulleitung, 

die Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) ist seit nunmehr 90 Jahren erfolgreich im Bereich 

Gewässersicherung, Schwimm- und Rettungsschwimmer-Ausbildung tätig. Oberstes Ziel ist seit der 

Gründung möglichst viele Menschen zu sicheren Schwimmern auszubilden. 

Leider ist die Schwimmfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren stetig rückläufig, was 

ernsthaften Grund zur Sorge bereitet. 

Wir möchten der aktuellen Entwicklung entgegensteuern und zusammen mit der DLRG Weißenburg und 

Weißenburger Schulen den großen Mitmachtag „Wir retten Leben“ veranstalten. An verschiedenen 

Stationen eines Rettungssport-Parcours können die Schüler in „ResQ-Teams“ ausprobieren, wie es ist, 

einmal selbst Rettungsschwimmer zu sein. 

Den teilnehmenden Schulen entstehen keinerlei Kosten, der Aktionstag durch die Sportjugendstiftung der 

bayerischen Sparkassen gefördert wird. 

Den vorläufigen Zeitplan zum „Wir retten Leben“ — Mitmachtag finden Sie anbei. 

Unser Geschäftsführer Herr Thomas Meier und ich stehen Ihnen als Ansprechpartner natürlich jederzeit 

gerne zur Verfügung. Wir sind am 25. Januar 2007 zu einer Ortsbesichtigung in Weißenburg und können 

Ihnen zu dieser Gelegenheit ein persönliches Gespräch anbieten. 

Wir würden uns freuen, wenn unser Angebot auf Ihr Interesse stößt! 

Mit freundlichen Grüßen 

Robby Harsch 

Projektreferent 

DLRG-Jugend 

Landesverband Bayern 


Robby Harsch 


92318 Neumarkt/Opf. 

Tel.: (09181) 3201 - 24 

robby.harsch@bayern.dlrg-jugend.de 


15.05.2008 

Unser Zeichen bei Antwort bitte angeben:


Wir retten Leben — Mitmachtag 

Mit Sport leben retten — Mitmachtag für Kinder, Jugendliche und Eltern 

Teilnehmer: ca. 200 — 300 Schüler der 5. bis 7. Klassen 

Ort: Freibad in Weißenburg 

Datum: Freitag, der 20. Juli 2007, Dauer: 08:00 Uhr bis ca. 13:00 Uhr, evtl. auch länger 

Zeitplan / Programm: 

07:45 Uhr Ankunft im Freibad Weißenburg 

08:00 Uhr Begrüßung und theoretischer Teil (grundlegende Regeln, Sicherheit). 

Motivationsgeschichte „Hochwasser am Brombachsee“: Schüler werden als 

Rettungskräfte benötigt. ResQ-Teams machen sich auf den Weg um Menschen aus 

den Fluten zu retten; Verteilung von Laufkarten an die Teams 

08:45 Uhr Start des Rettungssport-Parcours; ResQ-Teams aus 10 Schülern und einem DLRG- 

Betreuer durchlaufen folgende Land und Wasser-Stationen: 

• Kleiderschwimm-Staffel 

• Befreiungsgriffe bei Umklammerung 

• Retten mit Rettungsleine 

• Rettungsring / -ball Zielwurf 

• Demonstration: Anlandbringen von Geretteten 

• Herz-Lungen-Wiederbelebung (mit Übungspuppen) 

• Baderegel-Quiz 

• Beach-Flags (Schnelligkeits- und Geschicklichkeitswettbewerb) 

12:30 Uhr Abschlussrunde mit folgenden Themen: 

• Spaß am Sport (Spiele am und im Wasser) 

• Sicherheit beim Schwimmen 

• Rettungsschwimmen 

13:00 Uhr Rückfahrt zur Schule 

Wie geht es weiter? 

Alle Schüler, deren Eltern und Geschwister sind eingeladen, am nächsten Tag (Samstag, der 21.7.) an den 

Brombachsee / Allmannsdorfer Wache zu kommen und beim ResQ-Cup der DLRG-Jugend zuzusehen 

oder die Stationen des Mitmachtages noch einmal auszuprobieren. 

Kosten für die Schule 

Die DLRG-Jugend erhält für den Mitmachtag Gelder aus der Sportjugendstiftung und trägt einen Teil der 

Kosten selbst, daher fallen für die Schulen / Schüler keine Kosten an.


Beispiele für Stationen des Rettungssport-Parcours: 

ResQ-Station 

„Rettungsleine“ 

Ein Teilnehmer („Opfer“) 

schwimmt bis Markierung; 

der Retter mit Leine holt 

das „Opfer“, die übrigen 

Teilnehmer ziehen beide 

zurück; 

einfache Strecke ca. 35 m 

ResQ-Station „Notruf 

absetzen“ 

Ein Teilnehmer setzt einen 

Notruf ab und wird dabei 

von seinem ResQ-Team 

unterstützt. 

Wo? Was? Wieviele? 

Welche Verletzungen? 

Warten auf Rückfragen! 

Insgesamt durchlaufen die ResQ-Teams 10 verschiedene Stationen an Land und im Wasser.

Schulen — Anschreiben Nr. 2 „Anmeldung“, Seite 1 

DLRG-Jugend Bayern — Woffenbacher Str. 34 - 92318 Neumarkt/Opf. 

An 

die Weißenburger Schulen 

„Wir retten Leben“ — Angebot für Weißenburger Schulen 

Sehr geehrte Schulleitung, 

die Deutsche Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) ist seit nunmehr 90 Jahren erfolgreich im Bereich 

Gewässersicherung, Schwimm- und Rettungsschwimmer-Ausbildung tätig. Oberstes Ziel ist seit der 

Gründung möglichst viele Menschen zu sicheren Schwimmern auszubilden. 

Leider ist die Schwimmfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren stetig rückläufig, was 

ernsthaften Grund zur Sorge bereitet. 

Wir möchten der aktuellen Entwicklung entgegensteuern und zusammen mit der DLRG Weißenburg und 

Weißenburger Schulen den großen Mitmachtag „Wir retten Leben“ veranstalten. An verschiedenen 

Stationen eines Rettungssport-Parcours können die Schüler in „ResQ-Teams“ ausprobieren, wie es ist, 

einmal selbst Rettungsschwimmer zu sein. 

Den teilnehmenden Schulen entstehen keinerlei Kosten, der Aktionstag durch die Sportjugendstiftung der 

bayerischen Sparkassen gefördert wird. 

Den vorläufigen Zeitplan zum „Wir retten Leben“ — Mitmachtag finden Sie anbei. 

Unser Geschäftsführer Herr Thomas Meier und ich stehen Ihnen als Ansprechpartner natürlich jederzeit 

gerne zur Verfügung. Wir sind am 25. Januar 2007 zu einer Ortsbesichtigung in Weißenburg und können 

Ihnen zu dieser Gelegenheit ein persönliches Gespräch anbieten. 

Wir würden uns freuen, wenn unser Angebot auf Ihr Interesse stößt! 


Robby Harsch 


DLRG-Jugend 

Landesverband Bayern 


Robby Harsch 


92318 Neumarkt/Opf. 

Tel.: (09181) 3201 - 24 

robby.harsch@bayern.dlrg-jugend.de 


15.05.2008 

Unser Zeichen bei Antwort bitte angeben:


Anmeldung zum „Wir retten Leben“ — Mitmachtag 

der DLRG-Jugend Bayern 

Wir bitten Sie, das folgende Formular auszufüllen und zusammen mit den Rückmeldezetteln der Eltern an 

die DLRG-Jugend Bayern, Woffenbacher Str. 34, 92318 Neumarkt i.d.OPf. zurück zu senden. 

Vielen Dank! 

Wir melden folgende Klassen zum „Wir retten Leben“ — Mitmachtag der DLRG-Jugend Bayern an: 

Schule: 

Ansprechpartner: 

Klasse, Klassenleiter Anzahl Schüler 

weibl. männl. 

Sämtliche personenbezogene Daten werden ausschließlich zur Planung, Organisation und Durchführung 

des Pilotprojekts „Wir retten Leben“ verwendet. 

Mit Abschluss des Projekts werden diese Daten wieder gelöscht. 

www.wir-retten-leben.de


„Wir retten Leben“ — großer Mitmachtag 

Liebe Eltern, 

die Jugend der Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) in Bayern veranstaltet am 20. Juli 2007 

den großen Mitmachtag „Wir retten Leben“, bei dem rund 250 Schüler aus der Region die Gelegenheit 

haben, an einem Rettungssportparcours im Weißenburger Limes-Freibad teilzunehmen. 

Die Klasse Ihrer Tochter / Ihres Sohnes erhält die Möglichkeit, am Mitmachtag teilzunehmen und einen 

sportlichen Vormittag mit den Wasserrettern der DLRG zu verbringen. 

An verschiedenen Land- und Wasser-Stationen werden die Schüler in sogenannten „ResQ-Teams“ 

ausprobieren, wie es ist, selbst Rettungsschwimmer zu sein. Ausgebildete Rettungsschwimmer der DLRG 

leiten die Schüler professionell an und geben ihre Erfahrungen an sie weiter. 

Um Stationen wie z.B. das Kleiderschwimmen und Schnorcheltauchen an die Fähigkeiten der Schüler 

anpassen zu können, möchten wir die Schwimmfähigkeit aller Schüler erfassen. 

Wir bitten Sie deshalb, den unten stehenden Rückmeldezettel auszufüllen und bis spätestens Montag 

am 16. Juli 2007 von Ihrem Kind beim Klassenleiter abgeben zu lassen. 


Ihre DLRG-Jugend Bayern 

Bitte abtrennen und bis spätestens 16. Juli 2007 beim Klassenleiter abgeben 

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

Meine Tochter / mein Sohn ……………………………………………………, Klasse …………………… 

besitzt folgende(s) Schwimmabzeichen: 

Seepferdchen, Jugendschwimmabzeichen: Bronze Silber Gold 

kein Schwimmabzeichen, ist Nichtschwimmer und wird das Schwimmen bis zum 20.07.2007 

voraussichtlich nicht erlernen. 

kein Schwimmabzeichen, kann aber schwimmen. 

Ihre / Seine Schwimmfähigkeit entspricht folgendem Schwimmabzeichen: 

………………………………………………… (bitte Seepferdchen, Bronze, Silber oder Gold eintragen. 

Zur Orientierung finden Sie die Anforderungen der 

einzelnen Schwimmabzeichen auf dem Beiblatt) 

Sonstiges: ………………………………………………………………………………………………… 

………………………………………… ………………………………………… 

Ort, Datum Unterschrift des Erziehungsberechtigten


Jugend-Schwimmabzeichen in der DLRG-Schwimmausbildung 

Folgende Schwimmabzeichen können Jugendliche bis 18 Jahren absolvieren. Falls Ihre Tochter / Ihr Sohn 

ein Schwimmabzeichen ablegen möchte, ist dies jederzeit möglich. Schwimmkurse für Kinder und 

Jugendliche finden jeden Montag (außer in den Ferien) bei der DLRG Pleinfeld statt. 

Frau Katharina Treiber steht Ihnen für Fragen und Anmeldungen sehr gerne unter Tel. 09148 / 95011 

zur Verfügung. Informationen zum Schwimmtraining finden Sie auch auf www.pleinfeld.dlrg.de 

Frühschwimmer-Abzeichens (Seepferdchen) 

• Sprung vom Beckenrand und 25 m Schwimmen 

• Heraufholen eines Gegenstandes mit den Händen aus schultertiefem Wasser 

Jugendschwimmabzeichen Bronze 

• Sprung vom Beckenrand und mindestens 200 m Schwimmen in höchstens 15 Minuten 

• einmal ca. 2 m Tieftauchen von der Wasseroberfläche mit Heraufholen eines Gegenstandes 

• Sprung aus 1 m Höhe oder Startsprung 


Jugendschwimmabzeichen Silber 

• Startsprung und mindestens 400 m Schwimmen in höchstens 25 Minuten, 

davon 300 m in Bauch- und 100 m in Rückenlage 

• zweimal ca. 2 m Tieftauchen von der Wasseroberfläche 

mit Heraufholen je eines Gegenstandes 

• 10 m Streckentauchen 

• Sprung aus 3 m Höhe 

• Kenntnis der Baderegeln und der Selbstrettung 

Jugendschwimmabzeichen Gold (ab 9 Jahre) 

• 600 m Schwimmen in höchstens 24 Minuten 

• 50 m Brustschwimmen in höchstens 1:10 Minuten 

• 25 m Kraulschwimmen 

• 50 m Rückenschwimmen mit Grätschschwung ohne Armtätigkeit oder 50 m 

Rückenkraulschwimmen 

• 15 m Streckentauchen 

• Tieftauchen von der Wasseroberfläche mit Heraufholen von drei Tauchringen aus einer 

Wassertiefe von etwa 2 Metern innerhalb von 3 Minuten in höchstens 3 Tauchversuchen 

• Sprung aus 3 m Höhe 

• 50 m Transportschwimmen: Schieben oder Ziehen 


• Hilfe bei Bade-, Boots- und Eisunfällen (Selbst- und einfache Fremdrettung)

Teilnehmer — Infoblatt zum Aktionstag, Seite 1 

Liebe Schülerinnen und Schüler, 

zusammen mit Schülern aus Ellingen, Weißenburg und Dietfurt habt ihr bei dem Projekttag „Wir retten 

Leben“ der Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen und der DLRG-Jugend Bayern die einmalige 

Möglichkeit, selbst „live“ zu erleben, was Rettungsschwimmer bei ihrem Einsatz alles können müssen. 

Wo? 

Limesfreibad in Weißenburg 

Wann? 

20.7.2007 von 8:00 Uhr — 13:00 Uhr 

Was gibt es für Mitmach-Angebote? 

Es gibt auf dem Gelände des Freibades 12 Land- und 13 Wasserstationen, an denen euch DLRG- 

Rettungsschwimmer betreuen. Vom Kleiderschwimmen über Wiederbelebungsmaßnahmen bis hin zum 

Einsatz von Funkgeräten könnt ihr an 25 Stationen eine Menge erleben. 

Ablauf? 

Damit wir Freitagmorgen pünktlich starten können, zieht bitte eure Badesachen unter euere 

Oberbekleidung. Ihr seid normalerweise in Gruppen von 8 — 12 Schülern in sogenannte ResQ-Teams 

(Rettungsmannschaften) eingeteilt. Euer Klassenlehrer wird euch die Nummer und die Zusammensetzung 

eures ResQ-Teams mitteilen. Fast 30 Teams werden an den Start gehen. Am Badeingang erhaltet ihr eure 

Teilnehmerkarten. Bitte meldet euch mit allen ResQ-Team-Mitgliedern gemeinsam an. Wir treffen uns zur 

Begrüßung am großen Becken. Nach der Begrüßung geht jedes ResQ-Team zu der gleichen 

Stationsnummer, die euerer ResQTeam-Nummer entspricht. Wenn ihr also das ResQ-Team 4 seid, dann 

geht ihr zuerst zur Station 4 „Hindernistauchen“. Die erste Station ist für jedes ResQ-Team fest 

vorgegeben, alle weiteren Stationen könnt ihr in eurer Gruppe unter nachfolgenden Vorgaben frei 

wählen. Die ResQ-Teams 1 - 13 sind von 8:45 Uhr — 10:30 Uhr an den Wasserstationen (1-13) und von 

10:30 Uhr — 12:15 Uhr an den Landstationen (15-26). Die ResQ-Teams 14 — 30 sind von 8:45 Uhr — 

10:30 Uhr an den Landstationen und von 10:30 — 12:15 Uhr an den Wasserstationen. Für die Schüler, 

die nicht oder noch nicht richtig schwimmen können, wird ein Schwimm-Crashkurs (Station 14) 

angeboten. Am Badeingang erhält jeder Schüler von den DLRG-Betreuern und den Mitarbeitern der 

Sparkasse eine Teilnehmerkarte auf der ihr nach jeder Station einen Stempel eingetragen bekommt. 

Wenn ihr am „Wir retten Leben — Mitmachtag“ an mindestens 7 Stationen teilgenommen habt, erhaltet 

ihr einen Preis von der Sparkasse. Der Preis wird gegen Abgabe der Teilnehmerkarte am Beweg-Dich- 

Stand der Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen (Station A) ausgegeben. Bei einigen Stationen 

werdet ihr zu zweit Rettungsübungen ausprobieren. Bitte passt auf euch gegenseitig auf und seid 

vorsichtig bei der Durchführung der Übungen. Achtet bitte auch auf die Durchsagen! 

Aufsichtspflicht / Sicherheitshinweise 

Bitte befolgt die Anweisungen der DLRG-Mitarbeiter an den Stationen und denen eurer Lehrer. Aus 

Sicherheitsgründen darf man nur an den Rettungsschwimm-Stationen ins Wasser gehen.

Teilnehmer — Infoblatt zum Aktionstag, Seite 2 

Mitbringen? 

- Für die Landstationen benötigt ihr Turnschuhe und sportliche Kleidung 

- Für die Wasserstationen benötigt ihr Badeanzug bzw. Badehose und ein Handtuch 

- Kleidung zum Wechseln 

- Brotzeit und Getränke 

- Sonnencreme und Sonnenschutz 

Wir retten Leben — auch am Samstag! 

Wenn es euch Spaß gemacht hat, könnt ihr die Stationsangebote am Samstag, 21.7.2007 an der 

Allmansdorfer Wache in der Nähe des Restaurants Arche Brombachsee mit euren Freunden und eurer 

Familie noch einmal von 11:00 Uhr — 18:00 Uhr erleben. 

Wir freuen uns auf euer Kommen! 

Komm zu uns! 

Wenn du bei uns in der DLRG in Pleinfeld oder Weißenburg mitmachen möchtest, dann melde dich 

einfach bei: 

DLRG-Weißenburg, Daniel Mülheims, Handy: 0176 — 205 141 73 

DLRG-Pleinfeld, Rüdiger Mißberger, Tel.: 09144 / 1014

Teilnehmer — Teilnehmerkarte, Vorder- und Rückseite

Teilnehmer — Teilnehmerurkunde

Öffentlichkeitsarbeit — Einladung Bürgermeister, Seite 1 

DLRG-Jugend Bayern, Woffenbacher Str. 34, 92318 Neumarkt/OPf. 

Herr Bürgermeister 

Bert Bürger 

Im Rathaus 

Marktplatz 1 

98765 Bürgermeisterstadt 

Einladung zum „Wir retten Leben“ — Mitmachtag am 20. Juli 2007 in Weißenburg und 

Bitte um die Übernahme der Schirmherrschaft 

Sehr geehrter Herr Oberbürgermeister Bert Bürger, 


Geschäftsführer 

Thomas Meier 


92318 Neumarkt/OPf. 

Tel. (09181) 3201-22 

Thomas.Meier@bayern.dlrg-jugend.de 

15.05.2008 

zunächst einmal möchte ich mich bei Ihnen recht herzlich dafür bedanken, dass die Stadt 

Weißenburg der DLRG-Jugend Bayern die Nutzung des Limesfreibades für den großen 

Mitmachtag „Wir retten Leben“ am 20. Juli 2007 gestattet. 

Fast 350 Schüler im Alter von 10 bis 13 Jahren aus Weißenburg und weiteren Schulen im 

Umkreis nehmen am Mitmachtag teil und erleben durch eigenes Ausprobieren die spannende 

und für die Sicherheit beim Schwimmen zugleich auch enorm wichtige Arbeit eines 

Rettungsschwimmers. 

Unter professioneller Anleitung von DLRG-Rettungsschwimmern und -tauchern aus ganz Bayern 

durchlaufen die Schüler — eingebunden in sogenannte „Rescue-Teams“ — verschiedene Wasser- 

und Landstationen, die allesamt ein großes sportliches Engagement erfordern. Der Spaß an der 

Bewegung soll dabei stets im Vordergrund stehen. 

Ein Rahmenprogramm mit vielen wissenswerten Informationen über die Arbeit der 

Rettungsschwimmer, beispielsweise am Brombachsee oder in Schwimmbädern, rundet die 

Veranstaltung ab.

Öffentlichkeitsarbeit — Einladung Bürgermeister, Seite 2 

Ziel des Mitmachtages ist es, die sportliche Aktivität von Kindern zu fördern, das Interesse am 

Schwimmen zu wecken und junge Menschen für das ehrenamtlichen Engagement als 

Rettungsschwimmer zu begeistern. Neben den positiven Auswirkungen auf die Gesundheit wird 

auch die Selbstsicherheit und das Verantwortungsbewusstsein junger Menschen gefördert. 

Es würde uns außerordentlich freuen, wenn Sie für unseren „Wir retten Leben“ — Mitmachtag 

die Schirmherrschaft übernehmen würden. Wir möchten Sie recht herzlich einladen, am 

Freitag, den 20. Juli 2007, zwischen 08:30 Uhr und 9:00 Uhr im Limesfreibad 

als Schirmherr den Startschuss für die Großveranstaltung „Wir retten Leben“ zu geben. 

Durch Ihr Kommen würden Sie, Herr Oberbürgermeister, die Jugendarbeit der DLRG-Jugend 

Bayern aktiv unterstützen und das ehrenamtliche Engagement unserer Mitglieder, die sich in 

ihrer Freizeit für die Sicherheit anderer einsetzen, würdigen. 

Über eine positive Nachricht von Ihnen würden wir uns außerordentlich freuen! 


Thomas Meier, 

Geschäftsführer 

der DLRG-Jugend Bayern

Öffentlichkeitsarbeit — Pressemitteilung Veranstaltungshinweis, Seite 1 

_______________________________________________ 

Pressemitteilung 11. Juli 2007 

Wir retten Leben - Aktionstage 

Weißenburg (DLRG) – Mitmachtag der Deutschen Lebens- 

Rettungs-Gesellschaft, DLRG-Jugend Bayern und der 

Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen 

zur Förderung des Rettungsschwimmen als Breitensport. 

Die DLRG-Jugend Bayern bietet in Zusammenarbeit mit der 

Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen am 20.7.2007 von 

8:00 Uhr – 13:00 Uhr unter dem Motto „Wir retten Leben“, 300 

Schülern der 5.-7.Klassen der Hauptschulen Weißenburg, Ellingen 

und Dietfurt im Limesbad in Weißenburg die Möglichkeit, an einem 

Rettungssport-Parcours teilzunehmen. An 12 Land- und 13 

Wasserstationen können die Schüler selbst erfahren, was ein 

Rettungsschwimmer können muss. An Stationen, wie z.B. 

Kleiderschwimmen, Retten mit dem Gurtretter, Schwimmen im 

Strömungskanal erleben die Schüler wie man mit Sport Leben 

retten kann. Dr. Ingo Krüger von der Sportjugendstiftung der 

bayerischen Sparkassen: „Der positive Nebeneffekt des 

Rettungsschwimmens ist die Förderung von sportlicher Fitness, 

Teamwork und Geschicklichkeit. Regelmäßiges Training in einem 

Verein hat außerdem nachhaltigen Einfluss auf die 

Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen und trägt 

so auch zur Suchtprävention bei“. 

Die Förderung von Bewegung und die Suchtprävention von 

Schülern ist der Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen


ein besonderes Anliegen, deshalb wird auch diese Aktion von den 

Sparkassen Mittelfranken Süd und Fürth mit unterstützt. 

Schirmherren 

Die Schirmherren Bürgermeister Stiepak und der DLRG- 

Kuratoriumsvorsitzende Walter Lechner werden um 8:30 Uhr die 

Aktion eröffnen. 

Schwimmfähigkeit 

Laut einer aktuellen Studie der Universität Bielefeld hat fast jeder 

dritte Fünftklass-Schüler so unzureichende Schwimmfähigkeiten, 

dass er zu der Gruppe der Nichtschwimmer zählt. Die 

Nichtschwimmer unter den Schülern erhalten deshalb am Wir retten 

Leben – Mitmachtag einen Crashkurs im Schwimmen, um so den 

Einstieg ins Schwimmen zu schaffen. 

Vorstellung Baderegel-Comic 

Ab Juli 2007 gehen die Versicherungskammer Bayern und die 

DLRG Bayern neue Wege: Die Baderegeln werden erstmals neu 

aufgelegt, nicht mehr als Regelkatalog sondern als Comic! Ziel: Die 

Regeln sollen ansprechender und spielerischer vermittelt werden 

und in einer hohen Auflage dazu beitragen, vor dem Ertrinken zu 

schützen. Die Schüler halten am Mitmachtag als erste Schüler in 

Bayern den Comic Badevergüngen in ihren Händen. Walter 

Lechner, ehemaliges Vorstandsmitglied von der 

Versicherungskammer Bayern: „Wer die guten alten Baderegeln 

berücksichtigt, kann normalerweise nicht ertrinken“. Leider ist 

Bayern Spitzenreiter im Ertrinken. 2006 ertranken 123 Menschen im 

Freistaat, davon 9 Kinder unter 10 Jahren. Deshalb unterstützt die 

Versicherungskammer Bayern die Aufklärungsarbeit der DLRG. 

Sicherheit durch Aufklärung in der Schule 

Die Sicherheitskampagne der DLRG-Jugend Bayern und der 

Versicherungskammer Bayern besteht aus zwei Säulen: Zum einen 

aus der kostenlosen Verteilung von Baderegel- und 

Eisregelbroschüren, an Grundschulen und zum anderen aus 

Schulaktionen, die von DLRG-Schulteamern in Grundschulen


durchgeführt werden. Im letzten milden Winter wurden allein von der 

DLRG-Zentrale in Neumarkt aus 64 Eisregelschulaktionen mit 

Grundschülern durchgeführt. Bei den Schulaktionen soll, trotz der 

Ernsthaftigkeit des Themas, spielerisch mit Spaß das richtige 

Verhalten im und am Wasser vermittelt werden. Die Schulaktionen 

können in der Turnhalle, Freibad, Hallenbad oder im Klassenzimmer 

stattfinden. 

Einladung 

Am Samstag, 21.7.2007 lädt die DLRG-Jugend und die 

Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen die Bevölkerung 

ein von 11:00 Uhr – 18:00 Uhr am Brombachsee in der Nähe der 

Allmansdorfer Wache die verschiedenen Rettungsschwimm- 

Stationen an Land und im Wasser selbst auszuprobieren. Parallel 

hierzu finden die Bayerischen Freiwasserwettkämpfe der DLRG- 

Jugend statt. 

Eine Auswahl von Bildern der Veranstaltung steht im Internet unter 

www.wir-retten-leben.de zur Verfügung. 

Ansprechpartner: 

Sportjugendstiftung der bayerischen Sparkassen 

Dr. Ingo Krüger 

Telefon: 089-2173-1502, Email: ingo.krueger@svb-muc.de 


Thomas Meier 

Telefon: 09181-3201-22, Email: thomas.meier@bayern.dlrg-jugend.de 

______________________________________________________________________________ 

Thomas Meier – Woffenbacher Straße 34, 92318 Neumarkt/OPf. – Tel. 09181 – 3201-22 Fax 3201-20 

www.bayern.dlrg-Jugend.de und www.wir-retten-leben.de

Stationen — Material für die Stationen 

Druck-Vorlagen für die einzelnen Stationen (Funkerspiel, Seeplakat usw.) befinden sich auf der 

CD zum Leitfaden im Ordner Stationen.

Leitfaden - Konzept "Wir retten Leben" - DLRG-Jugend Bayern

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