Zusammenfassung - Textanalyse in Thesenform - Ausbildung ...
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<strong>Ausbildung</strong>-Elektrotechnik.de | © 2012<br />
Deutsch<br />
<strong>Zusammenfassung</strong> – <strong>Textanalyse</strong><br />
Die Überblicks<strong>in</strong>formation<br />
Diese besteht aus folgenden Angaben aus dem vorgelegten Text.<br />
Verfasser<br />
Textsorte<br />
Textart<br />
Titel<br />
Ersche<strong>in</strong>ungsdatum<br />
Kernaussage<br />
Intension (Absicht des Autors)<br />
Quelle<br />
Diese Informationen werden <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em kurzen Satz oder Text zusammengefasst.<br />
Beispiel:<br />
Der <strong>in</strong>formative Bericht „glatt Durchgefallen“ von Katja Meyer-Tien, der am 20.11.2011 <strong>in</strong> der<br />
Mittelbayerischen Zeitung erschienen ist, handelt von der aktuellen Diskussion um die Angleichung<br />
der Abituranforderungen <strong>in</strong> Deutschland.<br />
Inhaltsangabe <strong>in</strong> <strong>Thesenform</strong><br />
E<strong>in</strong>leitung<br />
Die E<strong>in</strong>leitung ist der zusammengefasste Text der Überblicks<strong>in</strong>formation.<br />
Hauptteil<br />
Der Hauptteil der Inhaltsangabe setzt sich aus der Makro- und Mikrothese zusammen.<br />
Makrothese<br />
Die Makrothese wird mit e<strong>in</strong>er Nummerierung und Zeilenangabe versehen. Es wird e<strong>in</strong> Sprechakt<br />
wiedergegeben, das heißt, man f<strong>in</strong>det hier nicht nur e<strong>in</strong>e zusammenfassende Überschrift für die<br />
nachfolgenden <strong>in</strong>haltlichen Punkte, sondern man beschreibt auch, was der Autor tut, mit e<strong>in</strong>em<br />
Strukturwort.<br />
Es wird somit herausgestellt, welche Art von Botschaft mit welcher Absicht dem Leser vom<br />
Autor übermittelt wird.<br />
Mikrothese<br />
Hier f<strong>in</strong>det die eigentliche Textwiedergabe statt. Es müssen die <strong>in</strong>haltlichen Aussagen des Textes<br />
<strong>in</strong> eigenen Worten wiedergegeben werden. Zudem muss darauf geachtet werden, dass die<br />
Mikrothesen zu ihrer Makrothese passen. Des Weiteren kann e<strong>in</strong>e Mikrothese nie alle<strong>in</strong>e stehen.<br />
Mikrothesen werden mit Spiegelstrichen ( - ) vone<strong>in</strong>ander abgetrennt.<br />
Der gesamte Text ist im Präsens (Gegenwart) zu verfassen!
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Beispiel e<strong>in</strong>er Inhaltsangabe <strong>in</strong> <strong>Thesenform</strong><br />
1. Katia Meyer-Tien zeigt das Dilemma <strong>in</strong> der Diskussion um e<strong>in</strong> bundesweites E<strong>in</strong>heitsabitur<br />
auf (Z. 1-13).<br />
- Das e<strong>in</strong>heitliche Abitur wird aus verschiedenen Gründen von der Wirtschaft, den<br />
Hochschulen und den Eltern gewünscht.<br />
- Trotz e<strong>in</strong>es seit kurzem vorhandenen Plans zur Umsetzung e<strong>in</strong>es Zentralabiturs wird<br />
dieser nicht realisiert werden.<br />
Aufbau der Markothese<br />
Der Autor Strukturwort als Tätigkeit Inhalt<br />
Beispiel:<br />
Der Verfasser* <strong>in</strong>formiert** über e<strong>in</strong>e Verkehrsstatistik<br />
Legende:<br />
*Verfasser dient als anderes Wort für Autor. Weitere s<strong>in</strong>d: Schreiber, Ersteller usw.<br />
** <strong>in</strong>formiert ist das Strukturwort, welches auf die Tätigkeit des Autors h<strong>in</strong>weist. In diesem Fall<br />
<strong>in</strong>formiert dieser.<br />
*** Dies gibt den Inhalt des Textes wieder, überwelche der Autor <strong>in</strong>formiert. In diesem Fall über e<strong>in</strong>e<br />
Verkehrsstatistik.