2 Eingangstest_Geometrie_19_September 09
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SZ4 Förderkonzept<br />
Mathematik<br />
Rechteck 1, =<br />
1 Str. hoch /<br />
2 Str breit<br />
Rechteck 2, =<br />
2 Str. hoch /<br />
3 Str breit<br />
Rechteck 3, =<br />
3 Str. hoch /<br />
4 Str breit,<br />
Rechteck 4, =<br />
4 Str. hoch /<br />
5 Str breit<br />
Rechteck 5, =<br />
wähle es frei<br />
Thema<br />
<strong>Geometrie</strong><br />
Umfang/Fläche (eckige Körper)<br />
M 3.2<br />
Datum<br />
Spalte 1 Spalte 2 Spalte 3 Spalte 4<br />
Anzahl der<br />
Streichhölzer<br />
Bsp:<br />
hochkant<br />
Anzahl der<br />
Streichhölzer<br />
in der Breite<br />
Gesamtanzahl<br />
Modul 3.2 <strong>Geometrie</strong>: Quadrat, Rechteck, Parallelogramm, Dreieck, Trapez, p.jobst@gmx.de<br />
der<br />
Streichhölzer<br />
(Umfang)<br />
1 2 6 2<br />
Anzahl der<br />
Kästchen<br />
(Fläche)<br />
Beschreibe was dir auffällt, wenn du die Ergebnisse der Spalte 1 und Spalte 2<br />
jeweils mit den Ergebnissen in Spalte 3 und Spalte 4 vergleichst.<br />
Welchen Zusammenhang kannst Du erkennen?<br />
Vergleiche Spalte 1 + Spalte 2 mit Spalte 3:<br />
Vergleich Spalte 1 + Spalte 2 mit Spalte 4:<br />
was wird hier eingetragen ?<br />
Seite 4
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