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M1.15 lineare Gleichungssysteme_Lösungen_20.01.13 - Hessen

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SZ4 Förderkonzept<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

Lineare <strong>Gleichungssysteme</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

1) Löse zeichnerisch folgendes Gleichungssystem<br />

G1: y = x - 1 G1: y = -2x +2<br />

Wertetabelle 1: x 0 6 -2<br />

y -1 5 -3<br />

Wertetabelle 2: x 0 -2 2<br />

Y 2 6 -2<br />

Die Lösung lautet: (1/0)<br />

<strong>M1.15</strong><br />

Datum<br />

* <strong>Lösungen</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong> *<br />

2) Löse mit dem Gleichsetzungsverfahren:<br />

a) G1: y = x - 1 G2: y = -2x +2<br />

x – 1 = -2x +2 y = 1 – 1 = 0<br />

3x = 3<br />

x = 1 Die Lösung lautet: (1/0)<br />

b) G1: y = 4x + 3 G2: y = 8x -9<br />

4x + 3 = 8x -9 Y = (4·3) + 3<br />

12 = 4x Y = 15<br />

3 = x Die Lösung lautet: (3/15)<br />

3) Löse mit dem Einsetzungsverfahren:<br />

a) G1: y = x - 1 G2: y + 2x = +2<br />

x – 1 + 2x = 2 y = 4 + 7 = 11<br />

3x = 3<br />

x= 1 Die Lösung lautet: (1/11)<br />

b) G1: y = 4x + 3 G2: y + 9 = 8x<br />

4x + 3 + 9 = 8x Y = (4·3) + 3<br />

12 = 4x Y = 15<br />

3 = x Die Lösung lautet: (3/15)<br />

4) Löse mit dem Additionsverfahren:<br />

a) G1: 2y = x - 1 G2: y = -x +7<br />

2y = x – 1 4 = x - 1<br />

+ y = -x +7 5 = x<br />

3y = 6<br />

Y = 2 Die Lösung lautet: (5/2)<br />

b) G1: -y = 4x + 3 G2: y + 9 = 8x<br />

-y = 4x + 3 y + 9 = 4<br />

+ y + 9 = 8x y = -5<br />

9 = 12x + 3<br />

6 = 12x<br />

0,5 = x Die Lösung lautet: (0,5/-5)<br />

c) G1: y = -4x + 7 G2: y = 12x -9<br />

-4x + 7 = 12x -9 y = 12 – 9 = 3<br />

16 = 16x<br />

1 = x Die Lösung lautet: (1/3)<br />

c) G1: y = -4x + 7 G2: y – 12x + 9 = 0<br />

-4x + 7 – 12x+ 9 = 0 y = -4 + 7 = 3<br />

-16x = - 16<br />

X = 1 Die Lösung lautet: (1/3)<br />

c) G1: 8y = -4x + 8 G2: -4y = 12x - 9<br />

8y = -4x + 8 8y = -2 + 8<br />

+ -8y = 24x – 18 8y = 6<br />

0 = 20x -10 y = 0,75<br />

10 = 20x<br />

0,5 = x<br />

Die Lösung lautet: (0,5/0,75)<br />

<strong>M1.15</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong>_<strong>Lösungen</strong>_<strong>20.01.13</strong>.doc robert.hinze@lsa.hessen.de<br />

Seite 1


SZ4 Förderkonzept<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

Lineare <strong>Gleichungssysteme</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

5) a) G1: y = 3,5x + 4 b) G1: 2y = 4x + 36 c) G1: 2x = 4y + 13<br />

G2: y = 0,5x – 2 G2: y = -4x - 33 G2: 2x = 3y – 4<br />

d) G1: 2y +4 = 4 x + 27 e) G1: x + 2 = 4y f) G1: x + 2 = y<br />

G2: x = 3y – 2 E G2: 12 – x = 3 y G2: 4x + 3y = 2,5<br />

6) Löse die <strong>Gleichungssysteme</strong>:<br />

a) G1: y = 3,5x + 4<br />

G2: y = 0,5x – 2<br />

G<br />

b) G1: 2y = 4x + 36<br />

G2: y = -4x - 33<br />

3,5x + 4 = 0,5x – 2 3y = 3<br />

3x = -6 y = 1<br />

x = - 2 2 = 4x + 36<br />

y = 3,5x + 4 - 34 = 4x<br />

y = 3,5 ·(-2) + 4 = -3 -8,5 = x<br />

Die Lösung lautet: (-2/-3) Die Lösung lautet: (-8,5/-1)<br />

c) G1: 2x = 4y + 13<br />

G2: 2x = 3y – 4<br />

G<br />

d) G1: 2y +4 = 4x + 27<br />

G2: x = 3y – 2<br />

4y + 13 = 3y – 4 2y + 4 = 4( 3y – 2) +27<br />

y = -17 2y + 4 = 12y – 8 +27<br />

2x = 4y + 13 -15 = 10y<br />

2x = -68 + 13 = 55 -1,5 = y<br />

x = - 27,5 x = 3··(-1,5) – 2 = -6,5<br />

Die Lösung lautet: (-27,5/-17) Die Lösung lautet: (-6,5/-1,5)<br />

e) G1: x + 2 = 4y f) G1: x + 2 = y<br />

A E<br />

G2: 12 – x = 3y G2: 4x + 3y = 2,5<br />

14 = 7y 4x + 3(x + 2) = 2,5<br />

2 = y 4x +3x + 6 = 2,5<br />

x + 2 = 4y 7x = -3,5<br />

x + 2 = 8 x = -0,5<br />

x = 6 y = x + 2 = 1,5<br />

Die Lösung lautet: (6/2) Die Lösung lautet: (-0,5/1,5)<br />

<strong>M1.15</strong><br />

Datum<br />

** <strong>Lösungen</strong>: <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong> **<br />

G A G<br />

A E<br />

<strong>M1.15</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong>_<strong>Lösungen</strong>_<strong>20.01.13</strong>.doc robert.hinze@lsa.hessen.de<br />

E<br />

A<br />

Seite 2


*<br />

*<br />

SZ4 Förderkonzept<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

Lineare <strong>Gleichungssysteme</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

7) Löse folgendes Gleichungssystem zeichnerisch<br />

a) G1: x + 2 = 4y G2 : 15 – 6x = 3y<br />

G1: x + 2 = 4y<br />

y = 0,25x + 0,5<br />

Wertetabelle 1: x -6 +6<br />

G1 : 15 – 6x = 3y<br />

Y = -2x + 5<br />

y 1 2<br />

Wertetabelle 2: x 0 4<br />

Y 5 -3<br />

Die Lösung lautet: (2/1)<br />

b) G1: x + 2 = y G2: 12x + 3y = 36<br />

G1: y = x + 2<br />

Wertetabelle 1: x -4 4<br />

y -2 6<br />

G2: 12x + 3y = 36<br />

3y = -12x + 36<br />

y = -4x + 12<br />

Wertetabelle 2: x 2 4<br />

Y 4 -4<br />

Die Lösung lautet: (2/4)<br />

-6<br />

-6<br />

<strong>M1.15</strong><br />

Datum<br />

<strong>M1.15</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong>_<strong>Lösungen</strong>_<strong>20.01.13</strong>.doc robert.hinze@lsa.hessen.de<br />

-5<br />

-5<br />

-4<br />

-4<br />

-3<br />

-3<br />

-2<br />

-2<br />

-1<br />

-1<br />

y<br />

6<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

-1<br />

-2<br />

-3<br />

-4<br />

-5<br />

-6<br />

y<br />

6<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

-1<br />

-2<br />

-3<br />

-4<br />

-5<br />

-6<br />

Seite 3<br />

6<br />

x<br />

1 2 3 4 5 6<br />

x<br />

1 2 3 4 5 6


SZ4 Förderkonzept<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

Lineare <strong>Gleichungssysteme</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

<strong>M1.15</strong><br />

Datum<br />

*** <strong>Lösungen</strong>: <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong> ***<br />

9) Handyverträge<br />

Angebot 1 y = 0,07x + 20 Angebot 2 y = 0,1x<br />

Wertetabelle 1: x 0 600<br />

y 20 62<br />

Wertetabelle 2: x 0 600<br />

y 0 60<br />

Rechnerische Überprüfung mit dem Gleichsetzungsverfahren<br />

0,07x + 20 = 0,1 y = 0,1 x<br />

20 = 0,03 = 66,66<br />

X = 666,66<br />

Ab 9 Stunden und 7 Minuten Telefonieren im Monat ist das Angebot 1 günstiger<br />

10) Wandergruppe<br />

Gruppe 1: y = 3x Gruppe2: Y = -2x + 12<br />

Wertetabelle 1: x 0 4<br />

y 0 12<br />

Wertetabelle 2: x 0 6<br />

y 12 0<br />

rechnerische Überprüfung mit dem Gleichsetzungs-<br />

verfahren.<br />

3x = -2x +12 y = 3·2,4 = 7,2<br />

5x = 12<br />

x = 2,4<br />

Die Wandergruppen treffen sich, wenn Gruppe 1<br />

2,4 Stunden und Gruppe 2 3,6 Stunden gegangen sind.<br />

Treffpunkt ist bei 7,2 Kilometern, gemessen vom<br />

Ausgangspunkt der Gruppe 1.<br />

100<br />

90<br />

80<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

€<br />

y = 0,07x + 20<br />

y = 0,1x<br />

Schnittpunkt<br />

100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100<br />

<strong>M1.15</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong>_<strong>Lösungen</strong>_<strong>20.01.13</strong>.doc robert.hinze@lsa.hessen.de<br />

Seite 4<br />

min<br />

X (h)


SZ4 Förderkonzept<br />

11) Schwimmbad<br />

G1 x + y = 6000<br />

y = -x + 6000<br />

G2 4x + 2,5y = 20.400<br />

2,5y = -4x + 20.400<br />

y = -1,6x + 8.160<br />

Wertetabelle 1:<br />

x 0 6000<br />

y 6000 0<br />

Wertetabelle 2:<br />

x 0 5100<br />

y 8160 0<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

Lineare <strong>Gleichungssysteme</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

Rechnerische Lösung mit dem Gleichsetzungsverfahren:<br />

-x + 6000 = -1,6x + 8160 y = -3600 + 6000<br />

0,6x = 2160 y = 2400<br />

x = 3600<br />

Es waren 3600 Erwachsene und 2400 Kinder<br />

12) Rechteck<br />

A1 = A2<br />

(X+3) ·x = (X+8) ·(x-3)<br />

X 2 + 3x = X 2 - 3x +8x -24<br />

3x = 5x -24<br />

24 = 2x<br />

12 = x<br />

13) Quadrat<br />

A1 = x · y A1 = (x - 4) · (y + 2) + 10<br />

X - 4<br />

x – 4 = y + 2 (wegen gleicher Seitenlängen im Quadrat)<br />

Y = x -6<br />

x · y = (x - 4) · (y + 2) + 10<br />

x · (x– 6) = (x - 4) · (x- 6 + 2) + 10<br />

x · (x– 6) = (x - 4) · (x- 4) + 10<br />

x² -6x = x² - 8x + 16 + 10 Y = x - 6<br />

2x = 26 y = 13 – 6 = 7<br />

x = 13<br />

X + 3<br />

A1 = A2 + 10<br />

X cm<br />

x<br />

y cm<br />

<strong>M1.15</strong><br />

Datum<br />

<strong>M1.15</strong> <strong>lineare</strong> <strong>Gleichungssysteme</strong>_<strong>Lösungen</strong>_<strong>20.01.13</strong>.doc robert.hinze@lsa.hessen.de<br />

X + 8<br />

Probe: (X+3) ·x = (X+8) ·(x-3)<br />

A2<br />

Probe: 3600 ·4 + 2400 · 2,5 = 20.400<br />

14.400 + 6000 = 20.400<br />

(15) ·12 = (20) ·(9)<br />

180 = 180<br />

y + 2<br />

Probe: 13· 7 - 10 = 9 ·9<br />

91 - 10 = 81<br />

81 = 81<br />

X - 3<br />

Seite 5

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