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M 1.13 Rechnen mit Maßen Lösungen - Hessen

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*<br />

SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

M <strong>1.13</strong> <strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong> <strong>Lösungen</strong><br />

1) Maßeinheiten zuordnen<br />

Beispiele<br />

1 g _____große Tablette________<br />

10 g _______Streicholzschatel_____<br />

100 g _______Schokolade_____<br />

1 kg _______Milchflasche________<br />

10 kg______Fahrrad_________<br />

1 t _______Auto___________<br />

1 mm _____Dicke eines Cents____<br />

1 cm _____Fingernagellänge_____<br />

1 dm ____Fingerlänge_______<br />

LKW<br />

Baby<br />

Tablette<br />

Hase<br />

Schokotafel<br />

Mann<br />

Meise<br />

11 g<br />

350 mg<br />

48 t<br />

3800 g<br />

79 kg<br />

4 kg<br />

100 g<br />

Erdumfang<br />

Meterstab<br />

Eiffelturm<br />

Baumdurchmesser<br />

Fingerlänge<br />

Länge eines Flohs<br />

Länge eines Smarts<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

1 m ____großer Schritt_________<br />

1 cm²______Fingernagel_________<br />

1 dm²_____Handfläche________<br />

1m² ______halbe Türöffnung______<br />

1 Liter ____Saftflasche_____<br />

1 cm³______Kreidestummel______<br />

1 dm³______Saftflasche________<br />

1 m³_______Eßtisch________<br />

2) Maßeinheiten zuordnen Ordne folgende Maßeinheiten den Objekten zu!<br />

a) Milligramm [mg], Gramm [g], Kilogramm [kg],<br />

Tonne [t]<br />

* Aufgaben Maße *<br />

b) Millimeter [mm]; Zentimeter [cm]; Meter [m];<br />

Kilometer [km]<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

324 m<br />

35 cm<br />

40.000 km<br />

2 m<br />

3,5 mm<br />

2500 mm<br />

9 cm<br />

Seite 1


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

3) Längenmaße einordnen<br />

Ordne die Längenmaße in die Tabelle ein!<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

m µm<br />

km 100m 10m m dm cm mm 100µm 10µm µm<br />

Beispiel 32,506 m 3 2 5 0 6<br />

a) 3,34 m 3 3 4<br />

b) 12 cm 1 2<br />

c) 9 mm 9<br />

d) 4,783 km 4 7 9 3<br />

e) 22,35 m 2 2 3 5<br />

f) 1235 mm 1 2 3 5<br />

g) 8,4 dm 8 4<br />

h) 34,89 mm 3 4 8 9<br />

i) 143,78 m 1 4 3 7 8<br />

j) 0,34 m 3 4<br />

k) 0,129 mm 1 2 9<br />

l) 213,4 cm 2 1 3 4<br />

4) Längenmaße umwandeln<br />

a)<br />

mm 43 mm 60 mm 750 mm 5 mm 34,5mm 220 34 6,5 20,3<br />

cm 4,3 cm 6 75 0,5 3,45 22 cm 3,4 cm 0,65 cm 2,03 cm<br />

b)<br />

cm 53 cm 20 cm 5 cm 235 cm 10,5cm 120 6,4 30 21,2<br />

dm 5,3 dm 2 0,5 23,5 1,05 12 dm 0,64 dm 3 dm 2,12 dm<br />

c)<br />

cm 134 cm 152 cm 15 cm 505 cm 160,5cm 200 84 1300 412<br />

m 1,34 m 1,52 0,15 5,05 1,605 2 m 0,84 m 13 m 4,12 m<br />

d)<br />

m 1334 m 622 m 59 m 2230 m 690,5m 7000 3840 130 12<br />

km 1,334 km 0,622 0,059 2,230 0,6905 7 km 3,84 km 0,13 km 0,012 km<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 2


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

5) Flächenmaße umwandeln<br />

a)<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

mm² 243 mm² 260 mm² 1750 mm² 45 mm² 200 340 75<br />

cm² 2,43 cm² 2,6 17,5 0,45 2 cm² 3,4 cm² 0,75 cm²<br />

b)<br />

cm² 443 cm² 760 cm² 3450 cm² 13 cm² 400 530 32<br />

dm² 4,43 dm² 7,6 34,5 0,13 4 dm² 5,3 dm² 0,32 dm²<br />

c)<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

cm² 15443 cm² 59260 cm² 6345 cm² 412 cm² 40.000 23.000 4790<br />

m² 1,5443 m² 5,9260 0,6345 0,0412 4 m² 2,3 m² 0,479 m²<br />

6) Raum- und Hohlmaße umwandeln<br />

a)<br />

mm³ 5243 mm³ 6260 mm³ 175 mm³ 45 mm³ 4000 8400 360<br />

cm³ 5,243 cm³ 6,26 0,175 0,045 4 cm³ 8,4 cm³ 0,36 cm³<br />

b)<br />

mm³ 5243639 mm³ 5260000 mm³ 328765 mm³ 8000000 8454000 3600<br />

dm³ 5,243639 dm³ 5,26 0,328765 8 dm³ 8,454 dm³ 0,0036 dm³<br />

c)<br />

cm³ 3639 cm³ 5700 cm³ 765 cm³ 40 cm³ 8000 3702 3<br />

Liter 3,639 l 5,7 0,765 0,04 8 l 3,702 l 0,003 l<br />

7) Längenmaße addieren<br />

a) e)<br />

30 mm + 2 cm = 5 cm<br />

b) f)<br />

1 cm + 25 mm = 35 mm<br />

c)<br />

d)<br />

1,5 cm + 25 mm = 40mm/ 4cm<br />

mm<br />

1,8 cm + 42 mm = 60mm/ 6cm<br />

32 mm + 2,5 cm = 57 mm<br />

45 mm + 5,5 cm = 1 dm<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 3


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

8) Gewichtsmaße einordnen und Einheiten umrechnen<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

Ordne die Gewichtsmaße in die Tabelle ein und gebe sie anschließend in der geforderten Maßeinheit an!<br />

9) Gewichtsmaße umwandeln<br />

a)<br />

b)<br />

g 3050 g 2000 g 5782 g 400 g 36 g 4000 740 5700 12<br />

kg 3,05 kg 2 5,782 0,4 0,036 4 kg 0,74 kg 5,7 kg 0,012 kg<br />

kg 1346 kg 5200 kg 6389 kg 579 kg 2 kg 3000 3459 500 46<br />

t 1,346 t 5,2 6,389 0,579 0,002 3 t 3,459 t 0,5 t 0,046 t<br />

10) Zeitmaße umwandeln<br />

a) b)<br />

c)<br />

** Aufgaben Maße **<br />

t kg g mg<br />

1 100 10 1 100 10 1 100 10 1<br />

Beispiel 12 kg 1 2 = 12000 g<br />

a) 4 kg 4 = 4000 g<br />

b) 1235 g 1 2 3 5 = 1,235 kg<br />

c) 0,4 kg 4 = 400 g<br />

d) 35,556 g 3 5 5 5 6 = 35556 mg<br />

e) 12,02 kg 1 2 0 2 = 12020 g<br />

f) 3,24 t 3 2 4 = 3240 kg<br />

g) 0,35 t 3 5 = 350 kg<br />

h) 346 mg 3 4 5 = 0,346 g<br />

i) 2,3 kg 2 3 = 2.300.000 mg<br />

h 48 h 24 h 12 h 72 36<br />

d 2 d 1 0,5 3 d 1,5 d<br />

h 2 h 4 h 1,5 h 6 0,5<br />

min 120 min 240 90 360 min 30 min<br />

min 3 min 2 min 3,5 min 0,5 min 0,1 min 2 2,5 0,5 0,1<br />

s 180 s 120 210 30 6 120 s 150 s 30 s 6 s<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 4


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

Maße addieren und multiplizieren<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

11) Addiere/ multipliziere in der geforderten Einheit!<br />

Beispiel 12 m + 40 cm = 12,4 m<br />

a) 3 m + 38 cm = 3,38 m<br />

b) 2,5 m + 80 cm = 330 cm<br />

c) 1,40 m + 75 cm = 215 cm<br />

d) 3 m + 4 dm = 3,4 m<br />

e) 0,5 m + 6 dm = 1,1 m<br />

f) 4,5 dm + 2 m = 24,5 dm<br />

g) 25 cm + 2,5 dm = 50 cm<br />

h) 40 mm + 6 cm = 10 cm<br />

i) 3,5 cm + 15 mm = 50 mm<br />

j) 45 mm + 2 dm = 2,45 dm<br />

k) 3,5 dm + 80 mm 430 mm<br />

12) Addiere/ multipliziere in der geforderten Einheit!<br />

a) 4 cm² + 200 mm²= 4 cm² + 2 cm² =<br />

b) 150 mm² + 5,5 cm² =1,5cm² + 5,5cm²<br />

c) 200 mm² + 2,5 cm² =200mm²+250mm²<br />

d) 415 mm² + 6,85 cm²=415mm²+685mm²<br />

e) 45 mm² + 3 cm² = 0,45cm² + 3cm²<br />

f) 3 cm² · 30 mm = 3cm²· 3cm<br />

g) 2 m² · 30 dm = 2 m² · 3 m<br />

h) 3 m² · 20 cm = 3 m² · 0,2 m<br />

f) 400 mm² · 2 cm = 4 cm² · 2 cm<br />

g) 2 dm² · 4 cm = 200 cm² · 4 cm<br />

h) 600 cm² · 2 cm = 6 dm² · 0,2 dm<br />

6 cm²<br />

7 cm²<br />

450 mm²<br />

1100 mm²<br />

3,45 cm²<br />

9 cm³<br />

6 m³<br />

0,6 m³<br />

8 cm³<br />

800 cm³<br />

1,2 dm³<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

Beispiel 3 m · 40 cm = 1,2 m²<br />

l) 2 m · 80 cm = 1,6 m²<br />

m) 0,5 m · 40 cm = 2000 cm²<br />

n) 140 cm · 2 m = 2,8 m²<br />

o) 0,9 m · 3 dm = 0,27 m²<br />

p) 5 dm · 1,4 m = 70 dm²<br />

q) 20 cm · 2 dm = 4 dm²<br />

r) 5 cm · 4 dm = 2 dm²<br />

s) 40 mm · 3 cm = 12 cm²<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 5<br />

t) 120 mm · 0,5 cm = 600 mm²<br />

u) 2 mm · 3 cm = 60 mm²<br />

v) 3 dm · 80 mm 240 cm²


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

*** Aufgaben Maße ***<br />

13) Schreibe ohne Komma!<br />

Beispiele: 2,9 kg = 2900 g; 1,78 m = 178 cm<br />

a) 1,2 m = ___12 dm_____<br />

b) 2,96 t = ___2960 kg____<br />

c) 0,35 kg = ___350 g___<br />

d) 0,3 cm³ = ___300 mm³____<br />

e) 3,468 m = ___3468 mm__<br />

f) 4,020 dm = ___402 mm__<br />

g) 7,84 m² = __784 dm²___<br />

14) Reifenwechsel<br />

Die Lohnkosten für<br />

Servicemechaniker Rolf<br />

betragen 12 €/ Stunde. Er<br />

benötigt für den<br />

Winterreifenwechsel bei einem Auto 25<br />

Minuten. Wie hoch sind die Lohnkosten für<br />

diese Serviceleistung?<br />

12 € /60 min = 0,2 ²<br />

0,2 € · 25 min<br />

= 5 €<br />

15) Aquarium<br />

Ein Aquarium ist 1,2 m lang, 40<br />

cm hoch und 50 cm lang.<br />

a) Wie viele Liter Wasser passen<br />

hinein?<br />

12 dm · 4 dm · 5 dm = 240 dm³<br />

= 240 Liter<br />

b) Wie schwer ist das Wasser in dem Aquarium<br />

1 Liter Wasser wiegt 1 Kg<br />

Das Aquarium wiegt 240 kg<br />

h) 0,359 dm² = ___3590 mm²__<br />

i) 3,2 h = ____192 min__<br />

j) 2,3 min = ____138 s_<br />

k) 3,45 l = ____3450 ml__<br />

l) 2,35 kWh = ____2350 Wh__<br />

m) 0,85 kΩ = ____850Ω___<br />

n) 3,569 A = ____3569 mA___<br />

16) Ladung<br />

Kurierfahrer<br />

Schulze<br />

(Kampfgewicht<br />

105 kg) will<br />

seinen<br />

Transporter (Zuladung maximal 900 kg) beladen:<br />

2 Waschmaschinen, a 85 kg 170 kg<br />

1 Palette <strong>mit</strong> Nägeln, 0,43 t 430 kg<br />

1 Heimtrainer, 0,12 t 120 kg<br />

2 Fernseher a 19 kg 38 kg<br />

1 Sackkarre , 12 kg 12 kg<br />

Schulze 105 kg<br />

a) Berechne das Gewicht 875 kg<br />

b) Darf Kollege Müller (76 kg) noch <strong>mit</strong>fahren?<br />

Nein, denn dann wäre das zulässige<br />

Gesamtgewicht um 51 kg überschritten.<br />

Oder Müller nimmt schnell 51 kg ab.<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 6


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

17) Masseberechnung<br />

Ein Flachstahl ist 8 cm breit, 6 mm dick und 4<br />

m lang.<br />

a) Berechne das Volumen<br />

V = a · b · c<br />

V = 0,8 dm· 0,06 dm · 40 dm = 1,92 dm³<br />

b) Berechne die Masse in kg<br />

(Dichte von Stahl = 7,8 kg/dm³)<br />

Masse = V · Ρ = 1,92 dm³ · 7,8 kg/dm³<br />

= 14,976 kg<br />

18) Stromkosten<br />

Ein Geschäft hat täglich 12 Stunden geöffnet.<br />

Während dieser Zeit sind 40<br />

Leuchtstoffröhren <strong>mit</strong> einer<br />

Leistungsaufnahme von je 35 Watt<br />

eingeschaltet. Wenn der Laden geschlossen ist,<br />

brennen nur 5 Leuchten als Notbeleuchtung.<br />

a) Wie viel Strom wird täglich verbraucht?<br />

40 · 12h · 35 W = 16,8 kW/h<br />

5 · 12h · 35 W = 2,1 kW/h<br />

täglich verbraucht.<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

18,9 kW/h werden<br />

b) Wie hoch sind die Stromverbrauchskosten<br />

für die Beleuchtung an einem Tag, wenn die<br />

Kilowattstunde 22 Cent kostet?<br />

18,9 kW/h · 0,22 € = 4,16 € betragen die<br />

täglichen Stromverbrauchskosten für die<br />

Beleuchtung.<br />

c) Wie hoch sind die Jahresstrom-<br />

verbrauchskosten, wenn das Geschäft 6<br />

Tage/Woche und an 50 Wochen pro Jahr<br />

geöffnet ist<br />

300 Tage · 4,16 € = 1248,00€<br />

65 Tage ·24h ·5 ·0,035kW ·0,22€ = 60,06€<br />

Die Jahresstromkosten/Beleuchtung: 1308,06€<br />

19) Heuschreckenplage<br />

Eine Wanderheuschrecke kann bis zu 2 g<br />

Nahrung pro Tag fressen. Wie viele Tonnen<br />

Getreide kann ein einziger<br />

Heuschreckenschwarm (ca. 10.000.000.000<br />

Tiere) pro Tag vernichten?<br />

10.000.000.000 ·2g = 20.000.000.000 g<br />

= 20.000.000 kg = 20.000 t werden täglich<br />

gefressen<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

20) Tropfender Wasserhahn<br />

Oma Krauses Wasserhahn tropft <strong>mit</strong> 40<br />

Tropfen pro Minute. Ein Tropfen<br />

enthält 0,5 cm³ Wasser.<br />

a) Wie viele Liter Wasser werden<br />

unnötig in einem Jahr verbraucht?<br />

1a = 365d = 8760h = 525600min<br />

525600 · 20 cm³ = 10.512.000 cm³<br />

= 10.512 Liter Wasser werden jährlich<br />

unnötig verbraucht.<br />

b) Eine Reparatur (soll 20 € kosten) lohnt nicht,<br />

meint Oma Krause. Der Wasserverbrauchspreis<br />

beträgt 2 € pro m³. Hat sie Recht?<br />

Wasserkosten: 10,512m³ · 2 € = 21,24€<br />

jährlich<br />

Oma Krause hat nur Recht, wenn sie<br />

innerhalb des nächsten Jahres auszieht.<br />

21) Goldraub<br />

Gold- Harry hat nach einem Goldraub von einem<br />

Goldbarrengießer<br />

„garantiert reines Gold“<br />

in 2 Reistaschen <strong>mit</strong> je<br />

10 Goldbarren zurückbekommen. Jeder Barren<br />

misst genau 16,1 cm · 8 cm · 5 cm. Mit Mühe<br />

konnte er die 2 Taschen tragen. Zu Hause<br />

angekommen, überfällt ihn ein Verdacht: Ist er<br />

etwa hereingelegt worden?<br />

Die Dichte von Gold beträgt 19,32 kg/dm³<br />

V = a · b · c<br />

V = 1,61 dm· 0,8 dm ·0,5 dm = 0,644 dm³<br />

m = V · Ρ = 0,644 dm³ · 19,32 kg/dm³<br />

= 12,44 kg wiegt ein Goldbarren<br />

Wenn es reines Gold gewesen wäre, hätte<br />

Harry in einer Tasche allein 124,4 kg<br />

schleppen müssen. So stark ist er nicht.<br />

22) Maßstab<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

Seite 7<br />

Die Strecke auf einer Straßenkarte beträgt 4 cm,<br />

der Maßstab beträgt 1:200.000. Wie lang ist die<br />

Strecke in Wirklichkeit?<br />

4cm · 200.000 = 800.000 cm = 8.000 m =<br />

8 km ist die Strecke lang


SZ4 Förderkonzept<br />

Mathematik<br />

Thema<br />

Zahlensystem und Grundrechnen<br />

<strong>Rechnen</strong> <strong>mit</strong> <strong>Maßen</strong><br />

<strong>Lösungen</strong><br />

Berufsbezogene Aufgaben KFZ- Mechatroniker<br />

Geschwindigkeit<br />

M<strong>1.13</strong><br />

Datum<br />

1000 m 1<br />

=<br />

3600s<br />

3,<br />

6<br />

Die Maßeinheiten der Geschwindigkeit sind: 1km/h und 1m/s 1km/h= m / s<br />

km m m<br />

Beispiel: vAuto = 80 dies entspricht 1333,3 oder 22,2<br />

h<br />

min<br />

s<br />

1) Wandle in die geforderte Einheit um!<br />

Vorhandener<br />

Wert<br />

km<br />

60 1000<br />

h<br />

mm<br />

3000 3<br />

min<br />

mm<br />

75 4,5<br />

s<br />

km<br />

0,5 500<br />

min<br />

2) Durchschnittsgeschwindigkeit<br />

Ein PKW brauchte für 130 km 1,5 Stunden. Wie<br />

groß war die Durchschnittsgeschwindigkeit?<br />

v = t<br />

s km 130<br />

[ ] = = 86,<br />

6km<br />

/ h<br />

h 1,<br />

5<br />

3) Reisezeit<br />

Ein Motorradfahrer erreicht bei einer<br />

Urlaubsfahrt eine Durchschnittsgeschwindigkeit<br />

von 95 km/h. Wie lange braucht er für 800<br />

Kilometer?<br />

s<br />

t = [<br />

v<br />

km<br />

km / h<br />

Gesuchter Wert in<br />

m<br />

[ ]<br />

min<br />

800<br />

=<br />

95<br />

] = 8,<br />

42h<br />

Gesuchter Wert in<br />

m<br />

[ ]<br />

s<br />

m 60,66<br />

min<br />

m 0,05<br />

min<br />

m 0,075<br />

min<br />

m 8,33<br />

min<br />

dm m<br />

12 72<br />

1,2<br />

s min<br />

m<br />

s<br />

m<br />

s<br />

m<br />

s<br />

m<br />

s<br />

m<br />

s<br />

4) Drehzahl<br />

Ein Motor hat eine Drehzahl von 4200 1/min.<br />

Wie lang ist die Zeit für eine Umdrehung?<br />

60 : 4200 = 0,0143 s = 14,3 ms wird für<br />

eine Umdrehung benötigt.<br />

5) Umfangsgeschwindigkeit<br />

Die Raddrehzahl eines Motors beträgt 710<br />

1/min, der Reifendurchmesser beträgt 650 mm.<br />

Berechne die Umfangsgeschwindigkeit des<br />

Reifens in:<br />

s Π<br />

=<br />

⋅ d ⋅ n m<br />

[ ]<br />

60 s<br />

Π ⋅ 0,<br />

65 ⋅ 710<br />

= 24,<br />

16m<br />

/<br />

60<br />

vU = t<br />

= s<br />

a) m/s = 24,16 m/s<br />

b) km/h = 87 km/h<br />

6) Reaktionsweg<br />

Ein PKW fährt 90 km/h, als ein Hindernis<br />

auftaucht. Die Reaktionszeit beträgt 0,9 s. Wie<br />

viele Meter beträgt der Reaktionsweg?<br />

90000m<br />

3600s<br />

90 km/h = = 25m/s<br />

Der Reaktionsweg beträgt: sR =0,9s · 25m/s<br />

= 22,5 m<br />

7) Hubraum<br />

Ein Zylinder eines 4-Zylinder-Motors hat 499<br />

cm³. Wie groß ist der Gesamthubraum des<br />

Motors in<br />

a) 1996 cm³<br />

b) 1,996 dm³<br />

c) 1,996<br />

Liter<br />

M<strong>1.13</strong> Maße_28.12.10_<strong>Lösungen</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />

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