M1.1 Dezimalzahlen ordnen_1.9.10 - Hessen
M1.1 Dezimalzahlen ordnen_1.9.10 - Hessen
M1.1 Dezimalzahlen ordnen_1.9.10 - Hessen
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SZ4 Förderkonzept<br />
Mathematik<br />
Thema<br />
Zahlensystem und Grundrechnen<br />
Ordnen u. Vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
M 1.1 Ordnen und vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
M 1.1<br />
Eine Zahl, die zwischen zwei ganzen Zahlen liegt, nennt man Dezimalzahl (manchmal auch<br />
Dezimalbruch). Dezi bedeutet „der Zehnte“ und du kennst das Wort bereits vom Dezimeter (=ein<br />
Zehntel eines Meters). Um <strong>Dezimalzahlen</strong> darzustellen, benutzt man die Kommaschreibweise.<br />
Beispiel:<br />
Ein T-Shirt kostet z. B. 4 Euro und 45 Cent. In der Dezimalschreibweise schreibt man 4,45 €. Um dies<br />
bildlich darzustellen, kann man diese 4,45 € auch auf dem Zahlenstrahl markieren. Dabei wird der<br />
Zahlenbereich zwischen 4 und 5 Euro wie mit einer Lupe vergrößert.<br />
0 1 2 3<br />
4<br />
5 6 7 8<br />
Datum<br />
9 10<br />
Eine weitere Möglichkeit, <strong>Dezimalzahlen</strong> darzustellen, ist die Stellentafel. Hier kann man die<br />
Bedeutung der Stellen nach dem Komma leicht erkennen.<br />
Um <strong>Dezimalzahlen</strong> zu vergleichen und zu <strong>ordnen</strong>, muss man die Stellen von links nach rechts mit<br />
einander vergleichen.<br />
Beispiele:<br />
Vergleiche<br />
4 4,1 4,2 4,3<br />
Tausender Hunderter Zehner Einer , Zehntel Hundertstel Tausendstel<br />
10,741 und 10,739<br />
Z E , z h t<br />
1 0 , 7 4 1<br />
1 0 , 7 3 9<br />
4 ist größer als 3, also ist<br />
10,74 größer als 10,739<br />
10,74 > 10,739<br />
4,4<br />
4,40 €<br />
T H Z E ,<br />
1<br />
z 10<br />
Vergleiche<br />
h 100<br />
4 , 4 5<br />
0,739 und 0,8<br />
Z E , z h t<br />
0 , 7 3 9<br />
0 , 8 0 0<br />
Datei: Mi.1 <strong>Dezimalzahlen</strong> <strong>ordnen</strong>_<strong>1.9.10</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />
4,45 €<br />
4,5 4,6 4,7 4,8<br />
1<br />
8 ist größer als 7, also ist<br />
0,739 kleiner als 0,8<br />
0,739 < 0,8<br />
1<br />
t 1000<br />
4,9 5<br />
Seite 1<br />
Ergänze beim<br />
Ordnen<br />
Nullen, wenn<br />
die Anzahl der<br />
Stellen hinter<br />
dem Komma<br />
verschieden ist
SZ4 Förderkonzept<br />
Mathematik<br />
Thema<br />
Zahlensystem und Grundrechnen<br />
Ordnen u. Vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
Material:<br />
Wendeplättchen<br />
<strong>M1.1</strong><br />
Datum<br />
* Aufgaben Ordnen von <strong>Dezimalzahlen</strong> *<br />
1) Lege mit Plättchen folgende <strong>Dezimalzahlen</strong> in die Stellenwerttafel (siehe Kopiervorlage S.5)<br />
* oder zeichne sie als rote Punkte:<br />
a) 10,2 b) 1001,3 c) 100,32<br />
d) 1,002 e) 0,123 f) 22,03<br />
Tausender Hunderter Zehner Einer , Zehntel Hundertstel Tausendstel<br />
1<br />
T H Z E ,<br />
z 10<br />
a ,<br />
b ,<br />
c ,<br />
d ,<br />
e ,<br />
f ,<br />
2) Trage in die Stellenwerttafel folgende <strong>Dezimalzahlen</strong> ein:<br />
1<br />
h 100<br />
1<br />
t 1000<br />
a) 73,26 b) 8,04 c) 0,23 d) 1002,4 e) 0,207 f) 96,003 g) 10,022<br />
*<br />
T H Z E , z h t<br />
a 7 3 , 2 6<br />
b ,<br />
c ,<br />
d ,<br />
3) Schreibe in der Dezimalschreibweise:<br />
*<br />
T H Z E , z h t<br />
e ,<br />
f ,<br />
g ,<br />
2Z + 3E + 4z + 3h 23,43 2T + 3E + 1z<br />
3T + 2H + 3Z + 4z + 2h 1 H + 1z + 3t<br />
2E + 2z + 3h + 2t 3T + 2h + 4t<br />
4z + 3h 3H + 2Z + 1E+ 2t<br />
Auswertung *<br />
Erreichte Punkte<br />
0-14 15-18<br />
Bearbeite * **<br />
Ergänzende Materialien<br />
Datei: Mi.1 <strong>Dezimalzahlen</strong> <strong>ordnen</strong>_<strong>1.9.10</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />
Seite 2<br />
5<br />
7<br />
6
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Mathematik<br />
Thema<br />
Zahlensystem und Grundrechnen<br />
Ordnen u. Vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
4) Suche folgende Längen auf dem Maßband oder Gliedermaßstab und gib an,<br />
in welcher Reihenfolge von links nach rechts sie dort zu finden sind:<br />
*<br />
* Material:<br />
Zur Erinnerung<br />
1 cm = 10 mm<br />
1 dm = 10 cm = 100 mm<br />
1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm<br />
0,4 m 24 cm 3,7 dm 2 cm 0,55 m 0,3 dm 0,09 m 57 cm 571 mm<br />
1<br />
5) Ergänze die Angaben auf dem Zahlenstrahl:<br />
*<br />
*<br />
0 1 2 3 5 7 8<br />
10<br />
0 6<br />
10<br />
6) Ergänze mit <strong>Dezimalzahlen</strong> und Brüchen:<br />
*<br />
*<br />
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5<br />
0 1 1<br />
1<br />
10 5<br />
2<br />
7) Ergänze mit <strong>Dezimalzahlen</strong> und Brüchen:<br />
*<br />
*<br />
0,6 0,7 0,8<br />
<strong>M1.1</strong><br />
Datum<br />
** Aufgaben Ordnen von <strong>Dezimalzahlen</strong> **<br />
0<br />
0,25<br />
0,333<br />
0,5<br />
Datei: Mi.1 <strong>Dezimalzahlen</strong> <strong>ordnen</strong>_<strong>1.9.10</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />
4<br />
5<br />
9<br />
10<br />
1 2 3<br />
1<br />
2<br />
3 4<br />
1<br />
Auswertung ** 0-19 20-24<br />
Erreichte Punkte<br />
Bearbeite ** ***<br />
Ergänzende Materialien<br />
Seite 3<br />
8<br />
7<br />
5<br />
4
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Mathematik<br />
Thema<br />
Zahlensystem und Grundrechnen<br />
Ordnen u. Vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
8) Trage folgende <strong>Dezimalzahlen</strong> auf dem Zahlenstrahl ein:<br />
*<br />
* a) 10,3<br />
*<br />
b) 10,45 c) 10,95<br />
<strong>M1.1</strong><br />
Datum<br />
*** Aufgaben Ordnen von <strong>Dezimalzahlen</strong> ***<br />
10<br />
10,5 11<br />
9) Trage folgende <strong>Dezimalzahlen</strong> auf dem Zahlenstrahl ein:<br />
*<br />
* a) 10,12<br />
*<br />
b) 10,155 c) 10,195<br />
10,1 10,15 10,2<br />
10) Vergleiche die folgenden <strong>Dezimalzahlen</strong> mit den Größer/Kleiner Zeichen:<br />
*<br />
*<br />
*<br />
2,08 < 2,71 > 2,709 3,576 3,6 3,58<br />
0,865 0,776 0,802 0,826 0,829 0,819<br />
3,005 3,011 3,002 0,060 0,009 0,059<br />
Auswertung *** 0-13 14-16<br />
Datei: Mi.1 <strong>Dezimalzahlen</strong> <strong>ordnen</strong>_<strong>1.9.10</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />
3<br />
3<br />
Seite 4<br />
10<br />
Erreichte Punkte<br />
Bearbeite *** Nix mehr ,)<br />
Ergänzende Materialien
SZ4 Förderkonzept<br />
Mathematik<br />
Kopiervorlage zum Legen der Plättchen<br />
Thema<br />
Zahlensystem und Grundrechnen<br />
Ordnen u. Vergleichen von <strong>Dezimalzahlen</strong><br />
Tausender Hunderter Zehner Einer , Zehntel Hundertstel Tausendstel<br />
T H Z E ,<br />
a ,<br />
b ,<br />
c ,<br />
d ,<br />
e ,<br />
f ,<br />
g<br />
Datei:<strong>M1.1</strong> <strong>Dezimalzahlen</strong> <strong>ordnen</strong>_<strong>1.9.10</strong>.doc robert.hinze@afl.hessen.de<br />
1<br />
z 10<br />
1<br />
h 100<br />
<strong>M1.1</strong><br />
Datum<br />
1<br />
t 1000<br />
Seite 5