im ADÜ Nord! - Infoblatt - ADÜ Nord
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<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Assoziierte Dolmetscher und Übersetzer in <strong>Nord</strong>deutschland e. V.<br />
April 2013 {02/2013}<br />
<strong>Infoblatt</strong><br />
Elektronische Helferlein<br />
Recherchen leichter gemacht<br />
aus dem Inhalt<br />
Österreich<br />
Kooperatives Übersetzen<br />
Anhörung zum KostRMoG
02 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Kontaktpersonen be<strong>im</strong> <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Wir sind für Sie da<br />
Geschäftsstelle<br />
Vorstand<br />
<strong>Infoblatt</strong><br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> e. V.<br />
Noëlle Friebel {nf}<br />
Wendenstraße 435 in 20537 Hamburg<br />
Öffnungszeiten: Mo. und Do. 9.30–12.30 Uhr<br />
T 040 2191001 F 040 2191003<br />
e info@adue-nord.de i www.adue-nord.de<br />
1. Vorsitzende<br />
Natascha Dalügge-Momme {ndm}<br />
Vertretung des Verbandes nach außen ·<br />
Koordination Geschäftsstelle<br />
T 04102 8249340 e natascha@adue-nord.de<br />
2. Vorsitzende<br />
Dorothea Beck {db}<br />
PR und Publikationen<br />
T 040 87889496 e dorothea@adue-nord.de<br />
Schatzmeister<br />
Michael Friebel {mf}<br />
Finanzen · Versicherungen und Steuern<br />
T 04105 660484 e michael@adue-nord.de<br />
Schriftführerin<br />
Lea Bodora {lb}<br />
Ausbildung · Berufseinstieg · Transforum<br />
T 04102 2049678 e lea@adue-nord.de<br />
Referent<br />
Dr. Ralph Fellows {rf}<br />
Vereidigungen · D/Ü für Gerichte, Polizei, Behörden<br />
T 0176 61086155 e ralph@adue-nord.de<br />
Redakteurin<br />
Christiane Sprinz {cs}<br />
T 04131 187067<br />
e infoblatt@adue-nord.de<br />
Beauftragte<br />
Seitenmeisterin, Web-Redaktion<br />
Bianka Kilwinski {bk}<br />
e webredaktion@adue-nord.de<br />
Einsteigerstammtisch<br />
Nina Mentzel {nm}<br />
T 040 38074475<br />
e nina@adue-nord.de<br />
Weiterbildung<br />
Bianka Kilwinski {bk}<br />
e seminare@adue-nord.de<br />
Literarisches Übersetzen<br />
Barbara Leß-Correia Mesquita<br />
T 040 473716<br />
e barbara@adue-nord.de<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Angestellte Dolmetscher und Übersetzer<br />
Marietta Müller<br />
T 040 76757458<br />
e marietta@adue-nord.de<br />
Konferenzdolmetschen<br />
Manuela B. Wille {mw}<br />
T 040 76411025<br />
e manu@adue-nord.de<br />
Gebärdensprachdolmetschen<br />
Esther Ingwers {ei}<br />
T 040 5536736<br />
e esther@adue-nord.de<br />
Schleswig-Holstein<br />
Anne-Marie Molitor {am}<br />
T 0431 783017<br />
e anne-marie@adue-nord.de<br />
Die Postadressen der Vorstandsmitglieder und Beauftragten finden Sie <strong>im</strong> Internet unter i www.adue-nord.de > Über uns > Leute.
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Editorial · Inhaltsverzeichnis {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 03<br />
Editorial<br />
Ein Thema, das viele für die Justiz arbeitende<br />
Übersetzer momentan beschäftigt, ist die<br />
anstehende Änderung des Kosten rechtsmoderni<br />
sie rungs gesetzes. Inzwischen war<br />
die Anhörung <strong>im</strong> Bundestag, und viele Kolleginnen<br />
und Kollegen sind enttäuscht von<br />
dem, was dort diskutiert wurde. Plötzlich<br />
wurde ein Zeilenpreis von 1,50 € in den<br />
Raum gestellt, der erheblich unter dem Honorar liegt, das die Rechtsübersetzer<br />
gefordert hatten. Allerdings waren der monatelange<br />
Schlingerkurs des größten Sprachmittlerverbandes, der damit einhergehende<br />
und teilweise hochemotional geführte Streit zwischen den<br />
Akteuren der verschiedenen Verbände und der Auftritt des einzigen<br />
Sachverständigen aus den Reihen der Sprachmittler bei der Anhörung<br />
nicht hilfreich, die Position der Gerichtsdolmetscher und -übersetzer<br />
zu stärken. Aber machen Sie sich selbst ein Bild. Einen Bericht über<br />
die Anhörung und eine Reihe weiterführender Links zur Meinungsbildung<br />
finden Sie in dem Artikel auf Seite 20.<br />
Im letzten <strong>Infoblatt</strong> begannen wir unsere Reihe »Leben und<br />
Übersetzen in …«, die wir dieses Mal mit Österreich fortsetzen. Ergänzt<br />
wird der Ausflug ins Nachbarland mit einem kleinen Einblick<br />
in die Sprache in der österreichischen Literatur am Beispiel Elfriede<br />
Jelineks.<br />
Den eher technikbegeisterten Leserinnen und Lesern möchten<br />
wir zwei kleine elektronische Helferlein vorstellen, die sich besonders<br />
für die Terminologierecherche eignen. Und denjenigen, die<br />
sich mit der Umstellung auf neue Programmversionen schwer tun,<br />
soll der Bericht über Word 2010 etwas Mut machen. Unterstützung<br />
finden Sie auf alle Fälle durch die Seminare des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
und über das Mentorenprogramm, das jetzt neu aufgelegt wurde.<br />
Machen Sie mit, ob Frischling oder alter Hase – von einem Mentorenprogramm<br />
können beide Seiten profitieren.<br />
Ihre<br />
Christiane Sprinz<br />
Redakteurin<br />
Kombinieren Sie Ihre Teilnahme an der MJV<br />
mit Weiterbildung:<br />
Informieren Sie sich am Freitag, den 19. April,<br />
darüber, wie Übersetzer PDFs für sich nutzbar<br />
machen können. Im Anschluss an die MJV am<br />
20. April können Sie lernen, wie Sie Word 2010<br />
noch besser in den Griff bekommen.<br />
Einzelheiten zu den Seminaren unter<br />
i www.adue-nord.de>Weiterbildung>Seminare.<br />
Die Seminare können einzeln oder zum Kombipreis<br />
gebucht werden.<br />
Thomas Kühne<br />
Inhalt<br />
Titelthema: Elektronische Helferlein<br />
Turborecherche mit click.to und IntelliWebSearch 05<br />
Word 2010 08<br />
Über den Tellerrand geguckt<br />
Sprachlust und Sprachverweigerung<br />
in der österreichischen Literatur 09<br />
Übersetzen <strong>im</strong> Land der Sachertorten und Mozartkugeln 12<br />
Kooperatives Übersetzen: Konstruktivistische Lernmethode<br />
und empirisches Forschungsinstrument 14<br />
Für Sie gelesen<br />
Wie überlebt man als Übersetzer? 11<br />
Zertifizierung<br />
TransCert Projekt 18<br />
Aus der Rechtsecke<br />
Welches Honorar »verdienen« Gerichtsdolmetscher<br />
und -übersetzer? 20<br />
Aus unserem Verband<br />
Kontaktpersonen 02<br />
Aus dem Vorstand 04<br />
Mentoren gesucht 04<br />
Neue Mitglieder 10<br />
Beratungsangebot 22<br />
Seminarangebot 22<br />
Veranstaltungen 24<br />
In eigener Sache<br />
Informationen zur Mitgliederdatenbank 23<br />
Impressum 23<br />
Mediadaten 23<br />
Titelbild: © Tribalstar, fotolia.de<br />
Rückseite: © Vitaly Krivosheev, fotolia.de
04 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Aus dem Vorstand · Mentorenprogramm<br />
Aus dem Vorstand<br />
Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Leserinnen und Leser,<br />
das letzte halbe Jahr hat allerhand Unruhe und Veränderungen mit sich gebracht. Die Novellierung<br />
des Kostenrechtsmodernisierungsgesetzes wird uns noch eine Weile begleiten<br />
und große Auswirkungen auf unseren Berufsstand haben (s. Bericht auf Seite 20). Die<br />
Diskussionen unter den Verbänden wurden unterschiedlich und zum Teil falsch bewertet.<br />
Beobachter, die darüber berichteten, haben sich leider nicht bei den Verbänden oder den<br />
beteiligten Personen erkundigt, so dass Gerüchte entstanden sind, die wir mit unserer<br />
Berichterstattung <strong>im</strong> <strong>Infoblatt</strong> gerade stellen möchten.<br />
In Wien wurde am 4. und 5. Februar 2013 das Projekt Trans Cert (Zertifizierung für<br />
Übersetzer) in Angriff genommen und es wird noch viele Anstrengungen seitens der FIT<br />
erfordern, um es in die richtige Richtung zu lenken (s. Bericht auf Seite 18).<br />
In unserem Verband wird es in Kürze auch Veränderungen geben, die der Arbeit für<br />
und <strong>im</strong> Sinne der Kollegen neuen Auftrieb geben wird. Am 20. April wird unsere Mitgliederjahresversammlung<br />
stattfinden mit sehr spannenden Wahlen. Zahlreiches Erscheinen<br />
wäre auch in diesem Jahr wünschenswert.<br />
Interessante Lektüre wünscht <strong>im</strong> Namen des gesamten Vorstands<br />
{ Natascha Dalügge-Momme<br />
Mentoren gesucht!<br />
Wie schreibe ich ein Angebot? Was kann ich tun, wenn ein Kunde<br />
nicht zahlt? Wie reagiere ich auf Anfragen, an deren Seriosität ich<br />
zweifle? Und wie funktioniert das überhaupt mit der Umsatzsteuervoranmeldung?<br />
Das sind nur einige der Fragen, die sich Berufsanfänger<br />
stellen und die an der Universität kaum behandelt werden.<br />
Anstatt sich durchzuwurschteln und zu hoffen, dass es schon<br />
irgendwie hinhaut, wäre es meist hilfreich, man könnte sich einfach<br />
an einen erfahrenen Kollegen wenden, der einem in diesen Fällen<br />
mit guten Ratschlägen weiterhilft.<br />
Aus diesem Grund hat sich der Vorstand entschlossen, das in<br />
letzter Zeit etwas in Vergessenheit geratene Mentorenprogramm<br />
wiederzubeleben. Im Jahr 2000 war der <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> der erste Berufsverband,<br />
der ein spezielles Programm für Berufsanfänger angeboten<br />
hat. Die Idee war und ist, jedem interessierten Berufsanfänger,<br />
der Mitglied <strong>im</strong> <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> ist, einen erfahrenen Kollegen<br />
zur Seite zu stellen, der <strong>im</strong> Bedarfsfall zur Verfügung steht und<br />
typische Anfängerfragen beantwortet.<br />
Um dem Programm wieder zum Erfolg zu verhelfen, suchen<br />
wir erfahrene Kolleginnen und Kollegen – sowohl Dolmetscher als<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
auch Übersetzer – die bereit sind, für begrenzte Zeit, z. B. zwei<br />
Jahre, einem Berufsanfänger zur Verfügung zu stehen. Dabei ist es<br />
dem Team jeweils selbst überlassen, wie die Zusammenarbeit am<br />
besten aussehen soll – von gelegentlichem Telefonkontakt über regelmäßige<br />
Treffen bis hin zu Hospitationen ist alles möglich. Wichtig<br />
ist einerseits, dass sich die Mentoren bewusst dazu entschließen,<br />
für diese Betreuung einen gewissen Zeitaufwand einzuplanen, und<br />
die Berufsanfänger ihrerseits interessiert sind, von der Erfahrung<br />
des Mentors zu profitieren – es ist hingegen nicht die Aufgabe des<br />
Mentors, Aufträge zu vermitteln.<br />
Wer sich dieses Amt vorstellen kann, möge sich bitte als potenzieller<br />
Mentor bei der Geschäftsstelle melden. Diese wird dann die<br />
Anfragen von Berufseinsteigern koordinieren und Tandems zusammenstellen,<br />
die möglichst gut in Bezug auf Arbeitssprachen,<br />
Tätigkeit als Dolmetscher und/oder Übersetzer und eventuell<br />
Fachgebiete zusammenpassen. Vielleicht profitieren am Ende auch<br />
die Mentoren, wenn sie Dinge, die für sie bisher ganz selbstverständlich<br />
waren, einmal in ganz neuem Licht betrachten.<br />
{ Dorothea Beck<br />
Icke T, fotolia.com
Elisabeth John<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Werkzeuge für Übersetzer {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 05<br />
Turborecherche mit<br />
click.to und IntelliWebSearch<br />
IntelliWebSearch ist eine speziell für Übersetzer<br />
entwickelte Anwendung, mit der Internet-Recherchen<br />
und auch Recherchen in<br />
lokal installierten Wörterbuchprogrammen<br />
und Dateien erheblich beschleunigt werden<br />
können (diese Suchanwendungen werden<br />
<strong>im</strong> Folgenden der Einfachheit halber als<br />
»Suchmaschinen« bezeichnet). Der Nutzer<br />
markiert dazu in einem beliebigen Windows-Programm<br />
den Text, nach dem er<br />
suchen möchte, und drückt eine best<strong>im</strong>mte<br />
Tastenkombination, um den Textausschnitt<br />
an das IntelliWebSearch-Suchfenster zu<br />
übergeben. Dort genügt ein Klick auf die<br />
gewünschte Suchmaschine und das Suchergebnis<br />
erscheint <strong>im</strong> Browserfenster bzw. in<br />
der Wörterbuchanwendung.<br />
Der folgende Screenshot zeigt ein Suchfenster<br />
als Beispiel:<br />
Nachschlageprogramme gehören zu den Übersetzungsumgebungswerkzeugen<br />
(TEnTs – Translation Environment<br />
Tools), die den Übersetzungsprozess effizienter und damit<br />
das Übersetzerleben leichter machen. Zwei Vertreter dieser<br />
Toolgattung, IntelliWebSearch und click.to, stellt Elisabeth<br />
John, freiberufliche Übersetzerin für Englisch, hier vor.<br />
Der Nutzer erspart sich so eine Vielzahl<br />
von Einzelschritten: markierten Text in die<br />
Zwischenablage kopieren – separate Anwendung<br />
(Browser, Wörterbuchprogramm<br />
o. ä.) öffnen – gegebenenfalls Suchmaschine<br />
bzw. zu durchsuchendes Wörterbuch auswählen<br />
– Cursor per Tastenkombination in<br />
das Suchfeld stellen oder Suchfeld mühsam<br />
mit der Maus anpeilen – Inhalt der Zwischenablage<br />
einfügen – Suche auslösen.<br />
Bei erfolgreicher Recherche geht es dann<br />
wieder rückwärts: Der Nutzer muss das gewünschte<br />
Textschnipsel markieren und kopieren,<br />
um dann per Maus wieder das ursprüngliche<br />
Programm anzusteuern und<br />
den Text dort einzufügen. Auch in diesem<br />
Fall kann der IntelliWebSearch-Nutzer Zeit<br />
sparen, indem er mit einer Tastenkombination<br />
wieder in das ursprüngliche Programm<br />
zurückspringt (anstatt die Maus bemühen<br />
zu müssen).<br />
Verschiedene Suchszenarien<br />
Gezielte Einzelsuche<br />
Für die gezielte Einzelsuche kann das Suchfenster<br />
benutzt werden. Der Aufruf erfolgt<br />
über die Tastenkombination STRG + ALT + B<br />
(die vom Nutzer aber auch geändert werden<br />
kann). Daraufhin springt das Suchfenster<br />
auf, in dem der – automatisch eingefügte –<br />
Suchausdruck noch verändert werden kann.<br />
Das Suchfenster zeigt eine Gruppe mit max<strong>im</strong>al<br />
zehn Suchmöglichkeiten an. Insgesamt<br />
gibt es fünf derartige Gruppen. Der Nutzer<br />
wählt also gegebenenfalls zunächst die relevante<br />
10er-Gruppe und danach die Suchmaschine<br />
aus. Für die Suchmaschinenauswahl<br />
kann der Nutzer die Maus benutzen oder<br />
aber die ALT-Taste zusammen mit der auf<br />
der Schaltfläche angegebenen Ziffer drücken.<br />
Wenn die Standardsuchmaschine verwendet<br />
werden soll, reicht die Enter-Taste.<br />
Noch schneller geht es, wenn der Nutzer<br />
den einzelnen Suchmaschinen individuelle<br />
Tastenkombinationen zuweist. Dann genügt<br />
es, den Suchtext <strong>im</strong> Windows-Programm<br />
zu markieren und danach die<br />
Tasten kombination für die gewünschte<br />
Suchmaschine zu drücken, um direkt auf<br />
die Ergebnisseite zu gelangen. Begrenzt<br />
wird die Nutzung solcher suchmaschinenspezifischen<br />
Tastenkombinationen eigentlich<br />
nur durch die freie Gehirnkapazität des<br />
Nutzers.<br />
Suche in allen Anwendungen einer<br />
Suchfenstergruppe<br />
Über die Schaltfläche »Gruppensuche«<br />
kann der Nutzer alle Suchmaschinen einer<br />
Gruppe auf einen Schlag für sich arbeiten<br />
lassen. Wenn die Gruppe beispielsweise<br />
acht Browser-Suchmaschinen enthält, öffnen<br />
sich <strong>im</strong> Browser acht einzelne Tabs mit<br />
den Suchergebnissen.<br />
Suche in ausgewählten Anwendungen<br />
Vielleicht möchte der Nutzer aber auch<br />
gleichzeitig mit mehreren Suchmaschinen<br />
suchen, die nicht alle in einer Gruppe zusammengefasst<br />
sind. Für diesen Fall ist die<br />
»Multisuche« gedacht. Die Multisuche umgeht<br />
dabei das Suchfenster, so dass durch<br />
Drücken der voreingestellten (aber anpassbaren)<br />
Tastenkombination alle ausgewählten<br />
Suchmaschinen direkt mit der Suche<br />
loslegen.<br />
In den Sucheinstellungen lassen sich<br />
beliebig viele Suchmaschinen für die Multisuche<br />
eintragen. Dabei kann es – je nach<br />
Übersetzungsauftrag – durchaus sinnvoll<br />
sein, nur eine oder zwei Suchmaschinen<br />
festzulegen, die dann mit der Multisuch-<br />
Tastenkombination unter Umgehung des<br />
Suchfensters direkt aufgerufen werden –<br />
denn diese eine Tastenkombination für die<br />
}
06 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Werkzeuge für Übersetzer<br />
} Turborecherche mit click.to und IntelliWebSearch<br />
Multisuche sollte sich der Nutzer selbst bei<br />
begrenzten freien Gehirnkapazitäten merken<br />
können.<br />
Einstellmöglichkeiten<br />
IntelliWebSearch ist gut individuell anpassbar,<br />
denn die verwendeten Tastenkombinationen<br />
lassen sich in den Programmeinstellungen<br />
problemlos ändern. So können<br />
Konflikte mit Tastenkombinationen anderer<br />
Anwendungen (z. B. des CAT-Tools)<br />
vermieden werden.<br />
Installation, Kosten,<br />
Registrierung<br />
Die Installationsdatei (EXE-Datei) kann unter<br />
i www.intelliwebsearch.com/download<br />
auf den eigenen PC heruntergeladen werden.<br />
Nach dem Öffnen der EXE-Datei kann<br />
der Nutzer wählen, ob IntelliWebSearch als<br />
normales PC-Programm oder als portable<br />
Anwendung installiert werden soll. Im Verlauf<br />
des Installationsprozesses wird der<br />
Nutzer gefragt, ob er das Startpaket für<br />
neue Nutzer installieren möchte. Es handelt<br />
sich hierbei um eine Liste mit über 80<br />
Suchmaschinen, Wörterbüchern und Enzyklopädien,<br />
mit denen der Nutzer Intelli-<br />
WebSearch automatisch bestücken kann.<br />
Wer statt dieses Sammelsuriums gezielt nur<br />
Suchmaschinen für seine Sprach kombination(en)<br />
installieren möchte, der sollte<br />
auf der Seite i www.intelliwebsearch.com/<br />
findsearch.asp seine Sprachkombination(en)<br />
einstellen. Das Datenbanksuchergebnis kann<br />
der Nutzer dann als starterpack.ini-Datei<br />
auf den eigenen Rechner herunterladen<br />
(»Download all as a new user’s starter pack«)<br />
und anschließend in den Sucheinstellungen<br />
über das Menü Info-Austausch<br />
als Datei <strong>im</strong>portieren. Dieses<br />
Procedere kann mehrmals wiederholt<br />
werden, etwa um auch einsprachige<br />
Ressourcen zu laden.<br />
Die Sprache der Programmoberfläche<br />
ist standardmäßig auf Englisch<br />
eingestellt. Um zur deutschen Programmoberfläche<br />
zu wechseln, muss<br />
der Nutzer zunächst nach Updates suchen<br />
(»Check for updates«) – erst danach<br />
sind andere Sprachen verfügbar<br />
(unter Program settings > Interface<br />
language).<br />
Das Programm ist kostenlos. Eine<br />
Registrierung ist nicht notwendig,<br />
aber möglich. Die Registrierung<br />
berechtigt nicht zu weitergehen-<br />
dem Support, sie ist <strong>im</strong> Prinzip eine<br />
Spende an den Entwickler Michael<br />
Farrell. Die Höhe der Registrierungsgebühr<br />
kann der Nutzer wählen<br />
(15 € / 20 € / 25 € usw. bis 50 € und<br />
mehr). Zu beachten ist, dass auf diesen<br />
Nettobetrag noch die Umsatzsteuer<br />
aufgeschlagen wird – dies<br />
entfällt natürlich für Unternehmer<br />
bei Angabe der Umsatzsteuer-ID-<br />
Nummer.<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
click.to ist nicht speziell für Übersetzer<br />
entwickelt worden, doch auch dieses Programm<br />
ermöglicht die Straffung von Rechercheprozessen.<br />
click.to ist darauf ausgerichtet,<br />
Textschnipsel oder auch ganze<br />
Dateien mit einem Klick zur Weiterverarbeitung<br />
an andere Anwendungen zu übergeben<br />
– das können Suchausdrücke sein,<br />
die an eine Suchmaschine oder Enzyklopädie<br />
geschickt werden, oder auch kopierte<br />
Textpassagen und Screenshots, die bei einem<br />
Notizenverwaltungsdienst wie Evernote<br />
gespeichert werden sollen.<br />
Im Grunde bemächtigt sich click.to der<br />
Tastaturkürzel STRG + C und STRG + X bzw.<br />
der per rechtem Mausklick aufgerufenen<br />
Funktionen Kopieren und Ausschneiden.<br />
click.to erweitert diese Funktionen um die<br />
Möglichkeit, den Inhalt der soeben gefüllten<br />
Windows-Zwischenablage mit einem<br />
Klick an best<strong>im</strong>mte Anwendungen zu schicken.<br />
Hier ein Beispiel:<br />
Einstellmöglichkeiten<br />
Der Nutzer kann festlegen, welche Anwendungen<br />
direkt über Satelliten-Icons zugänglich<br />
sind und welche erst nachrangig in<br />
einer Liste angezeigt werden. Die Anwendungen<br />
auf der Liste bzw. die Satelliten-<br />
Icons kann er nach eigenem Gutdünken<br />
sortieren. Und er kann natürlich auch neue<br />
Webaktionen und lokal installierte Programme<br />
zur vorgegebenen Liste hinzufügen<br />
(dazu weiter unten mehr). Ein Einstellungsbeispiel<br />
zeigt der Screenshot auf der<br />
nächsten Seite.<br />
Außerdem kann der Nutzer Größe, Anzeigeposition<br />
und Anzeigedauer für die }
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Werkzeuge für Übersetzer {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 07<br />
Satelliten-Icons festlegen. Diese Icons verschwinden<br />
aber spätestens dann, wenn<br />
über die Tastatur neuer Text eingegeben<br />
wird – und stören daher den Arbeitsfluss<br />
be<strong>im</strong> Übersetzen nicht.<br />
Besonders praktisch ist, dass click.to das<br />
Ergebnis der Suche bei Wikipedia vorab<br />
einblendet. Der Nutzer kann dann entscheiden,<br />
ob er mit einem weiteren Klick<br />
die präsentierte Textpassage kopieren oder<br />
die Webseite in seinem Browser aufrufen<br />
möchte:<br />
Suchmaschinen speziell für<br />
Übersetzer<br />
Da click.to nicht speziell für Übersetzer<br />
entwickelt wurde, muss der Nutzer über-<br />
setzerspezifische Suchmaschinen oft erst<br />
nachrüsten. Von den mitgelieferten Voreinstellungen<br />
sind für Übersetzer eventuell<br />
folgende Verknüpfungen interessant: Bing<br />
Translate, dict.cc, Evernote, Excel, Explorer,<br />
Google, Google Translate, Memonic, Wikipedia<br />
und Word (die komplette Liste der<br />
Funktionen ist unter i www.clicktoapp.<br />
com/de/overview-features zu finden).<br />
Richtig gut nutzbar für Übersetzer wird<br />
click.to erst, wenn übersetzerspezifische<br />
Suchmaschinen hinzugefügt werden. Beispiele<br />
sind Carrot², Collins, dejure.org, duden.de,<br />
IATE, LEO, Linguee, Macmillan,<br />
Manypedia, die Microsoft-Terminologiesuche,<br />
Oxford Dictionaries, PONS.eu, TAUS<br />
und Translation 2.0 – entsprechende Anleitungen<br />
veröffentlicht die Autorin regelmäßig<br />
auf ihrem Blog »Ü wie Übersetzen«<br />
unter i http://ue-wie-uebersetzen.blogspot.<br />
com/search/label/click.to.<br />
Kosten<br />
click.to ist als PC-Anwendung kostenlos.<br />
Die Mac-Version kostet 9,99 €.<br />
Fazit<br />
IntelliWebSearch und click.to sind zwei<br />
mächtige Werkzeuge, die die Rechercheprozesse<br />
von Übersetzern erheblich beschleunigen<br />
können und zudem Recherchealternativen<br />
in den Blick des Übersetzers rücken<br />
(denn Google muss ja nicht <strong>im</strong>mer die<br />
beste Lösung sein). Die zwei Tools verfolgen<br />
unterschiedliche Ansätze: IntelliWebSearch<br />
hat die Nase vorn, wenn es dem Nutzer darum<br />
geht, direkt mit einem vorinstallierten<br />
übersetzerspezifischen Suchmaschinenpaket<br />
loslegen zu können, mehrere Webseiten<br />
parallel abzufragen und Tastaturkürzel einzusetzen.<br />
click.to glänzt dagegen, wenn der<br />
Nutzer mit wirklich nur einem Klick suchen<br />
und durch farbige Icons an Suchalternativen<br />
erinnert werden möchte. {<br />
Der Artikel verwendet Texte, die die Autorin bereits auf ihrem Ü-wie-Übersetzen-<br />
Blog veröffentlicht hat ( i http://ue-wie-uebersetzen.blogspot.com). Dort findet der<br />
interessierte Leser auch weitere Tipps und Tricks für die tägliche Übersetzungsarbeit.<br />
www.rechtssprache.biz<br />
Wochenend-Seminar und/oder Prüfung<br />
in Niedersachsen,<br />
anerkannt zum Nachweis sicherer Kenntnisse<br />
der deutschen Rechtssprache gemäß § 9 a Abs. 2<br />
Nds. AGGVG für die Beeidigung als Dolmetscher<br />
und Ermächtigung als Übersetzer<br />
Die nächsten Termine:<br />
10.-12. Mai, 12.-14. Juli, 20.-22. Sept.<br />
Weitere Informationen zu<br />
Veranstaltungsort, Anmeldung,<br />
Kosten etc. finden Sie auf<br />
>>> www.rechtssprache.biz.<br />
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Thomas Kühne<br />
08 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Übersetzeralltag<br />
Mein mühsamer Weg<br />
zu Word 2010<br />
Christiane Sprinz ist seit 27 Jahren als freiberufliche Übersetzerin<br />
für Englisch tätig. Fast 10 Jahre lang arbeitete sie mit Word 2002.<br />
Aber der Umstieg auf Word 2010 war irgendwann nicht mehr zu<br />
vermeiden. Hier berichtet sie, wie sie lernte, Word 2010 zu lieben.<br />
Es war der 2. Februar 2010. Christine Mielsch und ich hatten gemeinsam<br />
eine Messe in Köln besucht. Auf der Rückfahrt trafen wir<br />
<strong>im</strong> Zug einen jungen Mann, der sich beruflich bereits damals mit<br />
Word 2010 beschäftigte. Christine, allen Lesern dieses <strong>Infoblatt</strong>es<br />
gewiss auch als engagierte Dozentin für Word wohlbekannt, war<br />
begeistert. Schnell entspann sich ein Fachgespräch über die neue<br />
Version. Worte wie »Menübänder«, »Symbolleiste für den Schnellzugriff«<br />
und »Entwicklertools« schwirrten durch das Zugabteil und<br />
ich duckte mich <strong>im</strong>mer tiefer in den Sitz, hoffend, dass dieser Kelch<br />
für <strong>im</strong>mer an mir vorübergehen möge.<br />
Tat er natürlich nicht. Gut zwei Jahre später trudelten <strong>im</strong>mer<br />
mehr docx-Dateien meiner Kunden ein und es zeichnete sich ab,<br />
dass ich nicht länger mit meinem vertrauten Word und dem veralteten<br />
Dateiformat würde dagegenhalten können. Also erstand ich<br />
<strong>im</strong> Sommer 2012 das Office-Paket 2010 und installierte die neuen<br />
Programme zunächst einmal auf meinem Laptop. Frei nach dem<br />
Motto »Never change a running system« wollte ich meinen Arbeitsrechner<br />
noch nicht belasten und mich langsam an die Neuheiten<br />
herantasten.<br />
Nachdem ich Word 2010 zum ersten Mal geöffnet hatte, überfiel<br />
mich Panik. Wie sollte ich das lernen? Wo waren meine Funktionen?<br />
Ich wurde wütend. Musste man das Programm wirklich so<br />
umkrempeln? Wie sollte ich je mit diesem Programm arbeiten? Ich<br />
bin Übersetzerin und keine Schatzsucherin, die jeden Befehl erst<br />
mühsam ergooglen will. Word 2002 und ich – das war wie ein altes<br />
Ehepaar. Ich wusste, wo das Programm die Befehle versteckt<br />
hatte, die ich benötigte, und konnte mit den gelegentlichen Abstürzen<br />
gut leben.<br />
Aber Word 2010? Wo war die gewohnte Ansicht? Wo waren<br />
die Einstellungsmöglichkeiten, die ich brauchte? Stattdessen unerklärliche<br />
Menübänder mit Bezeichnungen, unter denen ich nichts<br />
mehr wiederfand. Verzweifelt rief ich Christine an, und gemeinsam<br />
entwickelten wir die Idee eines Seminars »Word 2010 für Umsteiger«.<br />
Also für Leute, denen man nicht erklären muss, wozu Formatvorlagen<br />
dienen und wie man Fußnoten einfügt, aber für Leute,<br />
die wissen wollen, wo man die entsprechenden Befehle jetzt findet.<br />
Der <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> stellte sich kurzfristig als Veranstalter dieses Seminars<br />
zur Verfügung, und so saßen an einem trüben Dezembersamstag<br />
sieben Übersetzerinnen und Übersetzer zusammen und ließen<br />
sich von Christine Mielsch in die Gehe<strong>im</strong>nisse von Word 2010<br />
einweihen. Einige kamen ohne Laptop und guckten nur zu, was die<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Dozentin vorne auf der Leinwand machte, andere, auch ich, vollzogen<br />
die Schritte gleich am eigenen Computer. Beschwingt fuhr ich<br />
nach Hause und … am Montag arbeitete ich doch wieder mit meinem<br />
alten Word. Ich wollte mich einfach nicht unter dem Druck<br />
von Abgabeterminen in dieses neue Programm einarbeiten. Ich<br />
fand nämlich meine Arbeit an sich schon stressig genug.<br />
Zum Glück gab es nach Weihnachten eine ruhige Phase, und<br />
mein guter Vorsatz für das neue Jahr war, nur noch mit Word 2010<br />
zu arbeiten. Und – Sie werden es vielleicht nicht glauben, aber seit<br />
dem 1. Januar hab ich mein altes Word nicht mehr geöffnet!<br />
Am Anfang standen jedoch einige Stunden harte Arbeit, die<br />
durch das hervorragende Skript des Umsteiger-Seminars erleichtert<br />
wurde. Ich folgte den Empfehlungen, welche Voreinstellungen praktisch<br />
seien, denn sie wurden gut begründet. Schritt für Schritt stellte<br />
ich dann das Programm auf meine Bedürfnisse ein. Ich hatte mir in<br />
den zurückliegenden Wochen eine kleine Liste der Befehle gemacht,<br />
die ich am häufigsten verwendete. Und diese Befehle legte ich in ein<br />
eigenes Menüband. Da stehen sie nun, schön übersichtlich, bereit für<br />
die tägliche Arbeit. Auch das Anpassen der Schnellzugriffsleiste gelang<br />
problemlos, ebenso wie das Einbinden von Wordfast Classic.<br />
Mit dem Beginn des neuen Jahres war ich startklar. In den ersten<br />
Wochen musste ich noch ab und zu nach einigen von mir weniger<br />
häufig genutzten Funktionen suchen. Aber ich schrieb den<br />
Weg dorthin gleich auf eine Karteikarte (eine hat ausgereicht!).<br />
Beispielsweise:<br />
— Seitenzahlen einfügen: Einfügen > Schnellbausteine > Feld<br />
— Kommentar einfügen: Überprüfen > Kommentar<br />
Und ich fing an, für einige Erleichterungen richtig dankbar zu sein.<br />
Zum Beispiel für das Vergleichen zweier Dokumente (Überprüfen<br />
> Vergleichen): Man kann jetzt in sehr klarer Darstellung beide<br />
Dokumentennamen eingeben und festlegen, wie die Änderungen<br />
markiert und welche Änderungen angezeigt werden sollen.<br />
Oder für die Anzeige der Wörter <strong>im</strong> Dokument unten in der<br />
Statusleiste. Wenn man darauf klickt, kommt das bekannte Statistikfenster,<br />
das früher nur über mehrere Klicks zu erreichen war.<br />
Oder das einfache Ein- und Auszoomen durch einen Schieber<br />
unten rechts am Bildschirmrand.<br />
Oder, oder, oder …<br />
Fazit: Es hat sich gelohnt. Inzwischen habe ich Word 2010<br />
richtig gern. Damit kann ich die nächsten 10 Jahre gut arbeiten. {
Christa Sohn<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Österreich {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 09<br />
Sprachlust und Sprachverweigerung<br />
in der österreichischen Literatur<br />
Im Herbst 2012 hielt Christa Sohn, Übersetzerin für Französisch,<br />
be<strong>im</strong> Rencontre du réseau francoallemand in Toulouse einen<br />
Vortrag über die österreichische Literatur und die sprachlichen<br />
Eigenheiten unserer Nachbarn. Hier beschreibt sie heute die<br />
Sprachkunst der österreichischen LiteraturNobelpreisträgerin<br />
Elfriede Jelinek.<br />
»Das höchste Ziel ist die Befreiung von der Sprache«, so schwärmte<br />
der österreichische Philosoph Fritz Mauthner Anfang des 20. Jahrhunderts<br />
und wetterte gegen den »Wort-Fetischismus« und die<br />
»absurden Ungeheuer der Sprache«. Zur gleichen Zeit verurteilte<br />
der sprachbesessene österreichische Philosoph Karl Kraus – laut<br />
Literatur-Nobelpreisträger Elias Canetti der größte Satiriker der<br />
deutschen Sprache – die Sprache als »das Beweisstück gesellschaftlich<br />
produzierter Verdummung«. Solche konstanten Sprachreflexionen<br />
verweisen bereits auf die besonders rege Auseinandersetzung<br />
mit der Sprache in Österreich: Sprachskepsis bis Sprachverweigerung<br />
und Sprachzerstörung, Sprachlust und Sprachexper<strong>im</strong>ente<br />
durchziehen die österreichische Literatur des 20. Jahrhunderts.<br />
Linguisten aus Deutschland werfen den Österreichern sogar<br />
»Sprachfixiertheit« vor.<br />
Nach dem österreichischen Philosophen Ludwig Wittgenstein<br />
kann es, gemäß seinem berühmten Kernsatz »Die Grenzen meiner<br />
Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt«, außerhalb der Sprache<br />
keine Wirklichkeit geben. Seine These, dass die Sprache mit<br />
ihren sozial und kulturell vorgeformten Strukturen das Sprechen<br />
und damit auch das Denken prägt – und nicht der Sprecher die<br />
Verfügungsgewalt über die Sprache besitzt –, wurde von österreichischen<br />
Schriftstellern kritisch betrachtet.<br />
Im Brennpunkt der österreichischen Sprachkritik steht der<br />
Zweifel, dass die Sprache <strong>im</strong>stande sei, die Wirklichkeit zu referieren.<br />
Die Sprache übt Macht über die Wirklichkeit aus; wer spricht,<br />
bringt die Wirklichkeit in Ordnung, indem er sie durch Logik und<br />
Syntax der Sprache anpasst. Eine intakte Sprache suggeriert eine<br />
intakte Welt. Diese euphemistische Darstellung der Wirklichkeit<br />
wird von einem Großteil der österreichischen Schriftsteller der<br />
Gegenwartsliteratur radikal verweigert.<br />
Die Person Elfriede Jelinek<br />
Bei einem Streifzug durch die österreichische Sprachlandschaft<br />
kommt man nicht umhin, die Sprachentwicklung anhand der Texte<br />
von Elfriede Jelinek näher zu beleuchten.<br />
Elfriede Jelinek, Literatur-Nobelpreisträgerin von 2004 – ihr<br />
Favorit für den Preis war übrigens Thomas Pynchon – gilt als kompromissloseste<br />
Autorin der 80er Jahre, als eine vollkommen am<br />
Publikumsgeschmack vorbeischreibende Person, als enfant terrible,<br />
ja sogar als Feindbild der Literaturszene. Jelinek verstößt bewusst<br />
gegen ästhetische Normen. Sie erklärt: »Ich weiche vom Bekannten<br />
ab, also setze ich mich mit dem Bekannten<br />
auseinander«, und wünscht, dass der Leser<br />
ebenfalls dazu angeregt wird.<br />
Jelineks Literatur besteht ausschließlich<br />
aus Sprache: »Man wird selbst zur Sprache,<br />
man verschwindet unter ihr«. In ihrem<br />
Theater ist die Sprache Hauptdarsteller; bei<br />
ihr erzeugt die Sprache die Figuren und<br />
nicht umgekehrt. Auf der Bühne stehen gesellschaftlich sortierte<br />
Sprachverhalte, keine Menschen aus Fleisch und Blut, sondern<br />
synthetische Sprachmonster.<br />
Wie die Dichter der Wiener Gruppe und Schriftsteller von<br />
Ernst Jandl, Ilse Aichinger, Ingeborg Bachmann bis hin zu Werner<br />
Schwab und Franzobel protestiert auch Elfriede Jelinek gegen die<br />
herkömmliche Sprache durch Sprachverweigerung. Sie wehrt sich<br />
gegen das »ästhetische Beschwichtigungspotential« und den »philanthropen<br />
Wohllaut« der Sprache. Die falschen Begütigungen der<br />
Sprache wie Moral, Vernunft, Sinn und Schönheit wirft sie uns als<br />
eine Ästhetik des Hässlichen an den Kopf. Sprachmüll wird <strong>im</strong>mer<br />
wieder neu aufbereitet, um daraus etwas Neues herzustellen – eine<br />
Art Recycling. »Ich bin in der Literatur die Trümmerfrau, die Frau<br />
mit dem Mülle<strong>im</strong>er.« Die Figuren stehen unter Wiederholungszwang.<br />
Es ist ihnen zumute, als erlebten sie etwas, das bereits<br />
stattgefunden hat.<br />
In dem Roman Die Kinder der Toten von 1995 stehen ihre toten<br />
Kunstfiguren, ihre Zombies, <strong>im</strong>mer wieder auf. Es wird eine Art<br />
Totentanz aufgeführt; barocke Todesallegorien best<strong>im</strong>men die<br />
Sprache des Textes. Österreich wird hier als Urlauberinferno präsentiert.<br />
Alles ist in ständiger Bewegung, wodurch ein Fließen des<br />
Textes entsteht. »Fließtext« heißt es daher auch bei dem Literaturwissenschaftler<br />
Wendelin Schmidt-Dengler. Die Sprache ergießt<br />
sich über das Leid als eine Art Sintflut, die am Ende die gesamte<br />
Gesellschaft vergräbt; ein Weltuntergangsszenario.<br />
Die Sprache<br />
Jelinek entwickelt eigene Sprachstrategien: Es ist keine Handlung<br />
möglich, nur ein chronologisches Nacheinander. Die Welt wird<br />
besprochen und nicht erzählt. Die Welt ist nicht erzählbar, daher<br />
verwendet Jelinek in ihren Texten auch nicht das erzählende Imperfekt,<br />
sondern das Präsens. Sie schöpft aus einem reichen Arsenal<br />
an Sprachen, von der Salonsprache bis zur saloppen, derben<br />
Umgangssprache, von der Jugendsprache über Regionalismen und<br />
Austriazismen bis natürlich zum Wiener Dialekt, mit Wörtern wie<br />
Bissgurn (zänkische Frau), Zuwizahrer (Fernglas), Trampel (plumpes,<br />
dummes Mädchen). Außerdem verwendet sie die Sprache von<br />
Berufsgruppen, wie z. B. die der Banker (»Die Kinder sind heuer<br />
recht blass ausgefallen.«) oder den Jargon aus Film, Fernsehen und<br />
Werbung (»Rubbel dich reich, jetzt gleich«). Die Mediensprache<br />
wird entweiht. Jelinek nennt sie »die Sprache von Brigitte und<br />
}
10 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Österreich · Willkommen <strong>im</strong> <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
} Sprachlust und Sprachverweigerung<br />
anderen Gebrauchsanweisungen«. Persönlichkeit und Individuum<br />
werden in Konsumsprache aufgelöst.<br />
Jelinek hat eine Vorliebe für Konjunktionen, Einwortsätze und<br />
Imperativsätze, womit sie einen pathetischen Gesamteindruck erzielt.<br />
Neben Sprichwörtern und Re<strong>im</strong>en finden sich in ihren Texten<br />
bewusste Normverletzungen, Ellipsen, Kommutationen – ein Austausch<br />
von Lautelementen – und eine sehr bildhafte Ausdrucksweise,<br />
die Tropen, auch Katachrese, d. h. Bildbrüche, und zeugmatische<br />
Verbindungen, d.h. das Kombinieren von abstrakten und konkreten<br />
Satzteilen, beleben ihre Texte. Manchmal tritt auch ein Wort<br />
frühzeitig, also an »falscher« Stelle auf, weil eine Situation bereits<br />
psychisch präsent und somit vorbereitet ist.<br />
Am auffälligsten ist wohl die Intertextualität, die Montage verschiedener<br />
Sprachebenen. Zitate <strong>im</strong> Dialekt des Kolumnisten Staberl<br />
aus der Kronenzeitung enden plötzlich mit »gewitterpflichtige<br />
Leichensäcke richten sich auf <strong>im</strong> Trauerkondukt«, einem Zitat von<br />
Paul Celan. Es entstehen komische Effekte durch den plötzlichen<br />
Übergang von hochtrabendem Burgtheaterdeutsch zu vulgärer<br />
Alltagssprache; philosophische Dialoge enden in einem banalen<br />
Verkaufsgespräch.<br />
Aufgrund des ständigen Themenwechsels ist es oft schwierig,<br />
das Hauptthema herauszufiltern, und die Kohärenz, der Sinnzusammenhang,<br />
wird oft durch inhaltsloses Plappern der Figuren<br />
und hingeworfene Sprachfetzen erschwert.<br />
Jelinek überrascht uns mit kurzschlussartigen Verbindungen:<br />
»Ein Bauer geriet vor 30 Jahren ins Schneebrett und meidet heute<br />
noch Naturprodukte«. Sie unterhält uns mit Kalauern und Wort-<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
spielen (»Entwerfen wir den Ring des Nie-Gelungenen«, »In den<br />
Waldhe<strong>im</strong>en und auf den Haidern«) und in ihrem Roman Lust mit<br />
Tiraden gegen die Männer: »Diese Bauwerke oberhalb der Erde,<br />
und sie wollen <strong>im</strong>mer noch weiterbauen. Damit ihre Frauen sie an<br />
ihren Werken noch erkennen, wenn sie in Pension gehen«. Oder<br />
auch mit verblüffenden Täuschungsmanövern und Wortneuschöpfungen:<br />
Edelschweiß (Edelweiß), Mordenrot (Morgenrot), Saubertöte<br />
(Zauberflöte); die ganze Kammer »unduftet« nach ihr; der<br />
Rucksack mit »Labseligkeiten«. Die Natur wird bei Jelinek zur<br />
»Fußgängerzone«. Mit ihren Sprachspielen schafft sie Distanz.<br />
Vielleicht sollte ich in diesem Kreis hinzufügen, dass sich Elfriede<br />
Jelinek auch als Übersetzerin u. a. von Labiche, Feydeau (La puce<br />
à l’oreille) und Thomas Pynchon (Gravity’s Rainbow, deutscher Titel:<br />
Die Enden der Parabel) ausgezeichnet hat. »Mach was ganz<br />
anderes«, empfiehlt sie großzügig ihren Übersetzern!<br />
Sprachmusikerin<br />
Be<strong>im</strong> Lautlesen ihrer Texte ist Jelineks Musikalität durch den<br />
Rhythmus und vor allem durch das mitreißende Tempo besonders<br />
auffallend. Ihre Vorliebe für Musik offenbart sich auch in den Titeln<br />
ihrer Werke, z. B. Winterreise, eine Sprachoper nach dem<br />
Liederzyklus von Schubert. Im Schauspielhaus Köln hat mich Jelineks<br />
Aufführung Kein Licht – nach Thiele »eine Sprachpartitur mit<br />
Orchestermusikern; eine Verflechtung von Komik und Qual, ein<br />
Geheul, Stöhnen, Weinen und Schluchzen« – amüsiert und bewegt.<br />
Ihr Regisseur Joach<strong>im</strong> Lux bezeichnet Jelinek, die ein Studium für<br />
Orgel und Komposition absolviert hat, als »Sprachmusikerin«.<br />
Willkommen <strong>im</strong> <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong>!<br />
Neue Mitglieder * Muttersprache<br />
Kerstin Meyer-Buisson<br />
Deutsch*, Englisch, Französisch<br />
Dipl.-Fachübersetzerin<br />
Garstedter Weg 133<br />
22453 Hamburg<br />
m 0152 25363233<br />
e kmbuisson@meaningmatters.de<br />
Sabine Reich<br />
Deutsch*, Französisch, Englisch<br />
Dipl.-Fachübersetzerin<br />
Lindentor 17<br />
24214 Gettorf<br />
T 04346 367773<br />
m 0151 59158662<br />
e reich.sabine@gmail.com<br />
Parisa Strey<br />
Persisch*, Deutsch · Dolmetscherin,<br />
Übersetzerin, Diplom-Geologin<br />
Erwin-Salomon-Straße 96<br />
25451 Quickborn<br />
T 04106 7989503 F 04106 7989504<br />
m 01577 8358483<br />
e parisa.strey@gmail.com<br />
i www.uebersetzung-persisch-deutsch.de<br />
}
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Österreich · Für Sie gelesen {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 11<br />
Jelinek provoziert auch durch ihre obszöne Sprache und Sexualsprache.<br />
Die Körperlichkeit der Sprache, die schon bei Werner<br />
Schwab angeklungen ist, wird in ihrem Theaterstück »Ein Sportstück«<br />
von 1998 zur Schau gestellt. Es geht um das Massenphänomen<br />
Sport, um Massenpsychose, Fitness-Terror und Krieg: eine<br />
Anklage an das »wartainment« in den Medien. Der Regisseur Einar<br />
Schleef inszenierte dazu einen archaischen Chor als bedrohlichen<br />
Sprachkörper, der vom Zuschauerraum aus dirigiert wurde. Ich<br />
erlebte den großen Erfolg dieses Stückes <strong>im</strong> Berliner Ensemble, als<br />
Einar Schleef nach der vierstündigen Aufführung auf die Bühne<br />
trat, sich freute, dass noch keiner der Anwesenden den Saal verlassen<br />
hatte, und uns als Belohnung zwei Stunden Zugabe der »Langfassung«<br />
bescherte!<br />
Schrecken und Freiheit<br />
Elfriede Jelinek gestaltet sogenannte »Sprachflächen«, die unabhängig<br />
von Personen existieren, vergleichbar mit programmierten<br />
Automaten oder Werbeträgern. In ihrem Drama Wolken. He<strong>im</strong><br />
legt sie einen Zitatenteppich von deutschen Dichtern und Philosophen<br />
aus. Solche »Sprachflächen« bedingen in Jelineks Theater die<br />
Auflösung der Figuren. Die Schauspieler sollen sich die Texte nicht<br />
einverleiben, sondern sie nur aussprechen; individuelles Sprechen<br />
wird nicht geduldet!<br />
Es ist klar, dass die großflächigen Monologe eine ungeheure<br />
Herausforderung an die Regisseure darstellen. Nicolas Stemann<br />
formuliert es etwas extremer: »Sie nerven, die Texte! Sie sind anstrengend<br />
und penetrant […] Ich zumindest muss nach 3 Seiten<br />
Jelinek-Lektüre schreiend aus dem Fenster springen! Dieser Schrei<br />
ist dann die Inszenierung.« Der Regisseur fügt aber beschwichtigend<br />
hinzu, dass ihre Texte »all die schönen und bequemen Gewissheiten<br />
zerstören« und dass man mit ihnen »ein Energiefeld<br />
erzeugen kann, was nur mit sehr wenigen Texten möglich ist«.<br />
Die Regisseure sind fasziniert von ihren Stücken, unter anderem,<br />
weil ihnen Jelinek, wie ihren Übersetzern, die größtmögliche<br />
Freiheit einräumt: »Machen Sie, was Sie wollen!« Regisseure werden<br />
zu Co-Autoren.<br />
Jelineks Werk ist sperrig, sarkastisch, irritierend, polemisch,<br />
voller Traurigkeit und voller Witz. Die Wirkung ihrer Romane und<br />
Dramen ist extreme Wut oder Hochachtung. Wegen ihrer Angriffe<br />
auf Politik, Kirche und Patriarchat und aufgrund ihrer Aufarbeitung<br />
von Tabu-Themen und ihrer männerfreundlichen Lizensierung der<br />
Sexualität steht Jelinek nach wie vor <strong>im</strong> Kreuzfeuer der Kritik, angeführt<br />
von den Kritikern – oder »Wadlbeißern«, wie man sie in Wien<br />
auch nennt – Marcel Reich-Ranicki und Iris Radisch.<br />
Ihr Ziel hat sie jedoch erreicht: »Das Beste und Positivste, was<br />
ich mit meiner Literatur zu erreichen hoffe, ist eine Bewusstmachung«.<br />
Und das mit einer massiven und vitalen Sprachlust und<br />
einer Wortgewalt, der man sich meines Erachtens nicht entziehen<br />
kann.<br />
Wie überlebt<br />
man als<br />
Über setzer?<br />
Miriam Neidhard: Überleben als<br />
Übersetzer · Das Handbuch für<br />
freiberufliche Über setzerinnen<br />
CreateSpace Independent<br />
Publishing Platform · 2012<br />
200 Seiten, Taschenbuch · 14,80 €<br />
ISBN 9781477505960<br />
Miriam Neidhard ist Diplom-Fachübersetzerin und schildert in<br />
diesem Buch ihre ersten Schritte als freiberufliche Übersetzerin,<br />
die Fehler, die sie machte, und die Schlüsse, die sie daraus zog.<br />
So entstand ein Ratgeber für alle diejenigen, die – ob frisch von<br />
der Uni oder erst später nach einigen Jahren Berufserfahrung<br />
als Angestellte – ihren Lebensunterhalt als freiberufliche Übersetzer<br />
bestreiten möchten. Das klar gegliederte Büchlein spricht<br />
Themen an, die auf der Hochschule nicht gelehrt werden. Was<br />
ist Professionalität? Wie sieht das mit der Umsatzsteuer aus,<br />
und habe ich ein Gewerbe? Welche Versicherungen sind notwendig?<br />
Weitere Punkte sind die eigene Internetpräsenz und was<br />
dabei zu bedenken ist; vom Domainnamen über das Impressum<br />
bis hin zur Suchmaschinenopt<strong>im</strong>ierung werden alle wichtigen<br />
Aspekte angesprochen. On- und Offline-Marketing, soziale<br />
Netzwerke, eigener Blog? Auf alle diese Fragen findet sich eine<br />
Antwort.<br />
»Frischlinge« werden in den Kapiteln E-Mail-Regeln, Auftragserledigung,<br />
Rechnung, Reklamations- und Forderungsmanagement<br />
an die Hand genommen. Kurz und klar wird mit<br />
Textbeispielen beschrieben, worauf zu achten ist.<br />
Fazit<br />
Man merkt es dem Buch an: Hier schreibt jemand, der weiß,<br />
was Sache ist. Natürlich können auf 200 Seiten die wichtigsten<br />
Punkte nur angerissen werden, aber als Leitfaden für junge<br />
Übersetzerinnen (und Übersetzer) eignet sich das Buch gut.<br />
Schade nur, dass ausschließlich auf den BDÜ Bezug genommen<br />
wird. Dabei bietet der <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> gerade für Existenzgründerinnen<br />
hervorragende Hilfestellungen von der umfangreichen<br />
Broschüre »Grünes Licht« bis hin zu den Seminaren und dem<br />
Stammtisch für Existenzgründer. { cs<br />
Besonders zu empfehlen ist die ausführliche Homepage der Schriftstellerin<br />
i www.elfriedejelinek.com, die über ihre Werke und eine<br />
Vielzahl ihrer Stellungnahmen zu aktuellen Themen Aufschluss<br />
gibt. {
Nina SattlerHovdar<br />
12 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Leben und Übersetzen in Österreich<br />
Übersetzen <strong>im</strong> Land der<br />
Sachertorten und Mozartkugeln<br />
Nina SattlerHovdar übersetzt aus dem<br />
Englischen, Norwegischen und Dänischen. Sie<br />
lebt seit Jahren in Österreich und hat sich auf<br />
Marketing und Finanztexte spezialisiert. Hier<br />
beschreibt sie die Besonderheiten, mit denen<br />
Übersetzer in Österreich rechnen müssen.<br />
Grundsätzlich kann festgehalten werden, dass zwischen einer übersetzerischen<br />
Tätigkeit in Österreich <strong>im</strong> Vergleich zu Deutschland<br />
keine großen Unterschiede bestehen – mit einer wesentlichen<br />
Ausnahme:<br />
Die Pflichtversicherung<br />
Wie der Name schon sagt, haben Übersetzer in Österreich <strong>im</strong> Gegensatz<br />
zu Deutschland also keine Möglichkeit, sich eine Kranken-<br />
oder Rentenversicherung selbst auszusuchen, sondern sind automatisch<br />
in der Sozialversicherungsanstalt der Gewerblichen<br />
Wirtschaft (kurz: SVA) kranken-, unfall- und pensionsversichert.<br />
Die Beitragssätze werden dabei prozentual vom Bruttogewinn<br />
(= Gewinn vor Steuern und Sozialversicherung)* berechnet, zurzeit<br />
wie folgt:<br />
Krankenversicherung: 7,65 % (zzgl. Selbstbehalt von 20 %<br />
des Arzthonorars für jeden Arztbesuch)<br />
Pensionsversicherung: 18,50 %<br />
Selbständigenvorsorge: 1,53 %<br />
Unfallversicherung: monatlich 8,48 €<br />
Gesamtbelastung: knapp 28 % des Bruttogewinns.<br />
Dazu kommt noch eine weitere österreichische Spezialität:<br />
Die Kammermitgliedschaft<br />
Zum österreichischen Kammerwesen schreibt i www.politik-<br />
lexikon.at:<br />
»Als Kammern bezeichnet man die Vertretungen der berufstätigen<br />
Menschen in Österreich. Berufstätige (außer BeamtInnen) sind automatisch<br />
Mitglieder einer Kammer (Pflichtmitgliedschaft), man kann<br />
also nicht ein oder austreten, sondern die Mitgliedschaft hängt von<br />
der Berufsausübung ab. Es gibt drei große Kammern: Die Bundesarbeitskammer<br />
(Kammer für Arbeiter und Angestellte, AK), die Wirtschaftskammer<br />
Österreich (WKO) und die Landwirtschaftskammer<br />
(LK), alle drei sind Dachverbände für die jeweils neun Landeskammern<br />
in den einzelnen Bundesländern. Daneben gibt es noch die Kammern<br />
der freien Berufe – dazu zählen z. B. die Ärztekammer, die Rechtsanwaltskammer,<br />
die Notariatskammer, die Kammer der Wirtschaftstreuhänder<br />
oder die Apothekerkammer.«<br />
(Quelle: i www.politik-lexikon.at/print/kammer/)<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Auch Ein-Personen-Unternehmen (EPU) sind zur Mitgliedschaft in<br />
der WKO verpflichtet, zurzeit machen diese sogar über 50 % der<br />
Mitglieder dieser Kammer aus. Wie gut die Interessen der Übersetzer-EPU<br />
in der WKO (Fachgruppe »Gewerbliche Dienstleister«)<br />
vertreten werden, wird seit Einführung dieser Pflicht Anfang der<br />
1990er-Jahre häufig diskutiert. So werden <strong>im</strong>mer wieder St<strong>im</strong>men<br />
laut, die eine Herausnahme von EPU aus der verpflichtenden Kammermitgliedschaft<br />
fordern, u. a. auch vom Berufsverband Universitas<br />
Austria. Letzterer setzt sich auch für eine sozialversicherungsrechtliche<br />
Entlastung der vielen Kleinstunternehmer ein.<br />
1998 wurde <strong>im</strong> GSVG (Gewerbliches Sozialversicherungsgesetz)<br />
die Kategorie der Neuen Selbständigen eingeführt. Diese müssen<br />
kein Gewerbe anmelden und sind von der Pflichtmitgliedschaft in<br />
der Wirtschaftskammer befreit, haben aber ansonsten dieselbe<br />
einkommenssteuerliche und sozialversicherungsrechtliche Abgabenlast<br />
zu tragen.<br />
Es gibt jedoch eine Ausnahme: Bei einem Jahresbruttogewinn<br />
unter 6.453,36 € jährlich (2012) – bzw. 4.515,12 €, wenn <strong>im</strong> selben<br />
Kalenderjahr auch andere Erwerbseinkünfte erzielt oder Leistungen<br />
aus der Sozialversicherung bezogen werden, – sind Neue<br />
Selbständige nicht versicherungspflichtig. Allerdings kann eine<br />
Ausnahme von der Pflicht für ein Kalenderjahr nur <strong>im</strong> Voraus beantragt<br />
werden, nicht rückwirkend, so dass diese Ausnahme gerade<br />
z. B. <strong>im</strong> Falle eines längeren unvorhergesehenen Einkommensausfalls<br />
in der Praxis kaum zum Tragen kommt.<br />
Zu den Neuen Selbständigen zählen lt. Gewerbeordnung (GewO)<br />
§ 2 literarische Übersetzer sowie Gerichtsdolmetscher. In der Praxis<br />
gibt es allerdings zahlreiche Übersetzer, die aufgrund ihrer Mischtätigkeit<br />
aus verschiedenen Übersetzungsformen als Neue Selbständige<br />
gemeldet sind.<br />
Fazit<br />
Übersetzer- und Dolmetschdienstleistungen sind in Österreich Gegenstand<br />
eines freien Gewerbes, d. h. es muss zwar verpflichtend<br />
ein Gewerbe angemeldet werden (ausgenommen für schöpferische/<br />
literarische und gerichtliche Sprachdienstleistungen, siehe oben),<br />
für die Anmeldung muss allerdings keine Befähigung nachgewiesen<br />
werden, so dass man die Sinnhaftigkeit dieser Anmeldung<br />
hinterfragen darf, wenn <strong>im</strong> Gegenzug kein Schutz des Gewerbes<br />
bzw. Berufsstands geboten wird, wie dies bei anderen meldepflichtigen<br />
Gewerbetätigkeiten der Fall ist.<br />
Kleinunternehmer<br />
Wie in Deutschland gibt es auch in Österreich eine umsatzsteuerrechtliche<br />
Kleinunternehmerregelung für Unternehmer mit einem<br />
Jahresumsatz unter 30.000 €. Die Überlegungen zu Vor- und<br />
* Die Website der Wirtschaftskammer Österreich (WKO) führt dazu aus: »Beitragsgrundlage sind die <strong>im</strong> Einkommenssteuerbescheid des jeweiligen Kalenderjahres ausgewiesenen<br />
Einkünfte aus Gewerbebetrieb oder aus selbständiger Arbeit zuzüglich die <strong>im</strong> Beitragsjahr von der gesetzlichen Sozialversicherung vorgeschriebenen Kranken, Pensions und freiwilligen<br />
Arbeitslosenversicherungsbeiträge.« (Quelle: i http://portal.wko.at/wk/format_detail.wk?AngID=1&StID=421755&DstID=0)<br />
}
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Leben und Übersetzen in Österreich {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 13<br />
Nachteilen sind dieselben wie in Deutschland. Die Kleinunternehmerregelung<br />
in Österreich betrifft nur die Umsatzsteuer. Sonstige<br />
Steuer- und Versicherungspflichten sind dieselben wie für alle Unternehmer<br />
(siehe oben).<br />
Abrechnungsformen<br />
Wie in Deutschland ist auch bei österreichischen Agenturen eine<br />
Abrechnung nach Zeilen durchaus (noch) üblich, allerdings wird<br />
nach internationalem Vorbild vermehrt auf Wortbasis umgestellt.<br />
Bei Direktkunden rechne ich selbst grundsätzlich nach Zeitaufwand<br />
ab, da Unternehmen auch von anderen beratenden Auftragnehmern<br />
(Werbeagenturen, PR-Berater, Trainer, juristische Berater<br />
etc.) eine Abrechnung nach Zeit gewohnt sind.<br />
Umsatzsteuer<br />
Österreich ist Mitglied der EU, daher umsatzsteuerfreie Abrechnung<br />
<strong>im</strong> EU-Ausland bei Vorlage einer UID. Bei Endverbrauchern:<br />
20 % MwSt. bzw. 10 % für Literaturübersetzungen.<br />
Ausbildungsmöglichkeiten<br />
Eine universitäre Ausbildung in Übersetzen bzw. Dolmetschen wird<br />
an den Universitäten in Wien, Graz und Innsbruck angeboten.<br />
Verbände und Organisationen<br />
Universitas Austria · i www.universitas.org; hier auch weitere Infos<br />
zu Ausbildungsmöglichkeiten.<br />
727 Mitglieder (Stand 31.12.2012) · 4 x jährlich »Mitteilungsblatt«<br />
· Außerhalb Wiens kaum präsent; wenig Veranstaltungen<br />
oder Fortbildungen.<br />
Tipp: Interessant ist vielleicht der Honorarspiegel:<br />
i www.universitas.org/uploads/media/Honorarspiegel_2010-1_<br />
September_2011.pdf<br />
Gerichtlich beeidete Dolmetscher und<br />
Übersetzer<br />
i www.gerichtsdolmetscher.at<br />
Hier heißt es: »Für die Tätigkeit als Gerichtsdolmetscher sind nicht<br />
nur einwandfreie Kenntnisse der deutschen und der fremden Sprache<br />
erforderlich, sondern auch die Kenntnis der Grundzüge des österreichischen<br />
Rechts und Gerichtswesens sowie des Rechts und Gerichtswesens<br />
des Landes, in dem die betreffende Sprache Amtssprache ist, sowie<br />
umfassende Kenntnisse der Rechts und Wirtschaftsterminologie in der<br />
deutschen und in der fremden Sprache. Ebenso ist auch eine gründliche<br />
Kenntnis der Terminologien anderer Fachgebiete wie z. B. Medizin,<br />
Technik u. dgl. erforderlich.«<br />
Um als Gerichtsdolmetscher zugelassen zu werden, muss eine<br />
umfassende kommissionelle schriftliche und mündliche Prüfung<br />
der oben angeführten Kenntnisse bestanden werden.<br />
In Österreich wird übrigens<br />
nicht zwischen Gerichtsdolmetschern<br />
und<br />
-übersetzern unterschieden,<br />
d. h. man kann sich<br />
nicht entschließen, nur<br />
beglaubigte Übersetzungen<br />
anzufertigen und<br />
nicht zu dolmetschen.<br />
Auch um beglaubigte Übersetzungen anfertigen zu dürfen, muss<br />
man also die oben genannte Prüfung abgelegt haben und für Dolmetschtätigkeiten<br />
bei Gericht und für die Exekutive zur Verfügung<br />
stehen.<br />
Tipp: Speichern Sie sich die URL des Verbands ab. Falls Sie je<br />
Anfragen haben, können Sie auf die Mitgliederdatenbank dieser<br />
Website verweisen (auf Deutsch und Englisch).<br />
Literaturübersetzer<br />
IG Übersetzerinnen Übersetzer · i www.literaturhaus.at<br />
Hier heißt es: »Die IG Übersetzerinnen Übersetzer ist die Interessenvertretung<br />
der literarischen und wissenschaftlichen ÜbersetzerInnen in<br />
Österreich. […] Wir bieten Information und Beratung zu allen berufsrelevanten<br />
Fragen, insbesondere zum Urheberrecht, zum Abschluss von<br />
Übersetzungsverträgen, zu sozialen und steuerlichen Fragen und zum<br />
Berufseinstieg.«<br />
Mitgliedschaft: »Mitglied kann werden, wer ein Buch oder eine<br />
gleichwertige Übersetzung in einem Verlag veröffentlicht hat. Berufsanfänger<br />
ohne publizierte Übersetzung können als Kandidatenmitglieder<br />
aufgenommen werden.«<br />
Tipp: Sie finden hier den Mustervertrag für Übersetzungen für<br />
Verlage, Infos zu digitalen Rechten u. dgl.<br />
Translationsplattform<br />
i www.translationsplattform.at<br />
Hier heißt es: »Dolmetschen und Übersetzen – ein Berufsbild mit vielen<br />
Facetten, unterschiedlichen Tätigkeitsbereichen und zahlreichen<br />
Gemeinsamkeiten. Die spezifischen Berufsinteressen werden von verschiedenen<br />
Verbänden wahrgenommen, die sich auf der Translationsplattform<br />
präsentieren. Zusätzlich sollen <strong>im</strong> Rahmen dieser Plattform<br />
gemeinsame Anliegen aller Verbände <strong>im</strong> Bereich Dolmetschen und<br />
Übersetzen transparent gemacht werden.«<br />
Folgende Verbände bilden die Translationsplattform: AIIC-Region<br />
Österreich · ÖGSDV – Österreichischer Gebärdensprach-DolmetscherInnen-Verband<br />
· ÖVGD – Österreichischer Verband der allgemein<br />
beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher · Übersetzergemeinschaft<br />
– Interessengemeinschaft von Übersetzerinnen<br />
und Übersetzern literarischer und wissenschaftlicher Werke ·<br />
UNIVERSITAS Austria – Berufsverband für Dolmetschen und<br />
Übersetzen« {<br />
Unpict, fotolia.com
Dr. Wenke Orbán<br />
14 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Kooperatives Übersetzen<br />
Kooperatives Übersetzen als Instrument für die<br />
empirische Übersetzungsforschung<br />
Kooperatives Übersetzen bewährt sich neben der Lehre noch auf<br />
einem ganz anderen Gebiet: nämlich als Instrument für eine empirische<br />
Übersetzungsforschung.<br />
Dank der prozessbegleitenden Beobachtung und Protokollführung<br />
gewährt die Methode nämlich erstmals Einblicke in die so<br />
genannte »Black Box« des Übersetzens und gibt Aufschluss über<br />
die dem Übersetzen zugrunde liegenden kognitiven Entscheidungs-<br />
und Lösungsfindungsprozesse.<br />
Die Dokumentation der Übersetzungsprodukte in einem speziellen<br />
Notationssystem für den interlinearen Übersetzungsvergleich<br />
(vgl. Orbán 2010) ermöglicht darüber hinaus verschiedene statistische<br />
Analysen und Vergleiche.<br />
So wurden mithilfe des Kooperativen Übersetzens, der prozessbegleitenden<br />
Protokollführung sowie des speziellen Notationssystems<br />
statistische Untersuchungen zu den zentralen Größen und Schwierigkeiten<br />
der Übersetzung durchgeführt, anhand derer gezeigt<br />
werden konnte, dass es sich bei den Arbeitsgrößen des Übersetzers<br />
i. d. R. um untersatzmäßige Einheiten wie Kollokationen, Mehrwortkombinationen<br />
oder Syntagmen <strong>im</strong> Wahrnehmungskontext<br />
des Satzes handelt und dass die zentrale Größe des übersetzerischen<br />
Handelns die Phrase, die Wortgruppe ohne Prädikat, ist (vgl. Orbán<br />
2008).<br />
Die Auswertungsergebnisse bestätigten außerdem die Beobachtung,<br />
dass die kooperative Bearbeitung dieser Übersetzungsgrößen<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Konstruktivistische Lernmethode<br />
und empirisches Forschungsinstrument<br />
2008 wurde am Seminar für Übersetzen und Dolmetschen (SÜD) der<br />
Universität Heidelberg mit der Methode des Kooperativen Übersetzens ein<br />
neues didaktisches Konzept für den Übersetzungsunterricht vorgestellt.<br />
Frau Dr. Wencke Orbán beschrieb die Entwicklung der Methode <strong>im</strong><br />
<strong>Infoblatt</strong> 1/2012, hier widmet sie sich heute der Frage der Eignung und<br />
Praxistauglichkeit der Methode.<br />
ein bemerkenswertes kreatives Potential freisetzt und sich interaktiv<br />
generierte Übersetzungslösungen durch einen großen Variantenreichtum<br />
auszeichnen (vgl. Orbán 2008).<br />
Darüber hinaus weisen die Untersuchungsergebnisse auf eine<br />
intersubjektive Urteilsbildung bei der gemeinsamen Entscheidungsfindung<br />
hin. Dies dokumentiert sich in dem hohen Grad an angemessenen<br />
Übersetzungen und bestätigt, dass die Methode einen<br />
wesentlichen Beitrag zu einer prozessbegleitenden Qualitätssicherung<br />
leistet (vgl. Orbán 2008).<br />
Des Weiteren konnte mithilfe des Kooperativen Übersetzens<br />
gezeigt werden, dass <strong>im</strong> Fokus des Entscheidungsprozesses vor allem<br />
Fragen nach der sprachlichen Akzeptabilität stehen, etwa nach<br />
der Idiomatik, dem sprachlichen Wohlklang und dem gebundenen<br />
Sprachgebrauch. Diese Beobachtung weist zugleich darauf hin, dass<br />
es sich be<strong>im</strong> Übersetzen um eine hochgradig sprachschöpferische<br />
AT |Magnificent in its concept|, |majestic in its setting|, |unique in its execution|, the<br />
Ü1 |großartiges Konzept| |erhaben, majestätische,<br />
beein druckend, majestätische<br />
Lage / Kulisse erhebt sich majestätisch|<br />
Ü2 |atemberaubend und einzigartig in<br />
Konzept und Ausführung |<br />
Ü3 |beeindruckt durch Form und Größe,<br />
atemberaubend, beeindruckend,<br />
eindrucksvoll, Gestaltung, Design|<br />
|–, | |–, |<br />
|fügt sich majestätisch in die<br />
Umgebung ein, schöne Lage,<br />
majestätische Lage|<br />
|in seiner Verarbeitung,<br />
Bauweise, Ausführung<br />
einzigartig|<br />
|einzigartig in seiner Ausführung|<br />
Analyse der Gruppenübersetzungen eines Examenskurses (vgl. Orbán 2010)<br />
Tätigkeit handelt und widerlegt all jene Ansätze, die die Komplexität<br />
übersetzerischen Handelns auf einen reinen Umkodierungsprozess<br />
reduzieren möchten, der ebenso gut maschinell geleistet werden<br />
kann.<br />
Diese Untersuchungsergebnisse sind wiederum von didaktischer<br />
Relevanz, da sie deutlich machen, dass vor allem kontext-<br />
und kommunikationsbezogene übersetzerische Fragen <strong>im</strong> Mittelpunkt<br />
des Unterrichts stehen müssen.<br />
Die genannten Forschungsergebnisse wurden in den vergangenen<br />
Jahren durch zahlreiche weitere Forschungsarbeiten <strong>im</strong> Rahmen<br />
verschiedener Promotionsvorhaben, die sich mit dem Kooperativen<br />
Übersetzen beschäftigen, indem sie die Methode entweder }
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Kooperatives Übersetzen {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 15<br />
selbst zum Gegenstand ihrer Untersuchung machen und/oder sie<br />
als empirisches Forschungsinstrument einsetzen, bestätigt, z. T.<br />
korrigiert, ergänzt und erweitert.<br />
So wurde etwa bereits 2011 die übersetzungswissenschaftliche<br />
Terminologiearbeit <strong>im</strong> Kontext des Problem Based Learning und<br />
des Kooperativen Übersetzens untersucht (vgl. Hüging 2011). Im<br />
Anwendungskontext der medizinischen Fachübersetzung (siehe Bericht<br />
<strong>im</strong> <strong>Infoblatt</strong> 5/2012) konnte aufgezeigt werden, dass sich die<br />
Methode des Problem Based Learning für Mediziner und Übersetzer<br />
gleichermaßen für den Erwerb medizinischer Fachterminologie<br />
eignet, Kooperatives Übersetzen hingegen <strong>im</strong> Rahmen der medizinischen<br />
Fachübersetzung nur einen geringen Handlungsspielraum<br />
hat. Da medizinische Fachkommunikation auf Eindeutigkeit, Konsistenz<br />
und Kohärenz ausgelegt ist, besteht, wenn überhaupt, nur<br />
ein sehr geringes Variationspotential. Die Vorzüge der Methode<br />
kommen daher in diesem Arbeitskontext nicht voll zum Tragen.<br />
Im Gegensatz dazu erwies sich die Methode bei Untersuchungen<br />
zur literarischen Übersetzung als äußerst gewinnbringend. Die<br />
Auswertungsergebnisse mehrerer Untersuchungen dazu, wie sich<br />
der kooperative Ansatz auf den Übersetzungsprozess sowie auf die<br />
Qualität der Übersetzung literarischer Textsorten wie Lyrik, Prosa<br />
und Libretti auswirkt, lassen sich folgendermaßen zusammenfassen:<br />
Durch den lebendigen Austausch von Ideen und Lösungen<br />
bilden sich ein hohes Maß an Kreativität und eine enorme Ausdrucksvielfalt<br />
heraus, die für die Übersetzung von literarischen<br />
Texten unschätzbar wertvoll sind. Unsicherheiten <strong>im</strong> Hinblick auf<br />
die Interpretation von Gedichten können <strong>im</strong> Diskurs zuverlässig<br />
geklärt werden. Die Übersetzergruppen streben mit Hingabe nach<br />
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Rundum-Service.<br />
Schnelle Hilfe.<br />
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300.000 <br />
Deckungssumme<br />
Vermögens-<br />
schadenhaftpflicht<br />
lingua<br />
5.000.000 <br />
Deckungssumme<br />
Berufshaftpflicht<br />
den bestmöglichen Lösungen hinsichtlich Wortwahl, Syntax und<br />
Wohlklang der Übersetzung. Die Übersetzer motivieren sich gegenseitig<br />
und haben große Freude an der Arbeit. Die Resonanz ist<br />
überaus positiv. Es wird durchgängig sehr präzise und konzentriert<br />
gearbeitet. Übersetzungsprobleme und Fehler werden durch die<br />
gegenseitige Kontrolle und Korrektur min<strong>im</strong>iert. Dies schlägt sich<br />
in der hohen Qualität der Übersetzungsleistungen nieder.<br />
Selbst Hürden wie die Übertragung schwieriger Dialekte oder<br />
des Re<strong>im</strong>schemas sowie die Abst<strong>im</strong>mung der Übersetzung auf den<br />
Rhythmus der Musik <strong>im</strong> Falle der Übersetzung von Musical-Songtexten<br />
können in Gruppenarbeit überwunden werden. Die Evaluation<br />
einzelner Übersetzungsleistungen zeigt, dass es den Studierenden<br />
<strong>im</strong> Gruppenrahmen möglich ist, die Texte trotz eines<br />
ungewohnten Dialekts lückenlos zu verstehen, spezielle kontextuelle<br />
und kulturelle Elemente des Ausgangstextes zu erkennen und<br />
mithilfe unkonventioneller und kreativer Übersetzungslösungen<br />
adäquat und verständlich wiederzugeben. Vor diesem Hintergrund<br />
bietet die Methode u. a. auch die Chance, durch unkonventionelle<br />
Aufgabenstellungen und die Kombination von Musik, Liedtext und<br />
Übersetzung zu einem gesteigerten Kulturverständnis und -austausch<br />
beizutragen (vgl. Williams-Holzhausen 2012).<br />
Weitere Untersuchungen zur Übersetzung mündlich überlieferter<br />
Erzählungen der indianischen Kultur, der Übertragung der in<br />
der Tiefenstruktur verankerten Informationen von Originaltagebüchern<br />
sowie historischer Briefsammlungen haben gezeigt, dass<br />
eine vernetzte, überindividuelle Wissensbasis, wie sie die Gruppenarbeit<br />
bietet, in einem Arbeitsszenario, in dem ansonsten keine<br />
verlässlichen Recherchequellen zur Verfügung stehen, zu besseren, }<br />
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16 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Kooperatives Übersetzen<br />
} Konstruktivistische Lernmethode …<br />
d. h. idiomatischeren Übersetzungen führt. Die Ergebnisse bestätigen,<br />
dass sich die kooperative Methode in besonderer Weise für<br />
die Übersetzung von Texten der Alltagskommunikation in die<br />
Muttersprache eignet, da die Studierenden ihr kreatives sprachliches<br />
Potential voll entfalten und sich zugleich auf ihr sicheres<br />
Sprachgefühl in der Muttersprache verlassen können.<br />
In zahlreichen Arbeiten wurde darüber hinaus auch das kooperative<br />
Rechercheverhalten der Übersetzerteams in den Fokus gerückt<br />
(vgl. Bilic, Connelly, Kornelius 2009): Vor dem Hintergrund<br />
des individuellen Vorwissens und der persönlichen Erfahrungswelt<br />
des Einzelnen entwickelt das Übersetzerteam kooperativ eine Strategie<br />
zur Bewältigung des Wissensdefizits. Der Rechercheweg, einschließlich<br />
Suchbegriff, Bewertung des Sucherfolgs, Ergebnis und<br />
Quellenangabe, wird daher in einem Protokoll festgehalten. Aus<br />
diesen Protokollen lassen sich später wiederum statistische Werte<br />
in Bezug auf das Rechercheverhalten der Studierenden ermitteln,<br />
die den Status des jeweiligen Übersetzerteams reflektieren und<br />
daher unter Umständen auch in eine Bewertung der entstandenen<br />
Übersetzungsprojekte einfließen können.<br />
Ein ganz anderer Ansatz verbindet die Methode des Kooperativen<br />
Übersetzens mit den Möglichkeiten mult<strong>im</strong>edialer Technologien<br />
und versucht, mithilfe eines innovativen E-Learning-Konzepts<br />
den kooperativen Aspekt in die virtuelle Lehre zu integrieren und<br />
auf diese Weise Teamfähigkeit, Organisationskompetenz und kooperatives<br />
Handeln zu fördern. Dazu wird das Kooperative Übersetzen<br />
in verschiedenen virtuellen Übersetzungsübungen eingesetzt,<br />
bei denen die Übersetzungen kooperativ am Bildschirm<br />
entstehen. Zur Kommunikation werden synchrone und asynchrone<br />
Kommunikationsmittel eingesetzt. Je nach Bedarf werden Web-2.0-<br />
Technologien wie Skype/VoIP-Telefonie, die webbasierten Texteditoren<br />
wie EtherPad und Google Docs sowie MindMaster eingesetzt.<br />
Neue Aufgaben und digitale Medien wie etwa Mindmapping ergänzen<br />
das Unterrichtsszenario.<br />
Die Versuchsergebnisse zeigen, dass bei einer virtuellen Umsetzung<br />
der kooperativen Übersetzungsmethode dieselben positiven<br />
Merkmale zum Tragen kommen wie bei einer realen kooperativen<br />
Übersetzungsübung. Dies reicht von der Sicherung des Textverständnisses<br />
durch den gegenseitigen Wissensaustausch über den<br />
Variantenreichtum der Übersetzungsvorschläge durch gemeinsames<br />
Brainstorming und Assoziationsketten bis zur zuverlässigen<br />
Fehlererkennung durch den ständigen Abgleich in der Gruppe.<br />
Darüber hinaus wird der Lösungsfindungsprozess in einem virtuellen<br />
Arbeitsszenario sprachlich, inhaltlich und nicht zuletzt auch<br />
visuell durch die authentische Hilfsmittelsituation und die vielfältigen<br />
Möglichkeiten der Online-Recherche maßgeblich unterstützt.<br />
Auch die soziale Komponente der Methode kommt in einer virtuellen<br />
Lernumgebung zum Tragen: Denn der Einzelne profitiert<br />
von der gegenseitigen Motivation, dem interaktiven Austausch,<br />
der ergebnisorientierten Arbeitsweise und der überindividuellen<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Wissenskonstruktion. Es werden soziale und kommunikative Kompetenzen<br />
gefördert, deren Schulung bisher bei der Entwicklung<br />
von E-Learning-Modulen nicht berücksichtigt wurde.<br />
Diese Beobachtungen erlauben den Schluss, dass das kooperative<br />
webbasierte Übersetzen einen didaktischen Mehrwert für das<br />
E-Learning in der Übersetzungswissenschaft darstellt und die<br />
Qualität der Lehre maßgeblich verbessern kann.<br />
Zusammenfassung und Ausblick<br />
Die hier vorgestellten Untersuchungen zeigen, wie vielfältig die<br />
Forschungs- und Arbeitskontexte sind, in denen die Methode eingesetzt<br />
werden kann. Es lassen sich best<strong>im</strong>mte wiederkehrende<br />
Erkenntnisse zum Kooperativen Übersetzen zusammenfassen:<br />
Kooperatives Übersetzen eignet sich grundsätzlich für alle<br />
denkbaren Übersetzungsszenarien und Textsorten, führt in best<strong>im</strong>mten<br />
Arbeitskontexten jedoch zu besonders guten Ergebnissen;<br />
dies gilt insbesondere für die Übersetzung gemeinsprachlicher<br />
Texte in die Muttersprache. In diesem Arbeitsszenario können die<br />
Übersetzer in vollem Umfang auf ihren individuellen Erfahrungshintergrund,<br />
ihr kulturell geprägtes Weltwissen sowie ihr zuverlässiges<br />
Sprachgefühl und ihr Sprachverwendungswissen in der Muttersprache<br />
zurückgreifen.<br />
Dasselbe gilt für Texte mit einem besonderen künstlerischen<br />
und kreativen Anspruch wie literarische Texte, Liedtexte oder<br />
mündliche Überlieferungen. Diese Textsorten bieten ein großes<br />
Diskussionspotential und können anhand des in der Gruppe vorhandenen<br />
überindividuellen Vorwissens gemeinsam ausgelegt und<br />
erschlossen werden. Die charakteristischen Merkmale des kooperativen<br />
Übersetzungsprozesses wie Ausdrucksvielfalt, Kreativität<br />
und eine überindividuelle Wissensvernetzung kommen in diesem<br />
Szenario uneingeschränkt zum Tragen.<br />
Da fachsprachliche Texte auf Eindeutigkeit und Rekurrenz ausgelegt<br />
sind, liegt der Fokus hier nicht so sehr auf der kreativen<br />
kooperativen Textproduktion in der Zielsprache; vielmehr kommen<br />
hier die Vorzüge einer kooperativen Wissensrecherche und<br />
Qualitätssicherung zum Tragen, deren Bedeutung ebenfalls von<br />
mehreren Arbeiten bestätigt wird.<br />
Kooperatives Übersetzen lässt sich ohne Einbußen in ein virtuelles<br />
Unterrichtsszenario integrieren und erweitert das E-Learning<br />
um eine entscheidende soziale und kommunikative Komponente.<br />
Die statistische Auswertung der Übersetzungsleistungen <strong>im</strong><br />
Rahmen der einzelnen Untersuchungen zeigt des Weiteren, dass<br />
unabhängig von der Textsorte Untersatzgrößen wie Lexeme und<br />
Kollokationen bei der Übersetzung <strong>im</strong> Vordergrund stehen und das<br />
größte Fehlerpotential bergen. Insgesamt machen diese beinahe die<br />
Hälfte aller Übersetzungsfehler aus. Die einzige Ausnahme bilden<br />
hoch fachsprachliche Texte, bei denen der einzelne Terminus <strong>im</strong><br />
Mittelpunkt steht, da es sich bei den dazugehörigen Kollokatoren<br />
vorwiegend um semantisch entleerte Verben handelt.<br />
}
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Kooperatives Übersetzen {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 17<br />
Im Hinblick auf die Fehlerkategorien Sinn, Grammatik, Stil und<br />
sprachliche Vielfalt fallen kooperativ angefertigte Übersetzungen<br />
durchgängig besser als Einzelübersetzungen aus. Dies bestätigt –<br />
frei nach Erich Prunc – die Behauptung, dass bei entsprechender<br />
Kreativität – und zwar Kreativität dank Kooperation – auf der<br />
Textebene alle Probleme lösbar seien, die sich aus einer strukturellen<br />
Asymmetrie der Sprachen und der Unterschiedlichkeit der Lebenswelten<br />
ergeben.<br />
Quellenangaben und weiterführende Literatur<br />
Bankston, Patrick: »Problem Based Learning<br />
in Medical Education«. Skript zum Vortrag<br />
vom 23.5.2005, Medizinische Fakultät der<br />
Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg.<br />
Bilic, Viktorija; Connelly, Martha; Kornelius<br />
Joach<strong>im</strong>: Wissensrecherche als Kooperatives<br />
Handeln. Trier: Wissenschaftlicher<br />
Verlag Trier. (2009)<br />
Hüging, Anna-Katharina: Übersetzerisches<br />
Handeln <strong>im</strong> Kontext der medizinischen<br />
Fachkommunikation. Trier: Wissenschaftlicher<br />
Verlag Trier. (2011)<br />
Kornelius, Joach<strong>im</strong>; Orbán, Wencke:<br />
»Kooperatives Übersetzen – ein Beitrag für<br />
eine kommunikationsorientierte Übersetzungsdidaktik«.<br />
AREAS. Annual Report on<br />
English and American Studies. Bd. 34.,<br />
Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier,<br />
S. 489-510.(2008)<br />
Orbán; Wencke: »Eine Notationstechnik für<br />
den Übersetzungsvergleich«. In: V. Bili, A.<br />
Holderbaum, A. K<strong>im</strong>mes, J. Kornelius, J.<br />
Stewart, Ch. Stoll (eds.): T21N – Translation<br />
in Transition. 2010-02.<br />
i www.t21n.com/homepage/articles/T21N<br />
-2010-02-Orban.pdf. (2010)<br />
Orbán, Wencke, Kornelius, Joach<strong>im</strong>,<br />
Stewart, John: »Cooperative Translation in<br />
the Paradigm of ProblemBased Learning«.<br />
In: Austermühl, F. und Kornelius, J. (Hrsg.):<br />
Learning Theories and Practice in Translation<br />
Studies. Lighthouse Unl<strong>im</strong>ited Bd. 138,<br />
Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier,<br />
9-32. (2008)<br />
Orbán, Wencke: Über die Entlehnung<br />
konstruktivistischer Lerntheorien in die<br />
Praxis der Übersetzungswissenschaft: Kooperatives<br />
Übersetzen als kommunikations und<br />
prozessorientierte Handlungsform des Übersetzers.<br />
Trier: Wissenschaftlicher Verlag<br />
Trier. (2008)<br />
Williams-Holzhausen, Anita: African<br />
American Musicals Translated into German.<br />
Trier: Wissenschaftlicher Verlag Trier.<br />
(2012)<br />
Die Methode des Kooperativen Übersetzens hat den Praxistest in<br />
den vergangenen Jahren also bestanden. In zahlreichen Anwendungsversuchen<br />
konnte sie je nach Kontext ihre vielfältigen Vorteile<br />
praktisch unter Beweis stellen und hielt auch der kritischen<br />
wissenschaftlichen Untersuchung stand. Als ein innovatives Instrument<br />
der empirischen Übersetzungsforschung liefert sie wertvolle<br />
Daten für statistische Übersetzungsanalysen, während sie als zukunftsweisender<br />
Neuansatz in der Lehre bereits die Herzen zahlreicher<br />
Studenten und Dozenten erobert hat. {<br />
Mitgliederjahres versammlung des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Samstag, 20. April 2013<br />
Nähere Infos <strong>im</strong> Internet unter i www.adue-nord.de<br />
Laufende Dissertationen der<br />
Englischen Abteilung des<br />
Seminars für Übersetzen und<br />
Dolmetschen der Universität<br />
Heidelberg zum Thema<br />
Kooperatives Übersetzen<br />
Artmann, Carina. Die Implementierung des<br />
Kooperativen Übersetzens in eine virtuelle<br />
Lernumgebung<br />
Bilic, Viktorija. Historische amerikanische<br />
Briefsammlungen: Alltagstexte als Gegenstand<br />
des Kooperativen Übersetzens<br />
Flynn-Diez, Robynne. Mythological Forces<br />
and Transforming Narratives in Native<br />
American Literary Translation<br />
Thanner, Kathrin. Zugänge zu fremden<br />
(Text)welten – Die Rekonstruktion von<br />
Tagebuchwelten in der Übersetzungswissenschaft<br />
Rouzbehani, Mihan. Zur literarischen<br />
Übersetzung der Werke der Gwen Frostic
Peter Kappel<br />
18 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} TransCert Projekt<br />
Von der Idee zur Wirklichkeit<br />
oder von der Euphorie zur Enttäuschung?<br />
TransCert ist ein freiwilliges Zertifizierungssystem für Übersetzer, das<br />
aufgrund einer Empfehlung der Generaldirektion Übersetzen der EU ins<br />
Leben gerufen wurde. EMT steht für European Master in Translation<br />
und ist ein Partnerschaftsprojekt zwischen der Europäischen Kommission<br />
und den Hochschulen, die Masterstudiengänge in Übersetzen anbieten.<br />
Natascha DalüggeMomme berichtet über den Stand dieses Projektes.<br />
Von der faszinierenden Idee einer freiwilligen Zertifizierung der<br />
Übersetzer nach einigen Berufsjahren, um eine Auslese aus der <strong>im</strong>mer<br />
größer werdenden Schar unqualifizierter Marktteilnehmer zu<br />
schaffen, ist nicht mehr viel übrig geblieben. Wenn sich die letztendlich<br />
allein an Qualität interessierten Kunden nicht ernsthaft einmischen,<br />
riskiert das Projekt TransCert zu einer profitorientierten Institution<br />
für Ausbildungsinstitute aller Couleur zu werden.<br />
Zuerst war alles so harmonisch: Übersetzerverbände, Universitäten,<br />
die Europäischen Institutionen und andere Auftraggeber waren<br />
sich einig, dass für wirklich gute Übersetzungen einige Jahre Berufserfahrung<br />
nötig sind. Da neben diplomierten Übersetzern auch<br />
Quereinsteiger Übersetzungsdienste anbieten, schien eine freiwillige<br />
Zertifizierung auf entsprechend hohem Niveau mit harmonisierten<br />
Anforderungen eine gute Möglichkeit, um die Spreu vom Weizen zu<br />
trennen. Eine Vergleichbarkeit sollte hergestellt werden, hinsichtlich<br />
der Ausbildung, der zu erwerbenden Fähigkeiten, der Fortbildung<br />
und durch das Bekenntnis zu einer Berufs- und Ehrenordnung über<br />
eine Mitgliedschaft in einem Berufsverband.<br />
Es kamen viele gute Ideen zur Sprache: “Lifelong Learning” mit<br />
gleich mehreren Zertifizierungsgraden, das Kompetenzrad zur<br />
Entwicklung einer ganzen Palette ergänzender Kompetenzen …<br />
Was ist davon geblieben?<br />
Schulung und Online-Test als Abschluss<br />
Das TransCert-Projekt ist nun angelegt als Online-Prüfung mit einer<br />
vorausgehenden 5-tägigen Schulung. Es wird also in einem ersten<br />
Schritt die Schulung verkauft und in der Folge der Test abgelegt und<br />
bezahlt. Wer eigentlich die “Multiple-Choice-Fragen” des besagten<br />
Tests beantwortet und wie dessen Identität überprüft wird, ist derzeit<br />
nicht formuliert. Ferner ist zu klären, ob der Kandidat wenigstens<br />
schreibkundig ist. Zulassungsbeschränkungen oder Voraussetzungen<br />
zur Teilnahme an der Online-Prüfung mit Ausnahme des<br />
5-Tage-Trainings selbst sind nicht vorgesehen. “The ICTbased training<br />
programme will consist of 5day training programmes plus an<br />
exam day.« »Multiplechoice questions will be generated and integrated<br />
into a supporting electronic exam system. The exam system will offer<br />
dynamic generation of exam questions (per student and per exam).”<br />
Das “Wheel-of-Competence” dreht sich nicht<br />
mehr<br />
Im Projekt ist keine die Rede mehr vom “Wheel of competence”,<br />
das (auch akademisch ausgebildete) Übersetzer dazu anregen sollte,<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
ihre Fähigkeiten stetig weiterzuentwickeln<br />
(“credit point system”), oder einen<br />
dem EMT gleichwertigen Abschluss zu<br />
erlangen. Die Verbände, vertreten durch<br />
FIT Europe, haben als Grundlage und<br />
Einstiegsniveau für eine Zertifizierung<br />
einen EMT-Abschluss oder den Nachweis<br />
eines gleichwertigen Abschlusses basierend auf dem Kompetenzrad-Konzept<br />
verlangt. Mit einer einzigen und endgültigen<br />
Zertifizierung, dem “final exam”, verschwindet auch der Gedanke<br />
und der Anspruch des “Lifelong Learning”.<br />
“The question ‘How can skills be monitored and assessed?’ should<br />
be answered by defining an assessment methodology (including selfreporting<br />
(EPortfolio) and direct testing (MultipleChoiceTest) in order<br />
to ensure the excellent performance of certified translators.”<br />
Zielgruppe arbeitslose Fachkräfte<br />
Generell wird die Zertifizierung allen mindestens zweisprachigen<br />
Personen angeboten.<br />
“(Unemployed) specialists with excellent knowledge of at least two<br />
languages are possible subjects addressed by TransCert in their professional<br />
development.<br />
– TransCert will also be offered to groups at risk (e. g. <strong>im</strong>migrants<br />
and those with a migrant background) meeting the eligibility requirements<br />
for translation, i. e. demonstrating a high level of proficiency in<br />
at least two languages.”<br />
Projektentwurf unter Ausschluss der<br />
Übersetzer<br />
Im Projekttext wird behauptet, dass alle wesentlichen Akteure des<br />
Markts (“stakeholders of the translation industry”) an dem Projekt<br />
beteiligt waren. Dies entspricht nicht den Tatsachen, weder die<br />
Beiträge von FIT Europe noch von europäischen Einzelverbänden,<br />
also den eigentlichen Praktikern, wurden <strong>im</strong> Projektentwurf berücksichtigt.<br />
Die Zuteilung der europäischen Gelder erfolgte also<br />
aufgrund falscher Tatsachen. Dies gälte es einer sorgfältigen externen<br />
juristischen Prüfung zu unterziehen.<br />
“The project’s principal objective is to facilitate a dialogue in the<br />
language field between the business community and language practitioners.”<br />
Train the trainer oder eine andere Form des<br />
Strukturhandels<br />
Es sollen Trainer ausgebildet werden, die nach Anzahl der zertifizierten<br />
Übersetzer bezahlt werden. Nicht Aus- oder Fortbildung<br />
und die Evaluierung der Übersetzungsfähigkeiten des Einzelnen<br />
stehen <strong>im</strong> Projekt <strong>im</strong> Vordergrund, sondern der Profit, der dabei in<br />
Aussicht steht.<br />
}
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> TransCert Projekt {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 19<br />
“With reference to training costs observed on the market, the cost of<br />
5day training programmes varies from € 1,000 to € 3,000, depending<br />
on the country. The training of 155 participants would cost from<br />
€ 155,000 to € 465,000.<br />
17 trainers will be trained, and training will last 5 days. The cost<br />
for such training on the market varies from € 2,500 to € 4,000 i. e. the<br />
total cost for 17 trainers would be € 42,500 to € 68,000.<br />
The training of trainers and trainees would cost from € 197,500 to<br />
€ 533,000.”<br />
Zertifizierung wird Zwang –<br />
akademische Grade obsolet<br />
Die Freiwilligkeit wird kaum mehr in dem Projekt erwähnt, dagegen<br />
die »Zertifizierung« als einzig erstrebenswerte Qualitätsnorm<br />
eingeführt. Existierende akademische Abschlüsse, wie Diplome,<br />
MA oder EMT werden somit entwertet.<br />
“Certification will establish standards of professional practice and<br />
thus ensure professional competence and competitiveness.”<br />
Als Standards gelten also keine akademischen Grade oder Fähigkeiten<br />
mehr, die <strong>im</strong> Sinne des Kompetenzrades erworben worden<br />
sind, sondern einzig solche, die durch eine einzige, überdies<br />
keinerlei akademischen Prüfkriterien unterliegende Instanz validiert<br />
wurden.<br />
“A parallel international recent development initiated by TISAC<br />
( i www.tisac.org/) proposes a solution to the second missing point<br />
(accreditation body), establishing a global system for accrediting certification<br />
programmes. The accreditation process is an opportunity for<br />
certification programmes (e. g. TransCert) to verify that granted certifications<br />
are defendable.”<br />
Wer übersetzt wirklich?<br />
Die praktische Umsetzung des Projekts erweist sich zusätzlich als<br />
problematisch, denn die notwendigen Übersetzungen der Trainingspakete,<br />
des Internetportals etc. sollen nicht den Praktikern<br />
(Berufsverbänden oder Einzelübersetzern) anvertraut werden,<br />
sondern Agenturen und Universitäten, denen die entsprechenden<br />
Manntage zugeteilt werden. Wer jedoch die Übersetzungen letztlich<br />
durchführt, kann nicht festgestellt werden, somit gibt es auch<br />
hier keine Qualitätsgarantie.<br />
Abschließende Einschätzung<br />
Zusammenfassend kann festgestellt werden, dass das Projekt, so<br />
wie es eingereicht und genehmigt wurde, keineswegs mehr den<br />
ursprünglich besprochenen Zielsetzungen der Übersetzer und Dolmetscher<br />
bzw. der DGT entspricht. Wissen und Können sollen nun<br />
nicht mehr akademisch, durch Fortbildung oder Einzelprüfung erworben<br />
werden, sondern durch das Erwerben von (Multiple-<br />
Choice-) Wissen (was innerhalb von 5 Tagen möglich gemacht<br />
werden soll) und einen abschließenden Test. Die Idee und Motivation<br />
des Lebenslangen Lernens durch Erwerb von “Credit Points”<br />
wurde, wie oben beschrieben, schlicht über Bord geworfen.<br />
Die Fähigkeiten, die für gute Übersetzungen Voraussetzung<br />
sind, können aus unserer Sicht durch das <strong>im</strong> Projekt beschriebene<br />
und zu erwerbende Trainingsmaterial nicht erlangt werden. Die <strong>im</strong><br />
Projekt aufgeführten Lehrmethoden, einmal vage als “formal”, ein<br />
anderes Mal als “informal” beschrieben, werden den Anforderungen<br />
an den Beruf keineswegs gerecht. Ein Multiple-Choice-Test,<br />
der zudem Online erfolgt, hat mit einer Prüfung an einer Lehranstalt<br />
nichts zu tun.<br />
Die Gleichsetzung kann für Kollegen, die über einen akademischen<br />
Grad verfügen, etwa ein Diplom, MA oder EMT, nicht akzeptabel<br />
sein, sondern degradiert diese Titel. Auch Kollegen aus<br />
Ländern, die über keine geregelte akademische Ausbildung verfügen,<br />
oder die ihre Fähigkeiten auf andere Weise erworben haben,<br />
wird man mit einer beliebig zu erwerbenden »Zertifizierung« nicht<br />
gerecht.<br />
Es wird <strong>im</strong> Projekttext deutlich, wer die Zielgruppe ist: Nicht<br />
die Übersetzer, die bereits tätig sind und somit ihr Wissen nachweisen<br />
oder sich weiterbilden wollen, sondern unausgebildete<br />
Personen, die ohne Beschäftigung sind.<br />
Als Vertreter der professionellen Dolmetscher und Übersetzer<br />
sehen wir in diesem Projekt deshalb eine Gefahr für die Qualität<br />
der Übersetzungsleistungen <strong>im</strong> Allgemeinen und eine Abwertung<br />
der etablierten akademischen Grade, insbesondere des zu erreichenden<br />
EMT.<br />
Obwohl wir klar Partner <strong>im</strong> Projekt waren, sind wir bei der<br />
Gestaltung des Projektentwurfs durch die Projektleitung umgangen<br />
worden, unsere Beiträge wurden nicht zur Kenntnis genommen.<br />
Schließlich sind wir ohne unser Wissen oder Benachrichtigung<br />
seitens der Organisatoren des Projektes von ihm ausgeschlossen<br />
worden.<br />
Einer Zertifizierung in der geplanten Form können die Berufsverbände<br />
nicht zust<strong>im</strong>men, dies wurde auf der FIT-Europe Sitzung<br />
<strong>im</strong> September 2012 in Berlin klar formuliert.<br />
Projektbeginn in Wien<br />
Das Einführungstreffen zur Arbeit am Projekt fand in Wien (Österreich)<br />
am 4. und 5. Februar 2013 unter der Schirmherrschaft der<br />
Universität Wien und der Projektleiterin Dr. Alexandra Krause<br />
statt, die Prof. Dr. G. Budin, der aus Krankheitsgründen ausgeschieden<br />
ist, vertritt.<br />
Nach der Vorstellung der Partner und des Beratungsausschusses,<br />
dem FIT Europe angehört, wurden die Aufgaben verteilt (Zusammenfassung<br />
der bereits existierenden Standards, Inhalte der<br />
Skill Cards etc.) und das Datum der nächsten Sitzung in Paris festgelegt.<br />
Leider wurde weder über die Zielgruppe, noch über das Ausgangsniveau<br />
oder die notwendigen Fähigkeiten für eine zu bestehende<br />
Zertifizierung diskutiert. Diese Themen werden Gegenstand<br />
einer wahrscheinlich kontroversen Diskussion in Paris sein. Bis<br />
dahin haben die Arbeitsgruppen die Aufgaben die Inhalte der Skill<br />
Cards festzulegen, die Bedingungen für die Teilnahme am Zertifizierungs-Test<br />
u. a.<br />
Dank der neuen Verantwortlichen des Projekts, Frau Dr. Alexandra<br />
Krause, gibt es Anlass zur Hoffnung, dass eine Zertifizierung<br />
<strong>im</strong> Sinne von FIT Europe, d. h. <strong>im</strong> Sinne der professionellen Übersetzer<br />
erfolgen wird. Dies erfordert Überzeugungsarbeit bei den<br />
Partnern des Projekts, die z. T. Universitäten, Übersetzer-Agenturen<br />
oder andere Einrichtungen der Sprachindustrie vertreten. {
Bettina Behrendt<br />
20 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Aus der Rechtsecke<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Welches Honorar »verdienen« Gerichtsdolmetscher<br />
und -übersetzer?<br />
Die Modernisierung des Kostenrechts ist ein Thema,<br />
das insbesondere die für die Justiz tätigen Sprachmittler<br />
seit längerem beschäftigt. Inzwischen gab es<br />
eine öffentliche Anhörung <strong>im</strong> Rechtsausschuss des<br />
Bundestages. Bettina Behrendt war für den <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
mit <strong>im</strong> Publikum. Hier ist ihr Bericht.<br />
Am 13.03.2013 fand die öffentliche Anhörung zu mehreren Gesetzesentwürfen,<br />
darunter zum 2. Kostenrechtsmodernisierungsgesetz,<br />
statt. Leider waren die Bemühungen, auch seitens der<br />
<strong>ADÜ</strong>-<strong>Nord</strong>-Mitglieder, den Fraktionen die Ladung von Dragoslava<br />
Gradincevic-Savic als Expertin nahezulegen, erfolglos geblieben.<br />
Draga hatte über ihren Kontakt zur Neuen Richterschaft an der für<br />
unsere Belange so wichtigen und positiven Unterstützungsstellungnahme<br />
der Richterschaft mitgewirkt. BDÜ-Präsident André Lindemann<br />
war jedoch von der CDU-/CSU-Fraktion als Vertreter der<br />
Übersetzer und Dolmetscher geladen worden. Unter den anderen<br />
elf geladenen Sachverständigen befand sich auch Prof. Hommerich.<br />
Formalien<br />
Zunächst erhielten die Sachverständigen jeweils fünf Minuten Zeit,<br />
um ihre mündliche Stellungnahme abzugeben, wobei sie bei Überschreitung<br />
dieser Zeitbegrenzung nicht unterbrochen wurden, sodass<br />
einige Sachverständige durchaus auch zehn Minuten lang redeten.<br />
Anschließend fanden zwei Fragerunden statt, in der jeder<br />
Abgeordnete zwei Fragen stellen durfte. In dem folgenden Bericht<br />
wird nur auf die für unsere Branche relevanten Aussagen und<br />
Stellungnahmen eingegangen, nicht jedoch auf andere in der Anhörung<br />
behandelte Themen (z. B. Prozesskostenhilfe).<br />
Stellungnahme Prof. Hommerich<br />
Den Auftakt machte Herr Prof. Hommerich, der zuerst auf die<br />
Kritik der Handwerkskammer einging, dass die Preissteigerungen<br />
seit 2008 nicht berücksichtigt worden seien, und die Meinung<br />
vertrat, dass aufgrund der Tatsache, dass der Gesetzentwurf nur<br />
noch einen Rabatt von 10 % und nicht mehr von 20 % vorsähe,<br />
diesem Umstand bereits Rechnung getragen worden sei. Die Preissteigerung<br />
seit 2008 habe 5,6 % betragen.<br />
Zu den Dolmetschern und Übersetzern führte er aus, es ginge<br />
einerseits um den Qualitätsstandard sowie andererseits um die<br />
marktüblichen Preise. Laut seiner Umfrage nähmen 55 % der Umfrageteilnehmer<br />
auf den außergerichtlichen Märkten einen Festpreis,<br />
und zwar unabhängig von der Qualität (Informationsübersetzungen<br />
vs. Übersetzung in druckreifer/rechtssicherer Qualität).<br />
Aufgrund dieses ermittelten Festpreises von 1,35 € seien die Sätze<br />
<strong>im</strong> Gesetzesentwurf ermittelt worden. Streitig sei, ob in diesem Fall<br />
nicht das Kriterium der Gerichtsfestigkeit bzw. Rechtssicherheit der<br />
Übersetzungen herangezogen werden solle. 45 % der Umfrageteilnehmer<br />
differenzierten zwischen Informationsübersetzungen und<br />
rechtssicheren Übersetzungen, wobei der Preis für rechtssichere<br />
Übersetzungen dann 1,70 € betrage. Beide Ansätze seien für die<br />
Festlegung der Sätze legit<strong>im</strong> und vertretbar. Als Beispiele für besondere<br />
Erschwernisse nannte er Texte mit besonderen Fachausdrücken,<br />
erschwerter Lesbarkeit, Eilbedürftigkeit oder in Deutschland<br />
selten vorkommende Fremdsprachen. Solche Erschwernisse<br />
würden am freien Markt in Rechnung gestellt. Zum Abschluss von<br />
Vergütungsvereinbarungen (§ 14) sagte er, dass es sich hierbei um<br />
eine doppelte Rabattierung auf denselben Gegenstand handele, die<br />
nicht marktüblich sei. In seiner schriftlichen Stellungnahme hatte<br />
er bereits den Forderungen aus dem Antrag der Fraktion Bündnis<br />
90 / Die Grünen (s. i http://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/17/<br />
121/1712173.pdf) unter Berufung auf seine eigene Marktanalyse<br />
als »nicht marktüblich« den Boden entzogen.<br />
Weitere Stellungnahmen<br />
Herr Dr. Bahrenfuss vom Justizministerium Schleswig-Holstein<br />
ging in seiner mündlichen Ausführung kurz auf die schriftliche<br />
Stellungnahme des BDÜ ein. Die Anhebung der Honorare auf die<br />
geforderten Sätze würde bundesweit zu Mehrkosten der Länder<br />
von weiteren 30 Millionen Euro führen und müsste durch eine<br />
Anhebung der Gerichtsgebühren um weitere 3 % gegenfinanziert<br />
werden. Bereits in seiner zuvor eingereichten schriftlichen Stellungnahme<br />
hatte er die Meinung vertreten, dass von der Justiz<br />
häufiger herangezogene Übersetzer die juristischen Fachbegriffe<br />
kennen und bei gleichartigen Urkunden (als Beispiel nannte er<br />
Scheidungsurkunden) diese <strong>im</strong>mer wieder verwenden könnten,<br />
weswegen alleine aus diesem Grund schon eine nur moderate Anhebung<br />
gegenüber dem Grundhonorar in Frage kommen könne.<br />
Herr Franzen vom Bundesvorstand der Neuen Richtervereinigung<br />
hatte in seiner schriftlichen Stellungnahme Bezug auf die<br />
Unterstützungsstellungnahme der Neuen Richtervereinigung genommen,<br />
in der nicht nur eine hohe Qualifikation, sondern auch<br />
eine angemessene Vergütung der in der Justiz eingesetzten Sprachmittler<br />
gefordert wird, und für eine Nachbesserung der Honorare<br />
der Übersetzer plädiert: »Da Dolmetscher [sic] in der Regel wesentlich<br />
auf Vergütungen aus Übersetzungstätigkeiten angewiesen sind,<br />
wird die beabsichtigte ersatzlose Streichung der höchsten Honorargruppe,<br />
die Verringerung des Honorarsatzes der vormals mittleren<br />
und die mit 4 % min<strong>im</strong>ale Erhöhung des Honorarsatzes für den<br />
unteren Honorarsatz zu einer erheblichen Absenkung der ohnehin<br />
für einen derart qualifizierten Beruf sparsamen Einkommenslage }
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> Aus der Rechtsecke {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 21<br />
führen. Dies kann sich die Justiz nicht leisten.« In der mündlichen<br />
Stellungnahme ging er leider nicht auf die Situation der Übersetzer<br />
und Dolmetscher ein.<br />
Stellungnahme BDÜ<br />
André Lindemann vom BDÜ hatte sich in der schriftlichen und<br />
mündlichen Stellungnahme deutlich für die Abschaffung des § 14<br />
(Vergütungsvereinbarungen) ausgesprochen. Auf die Erschwernis<br />
durch die Rechtsordnungen und mangelnde Erschließung mancher<br />
Sprachen aufgrund fehlender Arbeitsmittel ging er kurz ein. Leider<br />
hatte er es trotz intensiver Bitten anderer Kollegen abgelehnt, auf<br />
die Unterstützung durch die Richtervereinigung hinzuweisen, die<br />
sich ganz klar für eine deutliche Anhebung der Übersetzerhonorare<br />
aussprach! Er vertrat die Ansicht, dass der in der Hommerich-Studie<br />
ermittelte Wert – ohne jedoch diesen Wert noch einmal genau zu<br />
beziffern – für rechtssichere Übersetzungen herangezogen werden<br />
müsse und der erhöhte Satz darauf aufbauend besondere Erschwernisse<br />
und Zuschläge (etwa für Wochenend-, Feiertags- und Nachtarbeit)<br />
berücksichtigen müsse. Damit warf er jedoch für die Verbände<br />
einen weiteren Honorarsatz in den Raum (zur Erinnerung: Der<br />
BDÜ hatte anfangs das Drei-Stufen-Modell des Berliner Kreises mit<br />
2,50, 3,50 und 4,00 € mitgetragen, dann einen Einheitssatz von<br />
2,00 € gefordert, danach 1,68 € verlangt, darauf wieder das Drei-<br />
Stufen-Modell, später einen Einheitssatz von 2,50€; in der schriftlichen<br />
Stellungnahme wiederum das Drei-Stufen-Modell). Nun<br />
sprach sich der BDÜ-Präsident in der mündlichen Anhörung für ein<br />
Grundhonorar von 1,70 € (vgl. Hommerich-Studie) zzgl. nicht bezifferter<br />
Erschwerniszuschläge aus. Ein eindeutiges Plädoyer für die<br />
Anhebung des ersten und insbesondere des zweiten Satzes und der<br />
Wiedereinführung des höchsten Satzes, wie auch von der Fraktion<br />
B90 / Grüne bereits gefordert, blieb aus, und es würde mich nicht<br />
wundern, wenn dies den an dem Antrag beteiligten Abgeordneten<br />
wie ein Schlag ins Gesicht vorgekommen ist.<br />
Was Herr Lindemann nicht ansprach, war der von einer Kollegin<br />
an ihn herangetragene Hinweis, dass einige Gerichte Rechnungen<br />
von 1,85 € je 55 Anschläge auf 1,25 € kürzen, die Betroffenen<br />
aber keine Beschwerde gegen diese Kürzung einlegen können, da<br />
Weiterführende Informationen<br />
der Beschwerdewert von 200,00 € nicht erreicht wird. Somit entsteht<br />
mitunter der Eindruck, dass 1,25 € als Maßstab für die Tätigkeit<br />
bei Gerichten heranzuziehen sei. Auch wurden Kommentare<br />
von Richtern, die sich deutlich für eine grundsätzliche Honorierung<br />
auf Basis des mittleren Zeilensatzes von bislang 1,85 € aussprachen<br />
und diese fundiert begründeten, nicht von ihm aufgegriffen.<br />
Fragerunde<br />
In der nachfolgenden Fragerunde bezog sich nur eine Frage auf die<br />
Honorare der Übersetzer und Dolmetscher, nämlich die von Herrn<br />
MdB Seif (CDU) an Prof. Hommerich, ob es als Kompromisslösung<br />
denkbar sei, aus den beiden ermittelten Werten (1,35 € und 1,70 €)<br />
einen Mittelwert zzgl. marktüblicher Erschwerniszulagen heranzuziehen.<br />
Herr Seif deutete dabei an, dass die beiden Gruppen aus der<br />
Umfrage (55 % keine Preisdifferenzierung aufgrund der Qualität /<br />
45 % Preisdifferenzierung aufgrund der Qualität) wegen der geringen<br />
Teilnehmerzahl an der Marktstudie doch recht ausgewogen<br />
seien. Herr Prof. Hommerich bejahte diesen möglichen Kompromiss<br />
und sagte, dass dieser Wert wahrscheinlich um die 1,50 € als<br />
neues Grundhonorar läge und er dies für einen guten Vorschlag<br />
halte, wenn somit rechtssichere Übersetzungen in hoher Qualität<br />
verbindlich durchgesetzt werden würden. Dieser Kompromiss erscheine<br />
ihm auch deswegen sinnvoll, weil den Übersetzern, insbesondere<br />
bei besonderer Erschwernis, deutliche Preisabschläge<br />
zugemutet werden. Er sei der Meinung, der vorgeschlagene Kompromissvorschlag<br />
sei ernsthaft zu prüfen und seiner Ansicht nach<br />
ein guter Weg, um eine verbesserte Qualität der Übersetzungen in<br />
den Gerichtssälen zu erreichen.<br />
Interessant ist <strong>im</strong> Vergleich dazu auch die abschließende Frage<br />
von MdB Strässer (SPD), der von Prof. Hommerich eine Antwort<br />
auf die Frage haben wollte, ob die Handwerker für ein (vorgesehenes)<br />
Stundenhonorar von 70 bis 75 € überhaupt noch als Sachverständige<br />
zur Verfügung stünden. Dass die von Prof. Hommerich<br />
nun befürworteten und zur ernsthaften Prüfung empfohlenen<br />
Grundhonorare von 1,50 € einem durchschnittlichen Stundensatz<br />
von nur 45,00 € für uns entsprechen, ist selbstverständlich keinem<br />
der Abgeordneten bewusst geworden. {<br />
Unterstützungsstellungnahme der Neuen Richterschaft:<br />
i www.neuerichter.de/details/artikel/article/umsetzung-der-eu-rl-ueber-das-recht-auf-dolmetschleistungen-und.html<br />
Antrag Fraktion Bündnis 90/Die Grünen zu höheren Honoraren: i http://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/17/121/1712173.pdf<br />
Schriftliche Stellungnahmen der Sachverständigen:<br />
i www.bundestag.de/bundestag/ausschuesse17/a06/anhoerungen/archiv/42_2__KostRMoG/04_Stellungnahmen/index.html<br />
Das Video der Anhörung ist unter diesem Link aufzurufen: i http://dbtg.tv/cvid/2219511 · Vortrag von Prof. Hommerich ab 00:01:50<br />
(speziell zu Ü/D-Honoraren ab 00:05:35) · Vortrag von Dr. Bahrenfuss ab 00:11:35 (speziell Ü/D: ab 00:17:45) · Vortrag von André<br />
Lindemann ab 01:12:30 · Frage von MdB Seif 01:37:21 und Prof. Hommerichs Antwort 02:39:49
22 {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} Seminare · Service<br />
Seminare des<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
Überblick<br />
2013-4a/b · 19./20. April 2013<br />
PDF und Word 2012<br />
Christine Mielsch, Hamburg<br />
2013-5a/b · 27./28. April 2013<br />
Professionell Neukunden gewinnen<br />
Petra Lehmann, Hamburg<br />
2013-6 · 25. Mai 2013<br />
Google: Do You Feel Lucky?<br />
Michel Décombe, Hamburg<br />
Frühbucherrabatt bis 25. April 2013<br />
2013-7 · 8. Juni 2013<br />
SDL Trados Studio 2011: Workshop<br />
für Profis<br />
Thomas Imhof, Hamburg<br />
Frühbucherrabatt bis 8. Mai 2013<br />
2013-8 · 14./15. Juni 2013<br />
Gebäudeautomation<br />
Prof. Thomas Hansemann, Hamburg<br />
Frühbucherrabatt bis 15. Mai 2013<br />
Das vollständige Seminarprogramm steht zum<br />
Herunterladen unter i www.adue-nord.de > Weiterbildung<br />
> Seminare für Sie bereit.<br />
Infos und Buchung<br />
Allgemeine Infos<br />
Tipp: Melden Sie sich <strong>im</strong> Internet mit Ihren Anmeldedaten<br />
an, so werden Ihre Daten gleich ins Buchungsformular<br />
übernommen.<br />
Buchung<br />
Im Internet unter i www.adue-nord.de > Weiterbildung<br />
oder per E-Mail: e seminare@adue-nord.de<br />
Service<br />
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
CAT-Beratung<br />
Im Rahmen der CAT-Beratung können <strong>ADÜ</strong>-<strong>Nord</strong>-Mitglieder Fragen<br />
rund um CAT-Tools (Computer Aided Translation) an Thomas Imhof,<br />
Übersetzer und Berater für Sprachtechnologie aus Hamburg, stellen.<br />
Die Beratung erfolgt per E-Mail. Bitte senden Sie Ihre Fragen (ggf. mit Anhängen<br />
und Screenshots) an e cat-beratung@adue-nord.de. Thomas Imhof<br />
sieht sich die E-Mails an und antwortet Ihnen zeitnah per E-Mail oder<br />
Telefon. {<br />
Marketingberatung<br />
Die kostenlose telefonische Marketingberatung für Mitglieder des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong><br />
wird von Dr. Thea Döhler durchgeführt und findet jeweils am 2. und 4.<br />
Mittwoch <strong>im</strong> Monat von 10 bis 12 Uhr statt.<br />
Nächste Termine: 24.04. | 08.05. | 22.05. | 05.06.2013<br />
Die Marketingberatung steht nur <strong>ADÜ</strong>-<strong>Nord</strong>-Mitgliedern offen. Während<br />
der Sprechzeiten ist Thea Döhler telefonisch unter T 04137 810893 und<br />
per Mail e marketingberatung@adue-nord.de zu erreichen. Sie beantwortet<br />
alle Fragen rund ums Marketing – von der Akquise über das Networking bis<br />
zum Verkaufsgespräch. {<br />
Rechtsberatung<br />
Durch die Kooperation mit ATICOM und dem BDÜ-Landesverband<br />
Bremen-Niedersachsen beträgt die Dauer der Rechtsberatung 4 Stunden.<br />
Die Rechtsberatung findet regelmäßig an jedem 1. und 3. Montag des<br />
Monats statt (vorbehaltlich Urlaubszeiten), und zwar von 15 bis 19 Uhr.<br />
Nächste Termine: 13.05. | 03.06. | 17.06.2013<br />
Der beratende Rechtsanwalt ist Dr. Wolfram Velten. Er ist zu den Sprechzeiten<br />
unter unserer speziellen Telefonnummer T 040 21980939 erreichbar.<br />
Die Rechtsberatung steht nur Mitgliedern des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> bzw. der kooperierenden<br />
Verbände offen und kann zu den angegebenen Zeiten telefonisch in<br />
Anspruch genommen werden. Es gibt auch die Möglichkeit, persönliche<br />
Gesprächstermine in der Kanzlei von Dr. Wolfram Velten zu vereinbaren. {<br />
Steuerberatung<br />
Mitglieder des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> können eine telefonische Steuerberatung in Anspruch<br />
nehmen, die von Steuerberater Hans Dohrndorf, Partner der von<br />
Berlichingen & Partner Steuerberatungsgesellschaft in Hamburg, angeboten<br />
wird.<br />
Dieser Service ist für Mitglieder des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> kostenlos und deckt die Beantwortung<br />
steuerlicher Fragen ab, die direkten Bezug zur Ausübung ihres<br />
Berufs als Dolmetscher / Übersetzer haben. Weitergehende Leistungen wie<br />
das Anfertigen von Steuererklärungen fallen nicht hierunter und sind ggf.<br />
vom Mitglied selbst zu tragen.<br />
Unter T 040 35763513 beantwortet Hans Dohrndorf werktags zwischen<br />
17 und 18 Uhr Ihre Fragen. {
<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> In eigener Sache · Impressum {<strong>Infoblatt</strong> 02/2013} 23<br />
In eigener Sache<br />
Mitgliederdatenbank – Aktualisierungen<br />
Alle Mitglieder des <strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> können die meisten ihrer Eintragungen<br />
in der Mitgliederdatenbank <strong>im</strong> Internet unter<br />
i www.adue-nord.de selbst bearbeiten. Dazu haben Sie ein<br />
Schreiben mit ihrem persönlichen Benutzer namen und Kennwort<br />
erhalten.<br />
Für einige Änderungen ist weiterhin ein Nachweis erforderlich<br />
(Aufnahme weiterer Sprachen, Vereidigung, akademische<br />
Titel, Einzugsermächtigung etc.). Bitte melden Sie solche Änderungen<br />
weiterhin bei Noëlle Friebel in der Geschäftsstelle<br />
( e info@adue-nord.de).<br />
Wenn Sie Ihre Daten nicht selbst bearbeiten möchten, geben<br />
Sie bitte die gewünschten Änderungen wie bisher der Geschäftsstelle<br />
bekannt. Bei Fragen oder Problemen bei der Anmeldung<br />
wenden Sie sich bitte an Noëlle Friebel ( e info@adue-nord.de). {<br />
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kostenlos, bitte anfordern bei e infoblatt@adue-nord.de<br />
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der E-Mail-Postfächer einiger Abonnenten) versuchen wir, die<br />
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<strong>Nord</strong> beschränken sich aus Gründen der Lesbarkeit <strong>im</strong> Allgemeinen<br />
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Mittwoch, 15. Mai 2013<br />
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Layout Esther Kühne, Santa Cruz, CA<br />
Druck Saxoprint, Dresden<br />
Korrektur Dörte Johnson i www.fachuebersetzungen-technik.de<br />
Ragna Möller i www.ragnamoeller.de<br />
Autoren Dorothea Beck i www.beck-dolmetschen.de<br />
Bettina Behrendt e behrendt@jurislation.de<br />
Natascha Dalügge-Momme i www.translanguages.eu<br />
Elisabeth John i www.webjohn.de<br />
Dr. Wencke Orbán e wencke.orban@iued.uni-heidelberg.de<br />
Nina Sattler-Hovdar i www.sattler-hovdar.com<br />
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Christiane Sprinz i www.c-sprinz.de<br />
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Grupo de español<br />
Die Sprachgruppe Spanisch trifft sich regulär an jedem dritten<br />
Dienstag in geraden Monaten. Wir nutzen unsere Treffen vor allem,<br />
um den Kontakt untereinander zu pflegen und uns fachlich<br />
auszutauschen. Wir besuchen auch Veranstaltungen, die einen Bezug<br />
zu spanischsprachigen Kulturen haben. Wir best<strong>im</strong>men kurzfristig,<br />
wo wir uns treffen. Um uns abzust<strong>im</strong>men und für die<br />
all gemeine Kommunikation benutzen wir den E-Mail-Verteiler<br />
(Diskussionsgruppe bei Yahoo Groups). Hierzu bei i www.yahoo<br />
groups.com anmelden und eine E-Mail an meine Kontaktadresse<br />
senden. Wir freuen uns auf weitere interessierte Kolleginnen und<br />
Kollegen.<br />
Karmele Rodríguez T 04105 152062 e karmele@adue-nord.de {<br />
Table ronde francophone<br />
Nous nous rencontrons tous les premiers mercredis du mois<br />
à partir de 19.30 h au Café SternChance (Sternschanzenpark,<br />
Schrö der stiftstraße 7, 20146 Hamburg), pour échanger en français<br />
sur tous les aspects de notre activité et élaborer un réseau de coopération.<br />
Le groupe communique sur une liste de diffusion entre<br />
les ré unions mensuelles. Bienvenue à toute personne intéressée,<br />
l’adhésion à l’<strong>ADÜ</strong> <strong>Nord</strong> n’est pas obligatoire. Pour toute question,<br />
s’adresser à :<br />
Dominique Bohère T 040 5603828 e d.bohere@t-online.de {<br />
Круглый стол<br />
Die Russisch-AG trifft sich üblicherweise alle 2 Monate bei einer<br />
Teilnehmerin/einem Teilnehmer zu Hause. Termin, Thema und<br />
Ort des nächsten Treffens stehen noch nicht fest. Interessenten<br />
sind jederzeit herzlich willkommen und melden sich bitte bei:<br />
Eleonora Büchner e eleonora_buechner@t-online.de<br />
Добро пожаловать к нашему столу. {<br />
Dialogo italiano<br />
Wir treffen uns an jedem 3. Samstag <strong>im</strong> Monat und diskutieren<br />
ganz informell über aktuelle Themen, die die italienische Öffentlichkeit<br />
und den beruflichen Alltag bewegen. Herzlich willkommen<br />
sind alle Kolleginnen und Kollegen aus dem Großraum Hamburg<br />
mit Arbeitssprache Italienisch, wobei eine Mitgliedschaft <strong>im</strong> <strong>ADÜ</strong><br />
<strong>Nord</strong> nicht erforderlich ist.<br />
Nächstes Treffen: 20.04. | 18.05. | 15.06. | 20.07.2013<br />
Der Treffpunkt wird einige Tage vorher festgelegt. Da Termin und<br />
Treffpunkt variieren können, bitte das nächste Treffen vor her bei<br />
Kristin Klähn bestätigen lassen:<br />
e info@kristinklaehn.eu {<br />
Einsteigerstammtisch<br />
Der Hamburger Stammtisch für Einsteiger ist die erste Anlaufstelle<br />
für Berufsanfänger, die sich mit Kollegen über verschiedene Aspekte<br />
der Existenzgründung und beruflichen Selbstständigkeit austauschen<br />
möchten. Für die Organisation des Einsteigerstammtisches<br />
ist Nina Mentzel zuständig. Die Treffen finden regelmäßig am<br />
letzten Donnerstag des Monats statt.<br />
Nächste Treffen: 25.04. | 30.05. | 27.06.2013<br />
Kollegentreffen<br />
Das nächste Kollegentreffen findet am 9. Mai in Hamburg statt.<br />
Der Ort steht noch nicht fest, aber wir werden Sie rechtzeitig über<br />
unseren E-Info-Service informieren.<br />
Weitere Einzelheiten finden Sie auf unserer Internetpräsenz unter<br />
i www.adue-nord.de > Veranstaltungen > Kollegentreffen<br />
um 19.30 Uhr in der »Filmhauskneipe«, Friedensallee 7 in Hamburg-Ottensen.<br />
Damit die Teilnehmer auch außerhalb der Treffen in Kontakt bleiben<br />
können, gibt es die Yahoo-Gruppe »Einsteigerstammtisch«:<br />
i http://de.groups.yahoo.com/group/einsteigerstammtisch.<br />
Hier finden eingetragene Mitglieder nützliche Informationen zur<br />
beruflichen Selbstständigkeit. Wer Fragen zum Stammtisch oder<br />
zur Yahoo-Gruppe hat, wendet sich bitte an:<br />
Nina Mentzel T 040 38074475 e nina@adue-nord.de {