INHALTE PÄDAGOGISCHER KONZEPTE

INHALTE PÄDAGOGISCHER KONZEPTE
Gestaltungslehre Seminar
Studio 2
SS 2012
Martin Banzer
Andreas Litschauer
EM 1

Inhalte pädagogischer Konzepte:
Inhaltsverzeichnis:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
1. Waldorfpädagogik
2. Montessoripädagogik
3. Jean Piaget - Pädagogik
4. Freinet-Pädagogik
5. Dialog - Reggio - Pädagogik
6. Allgemeines Bildungsziel des Bundesministerium
7. Waldkindergarten
8. Schlusssatz
9. Quellen
EM 1
Martin Banzer
Andreas Litschauer

Inhalte pädagogischer Konzepte:
1. Waldorfpädagogik:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
gegründet von Rudolf Steiner (Natur- und Geisteswissenschaftler) um 1919.
Er gab einflussreiche Anregungen für verschiedene Lebensbereiche, etwa
Pädagogik (Waldorfpädagogik), Kunst (Eurythmie, Anthroposophische Ar-
chitektur), Medizin (Anthroposophische Medizin), Religion (Die Christenge-
meinschaft) oder Landwirtschaft (Biologisch-dynamische Landwirtschaft).
Steiner’s Lehre versucht die die Grundsätze..
... der ‚Freiheit‘ der Kultur,
... die ‚Gleichheit‘ in der politischen Gemeinschaft und
... die ‚Brüderlichkeit‘ im wirtschaftlichen Leben in die Praxis
umzusetzen.
Gleichberechtigte Förderung der
... intellektuell-kognivtiven (“Denken”),
... künstlerisch-kreativen (“Fühlen”) und
... handwerklich-praktischen (“Wollen”)
Das Kind
Fähigkeiten der Schüler
... bekommt sehr viele Freiheiten
... natürliche Nachahmung von Dingen und Tätigkeiten
... eigene Individualität endecken
EM 1
Martin Banzer
Andreas Litschauer

Inhalte pädagogischer Konzepte:
Schulen / Lehrer
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
... Gesamtheitliches System
... Lehrer = Repräsentant der Welt
... Lehrplan variiert von Einrichtung zu Einrichtung
... kein festgelegter Lehrkatalog von Zielen und Themen
... hohes Angebot an handwerklich-künstlerischen Fächern,
... strikte Gliederung und Ritualisierung von Unterrichts,
Tages- / Wochen- und Jahresverlauf
... spezifische Schulhausarchitektur
... Veranstaltungen (Theater, Konzerte, Monatsfeiern, Schulfeste, Gartenbau)
... Schule ist wie ein Dorf aufgebaut
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
2. Montessoripädagogik:
von Maria Montessori (psychiatrische Ärztin) ab 1907 entwickeltes pädago-
gisches Bildungskonzept, das die Zeitspanne vom Kleinkind bis zum jungen
Erwachsenen abdeckt. Als Grundgedanke der Montessoripädagogik gilt die
Aufforderung „Hilf mir, es selbst zu tun“.
Montessori stellt folgende Grundsätze
... die Individualität des Kindes
... Lernen durch Nachahmung
... Verfeinerung der Sinne
... das Gleichheitsprinzip
in den Vordergrund
Individuelle Förderung der
... Bedürfnisse,
... Talente, und
... Begabungen
Das Kind
des einzelnen Kindes.
... ist der “Baumeiser seines Selbst”
... jedes - hat seinen eigenen Rythmus
... Kind und seine Individualität in den Mittelpunkt
... eigene Individualität endecken
... Selbstständigkeit entwickeln
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Martin Banzer
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
Schulen / Lehrer
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
... Freiarbeit / Beschäftigungsfreiheit
... Kinder haben natürliche Freude am Lernen
... offener Unterricht
... “es gibt keine Standards”
... Belohnungen und Strafen sind schädlich
... Lehrende ist auch ein Lernender
... Lernen durch Berühren / Riechen / Schmecken
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
7. Jean Piaget-Pädagogik:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
gegründet von Jean Piaget - Schweizer Entwicklungspsychologe und Epis-
temologe.
Die Jean Piaget-Pädagogik stellt folgende Grundsätze..
... Eigenschaften entwickeln sich nicht durch äußere Einflüsse
... Assimilation und Akkomodation
in den Vordergrund
Individuelle Förderung
... Kompetenz des einzelnen Kindes
... Kreativität und schöpferisches Handeln
des einzelnen Kindes.
Das Kind
... ist die treibende konstruierende Kraft
Schulen / Lehrer
... ständige Fortbildung der Lehrer ist Voraussetzung
... Exkursionen, Experimente, Empfindungen, Entdeckungen
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
4. Freinet-Pädagogik:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
gegründet von Celestin und Elise Freinet, 1920
Die Freinet-Pädagogik stellt folgende Grundsätze..
... Selbstverantwortung des Kindes
... freie Entfaltung der Persönlichkeit
... Kritische Auseinandersetzung mit der Umwelt
... gegenseitige Verantwortung
in den Vordergrund
Individuelle Förderung
... des eigenständiges Handeln und Agieren
... der Selbstständigkeit
... der Besonderheiten, Interesse und Merkmale
Das Kind
des einzelnen Kindes.
... steht im Mittelpunkt
... soll in die Erwachsenenwelt eintauchen
... lernt mit Verantwortung umzugehen
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
Schulen / Lehrer
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
... kein Frontalunterricht
... Ganztagesbetreuung
... Klasse und Leher sind eine sozialistische Gesellschaft
... Zusammenarbeit und gegenseitige Verantwortung
... Exkursionen und Experimente
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Martin Banzer
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
5. Dialog-Reggio-Pädagogik:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
gegründet von einer Kindertagesstätte in Reggio, Norditalien
Die Dialog-Reggio-Pädagogik stellt folgende Grundsätze..
... Humanistisches und demokratisches Menschenbild
... keine Hierarchie innerhalb der Einrichtungen
... Interesse des Kindes
in den Vordergrund
Individuelle Förderung
... Kompetenz des einzelnen Kindes
... Kreativität und schöpferisches Handeln
des einzelnen Kindes.
Das Kind
... soll Wissbegierig werden
Schulen / Lehrer
... ständige Fortbildung der Lehrer ist Voraussetzung
... Exkursionen, Experimente, Empfindungen, Entdeckungen
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
6. Allgemeines Bildungsziel des Bundesministeriums:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
Das Bundesministerium stellt folgende Grundsätze..
... Vorbildrolle des Kindes
... Abbau von Vorurteilen - Soziales Lernen und Integration
... Chancengleichheit unabhängig vom Geschlecht
in den Vordergrund
Gleichberechtigte Förderung
... der Kreativität
... der Selbstständigkeit
... des Interessens und Neugier für Dinge
Das Kind
des einzelnen Kindes.
... soll Vorbildrolle einnehmen
... Stärkung des Selbstbewusstseins
... sich entfalten können
... Konflikte bewältigen können.
Schulen / Lehrer
... sozialer Lebens- und Erfahrungsraum
... Schule = Schutz, Erfahrungs- und Handlungsraum
... Lehrender ist auch Lernender
... keine Konkurrenzsituationen entstehen lassen
... interkulturelles Lernen - Kulturelle Vielfalt als wertvoll erfahrbar machen
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
3. Waldkindergarten:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
gegründet in Dänemark von Ella Flatau
Mitte 20. Jhdt.
Der Waldkindergarten stellt folgende Grundsätze..
... verantwortungsvoller Umgang mit der Natur
... Frischluft und Bewegung
... Verfeinerung der Sinne
... das Gleichheitsprinzip
in den Vordergrund
Individuelle Förderung der
... Psyche
... Motorik
... Lernfähigkeit
des einzelnen Kindes.
Das Kind
... bekommt Selbstbewusstsein
... Stärkung des Wahrnehmungsvermögens
... Stärkung des Immunsystems
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
Schulen / Lehrer
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
... Unterricht zum Großteil im Freien
... Bauwagen / Hütte für Schlechtwetterperioden
... Umgang mit Pflanzen, Tieren, Wasser und Erde
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Inhalte pädagogischer Konzepte:
8. Schlusssatz:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
Die Ausbildung von Kindern und deren pädagogische Systeme stehen sich gegenüber,
die sich zum Teil ähneln und doch in ihrer philosophischen Aussage stark differenzieren
(Steiner - Montessori).
Große Unterschiede finden sich zwischen individueller und gleichberechtigter Föderung
der Kinder. Doch bei allen verschiedenen Ansätzen erkennt man, dass vorallem sehr viel
Wert auf das Kind gelegt wird, und dieses im zentralen Mittelpunkt der verschiedenen
Pädagogiken steht.
Als Schluss kann man zu all diesen pädagogischen Vorschlägen und verpflichtenden
Vorgaben sagen, das es für eine offene, kritische und selbstreflektierende Gesellschaft
wichtig ist die passenden Räume für solche Lernsysteme - Lernlandschaften zu schaffen.
Die Kinder werden mit dem Eintritt in die Schule zum ersten mal auch außerhalb ihrer
Familien (in der Öffentlichkeit) geformt und in ihren Denkweisen verändert und das wird
sich nicht nur über den Lehrer, sondern über die Ausbildungsstätte im Ganzen auf die
Gesellschaft auswirken.
Deshalb stellen die Kindergärten und Grundschulen ein überaus wichtiger und formender
Charakter für jedes Kind dar, und dieses Thema sollte mit größt möglicher Sorgfalt berar-
beitet sein.
EM 1
Martin Banzer
Andreas Litschauer

Inhalte pädagogischer Konzepte:
9. Quellen:
Gestaltungslehre
Studio 2 SS 2012
- http://de.wikipedia.org/wiki/Waldorfschule
- Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. In: Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik 2. Von John Dewey bis Paulo
Freire. Verlag C.H. Beck, München 2003, ISBN 3-406-49441-2
- Johannes Kiersch: Die Waldorfpädagogik. Eine Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. 11. Auflage. Verlag Freies
Geistesleben & Urachhaus, Stuttgart 2007, ISBN 978-3-7725-2165-2
- http://de.wikipedia.org/wiki/Montessorip%C3%A4dagogik
- http://montessori-giessen.de/?q=node/300
- Franz Hammerer: Maria Montessoris pädagogisches Konzept : Anfänge der Realisierung in Österreich. Jugend Volk, Wien 1997, ISBN 3-7100-0255-9.
- Winfried Böhm, Birgitta Fuchs: Erziehung nach Montessori. Klinkhadt, Bad Heilbrunn 2004, ISBN 3-7815-1309-2
- www.bmukk.gv.at/nms
- http://www.bmukk.gv.at/medienpool/14043/lp_vs_erster_teil.pdf
- http://www.kindergartenexperte.de/ratgeber-fuer-eltern/paedagogische-konzepte/
- http://www.dav-chemnitz.de/index.php?id=53/
- http://www.dialogreggio.de/
- http://de.wikipedia.org/wiki/Freinet-Pädagogik
- http://freinet.paed.com/freinet/start.php
- http://de.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
- http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/KOGNITIVEENTWICKLUNG/
- http://de.wikipedia.org/wiki/Waldkindergarten
- http://www.waldkindergarten.ch/
- http://bvnw.de/?cat=20
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