Die Materialfrage in der Architektur bezogen auf die Pädagogik

Die Materialfrage in der Architektur
bezogen auf die Pädagogik
Simone Huttegger 0815520
Anton Zanker 0815927

Inhaltsverzeichnis
Seite 04: Vorwort
Seite 05 Beispiele verschiedenster Materialien
Seite 06 Holz
Seite 07 Beton/ Stein
Seite 08 Metall
Seite 09 Glas
Seite 10 Fliesen
Seite 11 Lehm
Seite 12 Farbgestaltung
Seite 13 Material, Farbe und Licht
Seite 14 12 Sinne des Menschen
Seite 15 Holz (Verbindung mit den Sinnen)
Seite 16 Textilien (Verbindung mit den Sinnen)
Seite 17 Beton/ Stein (Verbindung mit den Sinnen)
Seite 18 Glas (Verbindung mit den Sinnen)
Seite 19 Quellenverzeichnis

Jugend will lieber
angeregt als
unterrichtet sein!
Hans Scharoun

Jugend will lieber angeregt als unterrichtet sein-
Vorwort
Schule als Lebenswelt
Räume geben uns eindrückliche, symbolische Botschaften. Wir fühlen
uns wohl oder unwohl, wir werden zu bestimmten Aktionen angeregt. Räume
können uns Gefahr signalisieren. Dieses Wirken von Räumen ist immer
subjektiv und individuell.
Jeder Mensch entwickelt im Laufe seines Lebens seine ganz eigene, spezifische
Lebenswelt, welche nicht nur von der räumlichen Umwelt, sondern
auch von sozialen Erfahrungen geprägt wird. Die Schule spielt in
dieser Entwicklung eine große Rolle. Wir verbringen viele Jahre in diesen
Räumen, werden sozial und räumlich davon beeinflusst.
Zukünftig wird die Schule fast ausschließlich ganztägig abgehalten werden.
Die Architektur muss darauf adäquat reagieren und die Planung bei
Schulen koplett überdenken. Nicht nur das es an zusätzlichen Raum bedarf,
sondern auch die Gestaltung und Flexibilität der Räume und Möbel.

Holz
Holz besitzt vor allem im Alpenraum eine
lange Tradition als Baumaterial. Anfänglich
wurde sogar das Interior von Schulen gänzlich
aus Holz gefertigt. Dieser Naturwerkstoff
besitzt durch seine physikalischen
Eigenschaften durchwegs für den Schulbetrieb
geeignete Attribute und schafft zusätzlich
ein positives Raumklima. Holz ist
durchaus robuster, jedoch zugleich leichter
und vielseitiger Werkstoff. Durch seine
Texturierung ist Holz ein sehr ästhetisches
Material. Ist es unbehandelt und nicht versiegelt,
so riecht es gut und fühlt sich
warm und lebendig an.

Beton/ Stein
Dabei handelt es sich um den am meisten
verwendeten Baustoff in der heutigen Zeit,
insbesondere im Schulbau. Jedoch wird es
hauptsächlich als raumbildendes, strukturales
Material eingesetzt und bleibt aber in
den selteneren Fällen als Oberfläche sicht-
und begreifbar. Meistens wird aus optischen
Gründen eine Putzschicht aufgebracht, welche
eine planare Ebene schafft. Diese wird
in der Regel farbig gestrichen. Ohne diese
Behandlung wirkt er meist noch härter und
kälter. Dies resultiert aus seinen bauphysikalischen
Eigenschaften. Negativ für den
Schulbau ist des Weiteren, dass der Schall
kaum absorbiert werden kann was zu einem
erhöhten Schallpegel führt, was sich negativ
auf die Konzentrations- und Aufnahmefähigkeit
auswirkt.
Beton wird oftmals auch als künstlicher
Stein bezeichnet. Dies trifft auch bei den
meisten Eigenschaften zu, jedoch wird Stein
direkt als Oberflächenmaterial eingesetzt.

Metall
Metalle sind hart Materialien, welche sich
aufgrund ihrer hohen Wärmeleitfähigkeit
kalt anfühlen. Trotzdem finden Metalle als
Werkstoffe von der Fassadengestaltung bishin
zum (Schul-)Möbelbau Verwendung.

Glas
Glas kommt bevorzugt dann zum Einsatz, wenn
transparente Flächen zur Belichtung gefordert
sind. Die Verwendungsbereiche ersrecken
sich nicht nur auf Fensterflächen,
sondern es können sogar Raumsituationen geschaffen
werden, welche trotz der möglichen
Sichtbeziehungen einen privaten Charakter
besitzen.
Nachteilig an diesem Material ist, dass es
sich durch die gute Wärmeleitfähigkeit kalt
anfühlt und eine schlechte Schallabsorptionsfähigkeit
besitzt was vor allem in Klassenräumen
durch die Verwendung akustisch
aktiver Materialien kompensiert werden
muss.

Fliesen
Durch die Pluralität der auf dem Markt befindlichen
Muster handelt es sich dabei um
ein Material, welches einen hohen künstlerischen
Freiheitsgrad erlaubt.
Jedoch muss man den Einsatz kritisch reflektieren.
Denn die Schallresobtion ist
sehr schlecht und generiert schnell einen
unangenehmen Schallpegel was im Besonderen
für Schulgebäude unvorteilhaft ist.
Außerdem eignet es sich nicht als Beodenmaterial,
wo sich Schüler längere Zeit aufhalten.
Bevorzugte Einsatzmöglichkeiten:
Nassraumbereich, Küchen und Erschließungszonen.

Lehm
Die Fähigkeiten von Lehm und Ton als Baumaterialien
werden immer mehr geschätzt.
Neben ihrer ausgezeichneten physikalischen
Eigenschaften, wie Wärme- und Wasserspeicherfähigkeit
zur Verbesserung des Raumklimas,
besitzen diese Materialien die Fähigkeit
als Modelliermasse die Kreativität der
Kinder anzuregen. Somit können SchülerInnen
spielerisch die Verbindung zwischen dem
Schaffensprozess und dem geschaffenen herstellen.

Farbgestaltung
Menschen reagieren stark auf Farben bzw.
Farbkombinationen. Dies beruht auf der Tatsache,
dass die Farben vom Gehirn mit Gefühlen
und Emotionen in Verbindung gebracht
werden können.
Kalte Farben können nachweislich den Pulsschlag
und die Atemfrequenz senken. Dies
kann jedoch soweit gehen, dass es eine negative,
deprimierende Wirkung zur Folge
hat.
Farben beeiflussen entscheidend das Raumklima
und die Benutzung. Räume können kleiner/
größer, einladend/ abstoßend, usw.
wirken.
Besonders im Bereich von Schulen sollte
über ein eigenes Farbkonzept nachgedacht
werden. Somit kann man die Schüler leiten
und Räume ohne massive Trennelemente zonieren.

Material, Farbe und Licht
Wie bereits oben beschrieben wirken manche
Materialien und Farben je nach dem kälter
oder wärmer. Jedoch ist es so, dass dieser
Effekt je nach Belichtung beeinflusst wer-
den kann. Somit kann es vorkommen, dass ein
kaltes Material unter einem warmen Licht
wärmer erscheint als ein warmes Material
unter schlechter Beleuchtung.
Im Schulbau ist somit immer darauf zu achten,
dass auf die Beleuchtung ein besonderes
Augenmerk gelegt wird. Diese sollte dem
Zweck entsprechen. Vor allem bei Umbauten
soll somit bei der Material- bzw. Farbwahl
auf die gegebene Beleuchtungssituation geachtet
werden.

Quellenverzeichnis
- Collagen_Klassenzimmer und Stühle
Buch: Das Klassenzimmer - vom Ende des 19- Jhdts bis heute - Autor:
Tomas Müller/ Romana Schneider
- Bild Mädchen bei Sinne Materialien:
http://uarrr.org/2010/06/09/skizze_maedchen_handy-jpg/
- Bild Junge bei Sinne Materialien:
http://portfolio.kulando.de/post/2010/06/14/manga-junge-2010
- Bild Holz bei Sinne Materialien:
http://www.saalbacherhof.at/de/sommer/events/holzwoche-21.juli-
04.august-2012.html
- Bild Stein bei Sinne Materialien:
http://aoea.blogspot.com/2008/10/vieles-ber-stock-und-stein.html
- Bild Stoffe bei Sinne Materialien:
http://www.realbollywood.com/2011/09/kesha-touch-wild-side-creating-fake-fur-clothes-range.html
Vorwort:
Buch: Lebensraum Schule - Autor: Günther Opp/ Angela Brosch(Hrsg)
-Titelbild:
http://www.fotocommunity.de/pc/pc/display/23656201