Jahresbericht - YFU

Jahresbericht
PROGRAMMJAHR 2004/2005

Anzahl der Austauschschüler 2004/2005 von YFU Deutschland
Entsendeprogramm (ges. 1168) I Aufnahmeprogramm (ges. 434)
Kanada 7 I –
USA 836 I 32
USA PPP* 60 I 56
USA Sommerprogr. – I –
USA Semesterprogr. – I –
* Parlamentarisches Patenschafts-Programm
Mexiko 6 I 16
Ecuador 13 I 18
Kolumbien – I 2
Venezuela 2 I 2
Brasilien 22 I 16
Chile 11 I 4
Argentinien 19 I 2
Uruguay 16 I 5
Niederlande 9 I –
Belgien 5 I 1
Frankreich 6 I 7
Schweiz 3 I 6
Ungarn 3 I 6
Polen 4 I 11
Rumänien – I 22
Bulgarien 3 I 19
Kroatien 2 I 4
Austausch fördert Verständigung
D
Südafrika 15 I 7
Das Deutsche YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V.
(YFU) organisiert und betreut weltweit langfristigen Schüleraustausch.
Ein Austauschjahr mit YFU bedeutet Verständigung
über politische, nationale und kulturelle Grenzen hinweg.
Zusammen mit unseren Partnerorganisationen in über 50 Ländern
setzen wir uns für interkulturelle Zusammenarbeit ein. Im
Programmjahr 2004/2005 hatten wir Austausch mit 40 dieser
Länder. Unsere Teilnehmer werden zu einem toleranten
Umgang mit Fremden herausgefordert und in ihrer persönlichen
Entwicklung unterstützt.
Im Austauschjahr 2004/2005 entsandte YFU 1168 deutsche
Jugendliche ins Ausland und nahm 434 Austauschschüler in
Deutschland auf. Die 15- bis 18-Jährigen verbringen ein Schuljahr
im Ausland und erleben dort einen völlig neuen Alltag.
Unsere Gastfamilien nehmen Jugendliche wie ein neues Familienmitglied
unentgeltlich auf.
Norwegen 15 I 4
Dänemark 7 I 4
Schweden 11 I –
Finnland 30 I 19
Estland 5 I 29
Lettland 18 I 9
Litauen – I 7
Jahresbericht 2004/2005
Kasachstan – I 4
Russland – I 4
Weißrussland – I 1
Ukraine 2 I 3
Georgien – I 15
Moldawien – I 25
Mongolei – I 2
China 7 I 17
Japan 23 I 31
Australien 5 I 10
Neuseeland – I –
Thailand 3 I 4
Indien – I 10
Seit YFU Deutschland 1957 gegründet wurde, haben über
40.000 Jugendliche mit uns ein Austauschjahr verbracht. Wir
sind ein gemeinnütziger Verein und als Träger der freien
Jugendhilfe anerkannt.
Über die Aufnahme in unsere Programme entscheidet die persönliche
Qualifikation der Bewerber, nicht die finanzielle Situation
ihrer Familien. Das ist einer der wichtigsten Grundsätze
bei YFU. Jährlich vergeben wir deshalb in großem Umfang Stipendien
an Jugendliche, deren Familien das Austauschjahr
nicht aus eigener Kraft finanzieren können.
Die Grundlage von YFU bilden unsere über 1.500 ehrenamtlichen
Mitarbeiter, die sich aktiv für den Schüleraustausch
engagieren. Ehemalige Austauschschüler und Gasteltern leisten
einen Großteil der Arbeit in der Betreuung, bei der Bewerberauswahl
und auf Seminaren. Ihr Einsatz wird von der
Geschäftsstelle in Hamburg koordiniert. Darüber hinaus unterstützen
mehr als 4.000 Mitglieder YFU mit ihren Beiträgen und
Spenden.

Jahresbericht 2004/2005
Inhalt
Vorwort 4
YFU – Neue Entwicklungen 5
Internationale Kooperation – Das YFU Netzwerk
YFU völlig neu im Netz
Unsere neue Strategie
Ein Jahr AJA in Berlin – Eine Bilanz
Alumni bei YFU
Bildungsprogramme – Vier Wochen China
Zu Gast in der Welt – Unser Entsendeprogramm 8
USA-Programm
Andere Entsendeprogramme
Vorbereitung und Nachbereitung
Betreuung von Teilnehmern und Eltern
Stipendien
VBT und NBT – Was steckt dahinter?
Erfahrungsbericht China
Im Auftrag des Bundestags – Das PPP 11
Entsendeprogramm
Aufnahmeprogramm
Junge Botschafter in Berlin – Die PPP-Abschlussfahrt
Ein Jahr Deutschland – Unser Aufnahmeprogramm 12
Gastfamilien
Betreuung
Mitarbeiterschulung
Seminarprogramm für Austauschschüler
OSK – Was steckt dahinter?
Sommerprogramm 2005
Stipendien – Chancen für alle 16
Unsere Spender und Förderer
Stipendiaten treffen ihre Förderer
YFU zieht Bilanz – Das Wirtschaftsjahr 2004 18
Ein erfolgreiches Jahr – YFU sorgt vor!
Bilanz / Gewinn- und Verlustrechnung
Engagement macht uns stark – Unsere Mitarbeiter 20
Ehrenamtliche Mitarbeiter
Hauptamtliche Mitarbeiter
Höhepunkte aus dem Vereinsleben 22
IRS 2004 und YES 2005 – Konfliktlösung und Mediation
Interessen-Seminare zu Asien, Europa und Lateinamerika
Colored Glasses – Erfolg für Toleranzworkshops
Zukunftswerkstatt Deutschland – Das YFU-Bundestreffen 2005
"Ein Austauschjahr ist für das ganze Leben und
nicht nur für ein Jahr."
Marcus Schäfer, 2004/2005 Austauschschüler in den USA
Impressum
Herausgeber: Deutsches YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V. (YFU)
Averhoffstr. 10 • 22085 Hamburg
Redaktion: Annina Duchardt, Andre Haberzeth
Gestaltung und Satz: Roger Colshorn
Druck: drucktechnik, Hamburg-Altona
Gedruckt auf 100% chlorfrei gebleichtem Papier aus nachhaltiger Produktion.
© YFU November 2005

Vorwort
Liebe Leserin, lieber Leser,
S
4
seit 60 Jahren herscht Frieden im Kern Europas – und
doch können wir uns in der EU nicht zu einer gemeinsamen
Verfassung durchringen. Seit Jahrzehnten leben wir gemeinsam
mit Türkinnen und Türken Seite an Seite in Deutschland –
und doch gibt es viele Deutsche, die sich die Türkei nur schwer
in der EU vorstellen können. Wir freuen uns über preiswerte
Waren aus Asien – und doch fühlen wir uns unsicher gegenüber
dieser andersartigen Kultur, und manchmal fürchten wir
uns vor der Dynamik, die sich in Ländern wie China und Korea
entwickelt. Diese Themen unserer Zeit sind mit den in der YFU-
Satzung beschriebenen Zielen unseres Vereins verbunden: Es
geht um den Austausch mit anderen Kulturen, es geht um den
Dialog zwischen verschiedenen Religionen, es geht um interkulturelle
Kommunikation und es geht um Bildung.
Bildung ist das wichtigste Mittel, das die Aufspaltung, die
soziale Teilung unserer Gesellschaft verhindern kann. Sie
muss ein Anliegen nicht nur der Schule, sondern aller Teile der
Gesellschaft sein. Unser Verein leistet hier einen Beitrag. Wir
verstehen unsere Programme als Bildungsarbeit und nicht als
touristische Reisen oder Sprachprogramme. Die Lern- und Entwicklungschancen,
die in der Beteiligung an einem internationalen
Austauschprogramm stecken, sind immens. Immer
mehr Menschen erkennen das, was wir auch an der wachsenden
Unterstützung aus der Wirtschaft, von Stiftungen und aus
der Politik spüren. Es ist eine wichtige Aufgabe, auch die Bildungspolitik
davon zu überzeugen, dass der Austausch mit
den Bildungssystemen anderer Länder fruchtbar ist, und dass
die Bildung unserer Kinder durch Austauschprogramme gefördert
wird. Wir wünschen uns, dass im Ausland verbrachte
Schuljahre von den Schulen gefördert und anerkannt werden.
Wir möchten mit unseren Programmen Jugendliche unabhängig
von ihrem sozialen Status und den finanziellen Möglichkeiten
der Familie erreichen. Daher vergeben wir jedes Jahr zahlreiche
Stipendien. Im Programmjahr 2004/2005 hatten wir
dafür Mittel in Höhe von über 660.000 Euro zur Verfügung und
konnten so rund 300 Jugendlichen ein Austauschjahr ermöglichen.
Unser Wunsch ist es, in den nächsten Jahren noch mehr
junge Menschen aller Bildungsniveaus zu fördern.
Dr. Nils Oldenburg,
Erster Vorsitzender
Jahresbericht 2004/2005
Interkulturelle Kommunikation ist nicht nur vom guten Willen
abhängig, sie muss erlernt werden. Und man lernt sie nicht
theoretisch, sondern durch eigene Erfahrungen in der Praxis.
Dafür gibt es kaum eine bessere Gelegenheit als den langfristigen
Aufenthalt im Ausland als Teil einer Gastfamilie, unterstützt
durch ein vorbereitendes und begleitendes Seminarprogramm.
Unsere Bildungsarbeit bezieht sich aber nicht nur auf die
1.600 Teilnehmer, die derzeit an unseren Austauschprogrammen
teilnehmen, sondern auch auf unsere über 1.500 aktiven
ehrenamtlichen Mitarbeiter. Unser Bildungs- und Schulungsprogramm
wird ständig erweitert und den aktuellen Herausforderungen
angepasst.
Wir freuen uns über den Erfolg, den wir mit unserer Arbeit
haben. Er ist abzulesen an der Zufriedenheit unserer Teilnehmer,
die wir im Rahmen unseres Qualitätssicherungssystems
messen. Er ist abzulesen an den wachsenden Bewerberzahlen
unserer Programme. Vor allem aber ist er zu spüren an der
Begeisterung aller Mitwirkenden an der Arbeit unseres Vereins:
Austauschschülerinnen und Austauschschüler, Gastfamilien,
ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und das
Team in unserer Geschäftsstelle. Unsere besondere Kompetenz
liegt in der Nutzung von fast 50 Jahren Erfahrung und
dem stetigen Willen, sich den Herausforderungen von heute zu
stellen.
Ich lade herzlich dazu ein, sich durch die Lektüre unseres Jahresberichts
näher mit unserer Arbeit zu beschäftigen.
Dr. Nils Oldenburg , Erster Vorsitzender

Jahresbericht 2004/2005
YFU –
Neue Entwicklungen
Internationale Kooperation –
Das YFU-Netzwerk
E
Eine Vielzahl von Kulturen und Ländern in unseren Programmen
zu integrieren ist ein wichtiges Ziel von YFU. Mehr
als 50 Partnerländer gehören derzeit zum YFU-Netzwerk. Der
Aufbau weiterer Organisationen wird von YFU Deutschland
aktiv vorangetrieben.
Entstanden ist YFU in den Jahren nach dem zweiten Weltkrieg,
als die Regierung der USA Austauschprogramme für Jugendliche
aus Deutschland finanzierte und organisierte. Diese Programme
hatten ausdrücklich das Ziel, den Prozess der Demokratisierung
Deutschlands zu fördern. Nach dem Auslaufen
der staatlichen Förderung wurden die Programme in privater
Regie fortgesetzt. Daraus ist das heute weltweite YFU-Netzwerk
hervorgegangen.
YFU USA mit Sitz in Bethesda, Maryland, in der Nähe von
Washington, ist nach wie vor unser größter Partner – aber
schon längst gibt es YFU auf allen Kontinenten. In den letzten
Jahren hat YFU Deutschland vor allem den Aufbau von Organisationen
in Osteuropa und Asien gefördert. Wir unterstützen
unsere Partnerländer zum einen fachlich, zum anderen finanziell
durch die Vergabe von Stipendien an Austauschschüler.
So sind Jugendliche aus folgenden Ländern zum ersten Mal
nach Deutschland gekommen:
1997 Ukraine, Weißrussland
1998 Bulgarien
1999 Litauen, Moldawien, Georgien
2000 Kasachstan
2002 China, Ghana
2003 Kroatien, Thailand
2004 Indien, Mongolei
2005 Aserbaidschan, Slowakei
In einem zweiten Schritt brachen Schülerinnen und Schüler
aus Deutschland auf, um ein Austauschjahr in den neuen
Partnerländern zu verbringen:
2002 Rumänien
2003 Bulgarien
2004 Kroatien, Ukraine, China, Thailand
2005 Indien
Besonders erfreulich sind die kontinuierlich steigenden Teilnehmerzahlen
in allen neuen Programmen.
Seit Mai 2005 online: Der neue
Internetauftritt www.yfu.de
Neues Programmland Slowakei:
Miroslava (l.) mit Gastfamilie
Thümler
Darüber hinaus haben ehrenamtliche Mitarbeiter von YFU
Deutschland 2005 eine YFU-Organisation in Österreich gegründet.
Aufgrund der gemeinsamen Sprache bieten wir hier allerdings
keine Programme an. Wir freuen uns sehr, dass wir seit
Sommer 2005 auch wieder eine Partnerorganisation und Austauschschüler
in Neuseeland haben.
YFU völlig neu im Netz
Seit Mai 2005 ist YFU mit einem neuen Internetauftritt
online. Unter der bekannten Adresse www.yfu.de
finden sich seitdem noch mehr Informationen über Schüleraustausch
und Stipendien sowie völlig neue Inhalte im
Netz.
In zahlreichen persönlichen Erfahrungsberichten schreiben
ehemalige YFU-Austauschschüler und Gastfamilien
über ihr Austauschjahr. Wir stellen Möglichkeiten zum
Engagement bei YFU sowie einige Mitarbeiter und Förderer
persönlich vor, und für alle Ehemaligen gibt es erstmals
einen Alumni-Bereich.
In der Rubrik "News & Stories" informieren wir stets aktuell
über weitere Entwicklungen und veröffentlichen neue
Austauschgeschichten. Zudem porträtieren wir alle Partnerländer
von YFU Deutschland mit einem Mini-Lexikon
und kurzen Anekdoten.
Die neue Internetseite wird vor allem von interessierten
Jugendlichen stark genutzt, die unsere Bewerbungsunterlagen
online anfordern. Aber auch Familien, Eltern,
Lehrer und Ehemalige finden hier zahlreiche Angebote.
Einfach mal anklicken!
5

YFU – NEUE ENTWICKLUNGEN
Unsere neue Strategie
W
Was lange währt, wird endlich gut – so lautet das inoffizielle
Motto des Strategie-Ausschusses, der in diesem Jahr die
neue Strategie des Vereins vorlegen konnte. Das gründliche
Herangehen – gekennzeichnet durch regelmäßige Telefonkonferenzen
und Treffen, um möglichst viele Vereinsmitglieder einzubinden
– hat sich gelohnt. Die Formel der Strategie ist
denkbar einfach:
Mehr Austausch: Die vorgeschlagene Strategie beschreibt
einen Weg, wie YFU Deutschland noch mehr Programmteilnehmern
ein Austauscherlebnis ermöglichen kann. Ein weiterer
Schwerpunkt soll auf der langfristigen Nacharbeit liegen.
Mehr Qualität: Unsere Arbeit steht und fällt mit der Qualität
unserer Programme. Deshalb wollen wir ein transparentes
Qualitätssicherungssystem aufbauen und ein Schulungssystem
für alle ehrenamtlichen Mitarbeiter entwickeln.
Mehr Effizienz: Um unsere Arbeit effizient und erfolgreich zu
gestalten, brauchen wir eine Reform unserer Satzung und
Strukturen, damit wir mit der Realität im Verein und veränderten
Rahmenbedingungen Schritt halten können.
Mehr Engagement: YFU lebt vom Engagement seiner ehrenamtlichen
Mitarbeiter. Viele strategische Initiativen zielen
darauf, die Mitarbeit bei YFU zu einer Bereicherung zu
machen. Außerdem wollen wir in den nächsten Jahren das
YFU-Netzwerk konsequenter ausbauen und nutzen.
Mehr YFU: Unser Verein besteht aus vielen Gesichtern, doch
wie bekannt sind wir wirklich? YFU soll in der Gesellschaft präsenter
werden: durch mehr Einheitlichkeit ohne Verlust an
Kreativität und Identität. Außerdem: Wer Gutes tut, sollte darüber
reden. Wir haben allen Grund dazu und werden dies in
Zukunft regelmäßig tun.
Mehr Mittel: Ohne finanzielle Mittel bleibt vieles doch nur ein
Traum. Dies gilt sowohl für Stipendien als auch für die Vereinsentwicklung.
Überlegungen reichen vom systematischen Fundraising
bis hin zur Gründung einer eigenen Stiftung.
Jahresbericht 2004/2005
Ein Jahr AJA in Berlin – Eine Bilanz
N
Nach der ersten Aufbauphase eröffnete Repräsentantin
Rita Stegen am 7. September 2005 das neue Büro des AJA
(Arbeitskreis gemeinnütziger Jugendaustauschorganisationen)
in Berlin-Mitte mit einem Empfang. Unter den Gästen waren
Vertreter von Botschaften und verschiedenen Bundesministerien
sowie des Deutschen Bundestags, Repräsentanten des
IJAB, Mitarbeiter von Stiftungen sowie ehren- und hauptamtliche
Mitarbeiter der AJA-Organisationen. Mit dem Launch der
neuen Internetseite Ende 2005 ist die Aufbauphase der Repräsentanz
abgeschlossen.
Im Zentrum des Zusammenschlusses der AJA-Organisationen
steht die freiwillige Selbstverpflichtung auf gemeinsame Qualitätskriterien.
Diese stärker publik zu machen und mit ihnen
eine Orientierungshilfe in der Branche des Schüleraustauschs
zu geben, gehörte zu den Arbeitsschwerpunkten der AJA-
Repräsentanz 2005.
Die Aufnahme ausländischer Jugendlicher in deutschen Gastfamilien
ist ebenso wichtig wie die Programme für deutsche
Schüler im Ausland. Von den ca. 1.700 Austauschschülern,
die jährlich für ein Jahr in deutschen Gastfamilien leben, nehmen
etwa 1.300 an den Programmen der AJA-Organisationen
teil. Folgerichtig konzentriert sich die Arbeit im AJA auf eine
stärkere Positionierung des Langzeitschüleraustauschs als Teil
der auswärtigen Kulturpolitik in Deutschland. Im Kontakt mit
dem Auswärtigen Amt sowie dem Bundesministerium des
Innern konnten Vereinbarungen und Regelungen getroffen werden,
die zu deutlichen Erleichterungen bei der Aufnahme von
Gastschülern in Deutschland führen.
Den Problemen, die sich möglicherweise aus der Verkürzung
der Schulzeit ergeben, begegnet AJA in konzertierten Lobby-
Aktionen in den einzelnen Bundesländern und setzt sich für
eine konsequente Anerkennung von im Ausland erbrachten
schulischen Leistungen ein. Dazu verfolgt AJA auch die Entwicklungen
auf europäischer Ebene. Hier können die Einführung
individueller Schülermobilität im Rahmen der neuen EU-
Bildungsprogramme 2007 bis 2013 und die Verabschiedung
einer "European Quality Charter on Mobility" wichtige Impulse
für Regelungen in Deutschland geben. Angestrebt ist in diesem
Kontext auch eine Intensivierung der Kooperationen mit
Schulen. Dazu werden im AJA-Kreis Konzepte für konkrete
Angebote entwickelt und der Kontakt zur Kultusministerkonferenz
und zum Pädagogischen Austauschdienst gepflegt.
Projekte wie dieses haben im vergangenen Jahr zu einer intensiveren
Zusammenarbeit von haupt- und ehrenamtlichen Mitarbeitern
der verschiedenen AJA-Mitglieder geführt. Diese
Kooperationen sind ein guter Weg, unsere gemeinsamen Interessen
effektiv zu vertreten.
Eröffnungsfeier des neuen AJA-Büros:
Repräsentantin Rita Stegen (r.) im Gespräch

Jahresbericht 2004/2005
Alumni bei YFU
N
Wiedersehen nach 20 Jahren: Teilnehmer
auf dem Alumni-Jahrgangstreffen
Neu bei YFU sind natürlich nicht die Alumni, also die Ehemaligen
– schließlich nehmen seit fast 50 Jahren deutsche
Jugendliche an YFU-Austauschprogrammen teil. Die ältesten
Alumni sind heute in ihren 60ern, die jüngsten gerade 17. Neu
ist jedoch die Idee, allen Ehemaligen ein Netzwerk anzubieten.
Ein Netzwerk, das vielfältige Möglichkeiten schafft, mit ähnlich
Interessierten und mit YFU als Verein in Kontakt zu bleiben,
ohne dies notwendigerweise mit ehrenamtlichem Engagement
zu verbinden.
Motiviert durch die eigene Erfahrung und den Wunsch, möglichst
viele daran teilhaben lassen zu wollen, entscheiden sich
traditionell zahlreiche Ehemalige für ehrenamtliches Engagement.
Von diesem Engagement lebt der Verein und seine
Arbeit. Aber nicht alle Ehemaligen können oder wollen diesen
Weg gehen. Studium, Beruf und Familie lassen häufig wenig
Spielraum für weitere Aufgaben.
Die Angebote für Alumni sollen – parallel zur traditionellen
Ehrenamtlichkeit – allen die Gelegenheit geben, die Verbindung
zu YFU und YFUlern aufrecht zu erhalten. Der Alumni-
Bereich steckt noch in den Kinderschuhen (wie auch der Nachwuchs
der Alumni), aber die regionalen und überregionalen
Angebote im vergangenen Jahr weisen auf die vielfältigen Möglichkeiten
hin, die sich hier bieten.
Beim YFU-Bundestreffen in Karlsruhe gab es erstmals Workshop-Angebote,
die sich gezielt an Alumni richteten, mit dem
Erfolg, dass sich diese Gruppe – mit ihren Kindern – angesprochen
und willkommen fühlte. Auf regionaler Ebene treffen sich
in Frankfurt und Düsseldorf regelmäßig junge (und nicht mehr
ganz so junge) berufstätige Alumni bei "Young Professionals"-
Stammtischen.
Zu einer Premiere war der Austauschjahrgang 1985/1986 im
Oktober 2005 eingeladen. Beim ersten YFU-Jahrgangstreffen
entstand schnell eine angeregte Stimmung. Die Workshops
boten jedoch auch Raum für nachdenkliche Momente. Bei vielen
Alumni hatte das Austauschjahr Spuren hinterlassen, die
das (Wiederein-)Leben in der eigenen Gesellschaft und Kultur
nicht leicht gemacht haben. Diese Erfahrung im Kreise von
Alumni nicht erklären zu müssen, sondern sich selbstverständlich
darüber austauschen zu können, sorgte für eine vertraute
Atmosphäre, die viele gern länger genossen hätten. Dazu sollen
zukünftige Angebote für Alumni immer wieder Gelegenheit
geben.
S
YFU – NEUE ENTWICKLUNGEN
"Wenn ich auf mein Austauschjahr zurückblicke,
habe ich ein Lächeln im Gesicht."
Juulika Hännile aus Estland,
2004/2005 Austauschschülerin in Deutschland
Bildungsprogramme –
Vier Wochen China
Seit 2002 bietet YFU vierwöchige Bildungsprogramme für
ehemalige Austauschschüler an. Unter dem Namen "Kurzprogramm"
gab es bereits zwei Reisen nach China (2002 und
2004) sowie jeweils eine Reise nach Südafrika (2004) und
Indien (Frühjahr 2005). Im Sommer 2005 hat das Programm
in China zum dritten Mal mit großem Erfolg stattgefunden.
Die Bildungsprogramme bieten für junge Erwachsene im Alter
von 18 bis etwa 25 Jahren die Möglichkeit, für einen Monat in
eine fremde Kultur einzutauchen und – als Ergänzung zum
Austauschjahr – ihre interkulturellen Kompetenzen zu erweitern.
Die Teilnehmer leben in einer Gastfamilie, nehmen an
einem Kultur- und Sprachkurs teil und besuchen historisch
bedeutende Sehenswürdigkeiten. So lernen sie das Alltagsleben,
die Menschen und die Mentalität der fremden Kultur kennen
und beschäftigen sich gleichzeitig sowohl mit der Sprache
als auch mit geschichtlichen und politischen Hintergründen
des Landes.
Um das Programm so intensiv wie möglich zu gestalten, bietet
YFU seit Sommer 2005 ein interkulturelles Training als Vorbereitung
und eine Nachbereitung im Rahmen des Interessen-
Seminars Asien (ISA) an. In der Auswertung der China-Reise
2005 zeigten sich die 18 Teilnehmer sehr zufrieden und
schätzten den interkulturellen Bildungswert des Programms
als hoch ein. Auch die chinesischen Gastfamilien waren von
diesem Kurzaustausch begeistert.
Da YFU China in den kommenden Jahren eine größere Zahl
chinesischer Austauschschüler nach Deutschland bringen
möchte, trägt das Bildungsprogramm auch zur Vorbereitung
von zukünftigen YFU-Betreuern bei.
Einladung zum Tee: Gastfamilie in Peking
7

Zu Gast in der Welt –
Unser Entsendeprogramm
FFür das Programmjahr 2004/2005 gibt es einen positiven
Trend bei den Bewerber- und Teilnehmerzahlen des Deutschen
YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V. (YFU). Hatten
2003/2004 insgesamt 1.116 Jugendliche mit YFU ein Austauschjahr
verbracht, so reisten im Frühjahr und Sommer
1.168 Jugendliche ins Ausland. 2005/2006 verbringen sogar
1.244 Schülerinnen und Schüler mit YFU ein Austauschjahr in
einem von über 30 Ländern.
USA-Programm
Wie bei anderen Austauschorganisationen waren unsere Schülerzahlen
in den Jahren 2002/2003 und 2003/2004 insbesondere
im USA-Programm rückläufig. Die Auswahlsaison für
2002/2003 wurde von den Terroranschlägen des 11. September
2001 überschattet, was in einem Rückgang der Teilnehmer
von 998 auf 873 Schülerinnen und Schüler resultierte. Im
Programmjahr 2003/2004 schlug sich der Popularitätsverlust
der USA, der mit dem Angriff auf den Irak im Frühjahr 2003
einherging, in noch weiter sinkenden Bewerber- und Teilnehmerzahlen
nieder: Wir hatten nur noch 807 Teilnehmer im
USA-Programm.
Gerade vor dem Hintergrund dieser internationalen Konflikte
sehen wir unsere Arbeit im langfristigen Schüleraustausch als
einen wichtigen Beitrag zur interkulturellen Verständigung an.
Es freut uns daher ganz besonders, dass im Programmjahr
2004/2005 wieder 896 Schülerinnen und Schüler in die USA
abreisten. Auch 2005/2006 setzt sich diese erfreuliche Entwicklung
mit 927 Teilnehmern im USA-Programm fort.
Andere Entsendeprogramme
Teil der Strategie von YFU ist es, auch unsere anderen Entsendeprogramme
gezielt zu stärken. In unseren so genannten Kleinen
Programmen verzeichnen wir seit Jahren steigende Teilnehmerzahlen,
und im Programmjahr 2004/2005 war der
Zuwachs größer als je zuvor: Die Gesamtteilnehmerzahl stieg
innerhalb nur eines Jahres von 189 auf 272. Davon verbrach-
Als YFU-Vollstipendiatin
nach Thailand:
Klara in traditioneller
Kleidung
Jahresbericht 2004/2005
ten 89 Schülerinnen und Schüler ihr Austauschjahr in lateinamerikanischen
Ländern, 27 in Australien, Kanada oder Südafrika,
33 in Asien sowie 123 im europäischen Ausland.
Dies ist zum einen darauf zurückzuführen, dass wir unsere
Teilnehmerzahlen in allen schon länger bestehenden Programmen
deutlich ausweiten konnten, zum anderen aber auch
darauf, dass wir erstmalig Teilnehmer in gleich vier neue Programmländer
entsenden konnten: nach China, Kroatien, Thailand
und in die Ukraine.
Auch 2005/2006 setzt sich der positive Trend fort: Als neue
Programmländer kamen Indien und Litauen hinzu und die Teilnehmerzahl
stieg auf 317. Für die kommenden Jahre zählt der
Ausbau unserer "Kleinen Programme", vor allem in Asien und
Osteuropa, weiterhin zu den wichtigsten Zielen.
Sommerfest in Japan: YFU-Austauschschülerin Anika
mit Freundinnen
Vorbereitung und Nachbereitung
Das Engagement unserer ehrenamtlichen Mitarbeiter ermöglichte
im Programmjahr 2004/2005 insgesamt 32 Vorbereitungstagungen
(VBT). Diese einwöchigen Seminare bieten
unseren Teilnehmern eine intensive Vorbereitung auf ihr Jahr
im Ausland. Sie werden von ehemaligen YFU-Austauschschülern
dazu angeleitet, den eigenen kulturellen Hintergrund zu
reflektieren und Möglichkeiten zu erarbeiten, wie sie in eine
andere Kultur eintauchen können. Außerdem vermitteln die
Ehrenamtlichen konkretes Wissen über das Austauschland,
teilen die eigenen Erfahrungen und sind persönliche Ansprechpartner
für die Jugendlichen.
Unsere USA-Fahrer wurden auf insgesamt 26 Tagungen vorbereitet.
Für alle anderen Länder hat sich die Tradition entwickelt,
die Seminargruppen nach geographischen und kulturellen
Kriterien einzuteilen. So kamen unsere Japan- und Thailand-Fahrer
Ende Januar 2004 auf einer der "Kleinprogramm-
Tagungen" zusammen. Im Mai und Juni fanden zwei Seminare
für Lateinamerika, eine für Australien, Kanada und Südafrika
sowie drei Tagungen für Europa-Fahrer statt.

Jahresbericht 2004/2005
Bei YFU geht das Austauschjahr nach der Rückkehr aus dem
Gastland noch weiter: Alle 16 Landesgruppen boten im Sommer
und Herbst 2005 mindestens eine Nachbereitungstagung
(NBT) für die gerade zurückgekehrten Schülerinnen und Schüler
an. Dort konnten sich die Rückkehrer, betreut von ehrenamtlichen
Mitarbeitern, mit wichtigen Ereignissen ihres Austauschjahres
auseinander setzen und über mögliche Auswirkungen
auf ihr Leben in Deutschland diskutieren. Dieses optionale
Angebot ist aus unserer Sicht ein wichtiger Bestandteil
des Programms, und wir konnten uns wieder über rege
Beteiligung freuen.
Betreuung von Teilnehmern und Eltern
Am Anfang des Austauschjahres luden unsere Partnerorganisationen
in den Gastländern alle Austauschschüler zu Orientierungsveranstaltungen
ein. So machten sie es den Jugendlichen
leichter, sich in die fremde Kultur einzufinden. Auch
während des Jahres blieb kein Austauschschüler mit Problemen
im Gastland auf sich allein gestellt, da allen Jugendlichen
ein persönlicher Betreuer oder eine Betreuerin zur Seite stand.
Kurz vor Ende des Jahres konnten sich alle Teilnehmer bei
einem "Re-Entry"-Seminar im Gastland auf die Rückkehr nach
Deutschland vorbereiten.
Auch viele Eltern nahmen im Programmjahr 2004/2005 unser
Betreuungsangebot wahr. Vor der Abreise unserer Teilnehmer
bot YFU mehr als 40 regionale Informationsveranstaltungen
speziell für Eltern an. Auch noch kurz vor der Rückkehr des
Jahrgangs veranstalteten viele Landesgruppen Treffen, bei
denen sich Eltern mit dem Prozess der Rückanpassung ihrer
Kinder auseinander setzen konnten. Zusätzlich zu diesen Veranstaltungen
richten immer mehr Landesgruppen informelle
"Elternstammtische" ein, die einen kontinuierlichen, intensiven
Meinungsaustausch ermöglichen.
Neben der Unterstützung durch unsere ehrenamtlichen Mitarbeiter
fanden alle Eltern jederzeit speziell für Betreuungsfragen
ausgebildete Ansprechpartner in der Geschäftsstelle.
Darüber hinaus erhielten alle Eltern nach Abreise ihres Kindes
unsere ständig aktualisierte Informationsmappe, die einen
Überblick über unsere Arbeitsweise liefert und die Strukturen
und Kommunikationswege von YFU erklärt. Außerdem werden
typische, das Austauschjahr des Kindes betreffende Themen
und mögliche Schwierigkeiten schon im Vorfeld angesprochen
und Fragen zum weiteren Verlauf des Austauschjahres beantwortet.
ZU GAST IN DER WELT – UNSER ENTSENDEPROGRAMM
Alles läuft rund: Jugendliche auf der Nachbereitungstagung
Stipendien
376 von insgesamt 1.108 Austauschschülern (ohne Berücksichtigung
der 60 Stipendiaten im Parlamentarischen Patenschafts-Programm)
haben im Programmjahr 2004/2005
einen Stipendienantrag gestellt. Mit einem Antragsvolumen
von insgesamt deutlich über einer Million Euro lag das Niveau
erneut über dem der Vorjahre. Diese beantragte Gesamtsumme
stellte uns bei der Bearbeitung der Stipendienanträge vor
eine besonders schwierige Aufgabe und wir konnten leider nur
vergleichsweise wenige Anträge voll bewilligen.
Dank der Hilfe zahlreicher Spender und Förderer ist es uns
dennoch gelungen, einen Betrag von rund 490.000 Euro für
die Vergabe von Stipendien im Entsendeprogramm einzusetzen
und damit 221 Teilnehmer aus Deutschland finanziell zu
unterstützen.
"Vielen Dank für mein Stipendium und für dieses
unglaublich schöne Jahr! Ich werde es nie vergessen –
und immer wieder gerne zurückkommen in meine nun
zweite Heimat."
Janine Scheder, 2004/2005 Stipendiatin in den USA
9

ZU GAST IN DER WELT – UNSER ENTSENDEPROGRAMM
10
VBT und NBT –
Was steckt dahinter?
Eine gute Vorbereitung ist der Schlüssel zum erfolgreichen
Austauschjahr. Auf unseren Vorbereitungstagungen (VBT) verbringen
Teams von YFU-Ehemaligen eine intensive Woche mit
unseren zukünftigen Austauschschülern. Die Ehemaligen treffen
sich mit Gruppen von 20 bis 45 Teilnehmern pro Seminar
in einem Tagungshaus.
Dort wird in Kleingruppen darüber diskutiert, wie man interkulturelle
Kommunikationsschwierigkeiten bewältigen und
sich in einer fremden Kultur zurecht finden kann. Dabei wird
auch die eigene Kultur unter die Lupe genommen.
In Diskussionsrunden, Referaten und Rollenspielen geben die
Ehemaligen ihre Erfahrungen weiter und besprechen länderspezifische
Besonderheiten. Die zukünftigen Austauschschüler
können in einer Simulation ausprobieren, wie schwierig
es ist, eine andere Kultur zu besuchen – und wie es funktionieren
kann.
Nach der VBT können es viele unserer Teilnehmer kaum noch
erwarten, ins Austauschjahr aufzubrechen!
Das Jahr im Ausland ist dann häufig viel zu schnell vorbei –
aber mit YFU geht der Austausch weiter. Auf der Nachbereitungstagung
(NBT) treffen sich unsere Teilnehmer für zwei
oder drei Tage in einem Tagungshaus und sprechen über ihre
Erlebnisse.
Es ist nicht immer einfach, sich wieder in der alten Umgebung
einzuleben – umso wichtiger ist es zu merken, dass es anderen
ähnlich geht. Die NBT hilft dabei, sich der eigenen Veränderungen
durch das Austauschjahr bewusst zu werden.
Zusammen mit älteren Ehemaligen diskutieren die Jugendlichen
darüber, wie sie ihre Erfahrungen und neu gewonnenen
Fähigkeiten auch in Deutschland anwenden können.
Eine Möglichkeit ist es natürlich, ehrenamtlich bei YFU mitzuarbeiten,
um den Gedanken des interkulturellen Austauschs
weiter zu tragen. Daneben gibt es zahlreiche andere Wege,
sich für Frieden und Völkerverständigung einzusetzen – und
dazu möchten wir unsere Teilnehmer ermutigen.
Aktive Pause: Gute Laune auf der Vorbereitungstagung
Jahresbericht 2004/2005
Mittagessen in Peking: YFU-Schülerin Stefanie in der Schulkantine
"China!?! Boah, ganz schön mutig..."
…das war der häufigste Kommentar auf meine Ankündigung,
ein Jahr nach China zu gehen. Nach fast acht Monaten
hier kann ich jetzt aber mit Sicherheit sagen: Ja, es lohnt
sich!!!
Chinesische Schule ist zwar gewöhnungsbedürftig – gerade
aus Deutschland ist man viel Freizeit gewohnt, die einem die
chinesische Schule nicht lässt. Man muss sich eben damit
abfinden, dass man in den meisten Fächern bis zum Schluss
nicht mitmachen kann, dass die Klassenkameraden mit Schule
und Lernen sehr beschäftigt sind und man vergleichsweise
wenig mit ihnen unternehmen kann.
Das ist mir am Anfang sehr schwer gefallen. Von morgens halb
acht bis nachmittags um fünf in der Schule, dann nach Hause,
essen, Hausaufgaben machen – und dann konnte ich auch
schon schlafen gehen. Den ganzen Tag nur Chinesisch hören
hat mich unglaublich müde gemacht, und manchmal habe ich
mich in der Schule auch gelangweilt. Aber ich konnte ja immer
noch mit Klassenkameraden reden, Chinesisch lernen und
mich aufs Wochenende freuen.
Ich hatte das Glück, dass ich mich praktisch von Anfang an
mit meinen Gasteltern richtig gut verstanden habe, und so ist
das erste halbe Jahr wie im Flug vergangen. Im November hat
mir meine Gastmutter vorgeschlagen, Taekwondo zu machen,
und ab da habe ich angefangen, mich richtig wohl zu fühlen.
Nach den Ferien habe ich dann noch die Klasse gewechselt
und fühlte mich in meinem neuen, weniger prüfungsorientierten
Jahrgang noch mal wohler.
Es gibt hunderttausend kleine Dinge, die ich vermissen werde:
Mahjong spielen, mit Klassenkameraden herumalbern, kleine
Fotoaufkleber machen, fremde Chinesen mit meinen Sprachkenntnissen
überraschen, chinesische Flüche lernen, mir die
Haare schwarz färben, tonnenweise Tütennudelsuppe essen…
Für ein Jahr nach China zu kommen war die beste Idee meines
Lebens und ich möchte mich bei YFU von ganzem Herzen
bedanken. Besonders meine ich damit auch das Stipendium,
ohne das ich nicht hätte kommen können – Danke!!! Ihr seid
großartig!!!
Stefanie Lietke, Austauschschülerin in China 2004/2005

Jahresbericht 2004/2005
Im Auftrag des Bundestags –
Das Parlamentarische Patenschafts-Programm
AAuch im Programmjahr 2004/2005 finanzierten der Deutsche
Bundestag und der US-amerikanische Kongress gemeinsam
550 Vollstipendien für Schülerinnen und Schüler sowie
für 200 junge Berufstätige aus Deutschland und den USA. Die
beiden Gremien hatten das Parlamentarische Patenschafts-
Programm (PPP) 1983 mit dem Ziel ins Leben gerufen, Jugendlichen
für ein Jahr die Rolle von jungen Botschaftern zu übertragen.
YFU ist seit der Gründung des Programms am PPP
beteiligt.
2004/2005 betreute YFU Deutschland 50 der insgesamt 250
Jugendlichen aus den USA und 60 der 300 deutschen Stipendiaten.
Die Austauschschüler lebten in Gastfamilien, besuchten
eine öffentliche Schule und nahmen an einem umfangreichen
Seminarprogramm teil.
Seit 2002 hatte YFU Deutschland im PPP – als vorübergehende
Lösung nach der Neugründung von YFU USA – mit vier amerikanischen
Organisationen zusammen gearbeitet: ASSE, CIEE,
AYUSA und AFS. Mit dem Programmjahr 2004/2005 endete
diese Kooperation. Von 2005/2006 an arbeitet YFU Deutschland
im PPP mit der AIFS Foundation zusammen.
Entsendeprogramm
Die 60 deutschen Stipendiaten von 2004/2005 waren bereits
im Herbst 2003 aus über 800 Bewerbern ausgewählt worden.
Die Bundestagsabgeordneten trafen im Auswahlverfahren die
endgültige Entscheidung für die jeweiligen Schülerinnen und
Schüler, für die sie die Patenschaft übernehmen wollten. Vor
der Abreise in die USA nahmen die Jugendlichen neben der
regulären Vorbereitungstagung zusätzlich an einem achttägigen
Seminar zu landeskundlichen Themen teil. Nach Ende des
Austauschjahres fand im Herbst 2005 das Programm mit der
Urkundenverleihung auf der dreitägigen PPP-Nachbereitungstagung
seinen Abschluss.
PPP-Nachbereitung: Deutsche Stipendiaten durchforsten
Zeitungen des vergangenen Jahres
Aufnahmeprogramm
Ende Juli 2004 reisten die 50 von YFU betreuten US-amerikanischen
Stipendiaten nach einer dreitägigen Vorbereitung in
Washington nach Deutschland. Nach einem vierwöchigen
Orientierungs- und Sprachkurs kamen sie Ende August in ihre
Jahresfamilien. Auf zwei Mittelseminaren beschäftigten sich
die Jugendlichen wahlweise mit den Themen "Deutsch-Amerikanische
Beziehungen" oder "Deutsche Geschichte und
Kultur". Auf der abschließenden Berlinfahrt trafen die Stipendiaten
einige Bundestagsabgeordnete (siehe Kasten).
PPP-Abschlussfahrt: Amerikanische Stipendiaten zu Besuch in Berlin
Junge Botschafter in Berlin –
Die PPP-Abschlussfahrt
Selbst der Nachtisch stand im Zeichen der deutsch-amerikanischen
Verständigung: Mini-Berliner und Mini-Amerikaner versüßten
den PPP-Stipendiaten aus den USA die Abschlussfahrt im Mai
2005. Die Gespräche mit Abgeordneten im Bundestag und der
Besuch im Bundeskanzleramt mit anschließendem Buffet waren
Höhepunkte für die insgesamt 370 Schülerinnen und Schüler.
An den Tagen zuvor hatten die von YFU betreuten 50 Jugendlichen
bereits ein spannendes Programm absolviert. Nach einer Auswertung
ihres Austauschjahres begeisterte die Schüler eine UNO-Simulation
sowie eine humorvolle Stadtrundfahrt durch Berlin.
Zeitweise teilte sich die Gruppe und besuchte verschiedene
Museen, unter anderem das Jüdische Museum und die Nationalgalerie.
Abends warteten weitere Highlights des Berliner Kulturprogramms
auf die Stipendiaten, zum Beispiel "Goebbels" im Deutschen
Theater. Am letzten Tag wurde bei einem Besuch des Holocaust-Mahnmals
das dunkelste Kapitel der deutschen Vergangenheit
weiter beleuchtet.
Schließlich klang die gelungene Tagung mit einer Bootsfahrt auf
der Spree aus. Die Abschlussfahrt trug dazu bei, den PPP-Stipendiaten
ihre Rolle als junge Botschafter einmal mehr ins Bewusstsein
zu rücken.

Ein Jahr Deutschland –
Unser Aufnahmeprogramm
IIm Schuljahr 2004/2005 konnten wir insgesamt 434 Gastfamilien
Jugendliche aus 36 Ländern in Deutschland begrüßen. Die
U
größte Gruppe bildeten wie immer unsere Jahresschüler, diesmal
399 Jugendliche, von denen 33 bereits im Januar und 366
im Sommer anreisten. Daneben nahmen 14 Schüler am
Semesterprogramm und 21 am sechswöchigen Sommerprogramm
2005 teil.
12
Trotz einiger Schwierigkeiten ist es uns auch im Programmjahr
2004/2005 gelungen, allen Austauschschülern rechtzeitig
eine Gastfamilie zu vermitteln. Die Jugendlichen und ihre Familien
konnten noch vor Beginn des Austauschjahres persönlichen
Kontakt aufnehmen.
Die wichtigste Aufgabe von YFU besteht darin, für Austauschschüler
und Familienmitglieder die bestmöglichen Voraussetzungen
für ein erfolgreiches Miteinander zu schaffen. Dazu
veranstalten wir Seminare für alle Programmteilnehmer und
bilden unsere ehrenamtlichen Mitarbeiter auf YFU-Betreuerseminaren
kontinuierlich fort.
Um unsere Arbeit zu verbessern, baten wir unsere Programmteilnehmer
und Ehrenamtlichen sowie die beteiligten Schulen
wieder um Rückmeldung. Die Auswertung ergab, dass wir
unsere Aufgaben zur Zufriedenheit aller Teilnehmer erfüllen.
"Wir sind eine ganz normale Familie –- nur mit einer
Person mehr als noch vor einem Jahr."
Uwe Krüger, 2004/2005 Gastvater von Maria Corlat
aus Moldawien
Ausflug mit vier Gastgeschwistern:
Daniela
aus Mexiko
Jahresbericht 2004/2005
Unsere Gastfamilien sind die wichtigste Stütze der YFU-
Arbeit. Obwohl in unserer heutigen Gesellschaft materielle und
finanzielle Werte eine immer größere Rolle spielen, erklären
sich weiterhin jedes Jahr Hunderte von Gastfamilien bereit,
unentgeltlich ein Gastkind über YFU aufzunehmen. Ohne diese
Bereitschaft wäre Schüleraustausch nicht möglich. Daher
sind wir stolz und glücklich, dass sich im Programmjahr
2004/2005 wieder über 700 Familien aus dem gesamten
Bundesgebiet zu diesem Schritt entschlossen haben. Ihr Einsatz
zeigt, dass Gastfreundschaft, Toleranz, Offenheit und
Großzügigkeit in unserer Gesellschaft weiterhin einen großen
Stellenwert haben.
Für viele Gastfamilien war der Schritt, einen Schüler aus dem
Ausland aufzunehmen, sicherlich nicht leicht. Die Befragung
der Familien hat gezeigt, dass die überwältigende Mehrheit
diesen Schritt aber nicht bereut hat. Für viele war es der erste
längerfristige Kontakt mit einer anderen Kultur. Sie waren
bereit, ihren eingespielten – und meist auch lieb gewonnenen
– Alltag zu verändern. Für die meisten Gastfamilien war es
dabei selbstverständlich, eigene Wertvorstellungen zu hinterfragen,
um ihr neues Familienmitglied verstehen zu können
und vollständig zu integrieren. Die neu gewonnene Freundschaft
und der veränderte Blick auf eigene Gewohnheiten
wogen kleinere Einschränkungen bei weitem wieder auf. Vielen
Gastfamilien fiel der Abschied von ihrem neuen Familienmitglied
am Ende des Jahres sehr schwer.
Wir sind uns bewusst, dass es nicht immer einfach ist, einen
Austauschschüler in die eigene Familie zu integrieren. Um
eventuell auftretende Spannungen aufzufangen und Lösungsmöglichkeiten
zu erarbeiten, werden unsere Familien während
des Jahres kontinuierlich unterstützt. Leider gehen persönliche
Differenzen in Ausnahmefällen über das Maß des Erträglichen
hinaus. In solchen Fällen bieten wir die Möglichkeit eines
Familienwechsels an.
Die Familien und Jugendlichen äußerten sich auch diesmal
insgesamt überwiegend positiv zum gemeinsamen Zusammenleben.
Dies stärkt unsere Überzeugung, dass es sinnvoll
ist, nicht nur Jugendlichen, sondern auch Familien in Deutschland
ein Austauscherlebnis zu vermitteln.
Gastfamilien setzen mit ihrer Offenheit gegenüber anderen
Kulturen ein deutliches Zeichen gegen Ausländerfeindlichkeit
und für Toleranz. Mit ihrer Gastfreundschaft tragen sie aktiv
dazu bei, dass sich Menschen aus verschiedenen Kulturen
näher kommen. Dafür bedanken wir uns bei allen Gastfamilien
ganz herzlich!

Jahresbericht 2004/2005
Betreuung
D
Die persönliche Betreuung aller Gastfamilien und Austauschschüler
ist ein fester Bestandteil der Austauschprogramme
bei YFU. Unsere Betreuerinnen und Betreuer stehen
bei Fragen und Problemen mit Rat und Tat zur Seite. Sie sind
größtenteils selbst ehemalige Austauschschüler oder Gastfamilien,
die sich ehrenamtlich bei YFU engagieren.
Im Programmjahr 2004/2005 waren 363 ehrenamtliche
Betreuer im Einsatz, von denen ein Großteil nicht weiter als 30
Kilometer von ihren Gastfamilien und Austauschschülern entfernt
lebte. Zusätzlich wurden diesmal 188 jüngere Mitarbeiter
als Co-Betreuer an die Betreuungsaufgaben herangeführt.
Darüber hinaus standen den Familien, Jugendlichen und
Betreuern 16 ehrenamtlich tätige, besonders qualifizierte
regionale Ansprechpartner zur Verfügung. Diese "Regionalen
Betreuungsassistenten" (RBA) helfen in schwierigen Situationen
und bilden ein wichtiges Bindeglied in der Kommunikation
zwischen haupt- und ehrenamtlichen Mitarbeitern. In jeder der
16 Landesgruppen gab es zusätzlich wieder ehrenamtliche
Referenten für das Aufnahmeprogramm. Sie organisierten
regionale Aktivitäten und Treffen für Gastfamilien, Schüler und
Betreuer.
Betreuung bei YFU: Ehrenamtliche Mitarbeiterinnen
EIN JAHR DEUTSCHLAND – UNSER AUFNAHMEPROGRAMM
Betreuerschulung: Das Team aus der Geschäftsstelle mit internationalen Gästen
Mitarbeiterschulung
F
Für unsere ehrenamtlichen Mitarbeiter im Aufnahmeprogramm
werden regelmäßig Schulungen angeboten. Dort werden
Techniken und Fähigkeiten vermittelt, die helfen sollen,
mit schwierigen Betreuungssituationen umzugehen. Im Programmjahr
2004/2005 nahmen 266 Betreuer an unseren
sechs Schulungen in Kassel, Hamburg, Bovenden, Hannover,
Würzburg und Soest teil.
Im April 2005 fand zusätzlich unser internationales Betreuerseminar
in Bovenden statt. Dieses Seminar richtet sich an YFU-
Mitarbeiter aus unseren Partnerländern, an erfahrene Betreuer
und an Berufstätige, die Betreuungsaufgaben übernehmen
möchten. Wir konnten insgesamt 85 Teilnehmer begrüßen,
darunter 15 Mitarbeiter aus Belgien, Dänemark, Frankreich,
Lettland, Litauen, Moldawien, Rumänien, Schweden, Ecuador,
Japan und den USA. Das Seminar führte eindrucksvoll die
Ideale des internationalen YFU-Netzwerks vor Augen und gab
allen Teilnehmern einen enormen Motivationsschub.
Im März 2005 fand zudem ein Koordinationstreffen für die
Referenten des Aufnahmeprogramms in Kassel statt. Das Treffen
diente zum Informationsaustausch und sollte die Zusammenarbeit
der Landesgruppen untereinander sowie die Kommunikation
mit der Geschäftsstelle optimieren.
"In Deutschland kann man sagen, was man will –
ohne Klischees, ohne Tabus, ohne Diskriminierung. Das
müssen wir in unser Land mitnehmen!"
Wilson Revelo Bustamente aus Ecuador,
2004/2005 Austauschschüler in Deutschland
13

EIN JAHR DEUTSCHLAND – UNSER AUFNAHMEPROGRAMM
Seminarprogramm für Austauschschüler
Y
14
Deutsche Geschichte vor Ort: Austauschschülerinnen an der Berliner Mauer
YFU bietet allen Austauschschülern mehrere Seminare an,
für die wir eigene Konzepte zur interkulturellen Bildungsarbeit
entwickelt haben. Alle Seminare werden von ehrenamtlichen
Teams organisiert und geleitet.
Zu Beginn ihres Austauschjahres nehmen alle Jugendlichen
an einem Orientierungsseminar teil. Schüler mit geringen
Deutschkenntnissen besuchen daneben auch einen von YFU
organisierten, vierwöchigen Sprachkurs. Nach einem halben
Jahr treffen sich die Austauschschüler auf einwöchigen Mittelseminaren
wieder, zu denen auch gleichaltrige Gastgeschwister
eingeladen werden. Vor der Abreise aus Deutschland werden
die Jugendlichen mit einem "Re-Entry"-Seminar auf das
Ende des Austauschjahres vorbereitet. Darüber hinaus können
sie im Frühjahr an einem unserer "Kulturstreifzüge" teilnehmen.
OSK – Was steckt dahinter?
Wie fragt man nach dem Weg? Wo kauft man eine
Bahnfahrkarte? Was muss man sagen, damit man beim
Bäcker das richtige Brötchen bekommt? Austauschschüler,
die ein Jahr in Deutschland verbringen, sind anfangs häufig
mit kleinen und großen Schwierigkeiten konfrontiert. Deshalb
veranstaltet YFU Orientierungs- und Sprachkurse
(OSK) zu Beginn des Austauschjahres. Während dieser Zeit
leben die Jugendlichen in OSK-Familien am Kursort.
Die vierwöchigen Kurse werden von ehrenamtlichen YFU-
Mitarbeitern in Zusammenarbeit mit der Geschäftsstelle
organisiert. In kleinen Gruppen von acht bis zwölf Teilnehmern
an einem Ort lernen die Jugendlichen praktisch und
theoretisch die deutsche Kultur und Sprache kennen. Kleinere
Exkursionen zur Post, zur Bahn oder auf den Markt
gehören dazu. Unterrichtet werden die Kurse von Lehrern,
die YFU nach einem selbst entwickelten Konzept schult.
Orientierungs-und Sprachkurse
Jahresbericht 2004/2005
Im Programmjahr 2004/2005 gab es 31 vierwöchige Orientierungs-
und Sprachkurse (OSK), an denen insgesamt 240
Jugendliche teilnahmen. Die jeweils acht bis zwölf Teilnehmer
wohnten während der vier Wochen bei Gastfamilien am Unterrichtsort.
Sie hatten täglich vier Stunden Sprach- und zwei
Stunden Orientierungsunterricht.
Die ehrenamtlichen OSK-Organisatoren waren auf zwei Fortbildungen
für diese Aufgabe geschult worden. Die insgesamt 62
Lehrer der Kurse - zumeist Studierende höherer Fachsemester
und ehemalige Austauschschüler, die YFU vorübergehend
anstellt - waren an zwei Wochenenden ausgewählt und intensiv
vorbereitet worden.
Die Schüler werden nach Muttersprache, Deutschkenntnissen
und Herkunftsländern auf die Kurse aufgeteilt, da der Orientierungsunterricht
in ihrer Muttersprache erfolgt. Im Sommer
2004 fanden elf Kurse für Schüler aus den USA, Indien und
Thailand statt, jeweils drei Kurse für Jugendliche aus Japan
und China, sechs Kurse für lateinamerikanische und vier für
mittel- und osteuropäische Schüler. Für die Winterschüler gab
es im Januar 2004 insgesamt vier Kurse.
Erste Wochen in
Deutschland:
Im Orientierungs- und
Sprachkurs
Im Sprachunterricht lernen die Schüler die Grundlagen der
deutschen Sprache: Zum Einleben wichtige Vokabeln,
deutsche Grammatik und praktische Kommunikation auf
Deutsch gehören dazu. Darüber hinaus werden sie zum
eigenständigen Erarbeiten der Sprache nach dem Kurs
motiviert.
Der Orientierungsunterricht bereitet die Jugendlichen auf
das Leben in der für sie fremden deutschen Kultur vor. In
Referaten und Kleingruppenarbeit werden Themen wie
Schule und Familie behandelt. Die Schüler erarbeiten
grundlegende Informationen über Kultur, Kulturschock und
interkulturelle Kommunikation, sie lernen deutsche
Geschichte, Politik und Landeskunde und diskutieren über
erste Erlebnisse im deutschen Umfeld. Daneben sprechen
sie über mögliche Probleme und den Umgang damit.
Der Aufenthalt in einer kleinen Gruppe von Austauschschülern
mit Deutschunterricht und interkulturellem Training
im OSK bietet einen guten Einstieg in das Austauschjahr
und eine Basis für die kommenden Monate.

Jahresbericht 2004/2005
Die Auswertung zeigt, dass die Schüler sich durch das vierwöchige
Seminarprogramm mit gleichzeitigem Familienaufenthalt
gut auf ihr Austauschjahr vorbereitet fühlten und mit den
Kursen sehr zufrieden waren.
Orientierungswochen
Die Orientierungswochen (OWO) sind einwöchige Vorbereitungsseminare
zu Beginn des Austauschjahres, die wir für
Schüler mit ausreichenden Deutschkenntnissen anbieten. Im
Sommer 2004 nahmen insgesamt 153 Austauschschüler aus
25 Ländern an einem der fünf Seminare teil, während es im
Januar 2004 nur eine OWO gab. Einen besonders lebendigen
Charakter haben diese Seminare durch ihre internationale
Zusammensetzung mit Schülern aus unterschiedlichen Ländern.
Mittelseminare
Im Februar und März 2005 fanden in Berlin, Dresden, Hamburg
und München insgesamt 13 Mittelseminare statt. Hier
treffen sich die Austauschschüler, um ihre bisherigen Erlebnisse
zu reflektieren und sich auf das nächste halbe Jahr vorzubereiten.
Sie besuchen kulturelle Veranstaltungen und behandeln
ein bestimmtes Schwerpunktthema, beispielsweise
"Deutsch-amerikanische Beziehungen", "Fotografie" oder
"Jugend und Musik".
Die Leiter der Seminare hatten sich im Januar zu einem Vorbereitungswochenende
getroffen. Dort wurde das bestehende
Konzept aktualisiert, so dass für die kommende Saison eine
Neuauflage vorliegt.
Re-Entry-Seminare
Alle Landesgruppen veranstalteten ein Re-Entry-Seminar für
die Schüler und Gastfamilien in ihrer Gegend. Dieses dreitägige
Seminar bietet eine Vorbereitung auf das Abschiednehmen
und auf die Rückkehr in das Heimatland. Für die Winterschüler
fand eine zentrale Re-Entry im November 2004 statt.
Kulturstreifzüge
Vier Teams von ehrenamtlichen Mitarbeitern boten im Mai und
Juni Kulturstreifzüge nach München, Flensburg, Dresden und
Heidelberg an. Die Kulturstreifzüge werden jedes Jahr von
Ehrenamtlichen geplant, die den Austauschschülern einen
bestimmten Teil Deutschlands näher bringen möchten. Insgesamt
74 Schüler und Gastgeschwister nutzten diese Möglichkeit,
Deutschland noch besser kennen zu lernen.
EIN JAHR DEUTSCHLAND – UNSER AUFNAHMEPROGRAMM
"Meine Welt ist plötzlich unglaublich groß geworden!"
Maki Nakaya aus Japan,
2004/2005 Austauschschülerin in Deutschland
Sechs Wochen Austausch: Deutschkurs für YFU-Sommerschüler
Sommerprogramm 2005
E
Einen Sommer in Deutschland verbringen – das ist eine
gute Alternative für Jugendliche, die nicht an den YFU-Langzeitprogrammen
teilnehmen können. Mit unserem sechswöchigen
Sommerprogramm im Juni und August 2005 kamen 21
Schülerinnen und Schüler aus den USA, Finnland, Frankreich,
Ungarn und Indien nach Deutschland. Jedem Austauschschüler
und jeder Gastfamilie stand ein ehrenamtlicher Betreuer
zur Seite.
Auch in diesem Kurzprogramm begleitet YFU die Jugendlichen
mit einem inhaltlich anspruchsvollen Seminarangebot, bei
dem die interkulturelle Erfahrung im Mittelpunkt steht. Dazu
gehörten 2005 ein dreitägiges Orientierungsseminar in Berlin,
ein Kulturstreifzug nach Dresden und eine dreitägige
Abschlussveranstaltung wieder in Berlin. Jugendliche, die ihre
Deutschkenntnisse vertiefen wollten, konnten in den ersten
drei Wochen des Programms an einem Sprachkurs teilnehmen.
Dieser Kurs wurde diesmal von Ehrenamtlichen in Erlangen
organisiert.
Alle Seminare und Betreuungsangebote vertieften die Austauscherfahrung
und wurden von den Teilnehmern sehr positiv
bewertet. Für die diesjährigen Sommerschüler war das Programm
ein voller Erfolg.
15

Stipendien –
Chancen für alle
DUnsere Spender und Förderer
16
Dank der treuen Unterstützung unserer Freunde und Förderer,
der YFU-Stiftung sowie weiterer Stiftungen und Unternehmen
kamen im Programmjahr 2004/2005 insgesamt über
660.000 Euro zusammen, die wir als Stipendien an unsere
Austauschschüler vergeben konnten. Allgemeine Einzelspenden
flossen in den YFU-Stipendienfonds, während zweckgebundene
Spenden Schülerinnen und Schüler aus bestimmten
Regionen in Deutschland und im Ausland sowie neue YFU-Projekte
förderten.
Unser besonderer Dank geht an unsere Kooperationspartner
2004/2005:
• YFU-Stiftung
• Zukunftsfonds der Stiftung "Erinnerung, Verantwortung
und Zukunft"
• "Young Leaders Fellowship"-Programm der Atlantik-Brücke e.V.
• Bürgerstiftung Leverkusen
• Aumüller Druck KG Regensburg
• BMW Group
• C. R. Bard/Angiomed AG
• Johnson&Johnson/Ethicon GmbH
• Kommunale Wasserwerke Leipzig GmbH
• Philip Morris GmbH
• Skylink Travelhouse GmbH
Die Unterstützung von Jugendlichen aus Südafrika war im Programmjahr
2004/2005 ein besonderer Förderschwerpunkt
des YFU-Stipendienfonds. Über 150 Familien unserer ehemaligen
Austauschschüler spendeten in Rahmen einer bundesweiten
Aktion knapp 9.000 Euro für südafrikanische Jugendliche.
"Baie dankie" von Josephine aus Südafrika
"I have never in my wildest dreams thought that such an opportunity would come my way.
You have really made me see my potential in life. I know that I will be able to share all the
new experiences back in my own country. You have made my parents the happiest parents
in the world. They are quite excited about me going to Germany and they also send their
regards and appreciation. I am going to strive for the best and I will use this opportunity in
every way possible. This comes from the bottom of my heart. Thank you to everyone in
these South African official languages:
Ngiyabonga – Zulu,
Ndiyabulela – Xhosa,
Kelebogile – Setswana,
Kea leboha – Sesotho,
Baie dankie – Afrikaans,
Thank you – English”
Josephine Fobo aus Südafrika, YFU-Stipendiatin 2004/2005
Jahresbericht 2004/2005
Ein weiterer Akzent unserer Fundraising-Aktivitäten lag auf der
Intensivierung bestehender und dem Aufbau neuer Kooperationen
mit Stiftungen und Unternehmen in Deutschland. Dazu
nahmen knapp 50 deutsche und ausländische Stipendiaten
am zweiten bundesweiten YFU-Stipendiatenkongress in Berlin
teil. Sie besuchten ihre Förderer, lernten sie in persönlichen
Gesprächen kennen und diskutierten über ihre Erfahrungen
im Austauschjahr. (siehe Seite 17)
"Bei der Auswahl der Bewerber ist für uns die persönliche Qualifikation
der Jugendlichen entscheidend, nicht die Höhe des
Einkommens ihrer Eltern."
Dr. Nils Oldenburg, 1. Vorsitzender
Vor der Reichstagskuppel: YFU-Stipendiaten in Berlin
Grüße in sechs Sprachen:
Josephine aus Südafrika

Jahresbericht 2004/2005
Der erfolgreiche amerikanische Geschäftsmann John W. Kluge
hatte mit einer Spende in Höhe von einer Million US-Dollar
über 400 Jugendlichen aus Sachsen in der Zeit von 1992 bis
2002 ein Austauschjahr in den USA ermöglicht. Er feierte am
21. September 2004 seinen 90. Geburtstag. Als Dank und
Anerkennung seiner außergewöhnlichen Förderung wurde aus
Hunderten von bewegenden Berichten der ehemaligen Austauschschüler
ein Dankesbuch mit dem Titel "John W. Kluge –
The Man Who Touched Lives" erstellt. Am 22. April 2005 übergab
Dr. Beate Lindemann von der Atlantik-Brücke e.V. das
Buch an John W. Kluge persönlich in New York.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen unseren Spendern
und Förderern für das Vertrauen in unsere Arbeit, für den Glauben
an die Langzeitwirkung des Schüleraustauschs als einen
Weg der Verständigung zwischen Menschen verschiedener
Nationalitäten, und vor allem für die großzügige Unterstützung
unserer Austauschschüler und ihrer Familien!
Dankesbuch
an John W. Kluge überreicht
"John W. Kluge war zu Tränen gerührt und konnte die Überraschung
kaum fassen! Seine beide Nachbarinnen erzählten
mir, dass er sich über das Buch unendlich gefreut und fast die
Fassung verloren habe."
Dr. Beate Lindemann,
geschäftsführende Vorsitzende der Atlantik-Brücke e.V.
Ein Buch voller Dank: John W. Kluge wurde 90
STIPENDIEN – CHANCEN FÜR ALLE
Stipendiaten treffen ihre Förderer
K
Knapp 50 deutsche und ausländische Austauschschüler
kamen im Juni 2005 zum zweiten YFU-Stipendiatenkongress
in Berlin zusammen. Eingeladen von der Bundestagsabgeordneten
und ehemaligen PPP-Stipendiatin Anna Lührmann diskutierten
die Jugendlichen im Bundestag über das Thema
"Austauschschüler gegen Fremdenfeindlichkeit". Anschließend
besuchten die Stipendiaten Stiftungen und Unternehmen und
lernten ihre Förderer in intensiven Gesprächen persönlich kennen,
unter anderem bei der Atlantik-Brücke e.V. und der Stiftung
"Erinnerung, Verantwortung und Zukunft".
Inhaltlich wurde das Thema "Fremdenfeindlichkeit in Deutschland"
im Rahmen eines Toleranzworkshops von "Colored Glasses"
sowie mit Kurzprojekten in Kooperation mit dem Jüdischen
Museum und dem Anne Frank Zentrum vertieft. Auch
das gemeinsame Erkunden der Hauptstadt Deutschlands und
ein fröhlicher Salsa-Abend standen auf dem Programm.
BMW fördert Austausch: Roswitha Pallmann mit Stipendiatinnen
"Beim Stipendiatenkongress in Berlin lernten wir unsere Stipendiengeber
kennen und besuchten mit ihnen gemeinsam
den Bundestag. Die Grünen-Abgeordnete und ehemalige Austauschschülerin
Anna Lührmann, MdB, empfing uns zu einer
Diskussionsrunde zum Thema ,Austauschschüler gegen Fremdenfeindlichkeit'.
Es hat mich sehr gefreut, die Gelegenheit zu bekommen, so
viele engagierte und aufgeschlossene Menschen zu treffen.
Insgesamt war der Stipendiatenkongress eine tolle Erfahrung.
Hierfür möchte ich sowohl YFU als auch BMW recht herzlich
danken!"
Christine Schulze Frenking, BMW-Stipendiatin 2005/2006
17

D
18
Ein erfolgreiches Jahr –
YFU sorgt vor!
Die wirtschaftliche Lage unseres Vereins hat sich im Jahr
2004 erfreulich positiv entwickelt und wir konnten am Jahresende
ein deutliches Plus der Einnahmen über die Kosten verzeichnen.
Dies ist sowohl auf interne Faktoren – nämlich steigende
Teilnehmerzahlen – als auch auf externe, nicht von uns
zu beeinflussende Faktoren – wie den gesunkenen Dollarkurs
zurückzuführen.
Betrachten wir zunächst die gestiegenen Erlöse und hier die
Hauptquelle unserer Einnahmen, die Beiträge der Programmteilnehmer.
Mit großer Freude konnten wir feststellen, dass die
Teilnehmerzahlen im Entsende- wie auch im Aufnahmeprogramm
nach einem Rückgang infolge des 11. September
2001 wieder beträchtlich gewachsen sind; ein Trend, der sich
auch im Jahr 2005 fortsetzt. Proportional zur höheren Teilnehmerzahl
stiegen auch die Einnahmen aus unseren Programmen
(+16,4%) bei weitgehend gleichbleibenden Teilnehmerbeiträgen.
Im Programmjahr 2004/2005 erlebten insgesamt 1.602
Jugendliche einen von YFU organisierten Aufenthalt in einem
Gastland. 1.168 junge Deutsche gingen ins Ausland (+17,4%),
wobei vor allem das gestiegene Interesse an den nicht-englischsprachigen
Zielländern (+44,7%) hervorgehoben werden
muss. Nach Deutschland kamen 434 Programmteilnehmer
(+3,1%), darunter eine wieder größere Gruppe für das sechswöchige
Sommerprogramm.
Der höheren Teilnehmerzahl stand kein entsprechender
Anstieg unserer Programmkosten insgesamt gegenüber,
obwohl es in Teilbereichen wie den Flugpreisen zu Kostensteigerungen
wegen erhöhter Flughafensteuern und Treibstoffzuschlägen
kam. Dies konnte aber durch die Entwicklung des
Euro-Dollar-Kurses im Jahr 2004 mehr als kompensiert werden.
Da die Hälfte unserer gesamten Programmausgaben in
Dollar abgerechnet wird, profitierten wir vom Anstieg des Euro
gegenüber dem Dollar.
Die Vereinsgremien entschieden sich im November 2004
wegen der hohen Kosten gegen eine Renovierung und für
einen Verkauf unseres Seminarhauses in Nienwohld. Es war
damit zu rechnen, dass die Veräußerung der Immobilie nur
noch einen geringen Erlös erbringen würde – deutlich niedriger
als der in der Bilanz ausgewiesene Wert. Dieser absehbare
Verlust an Vermögen musste deshalb schon im Jahresabschluss
2004, vor dem im August 2005 erfolgten Verkauf von
Nienwohld, berücksichtigt werden und ist im Anstieg der
Gemeinkosten ablesbar. Darüber hinaus trugen Ausgaben für
Jahresbericht 2004/2005
YFU zieht Bilanz –
Das Wirtschaftsjahr 2004
die Erweiterung und Renovierung unserer Büroräume zur Erhöhung
der Gemeinkosten bei.
Die günstige Kostenentwicklung bei steigenden Teilnehmerzahlen
im Programmjahr 2004 haben wir dazu genutzt, Rücklagen
zu bilden. Diese Rücklagen stellen sicher, dass wir auch
in Zukunft, in einem voraussehbar schwierigeren wirtschaftlichen
Umfeld, unsere Stipendienprogramme für deutsche und
ausländische Jugendliche fortführen können. Weiterhin haben
wir dafür vorgesorgt, dass wir uns an der Entwicklung neuer
und an dem Ausbau bestehender YFU-Programme in Asien
und Osteuropa beteiligen und diesen Prozess finanziell unterstützen
können. Diese Hilfestellung wird nötig sein, um die in
der neuen Strategie vorgesehene Ausweitung des Austauschs
umzusetzen. Eine weitere Rücklage haben wir für den Erwerb
eines neuen Tagungshauses gebildet. Ein Ausschuss des Vereins
wurde damit beauftragt, bis Frühjahr 2006 entsprechende
Objekte zu prüfen oder Alternativkonzepte vorzulegen.
Erfreulicher Anstieg
der Spenden und Zuwendungen
Die wenigen Zahlen, für die im Rahmen eines Finanzberichts
hier Platz ist, machen nicht ausreichend deutlich, dass
eine wachsende Zahl von Menschen die Arbeit unseres Vereins
durch Spenden fördert. Im Jahre 2004 flossen YFU Mittel
in Höhe von knapp 200.000 Euro zu, das ist eine Steigerung
von 57 Prozent gegenüber 2003.
Überaus hilfreich für die Unterstützung von deutschen und
amerikanischen Teilnehmern durch Stipendien ist auch die
großzügige Zuwendung der YFU-Stiftung in Höhe von 225.000
Euro (2003: 135.820 Euro), die uns im Dezember 2004
zufloss. Da eine Verwendung der Mittel erst für die Programmteilnehmer
2005/2006 möglich war, wurde diese Zuwendung
entsprechend zurückgestellt und taucht nicht in den Einnahmen
des Jahres 2004 auf.
"Ich hätte nie gedacht, dass ich mich so schnell verlieben
würde – und zwar nicht in einen bestimmten Menschen,
sondern in mein Leben und den Alltag hier in Deutschland!"
Monta Kvjatkovska aus Lettland,
2004/2005 Stipendiatin in Deutschland

Jahresbericht 2004/2005
Aktiva
A.Anlagevermögen
2004 2003
1. Immaterielle Vermögensgegenstände 23.448 8.191
2. Betriebs- und Geschäftsausstattung 69.923 46.790
3. Tagungshaus Nienwohld 93.572 224.510
Summe 186.943 279.491
B.Umlaufvermögen
1. Forderungen aus Leistungen 284.189 287.281
2. Sonstige Vermögensgegenstände 203.627 142.383
3. Wertpapiere 307.846 301.233
4. Kassenbestand und Guthaben bei Kredit- 2.592.713 1.521.056
instituten (1)
Summe 3.388.375 2.251.953
C.Rechnungsabgrenzungsposten 22.770 82.654
Summe Aktiva 3.598.088 2.614.098
(1) inkl. Anzahlungen für das folgende Programmjahr
Bilanz zum 31.12.2004 (in Euro)
YFU ZIEHT BILANZ – DAS WIRTSCHAFTSJAHR 2004
Passiva
A.Eigenkapital
2004 2003
1. Anfangskapital 356.717 296.622
2. Überschuss / Unterdeckung 188.270 60.094
Summe 544.987 356.716
B.Rücklagen
1. Zweckgebundene Rücklagen 550.000
C. Rückstellungen
1. Rückstellungen für Programmdurchführungen 798.674 715.181
2. Sonstige Rückstellungen 286.385 443.102
Summe 1.085.059 1.158.283
D.Verbindlichkeiten
Gewinn- und Verlustrechnung (in Euro)
1. Verbindlichkeiten aus Leistungen und Lieferung 72.843 33.373
2. Sonstige Verbindlichkeiten 231.178 78.233
Summe 304.021 111.606
E. Rechnungsabgrenzungsposten (1) 1.114.021 987.493
Summe Passiva 3.598.088 2.614.098
Deutsches YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V.
2004 2003
Einnahmen aus Programmdurchführung 8.262.697 7.096.511
Spenden und Zuwendungen 200.619 263.638
Mitgliedsbeiträge 55.773 49.926
Sonstige betriebliche Erträge (1) 319.643 98.030
Einnahmen Gesamt 8.838.732 7.508.105
Aufwendungen für Programme 5.285.223 4.913.100
Stipendien 664.867 660.870
Sonderveranstaltungen (1) 111.838 3.908
Programmausgaben 6.061.928 5.577.878
Gemeinkosten 2.188.534 1.870.133
Rücklagen für Stipendienprogramme
Rücklagen für Entwicklungsprojekte Asien/
250.000
Osteuropa 150.000
Rücklagen 400.000
Jahresüberschuss 188.270 60.094
(1) 2004 inkl. Teilnehmerbeiträge und Kosten für das Young Europeans’ Seminar und die Ehrenamtlichen-Reisen
19

IIm Programmjahr 2004/2005 haben sich wieder mehr als
1.500 ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für die
Ziele des Deutschen YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee
e.V. (YFU) engagiert. Viele dieser Mitarbeiter bringen sich –
neben dem Einsatz ihrer Freizeit – auch durch finanzielle
Unterstützung ein.
Unsere Programmarbeit wird hauptsächlich von ehrenamtlichen
Mitarbeitern in den Landesgruppen unseres Vereins ausgeführt.
Sie werden dabei von den hauptamtlichen Mitarbeitern
unseres Büros in Hamburg unterstützt. Das Zusammenspiel
einer breiten, engagierten Mitarbeiterbasis mit einer kleinen,
aber sehr effektiven Geschäftsstelle ermöglicht es uns,
qualitativ hochwertige Austauschprogramme anzubieten.
Ehrenamtliche Mitarbeiter
Y
20
YFU wird von Ehrenamtlichen geleitet, die sich im Vorstand,
im Beirat und in der Regionalversammlung engagieren. Weiterhin
hat YFU in ganz Deutschland ehrenamtliche Ansprechpartner
vor Ort. Diese verteilen sich auf 16 Landesgruppen. Jeweils
eine Landesvertreterin oder ein Landesvertreter koordiniert –
ebenfalls ehrenamtlich – die Aktivitäten der Landesgruppe.
Durch unser enges Netz von Ehrenamtlichen sind wir in der
Lage, Seminare und Veranstaltungen für interessierte Jugendliche,
Eltern, Gastfamilien und Austauschschüler direkt vor Ort
zu organisieren. Die Teilnehmer an den Treffen profitieren
dabei nicht nur von der Qualifikation und den persönlichen
Erfahrungen der Mitarbeiter, die fast ausschließlich ehemalige
Programmteilnehmer sind, sondern sie spüren, dass das Engagement
von Herzen kommt.
Jahresbericht 2004/2005
Engagement macht uns stark –
Unsere Mitarbeiter
Landesvertreter 2005 Landesgruppe
Melmun Bajarchuu Hessen/Rheinl.-Pfalz/Saarland
Jette Roitsch Hamburg
Matthias Hoffmann Westfalen
Judith Bretthauer Bayern
Michael Jantzen Bremen
Daniel Fiedler Niedersachsen/Hannover
Melissa Steinhagen Schleswig-Holstein
Corina Hoffmann Brandenburg
Andreas Menge Berlin
Hanna Dumont Rheinland
Kai Mönkedieck Niedersachsen/Oldenburg
Henning Oelze Sachsen-Anhalt
Oskar Pfeifroth Baden-Württemberg
Claudia Wloch Sachsen
Mariella Scheer Mecklenburg-Vorpommern
Juliane Kaden Thüringen
YFU hat meinen
Lebensweg
beeinflusst
Für YFU habe ich
Seminare koordiniert
und geleitet, deutsche
Schüler ausgewählt
und vorbereitet, Austauschschüler aus aller Welt auf
Deutschland vorbereitet und betreut, Gastfamilien geworben
und betreut, Sprachkurse für US-Amerikaner organisiert und
unterrichtet – und bei alldem nicht zuletzt auch meine eigenen
Fähigkeiten erschlossen und trainiert.
Die Tätigkeit bei YFU hat sich auf meinen Lebensweg ausgewirkt:
Die Arbeit mit Schülern ist nun zu meinem Beruf geworden
– ich bin Lehrer.
Heute bin ich für YFU, für das europäische Jugendforum und
das Jugenddirektorat des Europarats ehrenamtlich unterwegs
und darf gelegentlich auch wichtige Hände schütteln. Nicht zu
erraten, was ich heute wohl ohne mein Austauscherlebnis tun
würde…
Oliver Wagner, Lehrer, USA 1992/1993
Samira Davatgar
Oliver Wagner mit Spaniens
Ministerpräsident Zapatero
Glänzen in den Augen
Die Arbeit bei YFU macht mir
Spaß, weil es kein schöneres
Feedback gibt, als das Glänzen
in den Augen der zukünftigen
Austauschschüler! Ich habe das
Gefühl, bei YFU einen Teil dazu
beizutragen, unsere kleine Welt
zu verbessern…
Samira Davatgar, Studentin, USA 2000/2001

Jahresbericht 2004/2005
Hauptamtliche Mitarbeiter
U
Ich liebe diese Geschichten!
Meine Tochter, Austauschschülerin
des Jahrgangs 1989/1990, hat mir
seinerzeit erklärt, welche vielfältigen
Möglichkeiten es für Eltern gibt,
sich bei YFU zu engagieren. Seitdem
bereitet mir diese Arbeit viel Freude.
Die Betreuung von Austauschschülern
gibt mir jedes Jahr die Möglich-
Jochen Brodbeck
keit, junge engagierte Menschen
aus immer wieder anderen Ländern
kennen zu lernen und mich für sie einzusetzen. Gleichzeitig
erfahre ich so etwas über ihre Heimatländer.
Und es ist immer wieder eine besondere Bereicherung,
anhand von vielen ganz unterschiedlichen Berichten von
Eltern und Austauschschülern mitzuerleben, wie das Austauschjahr
verläuft. Ich liebe diese Geschichten!
Jochen Brodbeck, Groß- und Außenhandelskaufmann,
Vater einer ehemaligen Austauschschülerin
Unter der Leitung von Geschäftsführer Knut Möller sind in
der Hamburger YFU-Geschäftsstelle 28 hauptamtliche Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter beschäftigt. Diese konzentrieren
sich auf die Kernfunktionen der Programmarbeit sowie auf die
notwendigen Verwaltungsaufgaben. Außerdem unterstützen
sie alle Teilnehmer und ehrenamtlich Aktiven professionell bei
Fragen und Problemen.
Das Geschäftsstellen-Team traf sich im Herbst 2004 zur jährlichen
Fortbildung, diesmal mit dem Schwerpunktthema "Informationsfluss".
Einzelne Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nahmen
zudem an individuellen Schulungen teil.
Im Vergleich zu anderen Austauschorganisationen bietet YFU
mehr Leistungen, vor allem durch die interkulturelle Bildungsarbeit
auf anspruchsvollen Seminaren. Hier zeigt sich immer
wieder die gute Zusammenarbeit unserer ehren- und hauptamtlichen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
Dank des enormen Einsatzes und Zeitaufwands aller Amtsträger in Vorstand
und Beirat, aller Landes- und Regionalvertreter, aller ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter der Landesgruppen sowie der Hauptamtlichen und
Praktikanten in der Geschäftsstelle entsteht das hohe Niveau der Arbeit von
YFU. Ihnen allen gilt ein herzliches Dankeschön!
ENGAGEMENT MACHT UNS STARK – UNSERE MITARBEITER
"Ich habe in diesem unglaublichen Austauschjahr
viele Erfahrungen gesammelt, und ich kann jetzt
Fahrrad fahren – Wahnsinn!"
Urantuul Erchembayar aus der Mongolei,
2004/2005 Austauschschülerin in Deutschland
Vorstand 2005
Dr. Nils Oldenburg 1. Vorsitzender Alsbach
Marcus von Garßen Stellvertr. Vorsitz. Düsseldorf
Joachim Braasch Schatzmeister Oberhausen
Michael Seberich 1. Beisitzer Bielefeld
Dr. Hans-Holger Herrnfeld 2. Beisitzer Berlin
Beirat 2005
Julia Brehm Münster
Stephan Eichler München
Sebastian Fetköter Ravensburg
Daniel Fiedler Marburg
Dr. Cornelius Görres München
Susanne Himstedt Frankfurt/Main
Irene Kern Hamburg
Dr. Stefan Klein Düsseldorf
Teje Konrad Bremen
Enne Muths Kiel
Elmar Lammerskitten Koenigslutter
Ernst Lüders Schneverdingen
Knut Möller Hamburg
Kai Mönkedieck Osnabrück
(Sprecher der Regionalversammlung)
Johannes Oerter Friedrichshafen
Oliver Plessow Münster
Martin Schlieker Bonn
Christian Vogel Leipzig
Karin Zahlten Ahrensburg
Ulrich Zahlten (Ehrenvorsitzender) Ahrensburg
21

Höhepunkte
aus dem Vereinsleben
IRS 2004 und YES 2005 –
Konfliktlösung und Mediation
E
22
Europa wächst zusammen: Über 450 Schüler und
Ehrenamtliche beim Young Europeans' Seminar
Ein Thema auf zwei Seminaren: Auf dem YES (Young Europeans'
Seminar) im Juli 2005 und auf dem IRS (International
Responsibility Seminar) im Herbst 2004 beschäftigten sich
YFU-Austauschschüler und ehrenamtliche Mitarbeiter aus
ganz Europa mit dem Thema "Konfliktlösung und Mediation".
IRS 2004: Das Hotel in Slubice in Polen, das Tagungshaus in
Frankfurt/Oder – der perfekte Ort, um über interkulturelle Konflikte
zu diskutieren. Nicht nur die zahlreichen Grenzüberschreitungen
während des IRS werden den 25 europäischen
Teilnehmern noch lange in Erinnerung bleiben. In Rollenspielen
und Gruppendiskussionen erfuhren sie mehr über Methoden
und Hilfsmittel für die Durchführung von Mediation bei der
Konfliktlösung.
Auf dem YES 2005 konnte ein Teil der Teilnehmer des IRS die
gesammelten Erfahrungen an die YFU-Austauschschüler weitergeben.
Das YES 2005 am Werbellinsee in Brandenburg war
für fünf Tage Treffpunkt von über 450 Schülern und Ehrenamtlichen
aus über 20 europäischen Ländern.
Konflikte gab es zum Glück nur in den Workshops: Hier lernten
die YES-Teilnehmer, Konflikte friedlich zu lösen. Gerade aus
ihrem Gastland zurückgekehrt, konnten die Schüler auch die
in ihrem Austauschjahr gemachten Erfahrungen einbringen.
Einführungen in gewaltfreie Kommunikation, Debatten über
internationale Konflikte und Medien, aber auch Themen wie
Yoga oder die Wirkung von Farben auf Gefühl und Verstand
standen auf dem Programm. Im Simulationsspiel "Peace in
Dubrownoluka" mussten die Schüler anschließend als Abgeordnete
eines pan-europäischen Parlaments eine Lösung für
einen fiktiven Balkankonflikt finden.
Das gleiche Thema auf unterschiedlichen YFU-Seminaren zu
behandeln, hat sich in den letzten Jahren bewährt. Im Programmjahr
2005/2006 werden sich die Ehrenamtlichen und
Schüler auf den entsprechenden Seminaren daher intensiv mit
dem Thema "Toleranz und Interkultureller Dialog" beschäftigen.
Jahresbericht 2004/2005
ZInteressen-Seminare zu Asien,
Europa und Lateinamerika
Zu den vielen Abkürzungen bei YFU sind drei weitere hinzugekommen:
ISA, ISE und ISLA – diese Buchstaben stehen für
unsere Interessen-Seminare über Asien, Europa und Lateinamerika.
Ehrenamtliche Teams organisierten diese Wochenendseminare
für ehemalige Austauschschüler, Gastfamilien, Betreuer
und weitere Interessierte. Die Teilnehmer hatten in zahlreichen
Workshops die Gelegenheit zum Erfahrungsaustausch, zur
Konzeptarbeit und zur Weiterbildung in ihrem persönlichen
Interessengebiet – und häufig auch dazu, leckere Spezialitäten
aus dem Austauschjahr für alle zu kochen.
Das ISLA hat 2005 bereits zum vierten Mal stattgefunden und
ist bei vielen "Latino"-Ehemaligen ein jährlich wiederkehrender
Höhepunkt der YFU-Veranstaltungen. ISA und ISE sind 2005
neu ins Leben gerufen worden, um auch für Interessierte an
Asien und Europa eigene Foren zu etablieren.
Die Workshop-Themen auf den Seminaren reichten von brasilianischem
Kampftanz und Wahlen in Uruguay, europäischer
Identität und griechischen Traditionen bis zu chinesischen
Sportarten wie Tai-Chi und japanischer Teezeremonie.
Anregende Gespräche, interessante Diskussionen und eine
ganz spezielle lateinamerikanische, europäische oder asiatische
Atmosphäre sorgten bei den Seminaren für große Begeisterung
unter den Teilnehmern.
Expertendiskussion beim YFU-Bundestreffen: v.l. Sylvia Schill,
Barbara Engler, Bent Richter, Dr. Claus Kunze und Rita Stegen

Jahresbericht 2004/2005
Colored Glasses –
Erfolg für Toleranzworkshops
A
Akzeptanz und Toleranz stehen im Mittelpunkt von "Colored
Glasses", einem Projekt, in dem YFU-Ehemalige ehrenamtlich
Toleranzworkshops für Schulklassen anbieten. Diese
Workshops leisten einen Beitrag zur Förderung von Toleranz,
interkultureller Verständigung und Eigenverantwortung in der
Gesellschaft.
Das Jahr 2005 war gezeichnet von zahlreichen Erfolgen und
freudigen Ereignissen. "Colored Glasses" gibt es dank zweier
neuer Förderer, der Aktion Mensch und dem Bayrischen
Jugendring, nun in sechs Bundesländern. Das Projekt wird
auch weiterhin im Rahmen des Aktionsprogramms JUGEND
der Europäischen Kommission gefördert und von YFU unterstützt.
Die Regionalteams vor Ort organisierten Workshops in
allen Schulformen: Erstmals arbeiteten sie mit Haupt- und
Realschulen zusammen und konnten viele zukunftsweisende
Erfahrungen sammeln.
Das Engagement vieler Menschen lässt "Colored Glasses" stetig
wachsen: Mehr als 70 Ehrenamtliche brachten ihre Zeit,
Energie und Kreativität im vergangenen Jahr in mehr als 20
Workshops ein. Sechs Koordinatoren schulten mit Organisationstalent
und Geduld die Teammitglieder und überzeugten
Schulen, die Workshops für ihre Klassen anzubieten. Das Leitungsteam
behielt den Überblick über alle Aktivitäten, organisierte
Treffen und Schulungen und beantragte weitere Förderung.
Ein großes Dankeschön für die tatkräftige Unterstützung
an alle Beteiligten!
Qualität im Schüleraustausch
Qualitätsentwicklung ist bei YFU ein sehr wichtiges Thema.
Beim YFU-Bundestreffen im Mai 2005 diskutierten fünf Expertinnen
und Experten auf dem Podium zum Thema "Qualität im
Schüleraustausch":
• Sylvia Schill, www.schueleraustausch.de und Mitarbeiterin
der Kultusministerkonferenz in Berlin
• Barbara Engler, Aktion Bildungsinformation e.V. (ABI)
• Bent Richter, www.ausgetauscht.de
• Dr. Claus Kunze, Deutscher Fachverband Highschool (DFH)
• Rita Stegen, Arbeitskreis gemeinnütziger Austauschorganisationen
(AJA)
Die Initiative von YFU, Qualitätsentwicklung im Schüleraustausch
gemeinsam voranzutreiben, wurde von den Experten
begrüßt. In Zukunft sollen weitere Veranstaltungen stattfinden,
die den Austausch der Branchenvertreter untereinander fördern.
Zukunftswerkstatt Deutschland:
Das Bundestreffen mit
fast 300 YFUlern
Zukunftswerkstatt Deutschland –
Das YFU-Bundestreffen 2005
J
HÖHEPUNKTE AUS DEM VEREINSLEBEN
Junge Leute im Blaumann, rot-weiß-gestreiftes Absperrband
und Original-Straßenschilder wiesen den Weg: Die Friedrich-List-Schule
in Karlsruhe war getreu dem Motto des Bundestreffens
"Zukunftswerkstatt Deutschland" wieder zur Baustelle
geworden. Bei hochsommerlicher Hitze trafen im Mai
2005 für vier Tage 285 ehren- und hauptamtliche Mitarbeiter,
Vereinsmitglieder und Alumni zusammen, um in zahlreichen
Workshops gemeinsam an der Zukunft nicht nur des Vereins,
sondern auch des Landes zu "bauen".
Das umfangreiche Angebot von 52 Workshops machte es den
Teilnehmern nicht leicht, sich zwischen "Führungsstilalternativen
– Was ist die richtige für YFU?" und "Von Goethe bis Axel
Hacke – Deutschlandbilder in der Literatur" zu entscheiden.
Aber ein Spektrum, das von "Fundraising-Basics" bis zu "Sushi
für Einsteiger" reichte, enthielt für jeden das passende Angebot.
Die Referenten waren überwiegend selbst Ehrenamtliche,
die ihr Fachwissen oder persönliches Interesse auf unterschiedlichen
Gebieten weitervermittelten.
Als voller Erfolg wurde das Bundestreffen bei der Abschlussveranstaltung
von allen Beteiligten, Organisatoren wie Teilnehmern,
gefeiert. Den Organisatoren und allen Helfern Anerkennung
und herzlichen Dank für eine gelungene Veranstaltung!
Zukunft des Schüleraustauschs
Auf der zweiten Podiumsdiskussion trafen sich Vertreter von
fünf großen Austauschorganisationen, um über die aktuelle
Situation und zukünftige Herausforderungen des Schüleraustauschs
zu diskutieren. Es nahmen teil:
• Henni Bartram, Programmentwicklung Osteuropa bei AFS
• Martina Stuppy, Geschäftsführerin von EF
• Wolfram Eckart, Geschäftsführer von iSt
• Manfred Huschner, Präsident von Partnership International
• Knut Möller, Geschäftsführer von YFU
Die Zusammenkunft beim YFU-Bundestreffen war die erste dieser
Art seit vielen Jahren. Trotz der unterschiedlichen Ausrichtung
der teilnehmenden Organisationen zeichneten sich in der
Diskussion gemeinsame Interessen ab. Der offene und freundliche
Umgang während der Diskussion lässt auf weiteren zukünftigen
Gedankenaustausch hoffen.

Deutsches YOUTH FOR UNDERSTANDING Komitee e.V.
Träger der freien Jugendhilfe – Gemeinnütziger Verein
Postanschrift: Postfach 76 21 67
22069 Hamburg
Geschäftsstelle: Averhoffstraße 10
22085 Hamburg
Tel.: (040) 22 70 02 -0
Fax: (040) 22 70 02 -27
E-Mail: info@yfu.de
Internet: www.yfu.de
Spendenkonto: Konto-Nummer 09 080 302 01
Dresdner Bank (BLZ 200 800 00)