Wasser - kein Recht für alle? - Stiftung Bildung und Entwicklung

Frauen und Mädchen
tragen die größte Last
Überall auf der Welt sind Frauen und Mädchen überproportional stark durch die Krise der
Wasser- und Sanitärversorgung benachteiligt. Vielerorts ist es ein ungeschriebenes Gesetz,
dass Frauen und Mädchen sich um den Haushalt kümmern; daher sind sie auch dafür
zuständig, Wasser für ihre Familien aufzutreiben und zu holen. Durch das Fehlen von
sauberem Wasser und Sanitäranlagen in der Nähe ihrer Wohnung haben Mädchen weniger
Chancen, die Schule zu besuchen, wichtige berufliche Fähigkeiten zu erlernen und zu
vollwertigen Mitgliedern ihres Gemeinwesens zu werden.
Verlorene Zeit, verlorene Zukunft
Das Problem ist eigentlich ganz klar: Wenn Frauen und Mädchen
Wasser herbeischaffen müssen oder gezwungen sind, große Strecken
zu Fuß zurückzulegen, um auf die Toilette gehen zu können,
verlieren sie viel Zeit, die sie sonst auf andere Dinge verwenden
könnten. Zum Beispiel, um in die Schule zu gehen. Oder mit ihren
Kindern zu spielen. Oder für Geld zu arbeiten.
Der Zusammenhang ist leicht verständlich. „Natürlich würde ich
mich freuen, wenn ich zur Schule gehen könnte“, sagt Yeni, eine
Zehn jährige aus El Alto in Bolivien. „Doch wie soll das gehen? Meine
Mutter braucht mich zum Wasserholen und die öffentliche Wasserleitung
hier wird nur von 10 bis 12 Uhr aufgedreht. Man muss
sich rechtzeitig anstellen, weil solch ein starker Andrang ist.“
Je näher Mädchen an einer Wasserquelle wohnen, desto häufiger
besuchen sie die Schule. In Tansania ist die Wahrscheinlichkeit, dass
ein Mädchen zur Schule geht, um 12 Prozent höher, wenn es weniger
als eine Viertelstunde zu Fuß von einer Wasserquelle wohnt.
Wasserholen ist nicht das einzige Hindernis für die Schulbildung
– denn wenn Mädchen das Glück haben, zur Schule gehen zu
können, führen unzumutbare oder nicht vorhandene Toiletten
oft ganz schnell dazu, dass sie wieder zuhause bleiben müssen. Und
viele Eltern, die über die mangelnde Hygiene, Sicherheit und
Privatsphäre in den Schullatrinen besorgt sind, nehmen ihre
Töchter von der Schule, sobald sie in die Pubertät kommen. In
Bangladesch stieg infolge eines UNICEF-Programms zur Verbes -
serung der schulischen Sanitäranlagen der Schulbesuch von
Mädchen um 11 Prozent.
Dort wo Frauen und Mädchen sauberes Wasser und hygienische
Sanitäranlagen vorfinden, wirkt sich dies langfristig positiv aus. Gebildete
Frauen sind eher dazu in der Lage, sich am Entscheidungsfindungsprozess
in ihren Haushalten, Gemeinwesen und Ländern
zu beteiligen. Mädchen, die die Schule besucht haben, heiraten
meistens später und bekommen ihre Kinder später – und ihre
Familien sind kleiner und gesünder als die von ungebildeten Müttern.
Wenn wir die Verbesserung der Wasser- und Sanitärversorgung
in den Entwicklungsländern zu einer Priorität machen, ist
sicher, dass wir große Fortschritte in Richtung auf das dritte
Millennium-Entwicklungsziel machen werden: „Gleichstellung
und größerer Einfluss für Frauen!“
Viele Eltern, die über die mangelnde Hygiene,
Sicherheit und Privatsphäre in den Schullatrinen
besorgt sind, nehmen ihre Töchter von der Schule,
sobald sie in die Pubertät kommen.
Jedes Jahr werden in Afrika südlich der Sahara 40 Milliarden Stunden darauf verwendet, Wasser
zu holen – das entspricht der Arbeitsleistung aller französischen Arbeitnehmer in einem Jahr.
18 WASSER: (K)EIN RECHT FÜR ALLE?