Was heißt hier arm? (pdf) - Bildung trifft Entwicklung

Was heißt hier arm? | Anregungen zur entwicklungspolitischen Bildungsarbeit des DED mit Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern
C 15. „Reste der Welt“
Übung C 15. „Reste der Welt“ Seite 76
Ziel: Die begrenzten Möglichkeiten der Entwicklungshelfer und Voraussetzungen
für ihre Arbeit kennen lernen; anhand von Berichten aus Philippinen und Ekuador
oder des DED-Videos werden Projekterfahrungen konkret eingebracht; Verbindung
zum AP 2015 wird hergestellt
Zielgruppe: Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren
Teilnehmerzahl: Beliebig
Zeitrahmen: 20 - 40 Minuten
Methoden: Text- und Filmanalyse, gelenktes Gespräch
Material: Texte, DED-Video „Weltweites Engagement – Partnerschaft vor Ort“
Einführung:
(kostenlos beim DED zu beziehen)
Armutsbekämpfung ist ein riesiges Aufgabenfeld. So vielfältig die
Ursachen der Armut, so vielfältig müssten die Aktions- und Projektansätze
von allen Beteiligten sein. Zentral dabei sind die Anstrengungen
der Länder selber und ihrer Bevölkerung. Der spezifische Umgang
mit Armen und Armut in der jeweiligen Gesellschaft kann das
Selbstbild der Armen prägen und ihre Selbsthilfemöglichkeiten lähmen.
Mittel und Möglichkeiten der Entwicklungszusammenarbeit
sind begrenzt. Manchmal mögen Projekte wie ein Tropfen auf den
heißen Stein erscheinen, manchmal wie Einzelfallhilfe. Immer wieder
mag selbstkritische Betrachtung eher auf die Misserfolge oder
nur punktuelle Unterstützung verweisen. Und doch sind im Laufe
der Jahrzehnte der Entwicklungszusammenarbeit durchaus Erfolge
zu verzeichnen, z.B. bei der Bekämpfung der Säuglingssterblichkeit,
des Analphabetismus und der Unterernährung.
Ein positives Zukunftsmodell und der Wunsch, einen – wenn auch
bescheidenen – eigenen Beitrag zur weltweiten Solidarität zu leisten,
führen Menschen in den Entwicklungsdienst, wo sie gemeinsam
mit ihren Partnern an der Verbesserung der lokalen Lebensbedingungen
arbeiten. Gleichzeitig geht es auch um eine Veränderung der
Nord-Süd-Beziehungen, die die externen Rahmenbedingungen für
Entwicklung im Süden bestimmen, vor allem um faire Produzentenpreise,
Handelserleichterungen und den Abbau von Zollschranken
und Subventionen der Industrieländer. Eine politische Steuerung der
Globalisierung erscheint unerlässlich.
Verlauf:
Anhand der Texte oder Videobeispiele, die nur einen winzigen Ausschnitt
aus der Fülle der DED-Projekte darstellen, soll herausgearbeitet
werden, was die Grundbedingungen für ein sinnvolles Projekt
der Armutsbekämpfung sind und worin strukturelle Grenzen für die
Aktivitäten liegen. Dazu sind u.a. die Vorgaben des Armutsbekämpfungsprogramms
der Bundesregierung als Grundlage und Referenzrahmen
hinzuzuziehen (www.aktionsprogramm2015.de).
➜
Mögliche Weiterführung:
➜ Der Referent sollte anhand seiner eigenen Erfahrungen bestimmte
Projektschwerpunkte setzen, z.B. Gendergerechtigkeit, Menschenrechte,
Stärkung der Selbsthilfekräfte und Zivilgesellschaft,
Umweltverträglichkeit, Partizipation, Friedenssicherung,Welthandelsordnung
etc.
➜ Bernd Schubert plädiert dafür, dass im Zuge der Armutsbekämpfung
den von kritischer Armut Betroffenen (< 1400 Kcal. pro Person
pro Tag), die über keine eigene Arbeitskraft verfügen (z.B.
Kinder, Alte, Kranke) regelmäßig Zuschüsse zum Überleben gegeben
werden sollten. Diskutiert nach einer Aufstellung von Pround
Contra-Argumenten über diese These.
➜ Es könnten sich Recherchen über den Stand der Handelsabkommen
für verschiedene landwirtschaftliche und mineralische Rohstoffe
und die Stellungnahme verschiedener Kreise anschließen
(s. Kästen).