Was heißt hier arm? (pdf) - Bildung trifft Entwicklung

Was heißt hier arm? | Anregungen zur entwicklungspolitischen Bildungsarbeit des DED mit Erwachsenen, Jugendlichen und Kindern
a) Maria (12) und Herbert (13) müssen regelmäßig auf dem
elterlichen Bauernhof in Mecklenburg-Vorpommern mithelfen.Wenn
viel Arbeit anfällt, kommt es vor, dass sie deswegen
die Schule versäumen.
b) Helder (12) arbeitet auf einer Zuckerrohrplantage in Brasilien.Von
morgens 5 Uhr bis nachmittags 17 Uhr schneidet
er mit einem Beil Zuckerrohrstangen von 2 m Länge und
trägt schwere Bündel davon auf dem Rücken. Er bekommt
aber als Kind nur die Hälfte des Lohnes.
c) Mehmet (10) und Aygül (14) helfen regelmäßig am Marktstand
ihres Vaters in Gelsenkirchen. Für Hausaufgaben
bleibt wenig Zeit.
d) Für Jacqueline (13) ist es selbstverständlich, dass sie
abends bis 24 Uhr im Gasthaus ihrer Eltern in Halle/Saale
serviert. Die Beine tun ihr nachher oft weh und manchmal
werden die Kunden komisch oder frech.
e) Gogo (11) arbeitet als Hausmädchen in Mali. Ihre Eltern
bekommen 15 Euro im Monat, sie selbst etwas zu essen.
Nachts schläft sie unter dem Küchentisch. Um 5 Uhr früh
beginnt sie, das Frühstück für den 7-Personen-Haushalt zu
machen. Sie geht einkaufen, kocht, macht den Abwasch,
wäscht die Wäsche mit der Hand und macht das Abendessen.
Nach dem Aufräumen, um 23 Uhr, legt sie sich schlafen.
Arbeitende Kinder
Fallbeispiele
Übung B 10. In die Hände gespuckt Seite 59
f) Cetin (11) ist Schuhputzer in Istanbul/Türkei. Meist ist er
mit Freunden unterwegs auf der Suche nach Kundschaft:
an der Fäh-re, vor Einkaufszentren, in der Fußgängerzone.
Sie haben Angst vor Polizisten, die ihnen die Schuhputzkästen
wegnehmen könnten, denn Kinderarbeit ist verboten.
Cetin möchte am liebsten in seinem Heimatdorf an der iranischen
Grenze die Schule besuchen, muss aber seine Familie
unterstützen.
g) Eveline (14) aus Berlin beaufsichtigt ihre kleineren Geschwister
am Nachmittag. Kochen, einkaufen und aufräumen
sollte sie auch – nur wird sie nie mit diesen Aufgaben
fertig, bis ihre Mutter am Abend von ihrer Arbeitsstelle
heimkommt.
h) Vidi (7) ist Teppichknüpfer in einem indischen Dorf.Als
Lehrling bekommt er im ersten Jahr kein Geld. Er muss zusammen
mit anderen Kindern 10 Stunden täglich Teppichknoten
knüpfen ohne zu reden. Es gibt eine halbe Stunde
Mittagpause. Nachts schlafen alle hinter der Werkstatt auf
dem Boden.Alle drei Monate darf er die Eltern besuchen.
Wegen der hohen Qualität und billigen Produktion verkauft
der Chef die Teppiche bis Europa.
i) Herman (8) lebt in Kolumbien. Er arbeitet in den Minen,
weil nur Kinder in die engen Tunnel kriechen können und
an die Kohle drankommen, die sie mit Hämmern und Meißeln
raushauen. Die Lampe haben sie zwischen die Zähne
geklemmt. Kerzen werden angezündet, denn wenn sie ausgehen,
muss man ganz schnell rauskriechen wegen des
mangelnden Sauerstoffs. Sein Bruder ist in einer anderen
Mine durch einstürzende Felsbrocken gestorben. Für einen
Sack Kohle bekommt er 2 Cent.
Quelle: In die Hände gespuckt. Mitspielaktion von Christoph Maas zum Thema Kinderarbeit.
GRIPS-Theater Berlin 2004 (eigene Änderungen, G.F.)