Begleitheft zur Streuobstkiste

Thema Bäume : „Mein“ Baum
indem man Schilfhalme (sauber abgeschnitten, nicht ausgefranst !)
dicht aneinander in eine Konservendose steckt, deren Boden von ca.
2 cm fl üssigem Gips bedeckt ist. Wird der Gips hart, verschließt er
die Schilfhalme nach hinten, was für die Bienen wichtig ist. Aufgehängt
werden diese Dosen waagerecht an einem regen- und windgeschützten
Platz, der möglichst zur Sonne weist.
Aufwandiger und handwerklich anspruchsvoller ist das Bauen von
Nistkästen für Vögel und von Fledermauskästen.
Genauere Anleitungen zum Bau verschiedener Nisthilfen fi nden sich
im „Projektbuch Streuobstwiese“ (siehe „Kiste“).
Ergänzungshinweis zum Thema „Tiere“ :
Das Thema Schnecken wird im Konzept Grundschule behandelt
und bietet auch für die Hauptschule Anregungen für ein Regenprogramm.
Die Bewegungsspiele „Maulwurf und Regenwurm“ und „Fuchs und
Mäuse“ werden für die Hauptschule im Kapitel Frühjahr beschrieben.
Einheit Herbst : September bis Oktober
Der Herbsttermin auf der Streuobstwiese bildet mit seiner Ernte- und
Mostaktion den Höhepunkt. Es sind alle Hände voll zu tun, um Äpfel
aufzulesen, zu schleppen, zu waschen, zu schneiden und die Presse
zu bedienen. Je nach Erntemenge müssen Flaschen abgefüllt und
transportiert werden.
Die Ernteaktion kann für sich stehen, kann aber je nach Zeit und
Klassengröße auch ergänzt und abgerundet werden mit weiteren
Aktionen, die sich um Apfel und Birne ranken.
Spätestens jetzt klärt sich, welcher Art
der in der Aktion „Mein“ Baum ausgewählte
Baum ist. Wie steht er jetzt
da: schwer beladen oder ist die Ernte
eher mager ? Gibt er die Früchte beim
Schütteln für die Ernte leicht her ? Wie
schmecken seine Früchte ?
Weitere Aktionen auf der Streuobstwiese
Die Aktionen „Sortenrätsel“, „Apfelolympiade“ und „Apfelschnitzereien“
sind im Konzept Grundschule im Kapitel Herbst beschrieben.
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September bis Oktober
Konzept für die Haupt- und Realschule Realschule
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