Begleitheft zur Streuobstkiste
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• Wenn du glaubst, ihn gut zu kennen, schließe die Augen und<br />
versuche, ihn dir vor dem inneren Auge vorstellen zu können.<br />
Gelingt es dir oder wo fehlt etwas, das du dir noch mal genau<br />
anschauen musst ?<br />
Benötigtes Material : keines<br />
Thema Tiere : Wirbellose Kleintiere<br />
Bemerkungen zu Kleintieren :<br />
Alles was krabbelt, springt, kriecht und fl iegt hat eine große Faszination<br />
für die Schüler. So bietet sich das Thema Kleintiere hervorragend<br />
dazu an, eigenständig zu forschen und zu entdecken. Die Schüler<br />
lernen hier Techniken der Naturbeobachtung kennen und lernen sich<br />
in der großen Artenvielfalt der Kleintiere zu orientieren.<br />
Manche Schüler reagieren auf Kleintiere zunächst mit Angst, Ekel<br />
oder Abscheu. Die Tiere zunächst nur zu beobachten<br />
ohne sie anzufassen, kann helfen, sich anzunähern und solche Gefühle<br />
allmählich abzubauen.<br />
Manche Schüler werden gleich die ersten Tiere fangen. Spätestens<br />
jetzt ist es wichtig über den pfl eglichen Umgang mit den Tieren zu<br />
sprechen und Verständnis für einige Regeln zu schaffen :<br />
• Die Tiere werden so schonend wie möglich gefangen, da viele<br />
Kleintiere sehr empfi ndlich sind. Zum Beispiel verlieren<br />
Heuschrecken sehr schnell Beine und Schmetterlingsfl ügel vertragen<br />
keine Berührung. Hartschalige Tiere lassen sich dabei gut mit der<br />
Pinzette aufnehmen, zartere Tiere befördert man mit einem<br />
weichen Haarpinsel in den Fangbehälter.<br />
• Ganz kleine Vertreter lassen sich mit dem „Insektenstaubsauger“<br />
— unter Fachleuten Exhaustor genannt — aufnehmen, den die<br />
Schüler vorher im Unterricht nach der Anleitung im Anhang<br />
hergestellt haben.<br />
• Sollen die Tiere zum Beobachten oder Bestimmen noch länger im<br />
Fangbehälter bleiben, dürfen diese nicht in der Sonne gelagert<br />
werden, da sie sich sehr schnell erwärmen.<br />
• Wichtig ist Luftzufuhr. Deshalb verwendet man möglichst offene<br />
Gefäße wie Plastikbecher oder Fanggläser mit luftdurchlässigem<br />
Schaumstoffstopfen (siehe „Kiste“).<br />
• Insbesondere für die Bodentiere ist es gut, Blätter oder anderes<br />
Naturmaterial mit in das Gefäß zu tun um ihnen<br />
Versteckmöglichkeiten zu geben.<br />
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Juni bis August<br />
Konzept für die Haupt- und Realschule Realschule<br />
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