Begleitheft zur Streuobstkiste
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Begleitheft zur Streuobstkiste
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Tonaufzeichnungen von einigen der oben genannten Tiere.<br />
Im Winter fallen die Temperaturen unter den Gefrierpunkt. Das Gefrieren<br />
ist für alle Tiere lebensgefährlich, egal ob sie winteraktiv sind<br />
oder den Winter in Winterruhe oder -starre verbringen. Sie haben<br />
verschiedene Strategien entwickelt, um nicht dem Frost ausgesetzt<br />
zu sein : sich in tiefere Bodenschichten <strong>zur</strong>ückziehen, trockene (!) Isolierschichten<br />
aus zum Beispiel Blättern anlegen, die Höhlen verschließen,.<br />
. .<br />
Im Spiel sollen die Schüler verschiedene Varianten ausprobieren und<br />
miteinander vergleichen. Dabei sind insbesondere bei der Isolierung<br />
der Fantasie keine Grenzen gesetzt.<br />
Aktion : Frostschutz<br />
In Zweiergruppen bekommen die Kinder auf einem begrenzten Spielfeld<br />
ca.15 Minuten Zeit, nach einem geeigneten Unterschlupf für ihr<br />
„Tier“ zu suchen und es für die Überwinterung vorzubereiten.<br />
Als Polster dürfen alle Naturmaterialien verwendet werden, die auf<br />
der Streuobstwiese und in angrenzenden Bereichen gefunden werden.<br />
Erst wenn diese Bauten fertig sind, werden die „Tiere“ verteilt<br />
— mit heißem Wasser gefüllte Filmdöschen. Während die Schüler die<br />
„Tiere“ zügig und gleichzeitig verstecken, wird als Vergleichswert die<br />
Wassertemperatur in der Thermoskanne gemessen. Ein Filmdöschen<br />
wird als Gegenprobe ohne Schutz auf freier Fläche deponiert. Nach<br />
ca. 30 Minuten werden die „Tiere“ geholt und möglichst zügig die<br />
Temperaturen gemessen. Dieses geschieht am besten gleichzeitig mit<br />
mehreren Thermometern, damit das Wasser nicht weiter an der Luft<br />
abkühlt und das Ergebnis nicht verfälscht wird.<br />
Fragen :<br />
• Wie waren die verschiedenen Bauten angelegt und wie groß waren<br />
die Temperaturunterschiede ?<br />
• Wie war der Unterschlupf beschaffen, in dem ein „Tier“ am besten<br />
überleben konnte, d.h. das Wasser am wärmsten blieb ?<br />
• Gibt ein Unterschlupf tatsächlich Wärme ab oder schützt er nur vor<br />
dem Auskühlen ?<br />
• Wurden lebende Tiere während der Aktion gefunden ? Welche ?<br />
Wie überwintern sie ?<br />
Benötigtes Material : mehrere Thermometer (um gleichzeitig<br />
messen zu können), mehr Filmdöschen als Schülerpaare, sehr heißes<br />
Wasser<br />
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Dezember bis März<br />
Konzept für die Haupt- und Realschule Realschule<br />
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