Begleitheft zur Streuobstkiste

Thema Bäume: „Mein“ Baum
Ein bestimmter Baum — „mein“ Baum
— wird im Verlauf des Projektes immer
wieder Thema sein. Zu verschiedenen
Jahreszeiten und unter verschiedenen
Blickwinkeln lernen ihn die Schüler kennen.
Die Beschränkung auf ein Individuum
bietet den Schülern die Möglichkeit,
eine besondere emotionale Beziehung
zum Baum aufzubauen und ganz konkret
das Leben und die jahreszeitliche
Entwicklung an ihm zu verfolgen. Es ist
sinnvoll, dazu ein Heft oder eine Mappe anzulegen, in die projektbegleitend
alle Beobachtungsaufgaben und Erlebnisse eingefügt werden.
Aktion : „Meinen“ Baum fi nden
Nachdem die Schüler einen ersten Eindruck von der Streuobstwiese
gewonnen und schon einzelne Bäume kennen gelernt haben, tun sie
sich für die nächste Aktion als Paar zusammen. Je nach Klassengröße
und Ausstattung der Streuobstwiese kann es sinnvoller sein, Gruppen
zu bilden oder die Schüler einzeln loszuschicken.
Jedes Paar wählt einen Baum aus, der ihm gefällt — vielleicht weil er
besonders klein oder sehr groß ist, die Schüler seine Früchte gern mögen,
er abseits steht . . . Gründe kann es viele geben. Für den weiteren
Verlauf ist es dabei wünschenswert, das sich an jedem Baum nur ein
Paar einfi ndet und die Bäume nicht zu nah beieinander stehen.
Anschließend berichten die Schüler kurz im Kreis von ihrem Baum
und warum sie sich gerade für diesen entschieden haben.
Benötigtes Material : keines
Aktion : Steckbrief „Mein“ Baum
Im Folgenden erkundet und beschreibt jedes Paar den ausgewählten
Baum. Für die erste Annäherung ist es hilfreich, dazu ein Blatt mit
konkreten Fragestellungen vorzugeben, in das die Schüler wie in einen
Steckbrief ihre Beobachtungen eintragen können.
Hier einige Beispiele für Beobachtungsaufgaben :
• Ist dein Baum im Vergleich zu den anderen Obstbäumen eher klein,
mittelgroß oder groß ? Stelle einen Meterstab an seinen Stamm und
versuche, mit dieser Hilfe seine Höhe zu schätzen.
• Wie kommt der Stamm aus dem Boden ? Ist er gerade gewachsen
oder schräg ? Kannst du ihn bis in die Krone verfolgen ?
• Wie dick ist der Stamm ? Messe seinen Umfang mit einem Maßband
oder versuche, ob du ihn mit deinen Armen umfassen kannst.
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Dezember bis März
Konzept für die Grundschule
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