Download gesamte Ausgabe - Discover ME

Download gesamte Ausgabe - Discover ME Download gesamte Ausgabe - Discover ME

s193925781.online.de
von s193925781.online.de Mehr von diesem Publisher
07.06.2013 Aufrufe

ILDUng SpEzIAL KULTUR KULTUR EngE KOOpERATIOn zWISCHEn DEn bILDUngSEInRICHTUngEn In SHARJAH, DUbAI UnD KünFTIg AUCH AbU DHAbI www.auslandsschulwesen.de www.dssharjah.org www.germanshool.ae www.dsad.de Zurzeit gibt es weltweit 140 anerkannte Auslandsschulen – allesamt Bildungseinrichtungen, die den Vergleich zu deutschen Schulen nicht scheuen brauchen und mit deren Abschlüssen die jungen Auslands- Deutschen weltweit konkurrieren können. In den Emiraten sind das die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GIS), die Deutsche Internationale Schule in Dubai (DISD) und die Deutsche Internationale Schule in Sharjah (DISS). Letztere ist die älteste deutsche Schule am Platz. Seit 35 Jahren ist sie ein fester Bestandteil im System der deutschen Auslandsschulen. Durch eine enge Kooperation mit der Deutschen Internationalen Schule in Dubai, die vor gut einem Jahr beschlossen wurde, rücken die deutschen Bildungseinrichtungen in den Emiraten noch näher zusammen – allerdings ohne ihre Eigenständigkeit und ihr individuelles Profil aufzugeben. „Die deutschen Auslandsschulen in Sharjah und Dubai sind Fotos: marion Englert Deutsche Schulen ziehen an einem Strang bildung, Erziehung, zukunftschancen – drei Schlagworte, die wohl alle Eltern im Sinn haben, die beruflich ins Ausland gehen. Die Sorge, ob der eigene nachwuchs in der Fremde auch das nötige akademische Rüstzeug mit auf den Weg bekommt, ist in den Emiraten unbegründet. zumindest dann, wenn man die eigenen Sprösslinge auf eine der drei anerkannten deutschen Auslandsschulen schickt. aufeinander angewiesen und können in erheblichem Maße von enger Kooperation profitieren“, sagte Dubais stellvertretender Generalkonsul, Jörg herrerA, anlässlich der Unterzeichnung des Kooperationsvertrages Anfang Mai 2010. Das gelte vor allem für die pädagogische und administrative Arbeit der Schulen, aber auch für die Schüler der 10. Jahrgangsstufe in Sharjah, die nun nahtlos in die Sekundarstufe II der Deutschen Internationalen Schule in Dubai wechseln und dort schon im kommenden Schuljahr erstmals das Abitur ablegen können. Obwohl bislang nichts schriftlich fixiert ist, soll auch die Deutsche Schule in Abu Dhabi Bestandteil der engen Zusammenarbeit werden. Informelle Gespräche dazu habe es Anfang des Jahres schon gegeben. „Erste Verbindungen bestehen bereits“, bestätigt auch DISD-Schulleiter thomAs dietrich. „Lehrkräfte aus unserer Schule unterstützen die Kollegen in Abu Dhabi dieses Jahr beispielsweise bei den Abiturprüfungen.“ musiKaliscHe unterHaltung bei Der spenDenübergabe: Die scHülerinnen unD scHüler Der DisD Discover ME 30 arbeiten auf augenHöHe zusammen: DirK böcKmann, marion Kleine-büning, micHaela ullmann, britta moDolell unD tHomas DietricH (v.li.) – im bilD mit generalKonsul Klaus ranner (4.v.li.) Konkreter ist da schon die Zusammenarbeit der beiden Schulen in Sharjah und Dubai. brittA modolell, an der Schule in Dubai gemeinsam mit mArion Kleine-büning verantwortlich dafür, die Kooperation mit Leben zu füllen, sieht die Zusammenarbeit aber nicht nur auf die pädagogische Arbeit beschränkt. „Beide Schulen arbeiten auf Augenhöhe zusammen und wir stimmen daher nicht nur Lehrpläne oder Termine gemeinsam ab, sondern planen auch gemeinsame Wandertage, Klassenfahrten oder Schul- und Sportfeste.“ Aktuell bereiten die Kooperationsteams beider Schulen anlässlich des Tags der Deutschen Einheit einen Tag der Schulen vor. Modolells Gegenüber in Sharjah ist michAelA ullmAnn. Die drei Frauen treffen sich auch privat, denn ein harmonisches Miteinander ist – so die einhellige Meinung aller Beteiligten – der Schlüssel zum Erfolg der Kooperation. „Die persönlichen Kontakte untereinander sind ein wichtiger Bestandteil dieser Zusammenarbeit“, betont Dietrich. „Die Kooperation muss sich im täglichen Miteinander beweisen, beide Schulen ziehen an einem Strang.“ DISS-Schulleiter dirK böcKmAnn kann da seinem Kollegen nur beipflichten: „Wir sind Dienstleister für unsere Kinder.“ Wie wertvoll diese Zusammenarbeit ist, bestätigen jeweils auch die Schulvereins-Vorsitzenden stefAn mechA und michA pAWelKA. „Es ist eine große Verantwortung und auch Ansporn für den Vorstand der DISD, diese Kooperation voranzutreiben. Wir sind alle überzeugt, dass die ersten Schritte schon sehr erfolgreich umgesetzt wurden und noch großes Potenzial in der Zukunft besteht“, sagt Mecha und Pawelka ergänzt: „Gemeinsam können wir viel stärker auftreten und auch Kosten sparen.“ Als Beispiel führt er Bustransport, Schuluniformen, den Einkauf von Unterrichtsmaterialien oder auch das Marketing beider Schulen an. Die räumliche Nähe beider Schulen sei ein weiteres Plus, bekräftigt Mecha. Das Kernziel aber sei, den „Kindern die bestmögliche Lernumgebung, mit motivierten und kompetenten Lehrern zu erhalten und diese Umgebung weiter zu verbessern.“ Ihre Individualität wollen beide Schulen aber trotz der engen Verknüpfung behalten: „Wir müssen uns selbst treu bleiben und uns unsere Eigenständigkeit bewahren, um gemeinsam arbeiten zu können“, sagt Modolell. [ME] Erstes gütesiegel „Exzellente Deutsche Auslandsschule“ für die DISS Lernkultur, Qualität, Schulkultur, Schulleitung, Personalentwicklung und Professionalität. Diese Punkte und noch viele weitere standen kürzlich für die DISS auf dem Prüfstand. Ein Test, den die Schule mit Bravour bestanden hat und dafür das Gütesiegel „Exzellente Deutsche Auslandsschule“ erhalten hat. Die offizielle Plakette dafür wurde Ende Mai bei einer kleinen Feierstunde enthüllt. Alle deutschen Schulen im Ausland müssen sich regelmäßig diesem Qualitäts-Audit stellen. „Es geht bei diesem Qualitätsrahmen um alle schulischen Bereiche, also auch die Verwaltung und die Schule in ihrer Gesamtheit. Der Prüfung liegen über 70 verschiedene Kriterien zugrunde“, sagt Böckmann. Im Vorjahr wurde die DISS eine Woche lang genau unter die Lupe genommen. Und trotz des positiven Ergebnisses besteht Verbesserungsbedarf. „Es gibt einen über 50-seitigen Bericht und daraus ergeben sich neue Arbeitsschwerpunkte, die bei uns noch nicht ganz so gut liefen, wie beispielsweise Verwaltung oder Feedbackkultur“, sagt Böckmann. Daran werde aber jetzt mit Hochdruck gearbeitet. [STS, ME] entHüllung Der plaKette für Das gütesiegel „exzellente DeutscHe auslanDsscHule“ DISS 31 Discover ME

ILDUng SpEzIAL<br />

KULTUR KULTUR<br />

EngE KOOpERATIOn zWISCHEn<br />

DEn bILDUngSEInRICHTUngEn<br />

In SHARJAH, DUbAI UnD<br />

KünFTIg AUCH AbU DHAbI<br />

www.auslandsschulwesen.de<br />

www.dssharjah.org<br />

www.germanshool.ae<br />

www.dsad.de<br />

Zurzeit gibt es weltweit 140 anerkannte Auslandsschulen – allesamt<br />

Bildungseinrichtungen, die den Vergleich zu deutschen Schulen nicht<br />

scheuen brauchen und mit deren Abschlüssen die jungen Auslands-<br />

Deutschen weltweit konkurrieren können. In den Emiraten sind das<br />

die Deutsche Internationale Schule in Abu Dhabi (GIS), die Deutsche<br />

Internationale Schule in Dubai (DISD) und die Deutsche Internationale<br />

Schule in Sharjah (DISS). Letztere ist die älteste deutsche Schule am<br />

Platz. Seit 35 Jahren ist sie ein fester Bestandteil im System der deutschen<br />

Auslandsschulen.<br />

Durch eine enge Kooperation mit der Deutschen Internationalen Schule<br />

in Dubai, die vor gut einem Jahr beschlossen wurde, rücken die deutschen<br />

Bildungseinrichtungen in den Emiraten noch näher zusammen<br />

– allerdings ohne ihre Eigenständigkeit und ihr individuelles Profil aufzugeben.<br />

„Die deutschen Auslandsschulen in Sharjah und Dubai sind<br />

Fotos: marion Englert<br />

Deutsche Schulen<br />

ziehen an einem Strang<br />

bildung, Erziehung, zukunftschancen – drei Schlagworte,<br />

die wohl alle Eltern im Sinn haben, die beruflich ins Ausland<br />

gehen. Die Sorge, ob der eigene nachwuchs in der<br />

Fremde auch das nötige akademische Rüstzeug mit auf<br />

den Weg bekommt, ist in den Emiraten unbegründet. zumindest<br />

dann, wenn man die eigenen Sprösslinge auf eine<br />

der drei anerkannten deutschen Auslandsschulen schickt.<br />

aufeinander angewiesen und können in erheblichem Maße von enger<br />

Kooperation profitieren“, sagte Dubais stellvertretender Generalkonsul,<br />

Jörg herrerA, anlässlich der Unterzeichnung des Kooperationsvertrages<br />

Anfang Mai 2010. Das gelte vor allem für die pädagogische und<br />

administrative Arbeit der Schulen, aber auch für die Schüler der 10.<br />

Jahrgangsstufe in Sharjah, die nun nahtlos in die Sekundarstufe II der<br />

Deutschen Internationalen Schule in Dubai wechseln und dort schon<br />

im kommenden Schuljahr erstmals das Abitur ablegen können.<br />

Obwohl bislang nichts schriftlich fixiert ist, soll auch die Deutsche<br />

Schule in Abu Dhabi Bestandteil der engen Zusammenarbeit werden.<br />

Informelle Gespräche dazu habe es Anfang des Jahres schon gegeben.<br />

„Erste Verbindungen bestehen bereits“, bestätigt auch DISD-Schulleiter<br />

thomAs dietrich. „Lehrkräfte aus unserer Schule unterstützen die Kollegen<br />

in Abu Dhabi dieses Jahr beispielsweise bei den Abiturprüfungen.“<br />

musiKaliscHe unterHaltung bei Der spenDenübergabe: Die scHülerinnen unD scHüler Der DisD<br />

<strong>Discover</strong> <strong>ME</strong> 30<br />

arbeiten auf augenHöHe zusammen: DirK böcKmann, marion Kleine-büning, micHaela ullmann,<br />

britta moDolell unD tHomas DietricH (v.li.) – im bilD mit generalKonsul Klaus ranner (4.v.li.)<br />

Konkreter ist da schon die Zusammenarbeit der beiden Schulen<br />

in Sharjah und Dubai. brittA modolell, an der Schule in Dubai<br />

gemeinsam mit mArion Kleine-büning verantwortlich dafür, die<br />

Kooperation mit Leben zu füllen, sieht die Zusammenarbeit aber nicht<br />

nur auf die pädagogische Arbeit beschränkt. „Beide Schulen arbeiten<br />

auf Augenhöhe zusammen und wir stimmen daher nicht nur Lehrpläne<br />

oder Termine gemeinsam ab, sondern planen auch gemeinsame<br />

Wandertage, Klassenfahrten oder Schul- und Sportfeste.“ Aktuell<br />

bereiten die Kooperationsteams beider Schulen anlässlich des Tags der<br />

Deutschen Einheit einen Tag der Schulen vor. Modolells Gegenüber<br />

in Sharjah ist michAelA ullmAnn. Die drei Frauen treffen sich auch<br />

privat, denn ein harmonisches Miteinander ist – so die einhellige Meinung<br />

aller Beteiligten – der Schlüssel zum Erfolg der Kooperation. „Die<br />

persönlichen Kontakte untereinander sind ein wichtiger Bestandteil<br />

dieser Zusammenarbeit“, betont Dietrich. „Die Kooperation muss sich<br />

im täglichen Miteinander beweisen, beide Schulen ziehen an einem<br />

Strang.“ DISS-Schulleiter dirK böcKmAnn kann da seinem Kollegen<br />

nur beipflichten: „Wir sind Dienstleister für unsere Kinder.“<br />

Wie wertvoll diese Zusammenarbeit ist, bestätigen jeweils auch die<br />

Schulvereins-Vorsitzenden stefAn mechA und michA pAWelKA. „Es<br />

ist eine große Verantwortung und auch Ansporn für den Vorstand der<br />

DISD, diese Kooperation voranzutreiben. Wir sind alle überzeugt, dass<br />

die ersten Schritte schon sehr erfolgreich umgesetzt wurden und noch<br />

großes Potenzial in der Zukunft besteht“, sagt Mecha und Pawelka<br />

ergänzt: „Gemeinsam können wir viel stärker auftreten und auch Kosten<br />

sparen.“ Als Beispiel führt er Bustransport, Schuluniformen, den<br />

Einkauf von Unterrichtsmaterialien oder auch das Marketing beider<br />

Schulen an. Die räumliche Nähe beider Schulen sei ein weiteres Plus,<br />

bekräftigt Mecha. Das Kernziel aber sei, den „Kindern die bestmögliche<br />

Lernumgebung, mit motivierten und kompetenten Lehrern zu erhalten<br />

und diese Umgebung weiter zu verbessern.“ Ihre Individualität wollen<br />

beide Schulen aber trotz der engen Verknüpfung behalten: „Wir müssen<br />

uns selbst treu bleiben und uns unsere Eigenständigkeit bewahren,<br />

um gemeinsam arbeiten zu können“, sagt Modolell. [<strong>ME</strong>]<br />

Erstes gütesiegel „Exzellente Deutsche Auslandsschule“<br />

für die DISS<br />

Lernkultur, Qualität, Schulkultur, Schulleitung, Personalentwicklung<br />

und Professionalität. Diese Punkte und noch viele weitere standen<br />

kürzlich für die DISS auf dem Prüfstand. Ein Test, den die Schule mit<br />

Bravour bestanden hat und dafür das Gütesiegel „Exzellente Deutsche<br />

Auslandsschule“ erhalten hat. Die offizielle Plakette dafür wurde Ende<br />

Mai bei einer kleinen Feierstunde enthüllt. Alle deutschen Schulen im<br />

Ausland müssen sich regelmäßig diesem Qualitäts-Audit stellen. „Es<br />

geht bei diesem Qualitätsrahmen um alle schulischen Bereiche, also<br />

auch die Verwaltung und die Schule in ihrer Gesamtheit. Der Prüfung<br />

liegen über 70 verschiedene Kriterien zugrunde“, sagt Böckmann. Im<br />

Vorjahr wurde die DISS eine Woche lang genau unter die Lupe genommen.<br />

Und trotz des positiven Ergebnisses besteht Verbesserungsbedarf.<br />

„Es gibt einen über 50-seitigen Bericht und daraus ergeben sich neue<br />

Arbeitsschwerpunkte, die bei uns noch nicht ganz so gut liefen, wie<br />

beispielsweise Verwaltung oder Feedbackkultur“, sagt Böckmann.<br />

Daran werde aber jetzt mit Hochdruck gearbeitet. [STS, <strong>ME</strong>]<br />

entHüllung Der plaKette für Das gütesiegel<br />

„exzellente DeutscHe auslanDsscHule“<br />

DISS<br />

31 <strong>Discover</strong> <strong>ME</strong><br />

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!