Klasse 7 Klassenarbeit Nr. 1 „Zuordnungen“
Klasse 7 Klassenarbeit Nr. 1 „Zuordnungen“
Klasse 7 Klassenarbeit Nr. 1 „Zuordnungen“
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<strong>Klasse</strong> 7<br />
<strong>Klasse</strong>narbeit <strong>Nr</strong>. 1<br />
<strong>„Zuordnungen“</strong><br />
1. Schaue dir die folgende Zuordnung genau an und setze das (die) richtige(n) Kreuzchen.<br />
Ausgangsgröße 1 2 2,5 6<br />
Zugeordnete Größe 6 12 15 36<br />
Es handelt sich um eine proportionale Zuordnung.<br />
Es handelt sich um eine antiproportionale Zuordnung.<br />
Es handelt sich um eine „je mehr – desto mehr“ – Zuordnung.<br />
Es handelt sich um eine „je mehr – desto weniger“ – Zuordnung.<br />
Es ist eine Zuordnung ohne die oben genannten Eigenschaften.<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Problemlösen<br />
2. 60 Apfelsinen sollen so in Netze verpackt werden, dass in jedem Netz gleich viele<br />
Apfelsinen sind.<br />
a) Welche Zuordnung ist das?<br />
b) Ergänze die Tabelle.<br />
Anzahl<br />
der Netze<br />
Apfelsinen<br />
pro Netz<br />
2 3 5 10 15 20 30 60<br />
c) Zeichne die Zuordnung in ein Koordinatensystem auf das Millimeterpapier. Überlege<br />
genau, ob du die Punkte verbinden darfst! Begründe!<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Werkzeuge, Argumentieren/Kommunizieren<br />
3. Im Koordinatensystem ist dargestellt, welcher<br />
Zusammenhang zwischen dem Volumen und der<br />
Masse von Eis besteht.<br />
a) Welche Zuordnung ist das?<br />
b) Welche Masse haben 1 cm³ und 4 cm³ Eis?<br />
c) Welches Volumen haben 1 g und 2,7 g Eis?<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Argumentieren/Kommunizieren<br />
4. Mehrere Schülerinnen und Schüler fahren auf einer Go-Kart-Bahn. Sebastian schafft 3<br />
Runden in einer Zeit von 35,7 Sekunden. Wie lange braucht er für 10 Runden? Schafft er<br />
die 10 Runden in einer Zeit von 2 Minuten?<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Modellieren<br />
5. Tina erkundigt sich nach dem Futter für die 10 Giraffen des Safariparks. Sie erfährt,<br />
dass so viel im Lager ist, dass es noch 24 Tage reicht. Wie lange reichen die Vorräte,<br />
wenn noch 2 Giraffen aus einem benachbarten Zoo dazukommen?<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Modellieren
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<strong>Klasse</strong> 7<br />
6. Bei der Planung eines <strong>Klasse</strong>nausflugs waren für die 32 Schülerinnen und Schüler der<br />
<strong>Klasse</strong> 7a für die Busfahrt je 16,50 € angesetzt worden. 8 Schülerinnen und Schüler<br />
konnten wegen einer Grippe nicht mitfahren. Wie viel muss jeder bezahlen, wenn die<br />
kranken Schülerinnen und Schüler ihr Fahrgeld wieder bekommen?<br />
Fachbezogene Kompetenzen: Modellieren<br />
Viel Erfolg!
Wie sicher fühlst du dich in den<br />
folgenden Themengebieten?<br />
Ich kann die Begriffe Zuordnung<br />
und Zuordnungstabelle erklären.<br />
Ich kann Tabellen aufstellen und<br />
grafische Darstellungen lesen<br />
und deuten.<br />
Proportionale Zuordnungen<br />
Ich kann…<br />
- die Rechenregeln für<br />
proportionale Zuordnungen<br />
erklären.<br />
- mithilfe der Rechenregeln<br />
begründen, ob eine Zuordnung<br />
proportional ist.<br />
- proportionale Zuordnungen in<br />
Tabellen darstellen.<br />
- den Graphen einer proport.<br />
Zuordnung zeichnen.<br />
Antiproportionale<br />
Zuordnungen<br />
Ich kann…<br />
- die Rechenregeln für<br />
antiproportionale Zuordnungen<br />
erklären.<br />
- mithilfe der Rechenregeln<br />
begründen, ob eine Zuordnung<br />
antiproportional ist.<br />
- antiproportionale Zuordnungen<br />
in Tabellen darstellen.<br />
- den Graphen einer<br />
antiproportionalen Zuordnung<br />
zeichnen.<br />
Ich kann bei einer Anwendungsaufgabe<br />
erkennen, um welche Art<br />
von Zuordnung es sich handelt<br />
und sie im Dreisatz-verfahren<br />
lösen<br />
<strong>Klasse</strong> 7<br />
Diagnosebogen<br />
zum Thema <strong>„Zuordnungen“</strong><br />
sicher fast<br />
sicher<br />
unsicher sehr<br />
unsicher<br />
Weitere Übungsmöglichkeiten: „Bist du Fit?“ S. 35<br />
Lernhilfen<br />
Merktext<br />
S.9<br />
S. 7 <strong>Nr</strong>.1, S.<br />
8 <strong>Nr</strong>.2, S. 10<br />
<strong>Nr</strong>.6/7<br />
Regelheft<br />
S. 14<br />
S. 17 <strong>Nr</strong>.<br />
11/14<br />
S.16 <strong>Nr</strong>.6-8,<br />
S. 17 <strong>Nr</strong>.10<br />
Regelheft<br />
S.14, S. 15<br />
Regelhaft S.<br />
24<br />
S. 26 <strong>Nr</strong>. 9<br />
S. 25<br />
<strong>Nr</strong>.4/5, S.<br />
23 <strong>Nr</strong>.3a<br />
Regelheft S.<br />
25, S. 26<br />
<strong>Nr</strong>. 7, 8<br />
Regelheft<br />
S. 20-21<br />
S. 28-29
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