Flyer - Legasthenietherapie-Info

Phonologische Bewusstheit in der
LRS-Therapie bei Grundschulkindern
17.07.2010 in MÄnchen
Dr. Petra KÄspert
Phonologische Bewusstheit ist
nicht nur als VorlÉuferfertigkeit,
sondern auch beim Erlernen
des Lesens und Schreibens
von groÖer Bedeutung
und hat damit auch einen hohen Stellenwert im
Rahmen der LRS-Therapie. Somit stellt die gezielte
Erfassung und FÜrderung der phonologischen Bewusstheit
einen bedeutsamen Baustein einer effizienter
LRS-Therapie dar.
In dieser Veranstaltung gibt Frau KÑspert auf der
Basis ihrer umfassenden Erfahrungen in Forschung
und angewandter Lerntherapie einen Çberblick
Ñber die theoretischen ZusammenhÉnge und stellt
geeignete Test- und FÜrdermaterialien vor. In Falldarstellungen
wird das praktische Vorgehen verdeutlicht.
Kieler Zahlenbilder und
weitere therapeutische Methoden
in der Dyskalkulietherapie
24.07.2010 in UnterschleiÅheim bei MÄnchen,
Renate BÄhler
Anhand des Materialkonzepts der „Kieler
Zahlenbilder“ wird im Rahmen des Seminars der
systematische Aufbau einer Zahlenraumvorstellung
dargestellt und von den Teilnehmern in praktischen
Çbungen erlernt. Dabei werden u.a. folgende
Unterthemen bearbeitet: Zahlzerlegung,
ZahlenrÉume bis 1000, OperationsverstÉndnis fÑr
Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division
sowie das Stellenwertsystem. Weiteres Material
zur Vorstellungsbildung im arithmetischen und
lebenspraktischen Bereich ist zusÉtzlich Thema
dieses Seminars.
Weitere Infos zur Veranstaltungsreihe
Alle Veranstaltungen finden samstags statt.
Die SeminargebÑhr betrÉgt einheitlich 115 Euro.
Alle Referenten sind Fachleute auf ihrem Gebiet
und verfÑgen Ñber eine jahrelange praktische
Erfahrung.
Begrenzt auf 18 Teilnehmer pro Veranstaltung.
Alle Teilnehmer erhalten Seminarunterlagen und
am Ende der Veranstaltung eine
Teilnahmebescheinigung.
Ein GroÖteil der Seminare richtet sich an erfahrene
Therapeuten, die sich bezÑglich verschiedener
Fragestellungen weiterbilden wollen.
Veranstaltungsorte
Die RÉumlichkeiten in MÑnchen befinden sich im
Klartextzentrum in der AugustenstraÖe.
Klartext - Zentrum fÑr Sprache, Kultur und
Beruf e.V.
AugustenstraÖe 77
80333 MÑnchen
Die Seminare in UnterschleiÖheim bei MÑnchen
finden im Maria-Magdalena-Haus statt.
Maria-Magdalena-Haus
Gerhart-Hauptmann-Str. 10
85716 UnterschleiÖheim
Im Internet:
www.legasthenietherapie-info.de/fortbildungweiterbildung.de
Per Telefon:
08141 - 2454830
Buchung
Fax:
Formlos per Fax unter Angabe Ihrer Adresse und
der gewÑnschten Veranstaltungen.
Fortbildungsreihe
"Legasthenie, Dyskalkulie und ADHS
- Wissen fÑr die Praxis"
Von April bis Juli 2010 in
MÑnchen
Referenten
Dipl.-Psych. Dr. Petra KÑspert, WÑrzburg
Dipl.-Psych. Dr. Nina SprÜber, Ulm
Dipl.-Psych. Renate BÑhler, MÑnchen
Weitere Informationen & Anmeldung unter
www.legasthenietherapie-info.de
Veranstalter
Dipl.-Psych. Rainer Mohr,
Johann-Neumaier-StraÖe 3
82223 Eichenau
Kontakt
Tel.: 08141-2454830
Fax: 08141-50926069
rainermohr@hotmail.de

GruÖwort des Veranstalters
Neben Therapieausbildungen werden auch FortbildungsmÜglichkeiten
fÑr den schon erfahrenen
Therapeuten bzw. Therapeutin benÜtigt. Entsprechende
Angebote finden sich fÑr die Bereiche LRS,
Dyskalkulie und ADHS nur sehr vereinzelt. Die
aktuelle Veranstaltungsreihe soll diese LÑcke
schlieÖen. Ich hoffe, dass das vorliegende Fortbildungsangebot
von den therapeutischen FachkrÉften
positiv aufgenommen wird.
Dipl.-Psych. Rainer Mohr
Referenten
Dr. Nina SprÇber
Frau Dr. Nina SprÜber ist Psychologische Psychotherapeutin
und leitende Psychologin in der
Kinder- und Jugendpsychiatrie der UniversitÉtsklinik
Ulm. Weiterhin arbeitet sie als Dozentin fÑr
verschiedene Fortbildungsinstitute und als Lehrbeauftragte
der UniversitÉt TÑbingen.
Dipl.-Psych. Renate BÄhler
Frau Renate BÑhler ist Diplompsychologin sowie
psychologische Lerntherapeutin und arbeitet in
eigener lerntherapeutischer Praxis. Sie ist seit Ñber
20 Jahren im Bereich Dyskalkulie und Legasthenie
tÉtig und fÑhrt regelmÉÖig Fortbildungen fÑr Lehrer,
Psychologen und PÉdagogen durch.
Dr. Petra KÄspert
Frau Dr. Petra KÑspert ist Diplompsychologin, arbeitet
als Lerntherapeutin in eigener Praxis und ist
Mitautorin des Trainingsprogramms "HÜren, Lauschen,
Lernen" (WÑrzburger Trainingsprogramm),
dem Standardwerk im Bereich Phonologische Bewusstheit.
Weiterhin arbeitet sie in der Forschungsgruppe
von Prof. Wolfgang Schneider an
der Uni WÑrzburg.
Grundlagenseminar ADHS -
Symptomatik, Diagnostik und Therapie
24.04.2010 in MÄnchen,
Dr. Nina SprÇber
In einem ersten Schritt werden
neben der Symptomatik von
ADHS bei Kindern die diagnostischen
Kriterien nach dem gÉngigen Klassifikationssystem
(ICD 10) erlÉutert. Im Weiteren werden theoretische
Grundannahmen zur átiologie und Aufrechterhaltung
des StÜrungsbildes thematisiert. Dabei
wird insbesondere auf die Illustration des entwicklungspsychopathologischen
Modells nach
Schmidt & Petermann (2008) eingegangen. Darauf
aufbauend werden TherapiemÜglichkeiten und deren
Wirksamkeit prÉsentiert. Tipps fÑr die praktische
Arbeit mit Patienten mit AD(H)D werden erarbeitet.
Training mit aufmerksamkeitsgestÜrten
/hyperaktiven Kindern nach
Lauth und Schlottke
15.05.2010 in MÄnchen,
Dr. Nina SprÇber
Im Rahmen des Seminars erfolgt eine Anleitung zum
„Training mit aufmerksamkeitsgestÜrten Kindern“
von Lauth und Schlottke unter Verwendung von Videodemonstrationen,
Rollenspielen und praktischen
Çbungen. Das Therapieprogramm von Lauth und
Schlottke stellt ein bewÉhrtes Gruppentrainingsprogramm
fÑr Kinder dar, das in der klinischen Praxis
hÉufig angewendet wird.
Im Verlauf des Workshops werden folgende Therapiebausteine
erarbeitet: Kognitives Modellieren, Signalkarten,
Verhaltensregulation, ProblemlÜsetraining
und FÜrderung der Basisfertigkeiten. Weiterhin wird
auf verschiedene Bereiche im Alltag des Kindes eingegangen,
wie Verhaltensprobleme bei den Hausaufgaben
und konsistentes Erziehungsverhalten auf Seiten
der Eltern.
Grundlagenseminar Dyskalkulie -
Symptomatik, Diagnostik und Therapie
03.07.2010 UnterschleiÅheim
bei MÄnchen, Renate BÄhler
Das Seminar vermittelt den
Teilnehmern grundlegendes
Wissen zum Thema Dyskalkulie
in den Bereichen Theorie, Diagnostik
und Behandlungsmethoden.
Folgende Themen werden behandelt:
Begriffsbestimmung und Definition nach ICD 10 sowie
Darstellung anderer relevanter Definitionen, Studien
zur átiologie, PrÉvalenz und KomorbiditÉt, Darstellung
der Symptomatik der Dyskalkulie und der
einhergehenden kognitiven Probleme. In einem weiteren
Block wird die Testdiagnostik der Dyskalkulie
vorgestellt. SchlieÖlich werden die wichtigsten Behandlungs-
und FÜrderansÉtze dargestellt und das 4-
Stufen-Modell nach Aebli beschrieben.
Erweiterte Diagnostik fÑr die
Therapieplanung bei Dyskalkulie
10.07.2010 in UnterschleiÅheim bei MÄnchen,
Renate BÄhler
In diesem Seminar sollen die Teilnehmer die Kompetenz
erhalten, aus vorhandenen Testdaten fÑr die
Behandlung der Dyskalkulie notwendige Hypothesen
abzuleiten und einen Behandlungsplan festzulegen.
Im Rahmen des Seminars werden u.a. folgende Inhalte
behandelt: Vorstellung der fÑr RechenschwÉche
relevanten Untertests des HAWIK III und HAWIK
IV und neuere Mathematiktests. Interpretation von
Mathematiktestprofilen und darauf aufbauend das
Feststellen des FÜrderbedarfs. GrundsÉtzliches zur
Therapieplanunng: Fernziele, Nahziele und HypothesenÑberprÑfung.
Vorstellung von Therapiematerial
fÑr die einzelnen mathematischen Bereiche: VorlÉuferfertigkeiten,
Stellenwertsystem, Arithmetik und
Textaufgaben.