3: Kriteriengeleitete Individualisierung im (Erst)Leseunterricht
3: Kriteriengeleitete Individualisierung im (Erst)Leseunterricht
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<strong>Kriteriengeleitete</strong> <strong>Individualisierung</strong> des<br />
Leselernprozesses<br />
2. Schuleingangsphase (8 Wochen)<br />
Schwerpunkte:<br />
KIL<br />
Modell Linz-Land Linz Land<br />
o Erkennen des Entwicklungsstandes der<br />
Schüler/innen <strong>im</strong> Schriftspracherwerb<br />
o Förderung der Lernvoraussetzungen und der<br />
Vorläuferfertigkeiten für den Schriftspracherwerb
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