3: Kriteriengeleitete Individualisierung im (Erst)Leseunterricht
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Früherkennung Fr herkennung und<br />
Prävention<br />
Pr vention<br />
Kinder mit erhöhtem Risiko für LRS<br />
müssen in der Schule früh erkannt<br />
und unterstützt werden, damit sie<br />
den Schriftspracherwerb möglichst<br />
erfolgreich bewältigen können.<br />
(Vgl. Hartmann, 2005)
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