Krippen-Konzeption als PDF öffnen - Kindergarten - Kinderkrippe
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2.8 Angebot an die Kinder<br />
2.8.1 Raumgestaltung<br />
Bei der Raumgestaltung ist uns wichtig, die Kinder in ihrer<br />
Wahrnehmungsfähigkeit zu unterstützen und zu fördern. Es wurde<br />
versucht eine Möglichkeit zu schaffen in der die Kinder zum<br />
sinnvollen Tun angeleitet werden. Die Umgebung ist<br />
anregungsreich und schafft Möglichkeiten zur Besinnung, in der es<br />
möglich ist Bindungen und Beziehungen herzustellen und<br />
Spielpartner zu sein.<br />
Praktisch heißt das:<br />
• Spielmaterialien, die vielfältige Sinnesanregungen bieten und<br />
zur Eigentätigkeit anregen<br />
• Ermöglichung von Bewegungserfahrungen (Spielpodest mit<br />
Treppe)<br />
• Kreatives Arbeiten mit Kindern<br />
• Selbständiges erreichen der Spielmaterialien<br />
• Die Räume ausnutzen können (Gefahrenstellen vermeiden,<br />
die ständig durch Erwachsene reglementiert werden müssen)<br />
2.8.2 Freispiel<br />
Im Freispiel haben die Kinder die Möglichkeit, die durch die<br />
bewusste Raumgestaltung angebotenen Spielmaterialien<br />
selbständig zu nutzen. Der Betreuer hält sich im Hintergrund,<br />
beobachtet und reagiert auf Signale der Kinder. Bei Gefahr oder<br />
Hilfesuchen der Kinder stehen sie sofort zur Verfügung. Das<br />
Freispiel nimmt viel Raum im Tagesablauf ein, um den Kindern<br />
selbständiges entscheiden, was sie tun und ausprobieren möchten<br />
zu ermöglichen. So lernen sie, auch Langeweile auszuhalten,<br />
selbständige Problemlösungen zu suchen und herauszufinden,<br />
was ihnen gut tut und was nicht.<br />
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