Krippen-Konzeption als PDF öffnen - Kindergarten - Kinderkrippe
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• kann mitteilen, dass es auf die Toilette muss, und kann<br />
Stuhlgang und Urin kindgemäß benennen.<br />
• kann einfachen Anweisungen folgen<br />
• kann selbst Hose herunter- und wieder hochziehen<br />
• ist grundsätzlich in der Lage, seine beabsichtigten<br />
Handlungen auf später verschieben zu können. Das heißt:<br />
Das Kind ist in der Situation motiviert, die Toilette<br />
aufzusuchen und sein Spiel zu unterbrechen.<br />
• Es muss den Druck bei voller Blase und vollem Darm<br />
wahrnehmen können.<br />
• muss einen Zusammenhang zwischen dem Druckgefühl und<br />
der anschließenden Entleerung erkennen.<br />
• Es muss lernen seine Blasen- und Darmmuskulatur zu<br />
kontrollieren.<br />
Wie gehen wir nun konkret vor?<br />
Wir fördern das Interesse des Kindes für das Toilette gehen.<br />
Durch:<br />
• Ausprobieren der Toilette (Spülung/ Drauf Sitzen)<br />
• Bücher<br />
• Gespräche<br />
• Dabei sein, wenn ältere Kinder zur Toilette gehen.<br />
• Erinnern und ermutigen zur Toilette zu gehen.<br />
• Wir bitten die Eltern ihrem Kind möglichst praktische Kleidung<br />
anzuziehen, die das Kind selbständig aus- und anziehen<br />
kann.<br />
• Natürlich ist auch bei der Sauberkeitserziehung ein wichtiger<br />
Punkt, das Kind für sein Interesse und die folgende<br />
Umsetzung zu loben.<br />
Prinzipiell hat jedes Kind sein eigenes Entwicklungstempo, und<br />
weil kein Kind wie das andere ist, müssen auch die<br />
Vorgehensweisen individuell auf das jeweilige Kind ausgerichtet<br />
sein. Was für das eine Kind gut und richtig war, kann für das<br />
nächste Kind durchaus der f<strong>als</strong>che Weg sein.<br />
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